2025~2026学年河南省商丘市夏邑县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025~2026学年河南省商丘市夏邑县统编版五年级下册期中考试语文试卷一、基础知识1.按要求完成题目。徜徉四大名著：诸葛亮shénjīmiàosuàn（），巧借十万支箭，让鲁肃yíhuò（），让dùjì（）他的周瑜心服口服。武松wǔyì（）高强，绰【chuòchāo】起梢棒勇斗吊睛白额大虫，后来历经波折来到水泊【bópō】梁山。孙悟空对眼前的村姑shěnshì（）一番，大喊：“哪里来的妖怪，快快现出原形！”黛玉怜惜落花凋零，掩面chuítì（），独自感伤不已。(1)根据语境看拼音写词语。(2)用“√”画出加点字的正确读音。2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．提供（gōng）秉性（bǐng）燕国（yān）涟漪（yī）B．绷带（bēng）拟定（nǐ）旖旎（nǐ）威吓（xià）C．玷污（diàn）船坞（wù）虬枝（qiú）徘徊（huí）D．嫣红（yān）眷恋（jiàn）猕猴（mí）矜持（jīn）二、积累运用3.依次填入句中的词语正确的一项是（）我最喜欢吃的水果是pípa（），一会儿gōngfu（），我就能吃掉一大盘；我最喜欢的乐器是pípa（），我弹奏乐器的gōngfu（）可不是吹的。

A．琵琶功夫枇杷工夫B．枇杷功夫琵琶工夫C．琵琶工夫枇杷功夫D．枇杷工夫琵琶功夫三、基础知识4.下列对加点字词解释不正确的一项是（）

A．草满池塘水满陂。（陂：池岸）B．却看妻子愁何在。（却看：回头看）C．漫卷诗书喜欲狂。（欲：欲望）D．山衔落日浸寒漪。（漪：水中的波纹）四、积累运用5.同学们在阅读名著时遇到难理解的词句的做法，不合适的是（）

A．我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思，帮助我理解。B．我会把《景阳冈》中所有难懂的词语摘录出来，细细琢磨。C．在阅读《黛玉葬花》时，我借助资料对林黛玉有了更多的了解。D．为了理解《西游记》中难懂的词句，我还去看了电影、电视剧。6.下面句子中说法不正确的一项是（）

A．很多形声字是由象形字加上声符演变而来的，比如“星”和“凤”。B．在改编课本剧时，我们有时要把课文中一些叙述的语言改为人物的对话。C．在网上搜集汉字故事，可以用关键词“故事”进行检索。D．古代长篇小说多是章回体，阅读时看一下某一回的标题就可以猜出它主要讲了什么故事。7.选择一种情景，通过描写人物的神态、动作、语言，更好地表达人物的内心。依依分别喜出望外比赛获奖等待放学______________________________________8.仿写一个结构相似的句子，体现人物与平时不同的表现，体会反差效果。例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。___________________________________9.古诗文积累。（1）纯真的童年是美好的：有“童孙未解供耕织，________________”的悠闲自在；也有“________________，彩丝穿取当银钲”的无限乐趣。（2）伟大的母爱是动人的：“临行密密缝，________________。”母爱就藏在这样的生活细节里。（3）爱国的情感是浓烈的：“黄沙百战穿金甲，________________”是爱国将士的豪壮誓言；“三万里河东入海，________________”是对祖国壮丽山河的无限热爱。五、名著阅读10.某同学阅读《西游记》，制作了《西天取经“八十一难”记录卡》，如下图。请你也照样子做一张吧！注意不要重复图片上的内容。

西天取经“八十一难”记录卡

地点：白虎岭

遇到的妖怪：白骨精

经历：在白虎岭上，孙悟空火眼金睛，三次识破白骨精的伪装，保护了师父

我的感受：白骨精善于变化，诡计多端，凶残狠毒。孙悟空忠肝义胆。西天取经“八十一难”记录卡地点：__________________遇到的妖怪：___________________________经历：_______________________________我的感受：_____________________________六、现代文阅读课内阅读。【文段一】这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”【文段二】却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭；箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。——选自《三国演义》第四十六回11．结合两个文段分析诸葛亮成功“借”到十万支箭的关键原因：①__________________；②__________________；③__________________。12．读【文段一】中画线句子，其中“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的_________，笑出了诸葛亮____________。（填写恰当的成语或俗语）13．读【文段二】，运用多种方法推测加点词语在语境中的意思。①比及号令到来：__________②少顷，旱寨内弓弩手亦到：__________14．读【文段二】，曹操面对敌军挑衅只射箭不出兵，体现其性格中的（）

A．小心谨慎、生性多疑B．果断勇猛、急于求胜C．优柔寡断、胆小怕事D．狂妄自大、刚愎自用15．如果把《草船借箭》改编成课本剧，请你展开想象，分别设计周瑜和曹操的台词，并加上合适的表情或动作。曹操（知道上了诸葛亮的当）：___________________________周瑜（知道了诸葛亮借箭的经过）：_________________________课外阅读。爷爷的直播间①“家人们看好了！这竹编筐的收口讲究‘三绞三缠’，老手艺可不能丢……”手机支架前，爷爷戴着老花镜，布满茧子的手指灵活地翻飞着青篾片。直播间人数悄然突破2000，点赞的小红心像夏夜的萤火虫般不断闪烁。②我窝在沙发上偷笑。三个月前，爷爷还对着我的手机直摆手：“啥直播？我这粗手笨脚的，谁要看！”直到社区组织“非遗触网”培训，他抱着“试试看”的心态播了一次，没想到竟引来网友疯狂留言：“爷爷的手有魔法！”“求教，小朋友能学吗？”③渐渐地，直播间成了我们的“祖孙课堂”。我教爷爷用特效滤镜给篾片加金光，他教我分辨毛竹的阳面与阴面；我帮他把“慢工出细活”翻译成字幕，他告诉我为什么青蛙造型的竹筐要编十二道脊梁——“青蛙吃害虫，十二道代表月月护庄稼”。④最难忘的是上周暴雨突袭，信号中断。爷爷猛地站起身，布满青筋的手攥紧了半成形的竹灯，在屋檐下来回踱步。他时而皱眉盯着漆黑的手机屏幕，时而抬头望着倾盆大雨，喉头滚动着，反复念叨：“应了百十号人今天教‘六角星灯’的！这下可咋交代……”我突然想起学校创客课的离线直播装置，赶忙翻出移动WiFi。当篾刀再次刮出清香的竹屑时，爷爷对着镜头憨笑：“手艺人最讲信用。传统手艺加现代科技，咱这是‘老树开新花’！”⑤屏幕那端，有大学生记录纹样做设计素材，有妈妈带着孩子编出歪扭的竹蚱蜢。爷爷的皱纹里漾着光：“原来老祖宗的智慧，真能顺着网线飞到千家万户啊。”16．根据短文内容填空。爷爷直播的内容是__________，促使爷爷尝试直播的原因是__________。17．短文围绕“爷爷的直播间”写了三件事分别是：①爷爷从拒绝到尝试直播；②___________________；③___________________。18．用“”画出文中描写暴雨断网时爷爷动作、语言、神态的语句，并体会他的内心，爷爷可能在想：。这些描写表现了爷爷的品质。19．为什么说直播间是“祖孙课堂”？请用文中事例说明。（1）爷爷教我：____________________________（2）我教爷爷：_____________________________20．请结合短文的结尾句，说说你对“老树开新花”的理解。_______________________________________21．如果给本文换标题，你会选()A．《篾片翻飞》B．《网线那端的传承》C．《祖孙的WiFi》根据以上选择，写出理由：______________________________七、书面表达22.