2024教育系统后备干部考试参考试题(含答案)

2024教育系统后备干部考试参考试题(含答案)一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分。每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1.2024年全国教育工作会议明确，建设教育强国的核心主线是（）A.推进教育数字化转型B.以教育高质量发展支撑中国式现代化C.落实立德树人根本任务D.深化教育领域综合改革2.根据《教育强国建设规划纲要（2021-2035年）》，我国迈入教育强国行列的时间节点是（）A.2025年B.2030年C.2035年D.2050年3.义务教育优质均衡发展督导评估中，县域小学教学质量综合差异系数的合格标准是（）A.≤0.40B.≤0.50C.≤0.60D.≤0.654.新时代中小学实行党组织领导的校长负责制，党组织的核心职责不包括（）A.决定学校重大问题和重要事项B.主持学校日常教学科研工作C.领导学校思想政治工作和德育工作D.加强学校领导班子、干部队伍和教师队伍建设5.根据教育部《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》，到2025年，初中专职思政课教师占比应不低于（）A.60%B.75%C.85%D.95%6.“双减”政策的核心目标是（）A.减轻学生考试压力B.减轻学生作业负担和校外培训负担C.降低中小学教学难度D.减少学校教学课时7.根据《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，普通中小学应当每（）至少开展一次针对地震、火灾等灾害的应急疏散演练。A.月B.季度C.学期D.学年8.教师平均工资水平应当不低于或者高于（）的平均工资水平，并逐步提高。A.当地事业单位工作人员B.当地公务员C.全国事业单位工作人员D.全国公务员9.义务教育阶段学校不得设置的是（）A.兴趣小组B.社团活动C.重点班D.课后服务10.教育“五育并举”中的“五育”是指（）A.德育、智育、体育、美育、劳动教育B.德育、智育、体育、美育、心理健康教育C.德育、智育、体育、艺术教育、劳动教育D.德育、智育、体育、美育、社会实践教育11.下列不属于中小学教师职业道德十项准则的是（）A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.潜心教书育人D.参与校外培训12.根据“双减”政策要求，义务教育阶段学校课后服务要实现全覆盖，每周开展时间不少于（）天，每天不少于（）小时。A.4，1B.5，2C.6，2D.5，113.教育系统后备干部的首要政治素养是（）A.精通教学业务B.坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”C.具备管理经验D.善于沟通协调14.中共中央办公厅、国务院办公厅印发“双减”政策文件的时间是（）A.2021年7月B.2021年9月C.2022年1月D.2022年7月15.下列不属于学校重大决策事项范畴的是（）A.学校发展规划B.教师职称评审C.学生日常违纪处理D.大额资金使用二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。多选、少选、错选均不得分）1.下列属于2024年全国教育工作会议部署的重点工作的有（）A.坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人B.巩固提升“双减”工作成效C.推进学前教育普惠优质发展D.加强高校有组织科研E.推进教育数字化2.新时代中小学党组织领导的校长负责制中，校长的职权包括（）A.组织拟订和实施学校发展规划B.组织开展教学活动、思想品德教育C.聘任与解聘教师以及内部其他工作人员D.研究决定学校党的建设、意识形态等工作E.组织开展学校对外交流与合作3.大中小学劳动教育的主要内容类别包括（）A.日常生活劳动B.生产劳动C.服务性劳动D.科研劳动E.公益劳动4.县域义务教育优质均衡发展督导评估的核心维度包括（）A.资源配置B.政府保障程度C.教育质量D.社会认可度E.升学率5.新时代中小学思政课建设的基本原则包括（）A.坚持和加强党的全面领导B.坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进C.坚持守正和创新相统一D.坚持思政课在课程体系中的政治引领作用E.坚持专兼职教师相结合6.中小学教师职业道德“十项准则”中，与廉洁自律直接相关的要求有（）A.坚守廉洁自律B.规范从教行为C.加强家校沟通D.潜心教书育人E.自觉爱国守法7.校园安全“三防”建设指的是（）A.人防B.物防C.技防D.制度防E.心理防8.中小学课后服务的合规内容包括（）A.作业辅导B.体育、艺术、科普活动C.社团活动D.讲解新课E.劳动实践9.教育系统后备干部应当具备的核心履职能力包括（）A.政治领导能力B.教学管理能力C.群众工作能力D.风险防控能力E.改革创新能力10.下列属于“双减”政策中外培训治理要求的有（）A.学科类培训机构一律不得上市融资B.严禁校外培训占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训C.学科类校外培训收费实行政府指导价管理D.严禁面向学龄前儿童开展线上学科类培训E.非学科类培训机构一律转为非营利性三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.教育的根本任务是立德树人，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（）2.中小学实行党组织领导的校长负责制，意味着学校所有事务都必须由党组织集体研究决定。（）3.义务教育阶段学校可以根据学生考试成绩设置重点班和实验班，提升教学效率。（）4.2024年全国教育工作会议提出，基础教育要推进“强项提质”行动，把质量作为生命线。（）5.中小学教师可以在工作日之外到校外培训机构兼职授课，增加合法收入。（）6.我国将于2030年总体实现教育现代化，迈入教育强国行列。（）7.课后服务可以根据家长需求，适当讲授新课内容，帮助学生提前预习。（）8.校园安全工作实行校长负责制，校长是校园安全第一责任人。（）9.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。（）10.教育系统后备干部选拔要坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤的原则。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述新时代中小学党组织领导的校长负责制的核心内涵及党组织的主要职责。2.简述2024年全国教育工作会议部署的基础教育领域重点工作。3.简述“双减”背景下，学校提升校内教育教学质量的核心路径。4.简述教育系统后备干部应当具备的核心素养。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.案例：某乡镇初级中学为提升中考升学率，在初三年级私自划分重点班和普通班，将全校优秀教师集中配置到重点班；同时挤占音、体、美及劳动教育课时，用于补习语文、数学、英语等中考科目；此外，学校还以“课后服务拓展”为名，组织初三年级学生周末有偿补课，收费标准为每生每月300元，教师可从中获取补助。有家长将此事举报至当地教育主管部门。问题：请结合相关教育政策法规，分析该校存在的违规问题，并提出整改措施。2.案例：某城区小学现有学生1800人，共36个教学班，专职思政课教师仅3人，其余思政课均由班主任或其他学科教师兼任；思政课教学以课本知识讲授为主，形式单一，很少组织实践活动；学校对思政课教学质量的考核仅以学生考试成绩为依据，不重视思政素养的过程性评价。问题：结合新时代中小学思政课建设的要求，分析该校思政课建设存在的问题，并提出改进建议。六、论述题（共1题，15分）结合教育强国建设的战略背景，谈谈作为教育系统后备干部，如何立足本职岗位推动基础教育高质量发展。参考答案一、单项选择题1.B解析：2024年全国教育工作会议明确，建设教育强国要以教育高质量发展支撑中国式现代化为主线，全面落实立德树人根本任务，统筹推进各级各类教育高质量发展。2.C解析：《教育强国建设规划纲要（2021-2035年）》明确，到2035年，我国总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，建成服务全民终身学习的现代教育体系。3.B解析：《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》规定，县域义务教育优质均衡发展评估中，小学教学质量综合差异系数应≤0.50，初中应≤0.45。4.B解析：新时代中小学党组织领导的校长负责制中，主持学校日常教学科研工作是校长的法定职权，不属于党组织的核心职责。党组织承担把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责。5.C解析：教育部《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》明确，到2025年，小学专职思政课教师占比不低于60%，初中不低于85%，高中不低于95%。6.B解析：“双减”政策全称为《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，核心目标是减轻学生过重作业负担和校外培训负担，构建教育良好生态。7.A解析：《中小学幼儿园应急疏散演练指南》规定，普通中小学每月至少开展1次应急疏散演练，幼儿园每季度至少开展1次应急疏散演练。8.B解析：《中华人民共和国教师法》第二十五条明确规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，地方执行中以当地公务员平均工资水平为参照标准。9.C解析：《中华人民共和国义务教育法》明确规定，义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班，保障学生平等受教育权利。10.A解析：教育“五育并举”指的是德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展，是新时代中国特色社会主义教育的核心要求。11.D解析：中小学教师职业道德十项准则包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为、积极奉献社会。参与校外有偿培训属于违反规范从教行为的情形，不属于准则内容。12.B解析：“双减”政策明确要求，义务教育阶段学校课后服务要实现全覆盖，每周开展时间不少于5天，每天不少于2小时，即“5+2”模式，保障学生课后服务需求。13.B解析：教育系统干部选拔任用坚持政治标准首位，后备干部的首要政治素养是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。14.A解析：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着“双减”政策正式实施。15.C解析：学校重大决策事项属于“三重一大”范畴，包括重大决策、重要人事任免、重大项目安排、大额度资金使用。学生日常违纪处理属于学校常规管理事项，由德育部门或班主任按规定办理，不属于重大决策事项。二、多项选择题1.ABCDE解析：2024年全国教育工作会议部署了10项重点工作，选项中用党的创新理论铸魂育人、巩固提升“双减”成效、推进学前教育普惠优质发展、加强高校有组织科研、推进教育数字化均属于年度重点任务范畴。2.ABCE解析：新时代中小学党组织领导的校长负责制中，校长作为法定代表人，负责组织拟订和实施学校发展规划、组织开展教学与德育活动、聘任解聘内部工作人员、开展对外交流合作等行政工作。研究决定党的建设、意识形态工作属于党组织职责。3.ABC解析：《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确，劳动教育的内容主要包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类，涵盖不同学段的劳动实践要求。4.ABCD解析：县域义务教育优质均衡发展督导评估包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度4个方面共31项指标，升学率不属于评估指标，明确要求破除“唯升学率”的评价导向。5.ABCDE解析：《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》明确的基本原则包括坚持和加强党的全面领导、坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进、坚持守正和创新相统一、坚持思政课的政治引领和价值引领作用、坚持大中小学思政课一体化建设、坚持问题导向和目标导向相结合、坚持专兼职教师相结合，选项均符合要求。6.AB解析：中小学教师职业道德十项准则中，“坚守廉洁自律”要求教师不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；“规范从教行为”要求教师不得组织、参与有偿补课，不得为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，二者均属于廉洁自律相关要求。7.ABC解析：校园安全“三防”建设指人防、物防、技防建设，是校园安全防控体系的核心基础，包括保安配备、安保器材、视频监控等具体内容。8.ABCE解析：课后服务内容主要包括作业辅导、体育艺术科普活动、社团活动、劳动实践等，明确要求课后服务不得讲授新课，不得变相组织集体补课。9.ABCDE解析：教育系统后备干部的履职能力涵盖政治领导能力、教学管理能力、群众工作能力、风险防控能力、改革创新能力等多个维度，是胜任教育管理岗位的核心支撑。10.ABCD解析：“双减”政策明确，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁占用法定节假日、休息日、寒暑假期组织学科类培训，学科类培训收费实行政府指导价管理，严禁面向学龄前儿童开展线上学科类培训。非学科类培训机构实行分类管理，并非一律转为非营利性。三、判断题1.√解析：党的二十大报告明确提出，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是教育工作的根本遵循。2.×解析：中小学党组织领导的校长负责制，是党组织统一领导学校工作，把握学校发展的重大方向、重大决策、重要人事等事项，日常行政、教学、科研等事务由校长依法依规负责，并非所有事务都由党组织集体研究决定。3.×解析：《中华人民共和国义务教育法》明确规定，义务教育阶段不得设置重点班和非重点班，保障所有学生平等接受义务教育的权利，题干表述违反法律规定。4.√解析：2024年全国教育工作会议提出，基础教育要推进“强项提质”行动，把质量作为生命线，持续巩固“双减”成效，提升基础教育公共服务水平。5.×解析：中小学教师职业道德十项准则明确要求，教师不得组织、参与有偿补课，不得在校外培训机构兼职，题干表述违反师德师风要求。6.×解析：《教育强国建设规划纲要（2021-2035年）》明确，到2035年我国总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，题干时间节点错误。7.×解析：课后服务明确禁止讲授新课、变相集体补课，主要用于作业辅导、素质拓展等活动，题干表述违反“双减”政策要求。8.√解析：《中小学幼儿园安全管理办法》明确，学校安全工作实行校长负责制，校长是学校安全工作第一责任人，全面负责学校安全管理工作。9.√解析：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。10.√解析：教育系统后备干部选拔坚持党管干部原则，贯彻德才兼备、以德为先、任人唯贤的选拔任用标准，注重政治素质、业务能力和群众公认度。四、简答题1.参考答案：（1）核心内涵：党组织领导的校长负责制是指中小学党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责；校长作为学校法定代表人，在学校党组织领导下，依法依规行使职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。（2分）（2）党组织主要职责：①保证党的教育方针政策和党中央决策部署在学校的贯彻落实，坚持社会主义办学方向；②讨论决定学校发展规划、重大改革、人事安排、经费使用等重大事项；③领导学校党的建设、思想政治工作、德育工作、意识形态工作和党风廉政建设；④加强领导班子、干部队伍和教师队伍建设，做好人才工作；⑤领导学校工会、共青团、少先队等群团组织和教职工代表大会。（3分，答出3点即可得满分）2.参考答案：2024年全国教育工作会议部署的基础教育领域重点工作包括：（1）巩固提升“双减”工作成效，严防学科类培训反弹变异，持续提升校内教育质量，完善家校社协同育人机制；（1分）（2）推进学前教育普惠优质发展，扩大普惠性学前教育资源供给，加强学前教育规范管理；（1分）（3）推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，加快缩小区域、城乡、校际差距，巩固义务教育基本均衡成果；（1分）（4）加强普通高中多样化特色建设，深化普通高中课程改革，提升普通高中育人质量；（1分）（5）强化学生综合素质培养，统筹推进“五育并举”，加强思政课建设、劳动教育、体育美育和心理健康教育。（1分）3.参考答案：“双减”背景下，学校提升校内教育教学质量的核心路径包括：（1）深化课堂教学改革，优化教学方式，提升课堂教学效率，确保学生在校内学足学好；（1分）（2）完善作业管理机制，压减作业总量和时长，提高作业设计质量，分层布置作业，满足不同学生需求；（1分）（3）提升课后服务质量，丰富课后服务内容，开设多样化的素质拓展课程，满足学生个性化发展需求；（1分）（4）加强教师队伍建设，提升教师专业素养和教学能力，完善教师激励机制，调动教师工作积极性；（1分）（5）健全教育评价体系，破除“唯分数、唯升学”的评价导向，建立多元化的学生发展评价机制。（1分）4.参考答案：教育系统后备干部应当具备的核心素养包括：（1）政治素养：坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，具有较强的政治判断力、政治领悟力、政治执行力；（1分）（2）专业素养：熟悉教育政策法规和教育教学规律，具备扎实的教育专业知识和教学业务能力，掌握现代教育管理方法；（1分）（3）管理素养：具备较强的组织协调、沟通表达、决策执行和问题解决能力，能够有效统筹学校各项工作；（1分）（4）品德素养：恪守职业道德，坚持原则、公道正派、廉洁自律，具有强烈的事业心和责任感，密切联系群众；（1分）（5）创新素养：具备改革创新意识，能够适应教育发展新形势，主动探索教育教学和管理的新路径、新方法。（1分）五、案例分析题1.参考答案：（一）存在的违规问题：（4分）（1）违反义务教育均衡发展要求：私自划分重点班和普通班，配置不均衡的师资资源，违反《义务教育法》中“不得设置重点班和非重点班”的规定，侵犯了学生平等受教育的权利。（2）违反国家课程方案要求：挤占音体美及劳动教育课时，违反国家课程方案和“五育并举”的教育要求，不利于学生全面发展。（3）违反“双减”政策规定：以课后服务为名组织周末有偿补课，违反“双减”政策中“不得占用节假日组织学科类培训”“不得有偿补课”的规定，加重学生课业负担和家长经济负担。（4）违反师德师风要求：组织教师参与有偿补课并发放补助，违反教师职业道德十项准则中“规范从教行为”的要求。（二）整改措施：（6分）（1）立即纠正违规分班行为：撤销重点班和普通班划分，均衡配置师资、教学设备等教育资源，保障每个学生平等接受教育的权利。（2）严格执行国家课程方案：开齐开足音体美、劳动教育等各类课程，不得随意挤占非中考科目课时，落实“五育并举”要求，促进学生全面发展。（3）全面停止有偿补课：立即停止周末有偿补课活动，退还已收取的补课费用，严格规范课后服务内容和管理，课后服务不得讲授新课、不得变相组织集体补课。（4）加强教师师德师风教育：组织全体教师学习教育政策法规和师德师风要求，对参与有偿补课的相关责任人按规定进行处理，建立健全师德师风长效监督机制。（5）完善学校治理机制：建立健全重大事项集体决策制度，严格落实“三重一大”决策程序，加强学校办学行为的内部监督，确保学校依法依规办学。（6）加强家校沟通：向家长宣传正确的教育理念，争取家长的理解和支持，构建家校协同育人的良好格局。（答出4点以上问题、5点以上措施即可得满分，结合政策分析合理可酌情给分）2.参考答案：（一）存在的问题：（4分）（1）思政课教师配备不达标：该校现有1800名学生，专职思政课教师仅3人，远低于教育部规定的小学专职思政课教师占比不低于60%的要求，师资力量严重不足。（2）思政课教学形式单一：以课本知识讲授为主，缺乏实践教学环节，脱离学生生活实际，难以激发学生的学习兴趣，影响思政课育人效果。（3）思政课评价机制不科学：仅以学生考试成绩作为考核依据，忽视学生思政素养的过程性评价和实践性评价，不符合思政课的育人规律。（4）学校对思政课建设重视不够：未将思政课建设摆在学校工作的重要位置，未建立健全思政课建设的保障机制和激励机制。（二）改进建议：（6分）（1）配齐配强思政课教师队伍：按照教育部规定的思政课教师配备标准，通过公开招聘、内部培养等方式，充实专职思政课教师队伍，确保到2025年专职思政课教师占比不低于60%；加强思政课教师培训，提升思政课教师的政治素养和教学能力。（2）创新思政课教学方式方法：推进思政课改革创新，采用案例教学、情境教学、体验式教学等多种教学方式，增强思政课的吸引力和感染力；统筹利用校内外思政教育资源，组织学生开展红色教育、社会实践、志愿服务等实践活动，实现理论教学与实践教学相结合。（3）完善思政课评价体系：建立多元化的思政课评价机制，将学生的思想品德表现、实践参与情况、日常行为规范等纳入评价内容，注重过程性评价和综合性评价，充分发挥评价的育人导向作用。（4）加强思政课建设的组织领导：学校党组织要切实履行思政课建设主体责任，将思政课建设纳入学校发展规划和年度工作计划，建立健全思政课建设保障机制，加大对思政课建设的经费投入和资源配置；完善思政课教师激励机制，在职称评审、评优评先等方面向思政课教师倾斜。（5）推进大中小学思政课一体化建设：加强与初中、社区的思政教育协同，构建循序渐进、螺旋上升的思政教育体系，形成育人合力。（答出4点以上问题、4点以上建议，结合政策分析合理即可得满分）六、论述题参考答案：教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。作为教育系统后备干部，要立足本职岗位，主动担当作为，以实际行动推动基础教育高质量发展，为建设教育强国贡献力量。（3分）第一，筑牢政治根基，把准办学方向。教育是国之大计、党之大计，具有鲜明的政治属性。作为后备干部，要始终把政治建设摆在首位，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，确保学校各项工作始终沿着正确的政治方向前进。要牢牢掌握学校意识形态工作领导权，加强学校思想政治工作，把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（3分）第二，聚焦质量提升，落实“五育并举”。高质量发展是基础教育的核心任务，要把质量作为学校发展的生命线。作为后备干部，要带头推进教育教学改革，深化课堂教学创新，优化教学方式方法，提升课堂教学效率，确保学生在校内学足学好。要全面落实“五育并举”要求，加强德育工作，提升思政课育人质量；强化智育工作，培养学生的创新思维和实践能力；加强体育工作