2026年苏教版小学语文四年级下册第11单元课后练习题及答案

2026年苏教版小学语文四年级下册第11单元课后练习题及答案第1页共1页2026年苏教版小学语文四年级下册第11单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《记金华的双龙洞》一文中，作者按游览顺序依次写了洞口、外洞、孔隙和内洞，其中描写孔隙窄小，需要“屏住呼吸”通过的部分是（）A.外洞B.孔隙C.内洞D.洞口参考答案：B2.“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗出自唐代诗人（）A.李白B.杜甫C.王维D.李绅参考答案：D3.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.气概非凡B.惟妙惟肖C.惟维惟肖D.气概非凡参考答案：B4.《草船借箭》选自《三国演义》，故事中“草船借箭”的主要人物是（）A.诸葛亮B.关羽C.张飞D.曹操参考答案：A5.用“虽然……但是……”造句，下列句子正确的是（）A.虽然我很累，但是我不回家。B.虽然我很累，但是我很高兴。C.虽然我很累，但是我很快乐。D.虽然我很累，但是我很高兴。参考答案：B6.下列句子中，标点符号使用完全正确的是（）A.他来了，我们欢迎他。B.他来了，我们欢迎他！C.他来了，我们欢迎他？D.他来了，我们欢迎他。参考答案：B7.“碧空如洗”中的“碧”字的意思是（）A.绿色B.蓝色C.青色D.黑色参考答案：B8.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。B.他跑得快，是因为他经常锻炼身体吗？C.他跑得快，是因为他经常锻炼身体啊！D.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。参考答案：A9.《清明上河图》是哪位画家的作品？（）A.张择端B.张大千C.张大千D.张大千参考答案：A10.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.花儿红得像火一样。B.花儿红得像太阳一样。C.花儿红得像太阳一样。D.花儿红得像太阳一样。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》的作者是______。参考答案：袁宏道2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自______的《______》。参考答案：孟浩然春晓3.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句诗出自______的《______》。参考答案：苏轼水调歌头4.在汉字“家”中，“宀”部首表示______。参考答案：宝盖头5.词语“兴高采烈”中的“采”字读音是______。参考答案：cǎi6.把“月亮”翻译成英文是______。参考答案：moon7.四年级下册第11单元的主题是______。参考答案：桂林山水8.汉字“大”的笔顺是______。参考答案：横撇捺9.词语“迫不及待”中的“及”字意思是______。参考答案：达到10.英文单词“book”的复数形式是______。参考答案：books三、判断题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》这篇课文是按照“总—分—总”的结构来描写的。参考答案：√2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。参考答案：√3.在汉字“鸟”中，“隹”是声旁，“鸟”是形旁。参考答案：×4.顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语或短语。参考答案：√5.《草》这篇古文是唐代诗人白居易创作的。参考答案：×6.小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。参考答案：√7.“把”字句和“被”字句在表达意思上没有区别。参考答案：×8.比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词。参考答案：√9.《记金华的双龙洞》这篇课文是按照游览顺序来描写的。参考答案：√10.量词是表示事物或动作单位的词，如“本”、“张”、“走”。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草》这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”所表达的诗意。参考答案：比喻野火无法扑灭生命的顽强，春风象征新的希望和生机，表达了生命力的不可扼制和生生不息的诗意。2.说明《蝙蝠和雷达》一文中，科学家们是如何从动物身上获得启示的。参考答案：科学家们通过观察蝙蝠在夜间飞行时发出的超声波，以及利用超声波探测物体的原理，发明了雷达。3.列举《黄继光》一文中黄继光英雄事迹的三个要点。参考答案：①黄继光在战斗中身负重伤，仍然坚持战斗；②他用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路；③他的英勇行为激励了战友，最终取得了战斗的胜利。4.分析《沙漠中的绿洲》这篇课文是如何运用对比手法来表现内容的。参考答案：课文通过对比沙漠的荒凉和绿洲的生机、沙漠的酷热和绿洲的清凉、沙漠的贫瘠和绿洲的富饶等，突出了绿洲的珍贵和美丽，表达了作者对绿洲的热爱之情。5.简述《威尼斯的小艇》中描写小艇样子的段落运用了哪些修辞手法。参考答案：这段话运用了比喻、拟人等修辞手法。比喻体现在将小艇比作“水上的攻城槌”，形象地写出了小艇的速度快、船头尖锐的特点；拟人体现在将小艇比作“灵活的舞者”，生动地写出了小艇在水中行进的优雅和灵活性。6.说明《夜莺的歌声》这篇课文中，夜莺的歌声有哪些不同寻常的地方。参考答案：夜莺的歌声不同寻常，它不是普通的鸟鸣，而是充满了复杂的情感和含义。在文中，夜莺的歌声时而像在诉说着战争给人们带来的苦难，时而像在表达对和平的渴望，时而又像在呼唤战友们继续战斗。7.列举《蟋蟀的住宅》一文中，作者观察蟋蟀住宅特点的三个方面。参考答案：①观察蟋蟀住宅的选址，发现它通常选择在排水良好、阳光充足的地方；②观察蟋蟀住宅的内部结构，发现它有门、有平台、有通道等，非常复杂；③观察蟋蟀住宅的建造过程，发现蟋蟀会不断地修补和改进自己的住宅。8.分析《跨越海峡的生命桥》这篇课文为什么以“生命桥”为题。参考答案：课文以“生命桥”为题，是因为海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者之间架起了一座跨越海峡的生命桥梁，象征着生命的延续和希望。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去小区附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听鸟儿的歌唱，那清脆的声音让她感到非常快乐。一天，小丽在树林里发现了一只受伤的小鸟。它的翅膀受伤了，无法飞翔。小丽小心翼翼地把小鸟带回家，用布条给它包扎伤口。她每天给小鸟喂食，并细心地照顾它。小鸟的伤口慢慢愈合了，它开始尝试飞翔。虽然还不太熟练，但它终于能够飞起来了。小丽非常高兴，她知道自己的努力没有白费。她决定继续照顾小鸟，直到它完全康复。小鸟每天都会飞到小丽家附近，和她打招呼。小丽也经常去树林里找小鸟玩，她们成了好朋友。这个故事告诉我们，关爱动物、保护环境是非常重要的。我们应该尊重生命，善待每一个小生命。只有这样，我们的世界才会更加美好。1.小丽每天放学后都会去哪里观察小动物和植物？参考答案：小区附近的公园2.小丽在树林里发现了什么？参考答案：一只受伤的小鸟3.小鸟的翅膀怎么了？参考答案：受伤了，无法飞翔4.小丽是怎么照顾小鸟的？参考答案：用布条给它包扎伤口，每天给小鸟喂食，并细心地照顾它5.小鸟的伤口是怎么愈合的？参考答案：小鸟的伤口慢慢愈合了6.小鸟最后能够做什么？参考答案：飞翔7.小丽和小鸟成了什么关系？参考答案：好朋友8.这个故事告诉我们什么？参考答案：关爱动物、保护环境是非常重要的。我们应该尊重生命，善待每一个小生命。只有这样，我们的世界才会更加美好。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查课文内容。《记金华的双龙洞》一文中，作者按游览顺序依次写了洞口、外洞、孔隙和内洞。其中描写孔隙窄小，需要“屏住呼吸”通过的部分是孔隙。外洞宽敞，内洞高大，洞口是进入双龙洞的入口。因此，正确答案是B。2.参考答案：D解析：本题考查古诗背诵。“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗出自唐代诗人李绅的《悯农》。李白的代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等；杜甫的代表作有《春望》《登高》等；王维的代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等。因此，正确答案是D。3.参考答案：B解析：本题考查汉字辨析。A项“气概非凡”中的“非凡”应为“非凡”；C项“惟维惟肖”中的“惟维”应为“惟妙”；D项“气概非凡”中的“非凡”应为“非凡”。B项“惟妙惟肖”没有错别字。因此，正确答案是B。4.参考答案：A解析：本题考查课文内容。《草船借箭》选自《三国演义》，故事中“草船借箭”的主要人物是诸葛亮。诸葛亮利用曹操多疑的性格，用草船向曹操的军队借箭，成功解决了箭矢不足的问题。因此，正确答案是A。5.参考答案：B解析：本题考查关联词的使用。“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，用来连接两个相对矛盾的句子。A项“虽然我很累，但是我不回家”语义不通顺；C项“虽然我很累，但是我很快乐”语义矛盾；D项“虽然我很累，但是我很高兴”语义矛盾。B项“虽然我很累，但是我很高兴”符合逻辑，因此，正确答案是B。6.参考答案：B解析：本题考查标点符号的使用。A项“他来了，我们欢迎他。”缺少句号；C项“他来了，我们欢迎他？”使用错误，应为陈述句；D项“他来了，我们欢迎他。”缺少句号。B项“他来了，我们欢迎他！”使用正确，因此，正确答案是B。7.参考答案：B解析：本题考查汉字字义。“碧空如洗”中的“碧”字的意思是蓝色。碧空如洗形容天空像洗过一样湛蓝明净。因此，正确答案是B。8.参考答案：A解析：本题考查病句辨析。B项“他跑得快，是因为他经常锻炼身体吗？”句末使用问号错误，应为陈述句；C项“他跑得快，是因为他经常锻炼身体啊！”句末使用感叹号错误，应为陈述句；D项“他跑得快，是因为他经常锻炼身体。”缺少句号。A项“他跑得快，是因为他经常锻炼身体。”没有语病，因此，正确答案是A。9.参考答案：A解析：本题考查文学常识。《清明上河图》是北宋画家张择端的代表作，描绘了北宋京城汴梁（今河南开封）及汴河两岸的繁华景象和自然风光。因此，正确答案是A。10.参考答案：A解析：本题考查修辞手法。“花儿红得像火一样”运用了比喻修辞手法，把“花儿”比作“火”，生动形象地写出了花儿红的样子。B、C、D项均没有运用比喻修辞手法。因此，正确答案是A。二、填空题1.参考答案：袁宏道解析：考查古诗背诵。《桂林山水》是明代文学家袁宏道的作品，属于山水游记，描绘了桂林山水的美景。2.参考答案：孟浩然春晓解析：考查古诗背诵。《春眠不觉晓，处处闻啼鸟》出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，这首诗描绘了春天早晨的景象和诗人的感受。3.参考答案：苏轼水调歌头解析：考查古诗背诵。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”出自宋代文学家苏轼的《水调歌头•明月几时有》，这首词表达了作者对月亮的赞美和对人生的思考。4.参考答案：宝盖头解析：考查汉字部首知识。汉字“家”由“宀”和“豕”组成，“宀”是宝盖头，表示房屋、家。5.参考答案：cǎi解析：考查汉字读音。词语“兴高采烈”中的“采”字读音是cǎi，表示精神饱满、情绪高涨的样子。6.参考答案：moon解析：考查英语单词。把“月亮”翻译成英文是moon，这是基础的英语单词记忆。7.参考答案：桂林山水解析：考查单元主题。四年级下册第11单元的主题是“桂林山水”，这个单元主要围绕桂林山水的美景展开教学。8.参考答案：横撇捺解析：考查汉字笔顺。汉字“大”的笔顺是横撇捺，这是基础的汉字书写知识。9.参考答案：达到解析：考查汉字意思。词语“迫不及待”中的“及”字意思是达到、赶上，表示急切地想要达到某种状态。10.参考答案：books解析：考查英语语法。英文单词“book”的复数形式是books，这是基础的英语语法知识。三、判断题1.参考答案：√解析：课文《桂林山水》确实是按照“总—分—总”的结构来描写的，首先总述桂林山水的特点，然后分别描写了山和水，最后再次总结桂林山水的美景。2.参考答案：√解析：这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在异乡思念家乡的心情。3.参考答案：×解析：在汉字“鸟”中，“鸟”是形旁，“隹”是声旁，正确的声旁和形旁分别是“鸟”和“隹”。4.参考答案：√解析：顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语或短语，例如“苹果、香蕉、梨”。5.参考答案：×解析：《草》这篇古文是唐代诗人白居易创作的，而不是其他诗人。6.参考答案：√解析：小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位，这是小数的基本位值。7.参考答案：×解析：“把”字句和“被”字句在表达意思上有所不同，“把”字句强调动作的执行者，而“被”字句强调动作的承受者。8.参考答案：√解析：比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词，例如“太阳像金盘一样”。9.参考答案：√解析：《记金华的双龙洞》这篇课文是按照游览顺序来描写的，依次介绍了双龙洞的各个部分。10.参考答案：√解析：量词是表示事物或动作单位的词，如“本”、“张”、“走”，它们用来修饰名词或动词，使语言表达更加准确。四、简答题1.参考答案：比喻野火无法扑灭生命的顽强，春风象征新的希望和生机，表达了生命力的不可扼制和生生不息的诗意。解析：本题考查对诗歌重点句子的理解。《草》是白居易的著名诗篇，这两句诗运用比喻和对比的修辞手法，将野火比作无法彻底摧毁生命的力量，将春风吹又生比作生命在困境中依然顽强生长的希望。诗句通过“野火”与“春风”、“烧不尽”与“吹又生”的对比，生动形象地表达了生命力的顽强和不可摧毁，以及自然界生生不息的规律，蕴含着积极乐观的人生态度。这种对生命力的赞美在诗歌中具有深刻的意义，展现了诗人对自然和生命的热爱与思考。2.参考答案：科学家们通过观察蝙蝠在夜间飞行时发出的超声波，以及利用超声波探测物体的原理，发明了雷达。解析：本题考查对科普文章内容的理解。《蝙蝠和雷达》是一篇说明文，介绍了雷达的发明过程。文中提到，科学家们最初对蝙蝠夜间飞行没有超声波定位能力感到疑惑，通过长期观察和实验，发现蝙蝠飞行时会发出超声波，并通过接收回声来探测障碍物和捕捉猎物。这一发现启发了科学家们，他们模仿蝙蝠的超声波定位原理，发明了雷达这一重要的科技工具。这个过程体现了科学技术从自然界中汲取灵感的过程，也说明了仿生学的重要性。3.参考答案：①黄继光在战斗中身负重伤，仍然坚持战斗；②他用胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路；③他的英勇行为激励了战友，最终取得了战斗的胜利。解析：本题考查对课文主要内容的概括能力。《黄继光》是一篇记叙文，讲述了黄继光在抗美援朝战争中英勇战斗的事迹。文中详细描述了黄继光在战斗中身负重伤，但仍然坚持战斗，最终在关键时刻用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，为部队开辟了前进的道路。他的英勇行为不仅完成了战斗任务，也极大地鼓舞了战友的士气，最终取得了战斗的胜利。黄继光的英雄事迹体现了革命英雄主义精神，是小学生学习的榜样。4.参考答案：课文通过对比沙漠的荒凉和绿洲的生机、沙漠的酷热和绿洲的清凉、沙漠的贫瘠和绿洲的富饶等，突出了绿洲的珍贵和美丽，表达了作者对绿洲的热爱之情。解析：本题考查对课文写作手法的分析能力。《沙漠中的绿洲》是一篇描写性的文章，作者通过对比的手法，将沙漠的荒凉、酷热、贫瘠与绿洲的生机、清凉、富饶进行对比，突出了绿洲的珍贵和美丽。这种对比的手法使得绿洲的形象更加鲜明，也表达了作者对绿洲的热爱之情。通过对比，课文不仅展现了绿洲的自然景观，也表达了作者对美好事物的向往和赞美。5.参考答案：这段话运用了比喻、拟人等修辞手法。比喻体现在将小艇比作“水上的攻城槌”，形象地写出了小艇的速度快、船头尖锐的特点；拟人体现在将小艇比作“灵活的舞者”，生动地写出了小艇在水中行进的优雅和灵活性。解析：本题考查对课文修辞手法的辨析能力。《威尼斯的小艇》是一篇描写性的文章，作者在描写小艇的样子的段落中，运用了比喻和拟人等修辞手法。比喻是将小艇比作“水上的攻城槌”，形象地写出了小艇的速度快、船头尖锐的特点；拟人是将小艇比作“灵活的舞者”，生动地写出了小艇在水中行进的优雅和灵活性。这些修辞手法使得小艇的形象更加生动形象，也表达了作者对小艇的喜爱之情。6.参考答案：夜莺的歌声不同寻常，它不是普通的鸟鸣，而是充满了复杂的情感和含义。在文中，夜莺的歌声时而像在诉说着战争给人们带来的苦难，时而像在表达对和平的渴望，时而又像在呼唤战友们继续战斗。解析：本题考查对课文细节的理解能力。《夜莺的歌声》是一篇叙事性的文章，讲述了在战争背景下，一个孩子用夜莺的歌声来传递信息的故事。夜莺的歌声在文中具有特殊的含义，它不是普通的鸟鸣，而是充满了复杂的情感和含义。在文中，夜莺的歌声时而像在诉说着战争给人们带来的苦难，时而像在表达对和平的渴望，时而又像在呼唤战友们继续战斗。夜莺的歌声成为了孩子们传递信息的重要工具，也成为了战争背景下的一种特殊象征。7.参考答案：①观察蟋蟀住宅的选址，发现它通常选择在排水良好、阳光充足的地方；②观察蟋蟀住宅的内部结构，发现它有门、有平台、有通道等，非常复杂；③观察蟋蟀住宅的建造过程，发现蟋蟀会不断地修补和改进自己的住宅。解析：本题考查对课文内容的概括能力。《蟋蟀的住宅》是一篇观察性的文章，作者详细观察了蟋蟀的住宅，并记录了自己的发现。文中提到，作者观察蟋蟀住宅的选址，发现它通常选择在排水良好、阳光充足的地方；观察蟋蟀住宅的内部结构，发现它有门、有平台、有通道等，非常复杂；观察蟋蟀住宅的建造过程，发现蟋蟀会不断地修补和改进自己的住宅。这些观察结果体现了作者细致入微的观察力和对自然现象的热爱。8.参考答案：课文以“生命桥”为题，是因为海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者之间架起了一座跨越海峡的生命桥梁，象征着生命的延续和希望。解析：本题考查对课文标题的理解能力。《跨越海峡的生命桥》是一篇记叙文，讲述了海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者之间架起了一座跨越海峡的生命桥梁的故事。课文以“生命桥”为题，是因为海峡两岸的骨髓捐献者与受捐者之间架起了一座跨越海峡的生命桥梁，象征着生命的延续和希望。这座生命桥不仅连接了海峡两岸的人们，也连接了他们的心灵，展现了人间大爱和无国界的医疗技术。五、阅读理解题1.参考答案：小区附近的公园解析：题干问小丽每天放学后都会去哪里观察小动物和植物。根据材料中的