2026年10月自考自考13144犯罪学押题及答案

1、参考教材：《犯罪学（一）》，中国人民公安大学出版社，李明琪主编，2013年版。2、特殊标记含义：P10代表教材页码第10页；“[1]“等标注的代表此处为重点关键词（得分点）。一、单选+(简答)1、【犯罪学】是研究被称为犯罪的现象的科学。狭义的犯罪学指探索犯罪发生的原因及其规律的科学，也被称为[犯罪原因学或犯罪解释学]P1-22、【广义的犯罪学】即犯罪学是研究犯罪现象、犯罪原因及犯罪预防和控制的学科P4text广义犯罪学├──狭义犯罪学（犯罪原因学）│├──犯罪人类学│├──犯罪生物学│├──犯罪心理学│├──犯罪社会学│├──犯罪经济学│└──批判犯罪学└──犯罪对策学（犯罪预防与控制）├──刑罚学├──监狱学├──侦查学└──刑事政策学3、犯罪学的研究对象受制于对犯罪学概念的理解。犯罪学的研究对象应包括三方面：【犯罪现象、犯罪原因及犯罪对策】P64、犯罪原因指增加犯罪发生概率的各种事物或现象。犯罪原因研究一般从两个思考方向展开：【1个体差异研究；2社会结构/过程研究】P85、【预防和控制犯罪】是犯罪学研究的目的和归宿P96、犯罪学研究的意义：【认识犯罪；指导刑事政策；促进刑事司法体系的变革与发展；推动犯罪预防与控制体系的建立与完善】P9-137、犯罪学的学科性质和地位P14-18(1)犯罪学属于【正题法则】的学科(依据认识产生的逻辑)(2)犯罪学是一门【综合性】学科(从知识结构上看)。综合运用各种学科知识与方法对犯罪进行研究。从众多的学科中汲取了营养(3)犯罪学是一门【独立】的学科8、犯罪学和刑事政策学联系与区别：【二者研究的对象——犯罪的概念是一致的；犯罪学对犯罪的认识是刑事政策学研究的基础；从预防犯罪对策的角度来看，犯罪学研究内容较刑事政策学广泛】P22-239、刑事古典学派主要代表人物P31-41(1)贝卡利亚。古典犯罪学派的创始人和最重要的代表人物。1764年出版的《论犯罪与刑罚》，成为人类历史上第一部专门系统阐述犯罪与刑罚问题的专著，被誉为刑法学的圣经。它的犯罪学思想：①犯罪原因论。贝卡利亚的犯罪原因观可归结为【自由意志】说。②刑罚理论。确立了为现代刑法所遵循的三大原则的基本框架，即【罪刑法定原则、罪刑相适应原则和刑罚人道原则】；并分析了有效刑罚的基本特征。有效刑罚应具有：刑罚的必然性、刑罚的及时性。③犯罪预防论。指出了刑罚目的在于预防犯罪，预防犯罪须从下列措施着手：【制定明晰的法律并公之于众；完善刑事司法；奖励美德；改善教育】。他认为预防犯罪的最可靠但也最困难的手段是【改善教育】。(2)边沁。边沁学说的核心是【功利主义理论】，或称“幸福计算”理论(3)费尔巴哈10、刑事古典学派犯罪学思想总结P40-42(1)【意志自由论】。主张犯罪是人基于自由意志而理性选择的结果(2)【行为中心论】。判处刑罚必须以客观表现出来的犯罪行为作为标准(3)【报应刑论】。每个人都应对自己行为负责，犯罪人选择了恶，也应当承受刑罚的报应(4)【犯罪预防论】。认为通过实施刑罚对犯罪人进行报应的同时，也达到了一般预防的目的，起到了预防犯罪的效果11、实证犯罪学派的代表人物及其犯罪学思想：P44-56(1)【龙勃罗梭】。实证派犯罪学的创始人，以人类学的观点探讨犯罪人的生理特征与犯罪行为之间的关系，提出了【天生犯罪人】的观点，成为犯罪人类(生物)学派的代表人物，被后人尊为“犯罪学的鼻祖”。他的犯罪学思想及理论：【①天生犯罪人论。认为犯罪人是出生在文明时代的野蛮人，其生物特征决定了他们出生时起就具有原始野蛮人的心理及行为特征。②犯罪原因论。其犯罪原因论为：遗传因素影响犯罪；社会因素影响犯罪；自然气候因素影响犯罪。③犯罪人类型论。他将犯罪人分为五类：天生犯罪人、有犯罪倾向犯罪人、精神病犯罪人、激情犯罪人、机会犯罪人。④犯罪对策论。包括社会防卫理论；对犯罪人的鉴定和识别；对刑罚制度的改革建议；其他预防犯罪的建议】(2)【菲利】。意大利刑法学家、社会学家、犯罪学家，实证派犯罪学的创始人和代表人物，否认古典学派的自由意志论，提出了著名的“犯罪三原因论”。其主要犯罪学理论：【①犯罪原因论。提出了“犯罪三原因论”：一是人类学因素，包括年龄、性别、器官及心理状况等；二是自然地理因素，包括种族、气候、地理环境、季节、温度等；三是社会因素，包括人口密度、风俗、宗教、政府组织、经济及工业状况等。②“犯罪饱和”论。认为影响犯罪的各种因素在社会上总有特定的数量，相应地会产生一定数量的犯罪，所有的社会的犯罪在数量上均有一定的饱和状态。③犯罪人类型论。将犯罪人分为：天生犯罪人、精神病犯罪人、常习性犯罪人、偶发性犯罪人、激情性犯罪人。④犯罪对策论。由两部分构成；刑罚理论和犯罪预防论】(3)【加罗法洛】。赞成龙勃罗梭的“天生犯罪人论”，提出了“自然犯罪”的概念。于1885年在犯罪学史上首次使用“犯罪学”一词出版了《犯罪学》一书。其主要犯罪学理论：【①“自然犯罪”理论。认为“自然犯罪”是超越时空的概念，不论处在何种政治体制、何种地域范围，只要是违反人类道德正义的行为（如杀人、抢劫、放火、盗窃、强奸等），都可判断出其就是犯罪。②犯罪人类型论。以犯罪者有无同情心和正义感为标准，将犯罪人划分为四类。③犯罪对策论。认为刑罚的主要目的不是改造或矫正犯罪人，使其变为一个更好的人，而是阻止犯罪人重新犯罪，以保卫社会。刑罚应与犯罪人的人身危险性相适应】12、实证犯罪学派理论观点总结：【①运用实证的方法研究犯罪；②批判古典学派犯罪原因的“自由意志论”，试图用科学的决定论取而代之；③重视对犯罪人生理、心理特征的研究，试图以此作为区别犯罪人和正常人的依据；④反对报复刑论，认为从防卫社会的目的出发制定犯罪对策；主张刑罚制度改革，主张刑事个别化；提倡在刑罚之外探索预防犯罪、矫正罪犯的措施】P5613、20世纪70年代末80年代初，我国犯罪率急剧上升。其中【青少年犯罪】人所占比例过大，引起了全社会的关注P6614、研究方法体系的三个层次或部分：【方法论、研究方式、具体方法及技术】P69-7015、犯罪学研究的主要方法P74-78(1)思辨研究和实证研究。思辨方法主要有【演绎(最重要)、溯因、分析、比较】等。【实证】，即可检验、可验证、可证实，亦即一种观察陈述或假说，只有得到足够充分的实证材料和实验结果的支持，才被认为是科学的(2)定量研究和定性研究。【定量研究】指确定事物某方面量的规定性的科学研究，就是将问题与现象用数量来表示，进而去分析、考验、解释，从而获得意义的研究方法和过程。【定性研究】是根据社会现象或事物所具有的属性和在运动中的矛盾变化，从事物的内在规定性来研究事物的一种方法或角度(3)描述性研究和探索性研究。【描述性研究】：通过科学方法发现并叙述研究对象的总体特征和具体状况。【探索性研究】主要是在对研究对象有一个大致印象的基础上，深入、系统地分析研究对象与其他现象的关系，探究问题的实质，其主要目的：【探索和形成关于研究课题的假设。②发展可用于更为周密的研究的方法。③探讨开展更为周密的研究的可能性】16、在犯罪学研究中要贯彻定性研究与定量研究相结合的原则。在这方面，应该注意下列方面的内容：【i要明确两类方法之间的关系，即定性研究方法定量研究方法的基础，而定量研究方法是定性研究方法的精确化。②要在研究中恰当地将两种方法结合使用。③要克服过分偏向某一种方法的不恰当做法】P77-7817、犯罪测量和犯罪统计是获取犯罪数据和文献的主要途径，是把握犯罪现象的前提P79-81(1)【犯罪测量】：指为把握犯罪现状、结构和变化趋势而采取的借助专门的方法和手段对犯罪现象量化调查和分析的方法。内容主要包括【犯罪数量、犯罪类型结构、犯罪人构成情况、犯罪的时间分布、犯罪的空间分布、犯罪的变化趋势、犯罪后果以及犯罪暗数】等(2)【犯罪统计】：是一种定期地、有计划地收集、比较、汇编(并且在不同程度上公开发表)关于犯罪的数字材料的活动，其内容主要包括特定时期内、特定地区里的犯罪行为、犯罪人、犯罪被害人以及刑事司法系统做出的反应等情况。官方犯罪统计的缺陷：它无法解决大量存在的【犯罪暗数】问题。犯罪学家发明了自我报告方法，让被调查者自报在过去一段时期内的犯罪行为，从犯罪者的角度补充官方犯罪统计的不足。美国的自报调查主要是对【青少年】适用18、犯罪学研究中，收集资料的方法：【调查研究、实验研究、文献研究(是对第二手资料进行分析研究)、实地研究（包括个案研究、观察法、非结构访谈等）】P84-8519、社会学认为犯罪行为是指【违反社会规范并损害社会秩序，应当受到规范处罚的行为】P9020、与社会学出于【维护社会良性运行协调发展】的目的而定义犯罪行为不同，刑法学是为了在国家范围内准确地【定罪量刑】，避免无辜者遭受国家不当的严厉制裁而定义犯罪行为。在刑法学看来，犯罪行为须是那些具有严重的社会危害性，违反刑法并应受刑罚处罚的行为。这一概念强调犯罪行为的三个必要特征：【严重的社会危害性（是犯罪行为最本质的属性）、刑事违法性及应受刑罚处罚性】，只有同时符合上述三个特征的行为才被刑法学认定为犯罪行为P92-9321、社会学之犯罪行为概念与刑法学中犯罪行为之概念相比较，社会学之犯罪行为概念内容范围更广。犯罪学研究犯罪行为的目的是【对社会危害性最严重的行为防控】P93-9422、犯罪学中几种主要犯罪行为类型：【暴力犯罪、财产犯罪、性犯罪、经济犯罪、毒品犯罪、无被害人犯罪、恐怖主义犯罪】P97-10423、犯罪人的特征：P106-111(1)社会学特征：【性别特征；年龄特征；职业特征；社会地位特征；家庭情况特征；居住区域特征；人际关系特征】。不善于处理人际关系，或人际关系不佳的个人，极易因与他人发生矛盾和纠纷而实施过激行为(2)心理学特征：【需要特征；人生观特征；认知能力特征；情感反应特征；意志特征】24、犯罪人的分类P111-119(1)以性别为标准：男性犯罪人和女性犯罪人(2)以年龄为标准：【未成年犯罪人(18岁以下)、青年犯罪人(成年线以上35岁以下)、壮年犯罪人(35岁以上60岁以下)和老年犯罪人(60岁以上)】(3)以反社会程度标准：【初犯、偶犯、累犯、惯犯、职业犯】。惯犯指故意地、多次地实施同种犯罪行为，实际上是一个人犯了多个同种罪行(4)以组织形式为标准：【个人犯罪人、犯罪团伙、犯罪集团化和黑社会】(5)以个人的需要或动机类型为标准：【复仇型犯罪人、贪利型犯罪人、淫欲型犯罪人、游戏型犯罪人和其他需要类型的犯罪人】(6)以情绪状态为标准：【预谋犯罪人和激情犯罪人】(7)以精神状态是否正常为标准：【常态犯罪人和病态犯罪人】25、具体生活环境对个人的作用：【对人的社会化有重要影响；对人的心理活动产生激发或控制作用】。不良的具体生活环境或具体生活环境中的不良因素，是导致个人的不良道德品质产生的直接基础；它既能诱发人的犯罪动机，又能为犯罪结果的实现提供便利条件P11926、具体生活环境对犯罪行为的影响P120-123(1)家庭环境。对个人犯罪行为的影响：【①通过对个体人格形成过程给予的影响。家庭环境中出现消极因素并发生作用，会使个体形成不良人格，成为犯罪的主观原因基础。②对个体生活产生的直接影响，成为犯罪的激发和刺激因素】。可能对犯罪行为产生影响的家庭因素：【家庭结构不完整或存在缺陷；家庭教育出现问题；家庭关系紧张；家庭成员中有不良行为榜样】等(2)学校环境。学校环境中可能对犯罪行为产生影响的因素：【学校中的不良人际关系；学校周边的不良环境；学校教育出现了教育不当或失误；因制度和政策的因素导致学生辍学而流失于社会】等(3)社区环境。不良居住环境对社区成员进一步发展其不良个性，逐渐产生犯罪心理都会起到促成作用。①【社区文化的影响】。如果社区成员沿袭着一种不良的风气和习俗，将会在本社区中相互熏染，令歪风邪气盛行。②【社区内人际关系的影响】。当邻里关系和睦，形成互敬互助的良好氛围时，有助于熏陶和影响置身其中的青少年形成健康的人格。邻里关系冷淡疏远为犯罪造成可乘之机。③【社会环境的影响】。复杂的居住环境容易成为犯罪分子隐匿、销赃的窝点(4)职业(工作)环境。成年人的犯罪中，有相当一部分致罪因素和他本人所在的职业环境有关：①【职业环境中有可利用资源或机会】。在职业环境中的工作人员能获得一定的“资源”一支配权，如果没有必要的监督和约束，就可能成为人们犯罪的机会和手段。②【职业环境中的人际关系障碍可能影响犯罪】27、【犯罪数量与犯罪率】是反映犯罪水平与犯罪严重程度的重要指标P133(1)【犯罪数量】即犯罪数，是指一定时间和地点的犯罪总合。犯罪数量可分为发案数和判决数两种。犯罪学中一般多用【发案数】(2)【犯罪率】指一定时空内犯罪数与人口总数之比28、犯罪数量的统计特征P133-136(1)犯罪的明数和暗数。①【明数】即官方统计，指实际发生并被纳入统计的犯罪数量。②【暗数】又称黑数、隐案，指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量，它又分为【绝对暗数与相对暗数】。相对暗数指没有被察觉而实际已经发生犯罪数；相对暗数指已被发现由于种种原因而未举报或举报了未予以统计的犯罪数(2)犯罪数量统计的“漏斗效应”。犯罪数量统计中，存在着警察、检察院、法院三个职能部门不同的统计数量，各统计之间存在着递减的【漏斗效应】。①警方统计的发案数即实际接报的案件数量。②检察院统计的起诉数指一定时空范围内，检察机关依法决定向审判机关提起公诉的刑事案件数。③法院统计的判决数是法院最终判定为罪犯的人数。鉴于警方统计的犯罪数量与实际发生的最为接近，因此，世界各国的犯罪统计均以【警察部门】为主。一般使用的“犯罪数量”实为警方统计的接报案数量29、【阿道夫·雅克·凯特莱】提出了“恒比定律”P13430、改革开放前我国犯罪现象的状况与特点P136-141(1)1949~1954年。1950年就出现新中国成立后第一个刑事犯罪高峰期。第一个犯罪高峰期的主要特点：【犯罪类型主要是政治性犯罪；②犯罪主体主要是旧社会遗留的反动势力；③犯罪人年龄偏大，以中老年为主】(2)1955~1958年。犯罪较之前一时期明显减少，犯罪数量低(3)1959~1961年。由于"大跃进"和人民公社化以及三年自然灾害等原因，我国出现了新中国成立后的第二个刑事犯罪高峰期。这个时期的特点：_【①犯罪案件数量和当时的经济形势密切相关；②犯罪类型多是侵财犯罪；③主体以新滋生的犯罪分子为主体；④流窜犯罪增多】(4)1962~1965年。刑事案件数量迅速回落(5)1966~1976年。由于"十年动乱"，出现了新中国成立后、改革开放前的第三次犯罪高峰期。这个时期犯罪呈现出特殊态势：【①犯罪数量增多，发案率较高；②财产犯罪多，侵犯人身权利、民主权利的犯罪增多】。犯罪特点：【①犯罪"合法"公开进行。②刑事犯罪与政治动乱交织在一起。③流氓犯罪活动猖獗。④青少年犯罪增加】31、改革开放后我国犯罪现象的状况与特点P141-149(1)1977~1982年。改革开放初期，出现了新中国成立后第四个犯罪高峰期，也是改革开放后第一个犯罪高峰期。这个时期犯罪特点：_【①犯罪数量连年大幅度上升，犯罪恶性复杂程度加剧；②发生在经济领域，以国家工作人员为主体的经济犯罪迅速增长；③犯罪主体及其组织形式出现新特点；④犯罪现象开始出现地域特点】(2)1983~1986年。犯罪现象呈现出一个明显的马鞍形。由1981年的高峰骤降至1984年的低谷，然后又逐渐回升(3)1987~1992年。特点：①犯罪数量连年大幅度上升。②经济领域犯罪与治安犯罪同等严重。③犯罪主体出现新特点。青少年犯罪占犯罪主体的50%以上。④犯罪现象出现地区差异新特点(4)1993~2004年。特点：①犯罪数量持续大幅上升。②群体性事件开始不断升级。③职务犯罪、经济犯罪突出(5)2005年以后。【①刑事犯罪仍处于高发态势，但已经不再大幅增加。②国家工作人员职务犯罪案件仍然继续高发，并呈严重化态势。③群体性事件仍高发，出现新趋势：具有网络时代的某些特征；多与官民冲突有关】32、【广义犯罪被害人】指合法权益遭受犯罪行为侵害的承受者或潜在承受者。【狭义被害人】仅指刑事被害人。犯罪学中的被害人指广义被害人，对此，尚需注意以下几点：P163-165(1)本概念中的犯罪是指【犯罪学中的犯罪】(2)被害人合法权益的损失表现为【物质和精神】两个方面(3)被害人既可能是【已遭受犯罪行为侵害者，也可能是尚未遭受犯罪行为侵害，但具备被害性者】(4)被害人是指合法权益遭受犯罪行为侵害的承受者。对于承受者应注意以下问题的理解：①从承受者的性质而言。【既可能是自然人、法人，也可能是国家】。②无被害人之犯罪问题。无被害人犯罪的研究核心是：是否应当将该类犯罪除罪化。其被害人是抽象的国家。③被害人是犯罪行为的直接或间接承受者33、犯罪被害人学的奠基者是【门德尔松】P16634、犯罪被害人的分类P167-171(1)根据被害人对犯罪行为的发生有无责任，可分为【有责性被害人和无责性被害人】。二者的划分，除了从被害人责任性质入手寻求有责性被害人的被害原因，以采取针对性的被害预防措施外，还在于通过区分被害人与犯罪人的责任大小和性质，【为公正的司法裁判提供依据】(2)根据被害人是否已遭受侵害或承担了被害后果，可分为【既然被害人和潜在被害人】。对二者的划分，是为了区别两类被害人的预防措施，对于既然被害人主要是通过公正的裁判、恰当合理的赔偿、补偿和援助，降低被害后果，避免被害人的恶性转化和重复、多次被害。对于潜在被害人则是改变、防范其被害性，减少和避免被害的发生。以潜在被害人为象的被害预防比针对既然被害人的预防更具有积极作用(3)根据被害人是否具备被害性，可分为【机会性被害人和状态性被害人】。机会性被害人指不具备被害性，纯粹是由于偶然性的不幸事件而遭致被害者，如恐怖袭击中的无辜被害者(4)根据被害人是否是犯罪行为和被害后果的直接承受者，可分为【直接被害人和间接被害人】(5)根据被害人的人格特征，可分为【轻浮型被害人、疏忽型被害人、轻信型被害人、暴躁型被害人、怯懦型被害人、贪婪型被害人、纵欲型被害人、孤独型被害人、抑郁型被害人】(6)根据被害人的人生经历、生活方式、职业的特殊性，可分为【挫折型被害人、流动型被害人和职业型被害人】35、被害人的生活方式特征：个人暴露于公共场合的频率与被害风险【成正比】；个人的被害风险和参与家庭活动的多少成反比P179-18036、【被害人的物质损失】指由于犯罪行为所导致的被害人直接或间接的财产损失。根据损失种类，分为货币损失和实物损失。根据损失与犯罪行为的关联，分为直接损失和间接损失P18037、【被害人的精神损害】指因犯罪行为所造成的精神利益损失。根据精神损害对象的不同，分为自然人和法人的精神损害；根据精神损害与犯罪行为的关联程度，分为直接和间接的精神损害。根据精神损害内容的不同，分为人格的精神损害与心理健康损害P181-18238、人们将被害人在诉讼中所受的一切损害称为再次被害(狭义)。【再次被害】(广义)指被害后，被害人在诉讼过程中所受的损害以及受到的其他社会组织、他人的歧视和不公正待遇P185-18639、最先提出被害人与犯罪人互动关系的是【汉斯·冯·亨顿】P18740、被害人与犯罪人的互动模式P188-191(1)【可利用的被害人模式】：指犯罪人觉得被害人具有某些可予“利用”的特征，或者，被害人在自己毫无察觉的情况下实施了某些令犯罪人感到系属诱惑的行为(2)【被害人推动模式】：是被害人因实施了某种行为而促使、诱引、暗示或激惹犯罪人实施了针对自己的犯罪行为(3)【冲突模式】：又称双向推动模式或相向加害竞合模式，指被害人与犯罪人在互动过程中经常出现易位现象，侵害与被害结果只有在互动中正时才能确定的互动模式。该模式中很难分清双方的责任(4)【斯德哥尔摩模式】：指在被害人与犯罪人的互动中，被害人逐渐对犯罪人产生情感，进而支持、帮助犯罪人的一种互动模式41、犯罪被害人与犯罪人的角色转换表现为【防卫过当型、报复型、认同型、堕落型、双重角色型和暴力循环型】几种P196-197(1)【防卫过当型】是被害人所采取的防卫行为明显超过必要限度，造成严重损害后果时，被害人与犯罪人发生的角色互换，先前犯罪行为的被害人转换为犯罪人，犯罪人转换为被害人的转换形式(2)【堕落型】指被害人在受到犯罪侵害后，破罐子破摔，自甘堕落为犯罪人的转换形式(3)【双重角色型】指犯罪行为发生过程中行为人同时兼具犯罪人、被害人双重角色，最终的角色取决于犯罪结果的转换形式。主要发生在暴力斗殴事件中，参与斗殴的人既可能是犯罪人，也可能是被害人(4)【暴力循环型】指暴力行为在代际之间的循环，即在成长早期受到暴力及其他形式虐待的个体，在成人后也具有暴力倾向或虐待他人的现象42、被害性概念最早由【本杰明·门德尔松】提出。被害性是诱发或强化犯罪行为发生的被害人的自身因素和客观因素的总称，又称为被害因素P198-19943、【生活方式暴露理论】是亨德兰等人提出的，该理论认为一个人之所以被害，是由于其生活方式具有某些特性，这些特性决定个体经常处于被害的危险情境，或者说经常与具有犯罪特性的人接触，增加了个体的被害危险或使之成为被害人P19944、日常活动理论的研究视角是【人们的生活方式】。由科恩和费尔森提出。内容：认为在特定时空下，掠夺性犯罪的发生应同时具备三个因素：【①有犯罪动机的犯罪人；②合适的被害目标；③缺乏“保护者二此处的“保护者”】P20245、【同质群理论】认为犯罪人与被害人非常相似，他们在人口统计学特征、价值观、兴趣、居住区域、生活方式等方面具有同质性P20346、【理帕克斯·查德斯】创立了个人被害性理论。指出有些人和团体之所以会重复被害，是因为他们具有被害倾向，这些被害性具体表现为：【促成或挑；加害因素；助长因素；弱点因素；合作因素；吸引因素；机会因素；免罚因素】P203-20547、【被害人化理论】是宫泽浩一提出的。被害人化指个体、法人遭受犯罪行为侵害，继而被害后果不断恶化的过程。他将该过程分为三个阶段：P205-208(1)【第一次被害人化】。指个体、法人遭受犯罪行为侵害的过程(2)【第二次被害人化】。指被害人或其亲属在参与刑事诉讼的过程中，或者在被害后受到社会或其亲属、朋友的不良反应和态度，加深其被害后果的过程(3)【第三次被害人化】。指经过两次被害人化的被害人，自我消沉、自暴自弃、自我毁灭以及由被害人向犯罪人转化的过程48、当代古典犯罪学理论：P213-216(1)理性选择理论：基础直接来源于贝卡利亚的古典犯罪学和费尔巴哈的“心理强制说”。认为：犯罪人是具有理性、会思考的人，【犯罪是犯罪人对犯罪所得和损失经过理智思考或决策之后而进行的行为】。影响犯罪行为产生的关键因素主要有【犯罪人的犯罪倾向、犯罪机会和犯罪结果的诱惑力】。理性选择理论的重心是在犯罪的机会，以及机会在社会环境中的分布(2)当代古典学派的对策主张：【威镊理论；隔离主义与特殊威吓主义；恢复死刑；报应主义】(3)评价：当代古典主义犯罪学派的理论对美国的刑事政策产生了一定的影响。但也存在一些问题：①威吓主义者忽略了犯罪的社会、心理因素及刑事司法体系运作的复杂性。②隔离主义与特殊威吓主义者认为，假使危险性犯罪人能长期被隔离于社会之外，且受到严厉的惩罚，则犯罪率应可降低。然而，研究并未明确证明，增加刑期及监狱人口能降低犯罪率49、犯罪生物学研究的几条主要线索：【体质因素与犯罪研究；遗传因素与犯罪研究；神经系统与犯罪研究】等P218-22450、心理(精神)分析理论的创始人是【弗洛伊德】P22551、【挫折-攻击理论】认为，任何一个人或一个社会团体在其追求目标的过程中如果遇到某种阻碍，或者机会被剥夺，就会产生一种情感上的敌意和愤恨，之后都会产生一种攻击的冲动。该理论的基本观点是挫折容易引起攻击欲望和攻击行为，从而会导致大量犯罪，特别是暴力性犯罪行为的产生。代表人物是罗森茨韦克。他认为在挫折的情况下，个人会有三种反应：①外罚性反应。该种反应引起的攻击行为，往往构成暴力性犯罪。②内罚性反应。③无罚反应】P22952、人格障碍问题研究主要探讨【犯罪与精神病态的关系问题】P23153、犯罪社会学理论P233-244(1)【失范理论】。早在19世纪末，【迪尔凯姆】就提出了著名的失范理论(2)【社会控制理论】。指用社会控制的强弱来解释犯罪行为产生原因的一组理论。①雷克利斯的遏制理论。认为当外部压力、拉力和内部推力比外部遏制和内部遏制强大时，个人就会产生越轨及犯罪行为。②赫希的社会控制理论。认为所有的人都是潜在的犯罪人，但是他们受到了控制。如下措施可能对控制青少年犯罪有帮助：【实施宵禁法令；增加课外活动；为贫民区青少年提供工作；开展道德教育】(3)【学习理论】。①塔尔德的模仿理论。由于青少年犯罪人和犯罪人多是生理正常的人，这些人由于家庭出身的原因，在一种可能使他们学习犯罪并将其作为他们的一种生活方式的环境长大成人(而致犯罪)，因此塔尔德认为犯罪是一种通过模仿他人而习得的行为。②萨瑟兰的差别交往理论。主张在存在着有差异的社会组织和规范冲突的情况下，由于人们的不同交往而产生了行为上的差异，包括产生了犯罪行为。③班都拉的社会学习理论。认为人们并不是生来就知道攻击行为的全部技能，而必须学习这些技能。学习攻击行为的途径有两条：通过赏罚体验学习和楷模学习(4)【文化冲突理论】。①塞林的文化冲突论。犯罪的文化冲突理论首先由塞林提出。塞林认为不同的文化和群体有自己的行为规范，这种存在于复杂的社会中不同文化的行为规范之间的交迭和矛盾，就是所谓的文化冲突。刑法是主流文化行为规范的表现，犯罪则是与主流文化相冲突的下层阶级和少数民族群体文化的产物；下层阶级和少数民族群体文化与主流文化相冲突，遵从下层阶级文化和少数民族群体的文化，就必然会产生违反刑法的犯罪行为。②沃尔夫冈和费拉柯蒂的暴力亚文化理论。基本主张是，暴力是学会的，而且是在一种亚文化中代代相传的(5)_【标定理论】。着重调查那些被称之为犯罪行为或犯罪的人是如何被认定为犯罪的。①坦嫩鲍姆提出的犯罪“标签理论”。基本观点是，犯罪人是社会制造出来的；青少年成为犯罪人过程是青少年对社区赋予自己的消极的自我形象产生认同，从而逐渐走上犯罪道路的过程。②利默特的一般越轨理论54、【默顿】提出了关于犯罪的社会结构与失范理论：紧张理论。根据默顿的观点，每个社会都有自己所鼓励的文化目标，同时也提供实现这种文化目标的合法手段，这二者是协调和平衡的。如果人们缺乏其中之一，或二者同时缺乏的话，就会出现所谓的“失范”状态，也就是社会结构和文化结构所提供的目标和手段之间出现断裂和脱节。但是人们总是要想办法来缓解这种状态，于是导致犯罪的产生。默顿还提出了如何有效地控制社会犯罪问题的对策：【①增加竞争机会，使人们能够更好地利用可得到的合法手段。②减少人们的欲望，以便目标与手段更容易统一】P23555、【科恩】提出了帮伙亚文化理论，试图解释在下层阶级贫民区中发现的数量极其庞大的少年犯罪P23556、从广义说，犯罪的刑事对策包括【刑事惩罚对策与防控犯罪有关的犯罪社会预防对策】。从狭义说，【犯罪的刑事对策】仅指犯罪的刑事惩罚对策P25457、我国刑罚预防犯罪的目的包括【最大限度地减少犯罪和最终消灭犯罪】两个层次，还包括特殊预防与一般预防。特殊预防指预防犯罪人重新犯罪。特殊预防的对象是已经实施了犯罪行为的人。一般预防指预防尚未犯罪的人实施犯罪P266-26758、我国刑罚的体系：P271-272(1)主刑：只能独立适用，不能附加适用。包括【管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑与死刑】(2)附加刑：【罚金、剥夺政治权利、没收财产、适用干犯罪的外国人的驱逐出境】等59、保安处分大致可分为P280-281(1)对人的保安处分，又分为：①监禁性处分：主要有【保安监置监护隔离、收容矫正、强制劳作、少年保护】等；②非监禁性处分：有【保护观察、更生保护、限制居住、禁止从业、驱逐出境、禁止出入一定的场所】(2)对财产的保安处分：主要有【没收物品、善行保证】等60、从罪犯矫正的发展历史来看，总体呈现出由落后到文明、由野蛮到人道的走向。现代社会又呈现出：【从单一的以监禁刑为主体的刑罚制度向大量适用缓刑、假释、社区服务、家庭拘禁等非监禁刑罚罚措施发展的趋势】P31061、目前我国罪犯矫正的指导思想：【惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨】P31362、罪犯矫正的原则P314-318(1)【人道化原则】。罪犯矫正人道化的主旨在于尊重和保障罪犯作为人的地位及其基本权利，主要体现：【①刑罚目的人道化、矫正要重干惩罚。②刑罚过程的人道化，尊重罪犯的基本权利。③罪犯处遇人道化，关注罪犯个人价值和社会价值的双重实现，以罪犯复归社会为最终目标】(2)【个别化原则】。最初体现在刑罚适用中，19世纪末正式被提出。我国监狱在改造罪犯过程中，一直遵循矫正个别化原则，主要体现：【①根据年龄、性别、犯罪性质、人身危险性等对罪犯实行分类管理、分别处遇；②罪犯教育的个别化，即依据罪犯的行为和心理特征等分类教育、因人施教；③罪犯劳动的个别化，即按性别、年龄、身体状况等因素安排不同类型、不同工种的劳动】(3)[教育化原则]。对罪犯实行教育矫正，已日益成为矫正制度人道化、社会化的核心内容(4)[社会化原则]。行刑社会化大致包含两方面内容：【①监狱向社会开放，广泛接受社会因素的介入。②社会成为一些罪犯矫正的场所】63、目前我国罪犯矫正体系(方法)主要包括：【管理矫正、教育矫正、劳动矫正和心理矫治】P32764、狭义的犯罪预防又称为【罪前预防】P33565、犯罪预防的特征：【是以犯罪现象和犯罪原因的研究为逻辑前提；是针对犯罪原因与条件所采取的综合性防治措施；目的是减少和消除各种犯罪原因和条件；包括社会性和专门性的措施】P33666、犯罪预防的分类P345-348(1)依犯罪发生的阶段划分：犯罪前预防、犯罪中预防和犯罪后预防(2)依犯罪预防的所保护、针对的对象地位重要程度和犯罪预防的作用划分：【一般预防、重点预防和特殊预防】。一般预防作用对象是【普通的社会成员】。重点预防是抓主要矛盾的预防方法，办法是确定重点对象，包括【要害地区、要害部位、要害部门以及具有重大险情的事件、危险人物】等(3)依犯罪预防所凭借的力量与媒介划分：【人防、物防、技防】(4)依犯罪预防的方法和功能划分：【保护性预防、疏导性预防、堵塞性预防、控制性预防、惩戒性预防和改造性预防】67、犯罪预防体系同其他工作机制一样具有【整体性、层次性、综合性和动态性】的特征P35068、构建犯罪预防体系构建的基础：【必须坚持系统的方法论；必须建立在认识犯罪行为的基础之上；必须掌握整体的犯罪现象】P351-35269、古典学派认为预防犯罪的主要手段是【刑罚预防】，通过实施刑罚来达到一般预防的效果P35570、实证学派的犯罪预防理论：【①社会防卫论(是实证学派的核心理论)。②刑罚的个别化。③刑罚的替代性措施(菲利提出)。④最好的社会政策就是最好的刑事政策(李斯特提出)】P356-35871、三级犯罪预防理论是【史蒂文·拉布】总结美国犯罪预防理论和实践的结果P35872、联合国主张和推广的刑事政策是【犯罪正规控制系统(刑罚和行政手段预防)和非正规控制系统(社会预防)】的相互配合。实际上也就是通过刑事对策和社会对策相互配合来达到犯罪治理的目的P36473、英国犯罪预防的特点(经验)：【①强调个人责任，重塑良好社区。②控制反社会行为，采取“零容忍”政策。③加强部门合作，密切警民关系。④严厉打击重点人群，严密关注重点地区。⑤推行情境预防，减少犯罪机会。⑥引入风险管理模式，加大个体危险性评估和矫治】P365-36874、社会治安综合治理基本原则：【打防结合，预防为主的方针；专门机关与群众路线相结合的原则；条块结合，以块为主的属地管理原则；谁主管谁负责原则】P374-37575、社会治安综合治理的工作范围P379-382(1)【打击】。是治标的基本手段，是综合治理的首要环节(2)[防范]。预防是治本的基本手段。加强防范工作需要从下列几方面着手：【①加强思想政治工作，广泛发动和组织群众，采取各种防范措施，消除不安定因素和安全隐患。②加强机关、学校、企事业单位内部的安全保卫工作和技术防范措施。③加强城镇居民楼院的安全防范设施，并纳入城市建设规划。④广泛组织职工、群众，积极协助人民警察，加强城乡治安联防，健全群防群治机制，并充分发挥民兵维护社会治安的作用。⑤加强管理的前提下充分发挥保安服务公司的作用】(3)【教育】。是维护社会治安的战略性措施(4)【管理】(5)【建设】(6)【改造】。是教育人、挽救人、防止重新犯罪的特殊预防工作二、名词解释1、犯罪对策：包括打击犯罪、控制犯罪和预防犯罪，指运用多种手段，消除和减少犯罪原因，有效地防止、遏制、减少犯罪的方针、原则、措施及其体系P8-92、研究方法：是从事科学研究或课题研究的计划、手段和过程的总称，是研究的思维模式、行为方式及程序的统一体P693、调查研究：指采用自填式问卷或者结构式问卷访问的方法，系统地、直接地从一个取自某种社会整体的样本中收集资料，并通过资料分析来认识犯罪现象及其规律的方法P854、暴力犯罪：是强调犯罪手段的一种犯罪行为类型，其主要特征是行为人对受害者使用武力或使用武力威胁P975、经济犯罪：主要指在经济运行过程中发生的违反国家经济管理法律法规、破坏经济运行秩序的犯罪行为P1016、无被害人犯罪：是以行为各方自愿同意或都积极参与为特征的犯罪行为类型。包括安乐死、卖淫、吸食毒品及药物滥用、赌博、销售和阅读色情作品等行为P1037、恐怖主义犯罪：是实施者对非武装人员有组织地使用暴力或以暴力相威胁，通过将一定的对象置于恐怖之中，来达到某种政治目的的行为P1048、犯罪人：实施了严重的社会危害行为，依刑事法律及规定应被采取矫正措施的人P1069、游戏性犯罪人：指为追求某种刺激并感受其带来的快感而实施犯罪行为的犯罪人P11810、激情犯罪人：指受强烈的突发的情绪控制下实施犯罪行为的犯罪人P11811、具体生活环境：指个人直接接触并与个人的生活关系较密切的那部分社会环境，对个人的心理活动和行为产生直接影响P11912、犯罪现象：指一个国家在一定历史时期所发生的全部犯罪行为的总和，是一种社会法律现象P12413、犯罪被害现象：在特定时空条件下被害人、被害事件所表现出来的、与犯罪发生有关的外部形态和联系的总和、概括与抽象P17614、犯罪被害人的人口统计学特征：指犯罪被害人的人口统计变量的表现。这些人口统计变量一般包括性别、年龄、婚姻状况、受教育程度、职业、经济收入等方面P17615、被害后果：被害人由于犯罪行为所遭受的损失和引发的反应P18016、创伤后应激性障碍(PTSD)：是一种对超乎寻常的创伤性事件的反复回忆而引起临床表现害怕、无助、恐惧感的精神障碍，伴有回避与创伤性事件有关的刺激行为P18217、共同被害：因同一犯罪使范围广泛的不特定的被害人遭受侵害的现象P18518、被害人与犯罪人的互动关系：被害人与犯罪人互相影响、互相作用，使犯罪得以产生、发展、演变的过程P18819、道德发展论：认为儿童与青少年必须在其生理属性与身心情境互动之下，才能健全地发展其道德判断力，否则，如果其道德认知发展停滞、就容易导致犯罪P23020、犯罪刑事惩罚对策：国家机关运用刑事法律与违法犯罪作斗争的一切手段、方法和措施P25421、犯罪社会预防对策：国家/执政党或社会为减少犯罪产生的原因和条件，而制定的一系列防控犯罪的公共对策和社会对策P25422、刑事立法对策：指在刑事立法领域发挥作用的刑事对策，主要指刑罚对策。犯罪的刑事立法对策是通过国家的刑事立法活动来实现的P25623、刑罚：是国家为了防止犯罪行为的侵犯，由人民法院根据刑法规定，对犯罪人适用的建立在剥夺性痛苦基础上的最严厉的强制措施P26524、保安处分：以特殊预防为目的，以人身危险性为适用基础，对符合法定条件的特定人所采用的，以矫正、感化、医疗等方法，改善适用对象，预防犯罪的特殊措施P28025、刑事司法对策(广义)：指在刑事司法领域发挥作用的刑事对策，主要包括刑事侦查对策、刑事起诉对策和刑事审判对策三部分P28426、刑事执行政策：在刑事执行领域发挥作用的刑事政策P29227、罪犯矫正：指通过监禁隔离、教育感化、心理咨询和治疗、技术培训等措施，使罪犯逐步适应社会生活而进行的活动P29828、激励矫正：罪犯服刑期间可能获得某种待遇或奖励，并实行刑期折抵奖励的矫正方法P32129、劳动矫正：指监狱通过适宜的劳动形式，组织罪犯参加生产劳动达到相应矫正目的的矫正方法P32630、心理矫治：遵循心理咨询、心理治疗原则，运用心理矫治技术，通过个别矫治、心理健康教育、心理诊断和治疗等措施，帮助罪犯调整心理状态，排除心理障碍等一系列活动P33031、犯罪预防：为消除各种犯罪原因和条件，动用一切社会力量而采取的防止和减少犯罪发生的综合防治措施P335-33632、特殊预防：指采用专门措施针对特定对象开展的制止、制约、抑制犯罪的举措P34633、人防：指犯罪预防主体组织人力、发动群众为预防犯罪而采取相应的措施P34734、物防：指采用物质装置用以阻碍犯罪顺利实施所进行的犯罪预防P34735、技防：是利用技术设施预防犯罪发生的一种手段，如运用光学、声学、化学、电子等先进的科学技术成果，设计预防犯罪的设施，加以装备，预防犯罪P34836、改造性预防：指国家司法机关在执行刑罚过程中，为转变罪犯的思想，矫治罪犯和劳教、少教人员的恶习，使之成为新人的带有强制性的活动P34937、犯罪预防体系：参与犯罪预防的各种力量、各种手段、各种举措围绕着犯罪预防和控制这个共同目标而构成的有机联系、协调运行的工作体系P35038、情境犯罪预防：通过管理、设计等方式，建立一种特定的预防犯罪环境，在犯罪易发区或高发区，通过减少犯罪之机会而预防犯罪P36339、社会治安综合治理：是我国实施的犯罪预防体系，是我国解决社会治安问题的基本方针和政策，其含义是：在各级党和政府的统一领导下，依靠国家政权、社会团体和广大人民群众的力量，各部门协调一致，齐抓共管，运用政治(是诸手段的灵魂)、经济、行政、法律(强制性手段)、文化、教育(是最基本手段)等多种手段，整顿社会治安，打击和预防犯罪，保障社会稳定，为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的社会环境P372三、简答+论述+材料分析(相关知识点)1、犯罪学与刑法学的关系P19-21答：(1)区别：研究目的不同；研究对象不同；研究方法不同(2)联系：犯罪学研究为刑事科学研究提供素材与经验性证据；刑法学研究为犯罪学研究明确重点2、犯罪学与社会学的关系P23-24答：（1）联系：从犯罪学起源看，犯罪学和社会学从未子然分开；从研究内容看，犯罪是一种反社会的行为，同时也是一种社会现象，是犯罪学和社会学研究的共同内容和主题；从研究方法看，社会学研究方法是犯罪学研究的重要方法或者说是主要方法(2)区别：社会学的研究对象和研究内容的广度远远大于犯罪学；犯罪学对犯罪现象研究的深度大于社会学对犯罪问题的研究3、犯罪学与心理学的关系P24-25答：（1）联系：二者都研究犯罪行为(2)区别：心理学研究犯罪人心理活动外在表现的犯罪行为，犯罪学研究的范围更广，不仅包括犯罪人的生理、心理因素，而且研究犯罪行为形成的社会原因；犯罪学在从全面的角度解释犯罪行为的同时，也从最全面的视角来发展预防和治理犯罪的措施；犯罪学除研究具体的犯罪行为外，还研究具体犯罪行为的整体——犯罪现象4、实证犯罪学派产生的历史背景及其对犯罪学的影响P42-56答：（1）背景：①现实需要。19世纪中后期，随着科学技术革命的发展和第二次工业革命的兴起，欧洲资本主义社会人口急剧增加，贫富差距加大。犯罪数量呈现激增态势，古典学派的理论在控制犯罪增长方面显得苍白无力。②科学的推动。这一时期自然科学和社会科学都取得了巨大成就，哲学思想也空前活跃，为犯罪学家寻求新方法和新理论提供了方法论和理论基础(2)影响：实证派犯罪学的创立，拓宽了犯罪问题的研究思路和研究领域，更新了研究方法。其研究方法和思想理论对后来的犯罪学研究产生了极其深远的影响5、古典犯罪学派与实证派犯罪学在关于犯罪的研究和理论观点上的不同P56-57答：(1)研究方法的区别。前者用思辨的方法进行犯罪研究；后者采用实证(经验)的方法和归纳的方法(2)犯罪原因理论的区别。前者注重研究犯罪行为，主张"自由意志论”，认为犯罪行为是犯罪人自由选择的结果。后者重视研究犯罪人，认为犯罪人实施犯罪行为并非受其"自由意志"决定，而是受其自身的或其所在环境的因素所左右(3)犯罪对策理论的区别。前者将刑罚视为最重要的犯罪对策；后者认为刑罚只是诸多犯罪对策中的一个重要组成部分，在预防犯罪的方面，社会的、科学的预防及矫正措施更能保证社会不受犯罪的侵害6、20世纪之后现代西方犯罪学的研究特点P60-62答：(1)犯罪学研究呈现出学派众多、理论多元的景象(2)犯罪社会学理论成为犯罪学研究的主流(3)犯罪预防理论得到更多研究(4)青少年犯罪成为世界各国普遍关注的问题(5)犯罪被害人的研究拓展了犯罪学研究的深度和广度(6)犯罪学研究的国际交流与合作已日益密切7、我国20世纪80年代以来犯罪学研究的特点P66-68答：(1)以马克思主义理论为指导思想和基本方法论研究犯罪问题(2)坚持理论与实践相结合，发展和丰富社会主义犯罪学理论(3)把社会治安综合治理、为社会主义现代化建设服务作为犯罪学研究的根本任务(4)广泛开展了犯罪学理论的国际交流与合作(5)及时将理论研究成果运用于实践，为预防和治理犯罪服务(6)犯罪学研究方法的运用得以进一步改进8、定量研究和定性研究的优点与局限P77答：(1)定量研究方法：①优点：能够对研究对象进行更加准确的认识；能够推进理论的抽象化和概括性，促进对现象之间关系的精确分析；能够对大量的对象进行研究。②局限性：不能对事物进行深入、广泛的研究；容易忽略研究对象深层次的动机等心理因素和具体的社会过程；很难用来研究十分复杂的社会现象、社会关系或者十分独特的对象(2)定性研究方法：①优点：能够比较深入、比较全面地认识研究对象，有助于探讨事物的本质特征；能够用来研究内在的心理问题和其他社会互动过程；可以用来研究十分复杂的犯罪现象和犯罪问题。②局限性：对研究对象的认识不够精确；研究结论的基础不够广泛，往往根据典型的或者少量的个案资料得出结论；研究过程和研究结论具有明显的主观性，对研究者自身素质的依赖性大；研究结论缺乏客观性，难以进行重复检验9、犯罪学研究的步骤P81-87答：(1)选题。主要任务包括选取研究主题、提出假设(2)研究设计。①道路选择。②工具准备(3)资料收集(4)资料处理和分析(5)得出结论、撰写研究报告。任务主要是撰写研究报告，评估研究质量，交流研究成果10、犯罪现象的内容P125答：(1)犯罪状况。指一定时空范围内犯罪的发生量及其比率、类型、危害程度、时空分布以及犯罪人的构成状况(2)犯罪特点。指犯罪现象所表现出来的犯罪和犯罪人的特殊性或共性(3)犯罪规律。指在一定时空条件下，犯罪变化发展的一般趋势或必然趋势，也就是指犯罪的流量、流向的一股运动过程11、犯罪现象的特性P126-129答：(1)阶级性。犯罪与法、阶级和国家一样，都是根源于私有制基础而同时产生的社会现象(2)历史性。犯罪现象是人类社会发展到一定历史阶段而出现的社会现象。犯罪现象随着社会的不断变化、发展而不断发展演变。犯罪现象的历史性表现在它的阶级性、相对性和暂时性上。①犯罪的产生、发展与阶级的产生、发展密切相连。②从犯罪的界定看，在特定的刑法规范中，将什么样的行为规定为犯罪往往取决于统治阶级的意志。③从犯罪的发展变化看，随着阶级力量对比的变化，对于犯罪的界定，也会出现相应的变化(3)社会性及社会危害性。犯罪现象的产生、变化的原因、条件、犯罪危害都体现着社会性。犯罪现象的社会危害性指它既危害着统治阶级的利益，也同样危害公共利益(4)法律性。犯罪是违反刑事法律的现象(5)文化性。不同的文化、不同的价值观导致了不同的犯罪观(6)时间性。犯罪现象是在一定时间内表现出一定规律性犯罪现象(7)空间性。犯罪在不同空间表现出不同分布的规律性特征12、造成犯罪暗数(黑数)的原因P135答：(1)被害人担心个人名誉、利益受到损害(2)因作案人是被害人的亲戚、朋友，被害人碍于情面(3)被害人没有意识到自己受害(4)犯罪发生后没有被任何人发现(5)警察部门效率不高，统计不准，对轻罪重视不够，以及警察部门为了“自身利益”对犯罪数量有意截留等13、改革开放（1978年）以后犯罪现象的主要规律P149-154答：(1)犯罪数量持续增长(2)犯罪结构比以往发生了重大变化，新型犯罪不断出现(3)犯罪主体发生了重大变化。出现由单一的自然人主体变为自然人与法人主体并存(4)犯罪手段发生了重大变化(5)犯罪现象的地理格局初步形成。犯罪地域分布出现了向东南倾斜的现象；犯罪的社区分布向城市偏移，城镇刑事犯罪日益突出14、改革开放后我国犯罪现象增长的主要因素P155-161答：(1)社会政治因素：社会转型；政治体制弊端；政策失误(2)经济因素：新旧体制转化中的真空和漏洞；分配不公、贫富分化及犯罪诱因增多；“权贵资本主义”的形成与中国社会的“结构性紧张”(3)文化因素与教育因素：文化市场管理失范；学校及家庭教育问题(4)个人因素：道德观念、价值观念激烈冲突，心理制约因素缺失；价值观蜕变15、犯罪被害人研究的意义P172-174答：(1)有助于犯罪黑数问题的解决(2)有助于完整掌握犯罪现象(3)有助于全面深入地理解犯罪原因(4)有助于促进刑事司法的发展(5)有助于犯罪预防的有效开展16、被害人与犯罪人互动关系的具体体现P192-195答：(1)被害前被害人与犯罪人的互动关系：以二者存在人际交往为前提(2)被害中被害人与犯罪人的互动关系：被害人对犯罪的反应模式可总结为激烈反抗、顺应、巧妙应对三种类型(3)被害后被害人与犯罪人的关系：包括告发、直接报复、息事宁人、私了17、比较早期古典犯罪学与近代新古典犯罪学理论P210-212答：(1)早期古典犯罪学派：①自由意志论。人在社会上有自由意志来选择犯罪或守法行为。②自由意志论基础上的犯罪对策。古典学派的犯罪对策思想是在其自由意志原因观上发展起来的，主要主张以树立合理主义、功利主义的刑罚观，主张消除不合理的、非人道的犯罪人处遇制度，建议改革监狱及用刑罚手段预防犯罪等思想，对西方国家的刑事立法和刑事司法实践产生了重要影响，推动了欧洲的刑罚改革和监狱改良。(2)近代新古典犯罪学派：①相对自由意志论。认为人的自由意志并非绝对相同的，个人的意志由由在某些情况下会受到限制，使个人不能完全按照自由意志行动。②相对自由意志论基础上的犯罪对策。近代新古典学派的犯罪对策主张是建立在相对自由意志论基础上的，其主要的观点为：①刑罚个别化论。不能只把犯罪行为作为定罪量性的唯一标准，对犯罪人适用的刑罚应当与其道义责任程度即其道德或伦理上的可责性相适应。②刑罚威慑论。肯定古典学派的刑罚的威慑作用。(3)新古典犯罪学派对早期古典学派的修正，主要表现在定罪量刑中开始考虑犯罪人的因素，这意味着除了自由意志，犯罪原因还有其他。新古典主义在一定程度上弥补了早期古典派的理论缺陷，对近代刑法学和犯罪学的发展作出了一定的贡献18、现代犯罪生物学研究的基本理念P218答：(1)不认为单一的生物或心理特征可以合适地解释所有的犯罪行为(2)不重视犯罪的法律定义(3)不认为生物或心理特征本身会使一个人犯罪，而是认为是上述特征与环境的互动才会使犯罪发生19、刑事惩罚对策与犯罪社会预防对策的联系与区别P254-256答：(1)联系：制定主体基本相同；实施所依靠的强制力相同(2)区别：核心不尽相同；内容范围不尽相同；运用的手段不同；与刑事法律关系不同20、刑事立法对策的主要范畴P257-264答：(1)确立科学的刑罚哲学。是指导刑罚制定、适用和执行活动的基本观念(2)建立合理的刑罚体系(3)对犯罪规定合理的刑罚(4)合理划定犯罪圈。犯罪化是刑事立法政策面临的永恒的主体，也是最难以解决的问题之一21、刑罚的功能P269-270答：(1)限制、消除再次犯罪的条件的功能(2)个别威慑功能(3)教育感化功能(4)一般威慨功能(5)法制教育功能(6)安抚、补偿功能(7)强化规范意识功能22、保安处分与刑罚的联系与区别P281答：保安处分是一种刑事制裁措施。保安处分区别于刑罚但更接近刑罚。保安处分是以预防未然犯罪为其主要功能，主要适用于对刑罚反应迟钝或者没有刑罚感受能力之人或者有严重危险性的初犯。同刑罚一样，保安处分也表现为对适用对象一定权利的剥夺，这种权利通常是自由和财产23、保安处分与行政制裁措施的区别P281-282答：(1)适用对象不同。前者主要适用于已经犯过罪的人，或者具有严重的人身危险性的初犯；后者只能适用于轻微的不构成犯罪的危害行为的实施者，常表现为轻微的违法行为人(2)适用目的不同。前者的适用目的在于预防犯罪、保卫社会；后者的适用目的虽也有一般预防与特殊预防功能，但主要是纠正轻微违法行为(3)适用条件不同。前者在适用时要求的条件与程序都很严格；后者没有这么严格的条件与程序24、刑事司法对策的主要范畴P285-286答：(1)确立合理的刑事诉讼理念。刑事诉讼的各个环节上，解决好公正与效率的关系，坚持公正优先、兼顾效率的价值取向。刑事诉讼中，决不能片面追求效率，不能为了加快办案速度而牺牲办案的准确性，牺牲公正，也不能为了惩罚犯罪人和提高办案效率而忽视对当事人合法权益的保护(2)保证侦查的合理性。查明犯罪行为和追究犯罪人刑事责任的过程中，公安、检察机关的侦查部门既要查明刑事案件的事实，保护国家和社会的权益，又要保障犯罪嫌疑人的人权，遵循法律规定的程序，使用法律规定的方法。坚决杜绝刑讯逼供、超期羁押等现象，不能为了追求实体正义而牺牲程序正义(3)增强量刑的合理性。量刑是刑事司法政策最关键的一个环节，在加强量刑的合理性方面，要特别注意：①推进审判体制改革；②提高法官素质；③缩小量刑差异；④允许并限制法官的自由裁量实现个别公正25、刑事执行政策的主要内容P293答：(1)死刑执行政策。死刑执行中，确立"依法办事、文明行刑、人道待人"的理念(2)监禁刑执行政策。监禁刑的执行中，切实贯彻"惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨"的行刑理念。针对监禁刑弊端，研究并逐渐接受行刑社会化的行刑新理念。行刑社会化就是为了避免和减少监禁刑的弊端，促使罪犯回归目标的实现，一方面应控制监禁刑的适用，通过发展社区矫正制度，使罪犯尽可能在社会环境中服刑；另一方面，应适当弱化监狱的封闭性，使其尽可能与自由社会接近，以加强罪犯与社会的联系，训练其社会适应能力(3)非监禁刑执行政策。非监禁刑的执行中，要注意"惩罚与改造相结合、监控与帮助相结合"的行刑政策26、刑事司法对策的主要内容P286-292答：(1)重证据、重调查研究，不轻信口供，严禁刑讯逼供(2)少捕政策(3)实事求是、有错必纠(4)“宽严相济”的刑事政策。①“宽”指宽大、宽缓