小学科学实验实操课

2026/06/25小学科学实验实操课目录走进科学实验实验安全守则实验一：水的表面张力实验二：火山喷发模拟实验三：彩虹的秘密实验四：静电的魔力010203040506走进科学实验01什么是科学实验科学实验是用有目的、有步骤的方法来验证猜想、发现规律的过程科学实验就像当侦探，每一个现象都是线索，每一个实验都是破案的过程提出问题对身边的现象产生好奇比如"为什么树叶会变黄？"做出猜想根据已有知识大胆预测可能的结果动手验证通过实际操作，观察并记录现象验证猜想是否正确科学实验的基本步骤1提出问题发现值得探究的现象→2做出假设猜想可能的答案→3设计实验确定需要的材料和操作方法→4动手操作按步骤进行实验，仔细观察→5记录结果用文字、图画或表格记录观察到的现象→6得出结论对比假设与结果，总结发现养成按步骤做实验的好习惯，是成为小小科学家的第一步实验观察与记录方法用眼睛看颜色、形状、大小变化用鼻子闻气味注意：扇闻法，不可直接凑近用耳朵听声音变化用手触摸温度、质地注意：确认安全后再触摸文字描述画图记录表格记录实验安全守则02实验室安全规则安全是所有实验的前提，没有安全就没有科学探索听从指挥实验前认真听老师讲解，不懂就问不乱碰器材未经允许，不随意触碰实验台上的物品正确使用工具按照老师示范的方法操作，不玩耍实验器材保持桌面整洁实验材料摆放有序，避免打翻或混淆及时报告发生意外（如打碎器皿、液体洒出）立即举手报告老师常见实验器材的认识器材名称用途安全提示烧杯盛装液体、加热

加热时使用石棉网，不可空烧量筒量取液体体积

读数时视线与液面齐平滴管吸取少量液体

不可倒拿，用完及时清洗玻璃棒搅拌液体

搅拌时力度轻柔，避免打碎试管少量液体反应

加热时管口不可对人化学品与热源安全化学品安全不可品尝任何实验材料闻气味时使用扇闻法：用手在瓶口轻轻扇动，让气味飘向鼻子皮肤接触化学品后立即用大量清水冲洗热源安全酒精灯用火柴点燃，禁止用另一个酒精灯对点熄灭酒精灯用灯帽盖灭，禁止用嘴吹加热液体时试管口不可朝向自己或他人使用隔热手套拿取加热后的器材实验意外应急处理烫伤立即用流动冷水冲洗至少10分钟，再报告老师化学品溅入眼睛立刻用大量清水冲洗眼睛，同时呼喊求助玻璃器皿打碎不要用手捡，报告老师用扫帚清理皮肤接触腐蚀性液体迅速用大量清水冲洗，脱去污染衣物衣物着火不可奔跑，就地打滚压灭火焰，或用湿布覆盖遇到意外不慌张，第一时间报告老师实验一：水的表面张力03实验一：问题与假设提出问题一枚硬币上能滴多少滴水而不流下来？你的猜想重点猜想A只能滴5-10滴，水马上就会流走猜想B能滴20-30滴，水会在硬币上鼓起来猜想C能滴40滴以上，水面会像小山包一样隆起思考引导水滴在硬币上会怎样变化？水面为什么能鼓起来而不立刻流走？这和水的什么特性有关？写下你的猜想，实验结束后看看是否正确实验一：材料与步骤实验材料一元硬币1枚滴管1支一杯清水纸巾（擦拭用）记录表1放置硬币将硬币平放在桌面上，确保干燥2滴入第一滴用滴管吸取清水，在硬币正中央轻轻滴入一滴3持续滴水计数继续一滴一滴缓慢滴水，计数每一滴4观察记录观察水面的形状变化，记录水开始流走时的滴数5重复实验用纸巾擦干硬币，重复实验2-3次6数据记录将每次的滴数记录在表格中实验一：现象与原理一元硬币典型数据实验现象30-50滴水水滴在硬币上逐渐堆积，水面向上隆起，形成圆顶状滴到一定数量后，水突然从硬币边缘流下一元硬币上通常能滴30-50滴水科学原理—表面张力水分子之间有相互吸引的力，就像手拉手一样表面的水分子被下方的水分子向内拉，形成一层"弹性薄膜"这层薄膜能承受一定重量，使水面隆起而不破裂，像小山包当水的重量超过表面张力能承受的极限时，水就会流走实验一：拓展与思考拓展实验滴数明显减少在水中加入洗洁精，重复硬币滴水实验洗洁精破坏了水的表面张力生活中的表面张力水黾（水蜘蛛）能在水面上行走露珠在叶片上形成球形肥皂泡能保持圆形不破裂思考题为什么洗洁精能去油污？和表面张力有什么关系？（请写下你的思考）实验二：火山喷发模拟04实验二：问题与假设提出问题小苏打和白醋混合后会发生什么？你的猜想重点猜想A猜想B猜想C什么也不会发生会产生气泡，液体冒泡上升会产生大量泡沫，像火山喷发一样涌出来思考引导小苏打是什么？白醋又是什么？两种东西混在一起可能产生什么变化？你见过真正的火山喷发吗？它是什么样子的？写下你的猜想，准备开始实验验证实验二：材料与步骤1将窄口瓶放在托盘中央2在瓶中加入2-3勺小苏打粉3滴入红色食用色素，加入少许洗洁精4迅速倒入半杯白醋5立刻后退一步，观察瓶口的变化6记录泡沫喷发的高度和持续时间实验材料小苏打粉2-3勺白醋半杯红色食用色素数滴（关键变量）洗洁精少许（关键变量）窄口瓶或塑料杯1个托盘（接泡沫用）实验二：现象与原理实验现象大量红色泡沫涌出瓶口白醋倒入瞬间，瓶口大量红色泡沫涌出泡沫沿瓶口向下流淌，形似火山喷发的岩浆反应持续约10-30秒后逐渐减弱科学原理—酸碱反应小苏打是碱性物质（碳酸氢钠）白醋是酸性物质（醋酸的水溶液）酸和碱混合后发生化学反应，产生二氧化碳气体气体在液体中形成大量气泡，洗洁精让气泡更稳定，形成丰富泡沫气泡不断产生，将泡沫推出瓶口，模拟火山喷发实验二：拓展与思考拓展实验：改变反应条件增加小苏打泡沫喷发高度是否变化？温水代替常温反应速度是否加快？不加洗洁精泡沫丰富程度如何？生活中的酸碱反应烘焙中小苏打使蛋糕膨胀松软用白醋清洗水壶中的水垢被蚊虫叮咬后涂抹肥皂水止痒思考题为什么加洗洁精后泡沫更丰富？不加洗洁精会怎样？实验三：彩虹的秘密05实验三：问题与假设提出问题：阳光是什么颜色的？能不能把阳光"拆开"？猜想A阳光就是白色的，不能拆开猜想B阳光是由多种颜色混合而成的猜想C用某些方法可以看到阳光中的彩色思考引导雨后天晴时，天空中为什么会出现彩虹？彩虹有哪些颜色？顺序是怎样的？能不能在教室里"制造"一道彩虹？实验三：材料与步骤清水1盆小镜子1面白色卡纸1张光源阳光窗台或手电筒1在盆中倒入大半盆清水2将小镜子斜放入水中，镜面朝向阳光方向3调整镜子角度，使反射光投射到白色卡纸上4缓慢微调角度，直到卡纸上出现彩色光带5观察彩色光带的颜色排列顺序6用画笔记录看到的颜色和顺序实验三：现象与原理实验现象白色卡纸上出现一条彩色光带颜色依次为：红橙黄绿蓝靛紫这条彩色光带就是光谱光的色散阳光（白光）是由七种颜色的光混合而成水和镜面起到棱镜的作用，使光发生折射不同颜色的光折射角度不同：红光折射最小，紫光折射最大折射角度的差异使混合光被"分开"，形成彩虹般的色带自然界中，空气中的小水滴同样能将阳光色散，形成彩虹实验三：拓展与思考生活中的色散现象CD光盘观察在阳光下观察反射光，能看到彩虹色散现象水雾彩虹实验用喷壶在阳光下喷出水雾，观察能否形成小型彩虹雨后天空中的彩虹CD光盘背面的彩色反光水面油膜上的彩色花纹如果用红色玻璃纸挡住阳光，卡纸上还能看到七种颜色吗？为什么？思考题实验四：静电的魔力06实验四：问题与假设为什么冬天脱毛衣时会听到"噼啪"声，甚至看到小火花？猜想A毛衣坏了，产生了火花猜想B摩擦产生了某种看不见的力量猜想C身体里本来就有电，脱毛衣时跑出来了用塑料尺子在头发上摩擦后，能不能吸起小纸片？这种"吸力"和磁铁的吸力一样吗？静电和家里的用电有什么不同？实验四：材料与步骤塑料尺子1把碎纸屑若干气球1个细线1根毛衣或头发摩擦用1将碎纸屑撒在桌面上2用塑料尺子在头发或毛衣上用力来回摩擦约10次3将摩擦后的尺子靠近碎纸屑，观察现象4吹起气球，同样在头发上摩擦5将气球靠近墙壁，松手观察6用细线悬挂气球，将两个摩擦过的气球靠近，观察现象实验四：现象与原理实验现象摩擦起电摩擦后的尺子能吸起碎纸屑摩擦后的气球能贴在墙上不掉下来两个摩擦后的气球靠近时会互相排斥物质由原子组成，原子内有带正电的质子和带负电的电子两种不同物体摩擦时，电子会从一个物体转移到另一个物体失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电带电物体能吸引轻小物体（如纸屑）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引实验四：拓