2026秋小学教科版科学四年级上册第二单元测试练习卷及参考答案

2026秋小学教科版科学四年级上册第二单元测试练习卷考试时间：60分钟满分：100分年级：四年级一、填空题（每空1分，共20分）1.人体进行呼吸时，吸入的空气中含有较多的__________，呼出的气体中__________和水蒸气的含量会明显增加。2.人体负责吸入氧气、排出二氧化碳的器官系统叫做__________，其中进行气体交换的主要场所是__________。3.参与呼吸的主要器官从上到下依次是鼻腔、__________、喉、__________、支气管、__________。4.我们在进行剧烈运动后，呼吸的次数会__________，心跳会__________，这是因为身体需要更多的__________。5.一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量叫做__________，小学生四年级学生正常情况下该数值一般在__________毫升左右。6.食物消化的第一个场所是__________，在这里食物会被牙齿切割磨碎，同时会和__________分泌的唾液充分混合，初步完成淀粉的消化。7.食物进入胃之后，胃会通过分泌胃酸和__________，将食物进一步磨碎变成糊状的__________。8.人体消化吸收营养物质的主要器官是__________，它的内壁有许多褶皱和绒毛，可以大大增加吸收营养的面积。9.保护呼吸和消化器官的健康，对我们身体的正常运转非常重要，我们应该做到不挑食、不偏食、__________、__________，养成良好的生活习惯。二、选择题（每题2分，共30分）1.下列关于呼吸的说法，正确的是哪一项？A．呼吸时只需要肺部参与，其他器官都不发挥作用B．我们呼出的气体全部都是二氧化碳，没有氧气C．呼吸过程中，氧气会进入血液，供身体各个器官使用D．人在睡觉的时候不需要呼吸，呼吸次数为零2.下列哪个器官不属于人体的呼吸器官？A．鼻腔B．气管C．胃D．肺3.当我们吸气的时候，下列描述正确的是？A．胸腔扩张，肺部扩张，空气进入肺部B．胸腔收缩，肺部收缩，空气排出体外C．胸腔扩张，肺部收缩，空气进入肺部D．胸腔收缩，肺部扩张，空气排出体外4.运动之后呼吸次数增加，主要原因是身体需要更多的哪种物质？A．二氧化碳B．氧气C．营养D．水分5.下列关于肺活量的说法，错误的是？A．肺活量越大，说明身体供氧能力越强B．经常参加体育锻炼可以提高肺活量C．测量肺活量的时候，只需要轻轻呼出一点气体就可以D．肺活量是一次呼吸能够呼出的最大气体总量6.下列哪种行为能够帮助我们保护呼吸器官？A．经常在雾霾天气外出不戴口罩B．主动吸烟或者吸二手烟C．在空气清新的地方进行户外活动D．用嘴呼吸代替鼻子呼吸7.人体中，牙齿的主要作用是什么？A．切割、磨碎食物，帮助消化B．搅拌食物，帮助吞咽C．分泌唾液，消化淀粉D．吸收食物中的营养物质8.口腔中，能够帮助搅拌食物，让食物和唾液充分混合的结构是？A．牙齿B．舌头C．唾液腺D．牙龈9.食物在人体内的旅行路线，正确的顺序是哪一个？A．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门C．口腔→食道→小肠→胃→大肠→肛门D．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门10.消化器官中，能够吸收食物中大部分营养物质的是？A．口腔B．胃C．小肠D．大肠11.大肠的主要功能是什么？A．消化淀粉，分解蛋白质B．吸收水分，储存食物残渣C．吸收所有的营养物质D．分泌消化液，分解所有食物12.下列哪种饮食习惯有利于保护我们的消化器官？A．吃饭的时候狼吞虎咽，快速吃完B．每天按时吃饭，不暴饮暴食C．经常吃大量辛辣生冷的食物D．睡觉之前吃很多零食13.下列关于消化的说法，正确的是？A．所有的食物消化过程都只在胃里完成B．消化器官是独立工作的，不需要相互配合C．牙齿的健康直接影响食物的消化，我们要爱护牙齿D．我们吃进去的食物都能被完全消化，不会有残渣排出14.人在呼吸的时候，气体交换发生在哪个器官？A．气管B．支气管C．肺D．鼻腔15.下列哪种做法不能帮助我们呵护消化器官健康？A．饭前便后洗手，防止病从口入B．吃完饭后立刻进行剧烈运动，帮助消化C．均衡饮食，多吃蔬菜水果和粗粮D．每天喝足够的水，保持消化通畅三、判断题（每题2分，共20分）1.人体呼吸的时候，吸入的氧气会进入血液，供给身体各个细胞利用。（）2.我们呼出的气体中不含有氧气，全部都是二氧化碳。（）3.经常参加体育锻炼，可以让我们的肺活量变大，呼吸功能更好。（）4.呼吸器官只负责呼吸，和我们身体的其他生命活动没有关系。（）5.用鼻子呼吸比用嘴呼吸更健康，因为鼻子可以过滤和温暖吸入的空气。（）6.食物中的所有营养物质都要经过消化才能被人体吸收。（）7.食物在口腔里只是被磨碎，不会发生任何化学消化。（）8.小肠是人体消化吸收营养物质最主要的场所。（）9.吃饭的时候细嚼慢咽，有利于减轻肠胃的负担，帮助消化。（）10.只要吃好吃饱就可以保护消化器官，不需要规律作息。（）四、连线题（每条线2分，共10分）请将下列器官名称和它对应的主要功能用线连接起来。肺吸收食物中的营养胃进行气体交换小肠储存磨碎食物，初步消化蛋白质牙齿搅拌食物，混合唾液舌头切割磨碎食物五、简答题（每题5分，共10分）1.请简单说一说，呼吸对我们人体有什么重要意义？我们可以通过哪些方式保护呼吸器官？2.为什么说吃饭的时候细嚼慢咽对身体更好？请结合你学到的知识简单说明。六、综合分析题（共10分）小明在学习了相关知识之后，想要测量安静状态和运动后的呼吸次数，他的测量结果如下：安静状态下，1分钟呼吸次数是18次；跑完100米之后，1分钟呼吸次数是32次。请你根据所学知识回答下面的问题。1.为什么小明运动之后呼吸次数明显增加了？请说明原因。（5分）2.小明想要提高自己的肺活量，你能给他提出两条合理的建议吗？（5分）2026秋小学教科版科学四年级上册第二单元测试练习卷参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.氧气；二氧化碳2.呼吸系统；肺3.咽；气管；肺4.增加；加快；氧气5.肺活量；900-2000（合理即可，通常四年级正常值在1100-1800之间）6.口腔；唾液腺7.蠕动；食糜8.小肠9.坚持体育锻炼；规律作息（合理即可得分）二、选择题（每题2分，共30分）1.C2.C3.A4.B5.C6.C7.A8.B9.A10.C11.B12.B13.C14.C15.B三、判断题（每题2分，共20分）1.√2.×3.√4.×5.√6.×（水、维生素等小分子不需要经过消化可以直接被吸收）7.×（唾液中的淀粉酶会初步分解淀粉，属于化学消化）8.√9.√10.×四、连线题（每条线2分，共10分）肺——进行气体交换胃——储存磨碎食物，初步消化蛋白质小肠——吸收食物中的营养牙齿——切割磨碎食物舌头——搅拌食物，混合唾液五、简答题（每题5分，共10分）1.呼吸的意义：人体通过呼吸，吸入空气中的氧气，氧气进入血液后供给身体各个器官和细胞生命活动利用，同时将细胞生命活动产生的二氧化碳排出体外，维持身体正常的生命运转。（2分）保护呼吸器官的方法：①外出时空气污染严重佩戴口罩，避免吸入有害气体；②不吸烟，同时远离二手烟；③经常进行体育锻炼，提高呼吸功能；④保持室内通风，保证空气清新；⑤用鼻子呼吸，不用口呼吸。（答对任意3点即可得3分，共5分）2.吃饭细嚼慢咽的好处：①牙齿将食物充分切割磨碎，可以减轻后续胃和小肠的消化负担，避免肠胃过度工作，保护消化器官健康；（2分）②细嚼慢咽可以让食物和口腔中的唾液充分混合，让唾液中的淀粉酶更好的初步分解淀粉，提高消化效率；（2分）③细嚼慢咽还可以避免过快进食导致吸入过多空气，也能防止暴饮暴食，帮助控制进食量，有利于身体健康。（1分，共5分）六、综合分析题（共10分）1.原因：人体运动的时候，肌肉的运动更加剧烈，需要消耗更多的能量，能量来自于细胞的呼吸作用，细胞呼吸作用需要更多的氧气参与，同时会产生更多的二氧化碳。（3分）为了满足身体对更多氧气的需求，同时排出更