2025~2026学年湖南岳阳市临湘市统编版五年级下学期4月阶段语文学情自测

2025~2026学年湖南岳阳市临湘市统编版五年级下学期4月阶段语文学情自测一、基础知识1.读语段，看拼音，写词语。运动员每天刻苦duànliàn()，医生用cíxiáng()的目光安慰病人，战士整装bēnfù()前线。我曾yíhuò()，为何他们面对危险不chóuchú()，后来才明白，他们守护的正是我们shúxī()又安稳的生活。二、积累运用读句子，运用所学方法，理解加点词语的意思。2．只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛一碗酒来。联系上下文，我推测“筛一碗酒”的意思是____________________________________。3．石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。借助关键字“______”和“______”，我推测“瞑目蹲身”的意思是__________________。4.我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？（改为陈述句）__________________5.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿照例句，写一写风筝高飞的样子）风筝飞得好高啊，高得_________________________________________________________________________6.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子，写一写同一人物与平时不同的表现）____________三、基础知识7.对下列加点字词的解释正确的一项是（）。

A．也傍桑阴学种瓜（傍晚）B．草满池塘水满陂（池岸）C．童孙未解供耕织（提供）D．彩丝穿取当银钲（银钱）四、积累运用8.近年来，中国在空间技术领域捷报频传，这些科技成果举世瞩目，真是（）。

A．孔明借东风——巧用天时B．飞机上挂暖瓶——高水平（瓶）C．芝麻开花——节节高D．孙猴子七十二变——神通广大9.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡。”这是《中国人民志愿军战歌》的歌词。下列作品的创作背景与这首歌的创作背景相同的是（）。

A．《青山处处埋忠骨》B．《军神》C．《清贫》D．《从军行》10.下列句子中破折号的作用判断不正确的是（）

A．“今天气真好！——我们晚上吃什么？”姐姐对我说。（话题转换）B．我的一些财产放在深山坞里保存着——怕国军进攻时被人抢了去。（解释说明）C．我被捕的那一天——一个最不幸的日子，发生了一桩趣事。（意思转折）D．这次运动会我们班的口号是——团结超越。（提示下文）11.下列说法错误的一项是（）。

A．《军神》中，作者刻画了沃克医生的心理变化，从中表现出了他对刘伯承的赞叹。B．“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这句话描写的是《三国演义》中的张飞。C．通过有感情地朗读，也能加深对文章思想感情的体会。D．表演课本剧分角色时，谁喜欢哪个角色就可以演哪个角色。12.课文综合回顾。（1）古诗能传情：“__________________，报得三春晖。”是孟郊对母亲的感恩；“孤帆远影碧空尽，__________________。”是李白对好友的不舍；“黄沙百战穿金甲，__________________。”是将士报国的决心；“遗民泪尽胡尘里，__________________。”是陆游期盼朝廷收复失地却一次次落空的失望；“__________________，青春作伴好还乡”是杜甫听闻收复失地后的喜悦。（2）读古典名著。《猴王出世》节选自我国古典神话小说《____________》，作者是明代的____________。《红楼春趣》选自____________创作的《____________》，这篇文章表现了贾宝玉____________的性格特征。13.探汉字之“源”：下面是古人最早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的左边表示()，右边表示()A．酒杯B．酒坛C．木棍D．舀酒工具——勺子五、基础知识14.明汉字之“意”：阅读古典小说时，遇到难理解的词要大胆猜测，下列猜测有误的一项是（）。

A．印信：信件B．郎中：中医医生C．客舍：旅店D．籰子：与风筝有关的物品六、积累运用15.学汉字之“用”：汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。下图反映的是源自中国的民俗文化——福文化。图一、图二分别是中国汉字艺术形式中的()和()A．剪纸B．匾额C．扇面D．印章16.识汉字之“体”：每年春节，我国有写福字、贴福字的传统。图中“福”采用的是哪一种字体？（）

A．篆书B．楷书C．隶书D．草书七、现代文阅读课内阅读。草船借箭（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑！我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。17．联系上下文可知，“军令状”的内容是________________________________________________。18．联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习。（填序号）A．步步紧逼B．明知故问C．胸有成竹D．正中下怀（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是()。（2）“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是()。（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮()。（4）“只要三天。”——此时诸葛亮()。通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有____________的特征，周瑜具有____________的特征。19．选段最后一句话中，周瑜高兴的是____________，叫诸葛亮当面立下军令状的目的是________________________。课外阅读。老藤椅金波①婷婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。②婷婷在刚有记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，自己则坐在外祖母的怀里，听外祖母用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。外祖母去世后，它变成了妈妈的专属座位。在以后的日子里，婷婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。③前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱呀呀的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。可高额的修理费超出了婷婷的想象，婷婷惊叫道：“这么高的修理费，几乎可以再买一把新藤椅了。”但是，妈妈二话没说，付清了修理费。那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。④婷婷到过许多同学的家，他们家里的家具都在不断地更新。这几年，婷婷家里也换了不少新家具。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。今天家里大扫除，婷婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。⑤现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。啊，她看见一个小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩见妈妈走到她面前，微笑地看着她，说：“坐在这把藤椅上，就像奶奶抱着我。”妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。此刻，婷婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。那天，婷婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。20．短文围绕“老藤椅”写了哪些事？请根据提示，分别用一个合适的字概括。21．短文题目是“老藤椅”，从文中的“____________、____________”等词语可以看出藤椅真的老了。22．“妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。”这句话是对妈妈的____________描写，从中可以体会到______________________________。23．读文中画“”的句子，能体会到妈妈此时__________________的心情。24．读中对比。老藤椅是婷婷童年的记忆，外祖母坐在老藤椅上，她坐在外祖母的怀里，听外祖母____________、____________。《祖父的园子》是萧红童年的记忆，课文表达了她__________________之情。____________是季羡林的童年回忆，《月是故乡明》抒发了他离乡后的思念之情。陈慧瑛的童年