2026年江西申论练习题附答案

2026年江西申论练习题附答案给定资料资料12025年11月，江西省农业农村厅发布《江西省数字乡村发展报告（2023-2025）》。报告显示，全省已建成5G基站12.3万个，行政村5G网络覆盖率达91.7%，较2023年提升23个百分点；农村光纤宽带用户突破890万户，实现“村村通宽带”向“村村通高速”跃升。吉安市永新县通过“数字乡村一张图”平台，整合农业、气象、交通等12类数据，实现耕地监测、病虫害预警、农产品溯源“一屏掌控”。2025年前三季度，该县特色农产品通过电商平台销售额达4.2亿元，同比增长67%，带动1.2万农户增收。资料2抚州市南丰县是“中国蜜橘之乡”，但2025年蜜橘季却出现“丰产不丰收”现象。县农业农村局调研发现，部分果农仍依赖传统批发渠道，对直播带货、社区团购等新模式不熟悉。洽湾镇65岁的果农老张说：“我用智能手机只会接打电话，让我开直播卖橘子，连怎么上架商品都不会。”全县45岁以上农业从业者中，能熟练使用农产品电商平台的不足15%。此外，农村物流“最后一公里”问题尚未彻底解决——部分偏远村落到乡镇快递点的距离超过15公里，冷链仓储设施覆盖率仅43%，导致鲜果损耗率高达18%，比全国平均水平高5个百分点。资料32025年7月，江西省出台《关于推进数字乡村标准化建设的指导意见》，明确提出“到2027年，基本形成覆盖全省的数字乡村标准体系”。文件要求各地建立“县级数字赋能中心—乡级服务站—村级服务点”三级联动机制，培育“数字乡贤”“新农人”等本土数字人才。九江市修水县率先试点“数字助老”工程，组织大学生志愿者、村两委干部开展“每周两小时”数字技能培训，内容涵盖智能手机使用、电商平台操作、防网络诈骗等。截至2025年10月，该县已培训农村中老年群体1.8万人次，其中3200人通过培训开设了个人网店，月均收入增加800元以上。资料4赣州市信丰县大塘埠镇是全国乡村治理示范镇，其“智慧乡村”平台建设经验被农业农村部推广。平台整合“雪亮工程”监控、“12345”民生热线、“党建+网格”管理等系统，村民通过手机APP可实时上报垃圾清运不及时、道路破损等问题，系统自动派单至责任单位并跟踪督办。2025年，平台累计受理群众诉求1.2万件，办结率98.6%，群众满意度从2023年的79%提升至92%。镇党委书记介绍：“以前处理一个道路维修问题，需要村干部分头跑、层层报，现在手机拍照上传，24小时内就有反馈，效率提高了3倍。”资料5中国农业科学院2025年发布的《数字乡村发展指数报告》显示，江西数字乡村发展指数位列全国第8位，但区域差距明显——南昌、赣州等市指数高于全国平均水平，而部分赣西、赣北山区县指数低于全国30%。专家指出，当前数字乡村建设存在“重硬件轻软件”“重建设轻应用”倾向，一些地方投入大量资金建设村级数字大屏，却缺乏后续数据更新和维护；部分农业物联网设备仅用于展示，未真正接入生产决策系统。作答要求（一）根据“给定资料1-4”，概括江西省数字乡村建设取得的主要成效。（15分）要求：全面、准确、有条理；不超过250字。（二）“给定资料2”中提到南丰县蜜橘“丰产不丰收”，请分析其背后的数字乡村建设短板。（20分）要求：分析透彻，逻辑清晰；不超过300字。（三）假设你是某县农业农村局工作人员，针对“给定资料2”中反映的问题，拟写一份《关于提升农村数字技能的实施方案》的提纲。（25分）要求：内容完整，措施可行；不超过400字。（四）“给定资料5”中提到“数字乡村建设不能只盯着‘屏幕亮不亮’，更要关注‘群众用不用’”。请结合你对这句话的理解，联系实际，写一篇议论文。（40分）要求：（1）自选角度，自拟标题；（2）参考给定资料，但不拘泥于给定资料；（3）观点明确，结构完整，语言流畅；（4）字数1000-1200字。参考答案（一）概括主要成效江西省数字乡村建设成效显著，主要体现在四方面：一是基础设施升级，5G基站、光纤宽带覆盖率大幅提升，实现“村村通高速”；二是数据赋能生产，通过“数字乡村一张图”等平台整合多类数据，推动耕地监测、病虫害预警、农产品溯源智能化，带动农产品电商销售额增长；三是优化治理服务，“智慧乡村”平台整合多系统，实现群众诉求“一键上报、实时督办”，办结率和满意度显著提高；四是探索人才培育，试点“数字助老”工程，通过技能培训帮助中老年群体掌握电商技能，促进增收。（249字）（二）分析数字乡村建设短板南丰县蜜橘“丰产不丰收”反映出三方面短板：1.数字应用普及不足。45岁以上农业从业者数字技能薄弱，仅15%能熟练使用电商平台，传统销售渠道依赖度高，无法对接直播带货、社区团购等新市场。2.物流配套滞后。偏远村落至乡镇快递点距离远，冷链仓储覆盖率仅43%，导致鲜果损耗率（18%）高于全国平均5个百分点，增加流通成本。3.服务体系不健全。缺乏针对中老年群体的常态化数字培训，农户从“会用手机”到“会用电商”的转化机制未形成，制约新销售模式推广。（299字）（三）《关于提升农村数字技能的实施方案》提纲一、总体目标：2026年底前实现全县45岁以上农业从业者数字技能培训覆盖率80%，其中30%能独立操作电商平台；建立常态化培训机制。二、重点任务1.精准摸排需求：开展农村人口数字技能普查，分年龄段、分产业梳理培训需求（如电商操作、直播技巧、防诈骗等）。2.构建多元师资：整合大学生志愿者、村两委干部、电商企业讲师、“数字乡贤”等，组建县级讲师团。3.创新培训形式：采用“线下课堂+田间实操”模式，每月固定2天在村活动室授课，同步开设“夜校”“周末班”；开发方言版短视频教程，通过微信群、村广播推送。4.强化成果转化：对接电商平台为培训合格者开通“绿色通道”，提供流量扶持；联合快递企业降低农产品寄递费用，配套建设村级冷链仓储点。三、保障措施：县财政安排专项经费，纳入乡村振兴考核；建立“培训—实践—反馈”跟踪机制，定期评估成效。（398字）（四）议论文让数字乡村“活”在群众指尖从吉安市永新县的“数字乡村一张图”到赣州市信丰县的“智慧乡村”平台，江西的数字乡村建设正以看得见的速度改变着农村面貌。但正如《数字乡村发展指数报告》所警示的，部分地方仍存在“屏幕亮堂堂，群众用不上”的尴尬——花大钱建的数字大屏成了“摆设”，昂贵的物联网设备沦为“展品”。这提醒我们：数字乡村不是“面子工程”，只有让技术“沉下去”、让群众“用起来”，才能真正释放数字赋能乡村振兴的动能。数字乡村要“活”起来，必须坚持“需求导向”，让技术真正解决群众痛点。南丰县蜜橘“丰产不丰收”的背后，是老年果农对直播带货的“不会用”、冷链物流的“跟不上”；永新县电商销售额的激增，则源于“数字乡村一张图”精准对接了耕地监测、病虫害预警的生产需求。这一对比揭示：技术的价值不在于“有多先进”，而在于“有多实用”。当前，农村群众的需求已从“通网络”转向“用网络”——卖农产品需要电商技能，管田种地需要数据指导，反映问题需要高效渠道。只有俯下身子倾听这些需求，才能避免“为建而建”的资源浪费。比如，针对老年群体的“数字鸿沟”，修水县的“数字助老”工程提供了有益借鉴：用方言教学、田间实操替代生硬的理论灌输，让培训内容从“手机怎么开机”延伸到“直播怎么选品”，真正把技术转化为群众的“增收工具”。数字乡村要“活”起来，必须构建“长效机制”，让应用场景持续发挥效用。一些地方的数字设备之所以沦为“展品”，关键在于重建设、轻运营——设备装好了，维护没人管；平台建好了，数据不更新。信丰县“智慧乡村”平台的成功恰恰在于建立了“上报—派单—督办—反馈”的闭环机制：群众上报问题后，系统自动提供工单、跟踪进度，倒逼责任单位限时办结。这启示我们，数字乡村建设不能“一建了之”，而要在“用”字上做文章。一方面，要完善数据更新机制，确保农业监测、市场行情等信息实时同步；另一方面，要培育本土运营团队，通过“数字乡贤回引”“新农人孵化”等方式，让懂技术、懂农村的本地人参与平台维护。只有让技术应用融入日常生产生活，才能避免“设备生锈、平台落灰”的尴尬。数字乡村要“活”起来，更要厚植“为民情怀”，让技术温度浸润乡村肌理。数字技术是工具，但使用工具的最终目的是服务人。当大塘埠镇的村民通过手机APP解决了道路维修问题，当修水县的老人通过培训开起了网店，技术便不再是冰冷的代码，而是有温度的民生福祉。这要求我们在推进数字乡村建设时，始终把“群众满不满意”作为最高标准。比如，在设计数字平台时，要简化操作界面，增加方言语音功能，让文化程度不高的群众也能轻松使用；在推广数字应用时，要避免“一刀切”考核，给基层留