2025~2026学年江苏省苏州市吴江区思贤实验小学统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年江苏省苏州市吴江区思贤实验小学统编版六年级下册期中考试语文试卷一、基础知识1.看拼音，写词语。二、积累运用2.下面每小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来。①A．消逝（shì）B．仁爱（rén）C．书簿（báo）D．潸然（shān）()②A．菱角（léng）B．白云观（guàn）C．坚劲（jìng）D．敦厚（dūn）()3.下面每小题中，都有一项含有错别字。请你把它找出来。①A．剥削B．苦刑C．凶狠残暴D．万不得己()②A．战拔B．宴会C．死得其所D．心平气和()4.下面每小题中，都有一项加点字词的解释有误。请你把它找出来。①A．人固有一死（本来）B．盈盈一水间（清澈的样子）C．快走踏清秋（行走）D．焉知非福（怎么，哪里）()②A．终日不成章（花纹）B．任尔东西南北风（任性）C．老大徒伤悲（白白地）D．烈火焚烧若等闲（平常）()5.下列句子中，哪一项运用的修辞手法和其他三句不同？（）

A．星期六，所有的孩子都在玩耍，你逼他干活儿比登天还难。B．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。C．镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。D．他觉得脸洗得不令人满意，因为洗净的地盘仅仅到了下巴和两颊为止了，像戴了一个脸谱。6.下面诗句中描写的事物不是被古人赋予志向或品格的一项是（）

A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D．大雪压青松，青松挺且直。7.下面句子中标点使用正确的一项是（）

A．“我知道小狐仙住在什么地方。”他低声说：“但是这也并不等于说我愿意告诉你。”B．你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗。C．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓，一钹为其伴奏。D．是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？8.下面一段话中的“他”是哪部名著中的什么人物？（）想到这里，他突然记起，他现在已经不是从前的模样了。妈妈一定会认不出他来。

A．《鲁滨逊漂流记》中的星期五B．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯C．《汤姆·索亚历险记》中的汤姆D．《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝9.下列对写作手法的分析，不正确的一项（）

A．《腊八粥》一文详写等粥，略写喝粥，重点突出，还给读者留下了想象的空间。B．《那个星期天》以倒叙的形式，展现了小男孩的心理变化过程。C．《匆匆》一文侧重于将情感融于景物中，而《那个星期天》侧重于借物抒情。D．《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》三首诗都与我国传统节日有关。10.根据课文内容默写填空。（1）日暮汉宫传蜡烛，_________________。（2）_________________，札札弄机杼。（3）_________________，冷露无声湿桂花。（4）常恐秋节至，_________________。（5）_________________，一字值千金。（6）人生自古谁无死，_________________。（7）大漠沙如雪，_________________。（8）近水知鱼性，_________________。三、文言文阅读杨布打狗①杨朱②之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣③而反，其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣!子亦犹是也。向者使④汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉?”【注释】①节选自《列子·说符》。②杨朱：字子居，魏国（一说秦国）人，战国初期思想家、哲学家。③缁衣：黑色的衣服。④使：假使，倘若。11．解释下列句中加点的词。（1）衣素衣而出_________（2）衣缁衣而反_________（3）将扑之_________（4）迎而吠之_________12．下面加点的“之”用法与其他三项不同的是（）

A．杨朱之弟曰布B．迎而吠之C．学而时习之D．思援弓缴而射之13．“向者使汝狗白而往黑而来”朗读节奏划分，正确的一项是（）

A．向者/使汝/狗白而/往黑而/来B．向者/使汝狗/白而往/黑而来C．向者使/汝狗白/而往黑/而来D．向者/使汝/狗白/而往黑而来14．下面对文章理解不合理的一项是（）

A．杨朱的分析是对的，那只狗和杨布都只注意了事物的表面现象，没有看到本质。B．读了这个故事，我明白：当他人误解自己的时候，不要头脑发热，动怒发火，而应该设身处地站在别人的角度思考，要学会换位思考。C．这个故事让我明白：事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光来看待事物。D．杨朱认为，杨布打狗是对的，那只狗不该认不出杨布。四、现代文阅读阅读材料，回答问题。一维码VS二维码①一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。②组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。③使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。15．请你根据材料判断下面两幅图。图一是__________维码，图二是__________维码。16．下列说法与材料不符的一项是（）

A．二维码是在一维码的基础上发展起来的。B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。C．二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。17．划线句子使用了什么说明方法，有什么好处？_____________18．阅读材料二和材料三，请你写出“二维码”相对于“一维码”的优势。优势一：______________优势二：_______________19．生活小妙招：明明妈妈在帮明明缴费时，突然发现缴费清单上印的二维码有一部分地方有点糊了，很担心。如果你是明明，准备用上面什么知识来安慰她呢？_____________父爱不矮小①第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年②“六一”前夕，学校照例要举办一次联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。③她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，对父亲的怨还结在心里。⑤蔷薇花开了落，落了开，她亦像花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走时，父亲又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。”⑥假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？”母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个儿，他就跑到城里四处找。这不，好不容易才买到，立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，亭亭玉立，像一株春日里的翠竹。⑦又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。⑧黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说：‘我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。’”⑨瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……20．父亲坚持送女儿同一种饼干的原因是（）

A．这种饼干是女儿从小最爱吃的零食。B．听说饼干中的赖氨酸能促进骨骼发育。C．想通过重复送饼干引起女儿注意。D．该品牌饼干在乡镇买不到需专门采购。21．下列哪组词语最能体现女儿对父亲的情感变化（）

A．埋怨→理解→愧疚→敬爱B．失望→抗拒→感动→释然C．埋怨→厌烦→心疼→愧疚D．埋怨→逃避→妥协→感恩22．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A．全文以时间为经，以父爱为纬，连起了生活中看似不起眼的细节，平中见奇。B．文中“蔷薇花”多次出现，既写出了时间的流逝，也暗示了“她”长得清纯动人，使得文章意境更加优美。C．行文朴实，描写细致入微，使父爱的光辉透过字里行间跃然纸上，含蓄深沉的父爱感动了“她”，也感动着我们每个人。D．“她”一连串的怨愤，皆源于父亲的矮小。而当“她”看到父亲给“她”送来几袋赖氨酸饼干的时候，这种怨愤彻底消失，从此深深理解了父爱。23．第⑨自然段画“”的句子主要运用了_________描写，作用是________24．结合全文，说一说文章以“父爱不矮小”为题有什么好处？__________________五、书面表达25.习作。题目：留在记忆里的芬芳提示：对于老舍来说，元宵节观灯的场景