小学师德师风考核制度

小学师德师风考核制度为深入贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求，健全我校师德师风建设长效考核机制，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，强化师德考核的约束激励作用，建设高素质专业化、有教育情怀的小学教师队伍，结合我校18个教学班、62名在岗教职工的办学实际，制定本考核制度。一、考核适用范围与组织架构（一）适用范围本制度适用于我校全体在岗教职工，包括公办在编专任教师、合同制专任教师、临聘代课教师、后勤教辅人员、食堂管理人员、校园保安、宿管生活老师，所有岗位人员无论用工形式、职务级别，全部纳入师德师风考核范围，实现全员覆盖，无遗漏、无特殊。（二）组织架构1.成立学校师德师风考核工作领导小组，组长由学校党支部书记、校长担任，副组长由分管师德师风建设的副校长、党支部纪检委员担任，成员包括学校工会主席、教导处主任、德育处主任、教科室主任、年级级长代表2名、一线教师代表3名；其中教师代表由学校教职工代表大会民主选举产生，每学年换届一次，确保代表的广泛性和公正性。2.领导小组下设考核办公室，办公室设在德育处，由德育处主任兼任办公室主任，配备专职干事1名，负责师德日常档案建立、考核材料收集汇总、结果公示备案等日常工作。3.设立考核监督组，由学校工会主席兼任监督组组长，成员包括教代会监事2名、辖区教育体育局派驻师德监督员1名、家长委员会代表2名，全程监督考核程序、评分过程，受理异议申诉，确保考核公平合规。二、考核基本原则1.党管师德原则：坚持思想政治引领，把思想政治素质放在师德考核的首位，落实立德树人根本任务，确保党的教育方针全面贯彻落实。2.客观公正原则：以日常工作表现为核心依据，坚持量化评分与定性评价结合，多方主体参与评价，避免“一言堂”，确保考核结果真实反映教师师德水平。3.全员覆盖原则：所有在岗教职工全部纳入考核，不区分岗位性质、用工身份，做到人人参加考核、人人接受监督。4.教育并重原则：将考核过程作为师德教育过程，抓早抓小、纠偏正向，对存在苗头性问题的教师及时提醒整改，重在提升师德素养，而非单纯奖惩。5.奖惩分明原则：考核结果与教职工切身利益直接挂钩，强化正向激励，严肃违规惩处，明确师德红线，发挥考核的指挥棒作用。三、考核内容与量化评分标准本次考核满分设定为100分，设置加分项（累计最高加10分）、扣分项、一票否决项，针对不同岗位设置差异化考核标准，具体内容如下：（一）通用考核内容及分值（满分100分）1.思想政治素养（20分）（1）政治立场（8分）：拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，不在教育教学活动、网络社交平台发表错误言论，得8分。出现以下情形扣分：参加非组织的政治活动一次扣4分；在公开场合发表有损国家利益、党和政府形象的言论一次扣8分；不参加学校组织的每月政治理论学习，每缺1次扣1分，扣完为止。（2）意识形态责任（6分）：严格落实课堂意识形态管理要求，不传播宗教、封建迷信、错误思潮，得6分。擅自在课堂引入境外未经审核的教材内容一次扣3分；发现校园内非法宗教宣传未及时制止上报扣6分。（3）遵守党纪校规（6分）：自觉遵守党章党规、学校各项规章制度，服从学校工作安排得6分，不服从学校岗位调配一次扣3分；无故不参加学校集体活动每缺1次扣1分，扣完为止。2.职业操守与教育教学师德（35分）（1）立德树人落实（10分）：坚持育人为本，在学科教学中落实德育渗透，每学期按要求完成1份立德树人教学设计、至少开展1次融入学科的主题德育活动得10分；未开展学科德育渗透扣5分，未完成要求的德育活动扣3分；歧视后进学生、给学生贴负面标签一次扣4分。（2）教育教学规范（15分）：认真备课、上课、批改作业，不敷衍教学得15分；无教案上课一次扣2分，上课迟到早退、擅自离开课堂一次扣1分，课堂接打私人电话一次扣1分；不按要求批改作业每发现一次扣2分；随意调课、缺课、旷课，旷一节课扣5分，私自找人顶课一次扣3分；一学期拖堂挤占学生课间休息累计超过5次扣2分。（3）廉洁从教（10分）：严格遵守廉洁从教规定，不违规有偿补课、不违规收受礼品礼金得10分；暗示或诱导学生参加校外有偿补课一次扣10分；收受家长价值超过200元的礼品、购物卡、礼金一次扣10分；组织或参与校外培训机构有偿补课扣10分；向学生推销教辅材料、课外读物谋取回扣一次扣5分。3.师生关系与岗位纪律（25分）（1）关爱学生（10分）：尊重学生人格尊严，保护学生身心健康，不得体罚变相体罚学生得10分；讥讽、挖苦、侮辱学生人格一次扣5分；体罚学生（如打手心、打身体等）一次扣10分；变相体罚（如罚跑超过1000米、罚抄超过10遍、不让学生进教室听课）一次扣8分；学生身体突发不适未及时发现处置、未通知家长造成不良后果一次扣10分；未经学校批准擅自带学生外出开展活动一次扣10分。（2）团结协作（7分）：团结同事、主动承担公共工作得7分；与同事吵架争执影响工作一次扣3分；拉帮结派、挑拨同事关系造成不良影响一次扣7分；不承担教研组分配的公共任务一次扣2分。（3）岗位纪律（8分）：工作时间不做与工作无关的事得8分；工作时间炒股、网购、玩游戏每发现一次扣1分；擅离职守导致责任区域发生学生安全事故扣8分；在校园非吸烟区吸烟一次扣2分；工作时间酗酒一次扣5分。4.家校沟通与社会形象（15分）（1）规范家校沟通（8分）：主动与家长沟通学生情况，尊重家长、听取意见得8分；训斥、指责家长一次扣4分；利用家长资源谋取个人私利（如要求家长帮忙办理私人事务、免费提供服务）一次扣8分；不及时回复家长合理咨询超过3个工作日一次扣2分。（2）社会公德与形象（7分）：遵守社会公德，维护教师形象得7分；在公共场所酗酒闹事、打架斗殴扣7分；参与赌博、嫖娼等违法活动扣7分；在网络社交平台发布低俗、不良信息一次扣4分；违反公共秩序被执法部门处罚扣7分。（二）差异化岗位调整标准针对不同岗位，在总分不变的前提下对考核内容作差异化调整：1.班主任：将教育教学师德分值调整为30分，增加5分班级管理师德考核，新增考核要求：未按要求每周开展1次主题班会一次扣2分；一学期上门家访次数未达到班级总人数1/3扣3分；未按要求做好学生心理健康排查一次扣2分。2.后勤教辅、宿管、保安：将教育教学师德调整为岗位服务师德（35分），新增考核要求：保安未按要求落实门禁登记制度，让外来人员未经许可进校园一次扣5分；宿管生活老师未按时查寝，导致学生夜不归宿未及时发现上报一次扣10分；食堂管理人员不落实食品卫生规定，造成学生食物中毒一次扣35分，直接纳入不合格考核。3.行政管理人员：增加5分服务一线师生考核，对一线教师合理诉求推诿拖延超过5个工作日一次扣2分，总分仍保持100分不变。（三）加分项（累计最高加10分）1.当学年获得各级师德类、先进类荣誉称号，国家级加10分，省级加8分，市级加5分，县级加3分，校级加1分，多项荣誉按最高级别加分，不重复累加。2.当学年师德先进经验、典型事迹被县级及以上教育部门推广宣传，县级加2分，市级加4分，省级加6分，国家级加8分。3.当学年在校园内、社会上见义勇为，保护学生人身安全，受到官方表彰的，加5-10分，由考核领导小组集体认定。4.主动承担学校重大公益活动、应急攻坚任务表现突出的，加1-3分。（四）扣分项（额外扣分，不设上限）1.被家长、群众有效投诉（投诉内容经查实），一次扣5分，同一问题重复投诉查实扣10分。2.被学校通报批评一次扣3分，被教育主管部门通报批评一次扣10分。3.违反疫情防控、安全管理规定被有关部门处罚一次扣10分。（五）一票否决项凡有下列情形之一的，本次考核直接认定为不合格，实行一票否决：1.思想政治立场错误，公开发表反对党的路线方针政策的言论，造成恶劣社会影响的；2.猥亵、虐待、性骚扰学生，或者存在其他严重侵害学生合法权益行为的；3.组织或参与有偿补课，在校外培训机构兼职代课，经教育整改仍不改正的；4.收受家长礼品礼金、索贿数额超过1000元，造成恶劣影响的；5.体罚学生造成学生身体伤害、精神伤害，引发重大安全事故或负面舆情的；6.存在酒驾、吸毒、赌博等违法犯罪行为，被依法行政拘留或追究刑事责任的；7.在职称评审、评优评先中弄虚作假，剽窃他人学术成果，造成恶劣影响的；8.擅自组织学生参加校外商业活动、违规收费研学，谋取私利造成不良影响的；9.其他严重违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》，造成恶劣后果的行为。四、考核方式与实施程序师德师风考核每学年开展1次，安排在每年6月下旬至7月上旬，结合日常表现进行综合评价，具体程序如下：1.建立日常档案：考核办公室为每位教职工建立师德师风日常档案，实时记录教职工政治学习考勤、表扬奖励、投诉处理、违规违纪等情况，每学期末整理一次，作为学年考核的基础依据。2.个人自评：被考核人对照本考核标准，撰写个人学年师德师风自评报告，填写《师德师风考核自评表》上报考核办公室，自评结果仅作为考核参考，不计入总分。3.综合评分核算：考核采用“日常基础分+学生家长评价+同事互评+领导小组评分”的综合评分方式，权重分配为：日常基础分占40%，学生家长评价占20%，同事互评占20%，领导小组评分占20%：（1）日常基础分：考核办公室对照评分标准，根据日常档案核算被考核人基础得分，乘以40%权重计入总分；（2）学生家长评价：对3年级及以上任课教师，组织所教班级学生匿名评价，参与评价学生不低于班级总人数的90%，同时组织全体家长匿名评价，参与家长不低于80%，评价分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，对应得分100、80、60、40，计算平均分后乘以20%权重计入总分；（3）同事互评：分年级组组织全校教职工互评，参与评价人数不低于应参评人数的90%，同样按等级打分计算平均分，乘以20%权重计入总分；（4）领导小组评分：领导小组成员独立打分，去掉一个最高分、一个最低分，计算平均分乘以20%权重计入总分。4.总分汇总与初步定级：考核办公室汇总各方得分，加上加分、减去扣分项，得出最终总分，对照分级标准提出初步考核等级。5.公示备案：初步考核结果在学校公告栏、校内OA系统公示5个工作日，接受教职工、家长监督，公示无异议后上报辖区教育体育局备案，结果存入个人师德档案和人事档案。五、考核结果分级认定考核最终结果分为四个等级，认定标准如下：1.优秀：最终得分≥90分，优秀等级名额不超过全校参加考核总人数的15%，若总分超过90分的人数超过15%，按总分从高到低排序确定；获得市级及以上师德类荣誉称号的，直接认定为优秀，不占用本校优秀名额。2.合格：最终得分70-89分，无重大违规行为，认定为合格。3.基本合格：最终得分60-69分，存在一定违规行为，整改到位可认定为基本合格。4.不合格：最终得分≤59分，或存在一票否决情形，直接认定为不合格。注：当学年受到学校纪律处分的，最高只能认定为合格，不得评为优秀；新入职工作不满3个月的，不参加学年考核，只做试用期考核。六、考核结果运用1.评优评先与职称晋升：师德考核优秀是参评各级优秀教师、优秀班主任、师德标兵、学科带头人、骨干教师的必备条件；参评高级职称评审要求近三年师德考核均为合格以上，且至少有1次优秀；参评中级职称评审要求近二年师德考核均为合格以上；师德考核优秀的，同等条件下优先晋升职称、优先获得外出培训学习机会；师德考核不合格的，三年内不得参评任何荣誉称号，不得晋升职称，已获评骨干教师、学科带头人的，取消称号及相关待遇。2.岗位聘用与用工管理：在编教师师德考核不合格的，当年岗位聘用不予晋级，连续两年不合格的，按规定低聘一级岗位，按新岗位调整工资待遇；合同制、临聘教师师德考核不合格的，聘用到期后不再续签合同，连续两年考核基本合格的，也不再续签；后勤教辅人员师德考核不合格的，调整工作岗位，整改后仍不合格的，解除聘用关系。3.绩效工资与奖励发放：师德考核优秀的，全额发放绩效工资，额外享受当学年师德专项奖励，奖励金额为本人当年月平均基本工资的1.5倍，从学校绩效工资总量中列支；师德考核合格的，全额发放基础性绩效和奖励性绩效工资；师德考核基本合格的，发放90%的奖励性绩效工资，不享受当年任何评优奖励；师德考核不合格的，仅发放基础性绩效工资，扣除全部奖励性绩效工资，不享受当年年终奖金；一票否决的，当学年年度考核直接定为不合格，按事业单位工作人员考核规定处理。4.整改提升与教育培训：对师德考核基本合格的人员，由学校党支部书记、分管副校长进行诫勉谈话，责令作出书面检查，制定整改方案，限期6个月整改，整改期间每周参加不少于1学时的师德专题培训，培训考核合格后方可解除整改；对师德考核不合格的人员，安排为期一学年的师德离岗培训，培训费用自理，培训结束后重新考核，合格重新上岗，不合格按规定解除聘用关系；对所有存在苗头性问题的教师，提前进行提醒谈话，做到抓早抓小，防微杜渐。七、监督与申诉机制1.考核全过程公开透明，考核标准、程序、结果全部公开，接受监督，对教职工、家长提出的异议，考核办公室在3个工作日内作出答复。2.被考核人对考核结果有异议的，可在公示期内向考核监督组提交书面申诉，监督组在5个工作日内组织复核，作出最终复核结论，书面告知申诉人。3.考核工作人员存在