2025~2026学年江西宜春市丰城市统编版上学期六年级语文期末质量监测卷

2025~2026学年江西宜春市丰城市统编版上学期六年级语文期末质量监测卷一、基础知识1.根据语境，看拼音写词语。（1）看到自己精心准备的节目搞砸了，他的心里满是jǔsàng()，忍不住嘟囔：“真是太zāogāo()了！”（2）月光透过枝叶洒下来，林间显得格外qīngyōu()，老树根上覆盖着一层薄薄的táixiǎn()，像铺了一块绿色的绒毯。（3）xiōngyǒngpéngpài()的江水撞击着两岸的xuányá()，雄浑的涛声让每一个驻足的人都táozuì()不已。二、积累运用2.下面句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．这段精彩的描写在全文中起到了妙笔生花的作用。B．她的歌声余音绕梁，像一缕温柔的清风，飘进每个人的心里。C．读长篇小说一味贪多求快，常常会把小说里的人物和情节张冠李戴。D．读书要善于思考，不能囫囵吞枣，不求甚解。3.“清晨，山林间传来几声清脆的鸟鸣，宛如___________，驱散了人们心头的疲惫。”横线处填入（）最合适。（）

A．黄钟大吕B．高山流水C．余音绕梁D．天籁之音4.下列说法有误的一项是（）

A．理解文章的题目，把握关键句，理清事情的起因、经过和结果等方法都有助于把握文章的主要内容。B．鲁迅，原名周树人，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。C．阅读的时候想开去，可以深化对课文内容的理解，但对活跃思维和激发创造力没有多大用处。D．中国传统文化里的“五谷”：稻、麦、黍、菽、稷。5.下列对课文理解不恰当的一项是（）

A．《开国大典》用点面结合的写法，写出了人民自豪的心情和毛主席的领袖风采。B．《夏天里的成长》告诉我们在青少年时期要珍惜时间，把握时机努力成长。C．《盼》围绕“盼”这一心理活动，写了“我”盼望买雨衣、盼下雨、盼外出等事件。D．小说《桥》描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头，果断地指挥全村人跨越了死亡的生命桥，赞扬了老支书一心为公、舍己为人的崇高精神。6.日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，请在下面的词语中选择一个写一句话。压轴跑龙套字正腔圆___________________________________________7.改写句子，不用“说”来表达。看到柳公权的楷书真迹，他激动地说：“多美的书法作品呀！”_____________________________________________8.母爱是临别时的叮咛，母爱是迷茫时的___________，母爱是__________________。9.李明读书真入迷！他双手捧着《西游记》______________________地看着，只见他时而双眉紧锁，时而______________________，沉浸在书的世界。10.按课文内容填空。（1）诗中见画，景中寄情。孟浩然用诗句“绿树村边合，___________”勾画出充满诗情画意的田园风光；苏轼用诗句“______________________，白雨跳珠乱入船”描写了夏日山雨骤降时的画面；刘禹锡用诗句“______________________，______________________”展现了黄河奔腾不息的壮观景象。（2）赤子丹心，家国情怀。曹植豪言“捐躯赴国难，______________________”，尽显为国献身的无畏气魄；陆游心怀天下，写下“位卑______________________”的肺腑之言；鲁迅认为“惟有__________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”，激励我们要振兴中华。（3）知音难觅，经典永存。锺子期赞叹伯牙琴声：“善哉乎鼓琴，______________________”“善哉乎鼓琴，______________________”。（4）诗咏乡愁，情牵故里。乡愁，是孟浩然宿建德江时的“野旷天低树，______________________”；是贺知章归乡时的“少小离家老大回，______________________”。三、文言文阅读文言文阅读。齐有梓人，善制木器。其器规矩方圆，坚致耐用，人皆誉之。或曰：“子之器，不饰以金玉，不绘以丹青，何以动人？”梓人笑曰：“器者，以用为本。金玉丹青，徒饰其表，无益于用。吾制器，只求坚实称手，使民得利，此吾愿也。”其人默然而退。[注释]①梓人：古代对木匠的称呼。②坚致：坚固细密。③用：用途，功用。④称手：顺手，好用。⑤默然：沉默的样子。11．解释加点字的意思。（1）人皆誉之__________（2）或曰__________（3）不饰以金玉__________（4）无益于用__________12．梓人做的木器有两大亮眼特点，分别是__________、__________；他秉持的制器理念是__________。（请从原文中提取四字词语填空）13．班里要选购图书角的书架，结合梓人的制器理念，你认为挑选书架的核心标准是什么？请具体说明理由。_________________________________________四、现代文阅读课内阅读。材料一：科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星的磁场非常弱，太阳风和宇宙射线可以直接轰击火星表面。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。材料二：①但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。②地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。14．下列对两篇选段的文体特征及逻辑分析，正确的一项是（）

A．选段一提到“沙漠地区的水汽含量”，运用了“举例子”的说明方法。B．选段二先说明地球的规模特点，再介绍地球自然资源的情况，二者为总分结构。C．两个选段虽表述对象不同，但最终都是为了传递“守护地球”的核心观点。D．加点词“渺小”强调了地球资源的有限。15．选段二中“几百万年甚至几亿年”的表述，直观体现了矿产资源形成是___________的，文中___________、___________两个词高度赞美了地球的奉献精神。16．请结合选段中的科学依据，从“火星状况”和“地球自身情况”两个角度，谈谈“守护地球”的必要性。________________________________________17．阅读两篇选段后，六（1）中队要开展“守护地球”倡议活动，请拟写两条具体可行的行动倡议。（要求：20字以内，表述规范，贴合生活）（1）放学离开教室，记得_____________________________（2）____________________________________课外阅读。温馨的土地①出差回来，接到母亲的电话，说东园巷的家已搬到庆春门外的采荷新村去了。虽然拆迁是意料中的事，可终究觉得突然了些。生活了近三十一年的家，一旦被抹去，消失，我的心是无法平静的。我没有去新居地，来不及洗去什么风尘，便急匆匆奔向那条亲切熟悉的弄堂。出现在眼前的家，已没有先前的模样，周围的房子也都空着，平日最热闹的井角边，此时是那么安静。②突然，隔壁的陈大伯从自家的空屋内走了出来，见到我，像见到久别的亲人，冲我动情地说：“你为啥这么迟回来？弄堂里的人都走光了，以后就很难在一道了，特别是我们年纪大的。”他说到这里，语气一下接不上来，我赶忙安慰他：“不要紧，会见到的。”这时，他从中山装的上衣口袋里掏出一个小本本，笔尖在纸上顿了顿说：“我想把每户人家的新地址都记下来，然后给全弄堂的人都发一份，往后想看大家也便当些。”那一刻，我说不出话，只觉得鼻子一阵酸。③这时，我突然想起，我家父母身体不好，弟妹又都在外，搬家一定会遇到许多困难，便问：“大伯，我家里是怎么搬的？”他马上接道：“大家都帮忙了，七手八脚，一上午就搬完了。你想想，下次想帮都帮不上了。”是啊，我曾不止一次地向人们夸耀过，我们的邻居，我们这片温馨土地上的人，是最重感情最纯洁的。④正在我和陈大伯交谈时，牛妈、黄家姆妈从外面走了进来。见到我，眼里一下噙满了泪水，急忙向我诉说离情别绪。我听着听着，禁不住流出了眼泪，虽说生活总要向前发展，但人们生于斯，长于斯，老于斯，有多少悲欢离合，有多少人事沧桑和这块土地紧紧相连……18．下列对作者情感变化的梳理，最贴合原文的一项是（）

A．意外惋惜→心酸感动→留恋不舍B．兴奋期待→难过不舍→平静释然C．无所谓→惊讶→怀念D．抱怨遗憾→感动→失落19．文中写到“我们的邻居，我们这片温馨土地上的人，是最重感情最纯洁的。”请从文中找出具体表现：①陈大伯___________________；②邻居们主动帮“我”家___________________；③牛妈、黄家姆妈向“我”___________________。20．文中画“____________”句子运用了___________描写和___________描写，通过细腻地描绘，让我们感受到陈大伯_____________________________。21．读了文章后，有同学觉得全文都在