2026年广西南宁市江南区江西中学招聘15人考试题库及答案解析

2026年广西南宁市江南区江西中学招聘15人考试题库及答案解析一、公共基础知识（共10题，每题2分）1.2025年12月，广西壮族自治区人民政府印发《广西基础教育扩优提质行动方案（2025-2027）》，明确提出“到2027年，全区义务教育优质均衡发展县（市、区）比例达到______”。A.20%B.30%C.40%D.50%答案：B解析：根据《广西基础教育扩优提质行动方案（2025-2027）》核心目标，重点任务中明确“到2027年，义务教育优质均衡发展县（市、区）比例达30%，普通高中示范校占比提升至45%”，故正确答案为B。2.依据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），下列不属于教师应当履行的义务是：A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划C.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为答案：C解析：《教师法》第九条规定教师义务包括：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划；（六）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。而C项属于教师权利（第七条第五款：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议），故答案选C。3.2026年南宁市江南区政府工作报告指出，将“深化‘三全育人’综合改革，推动______建设覆盖所有中小学”。A.劳动教育实践基地B.心理健康辅导中心C.智慧教育云平台D.学科融合创新实验室答案：A解析：2026年江南区政府工作报告教育部分明确“深化‘三全育人’综合改革，推动劳动教育实践基地建设覆盖所有中小学，打造‘一校一品’劳动教育特色”，故正确答案为A。4.下列关于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的表述，错误的是：A.强调“课程内容结构化”，注重知识内在逻辑与学生认知规律的结合B.提出“跨学科主题学习”，占本学科总课时的10%-15%C.明确“核心素养”为课程目标的导向，替代传统“三维目标”D.要求各学科根据学段特点设置“学业质量标准”答案：B解析：新课标规定跨学科主题学习原则上占本学科总课时的10%，而非10%-15%，故B项错误。其余选项均符合课标核心要求。5.某中学教师因学生未完成作业，要求其在教室外站立两小时。该行为侵犯了学生的：A.受教育权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权答案：C解析：《未成年人保护法》第二十七条规定“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。站立两小时属于变相体罚，侵犯人格尊严权，故答案选C。6.2026年中央一号文件提出“发展新型农村集体经济”，其核心是：A.推进土地所有权、承包权、经营权分置并行B.完善集体资产管理制度，壮大集体收益C.鼓励村集体领办农民专业合作社D.引导工商资本下乡参与集体产业开发答案：B解析：2026年中央一号文件“发展新型农村集体经济”部分明确“核心是完善集体资产管理制度，通过资源发包、物业出租、居间服务、资产参股等方式，提高集体资产运营效率，壮大集体收益”，故正确答案为B。7.依据《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或其他法定监护人应当提出申请，批准部门是：A.乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门B.县级人民政府或设区的市级人民政府教育行政部门C.学校所在地村民委员会或居民委员会D.市级人民政府教育行政部门答案：A解析：《广西实施〈义务教育法〉办法》第十一条规定“因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准”，故答案选A。8.习近平总书记在2026年全国教育工作会议上强调，要“把______作为教育的根本问题，培养可堪大用、能担重任的栋梁之才”。A.培养什么人、怎样培养人、为谁培养人B.教育公平与质量C.教师队伍建设D.教育数字化转型答案：A解析：习近平总书记在2026年全国教育工作会议上的讲话中，开宗明义指出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，必须全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”，故答案选A。9.下列属于行政处罚的是：A.学校对违纪学生给予警告处分B.教育行政部门撤销某教师的教师资格C.公安机关对扰乱校园秩序的人员行政拘留D.家长因孩子逃学对其进行批评教育答案：C解析：行政处罚的主体是行政机关，种类包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。A项是学校内部纪律处分，B项是行政处分（资格罚），D项是家庭管教，均不属于行政处罚。C项公安机关实施的行政拘留属于行政处罚，故正确答案为C。10.2026年南宁市“智慧教育”工程重点推进“三个全覆盖”，不包括：A.智能教学设备全覆盖B.教育资源云平台全覆盖C.教师数字素养培训全覆盖D.学生电子成长档案全覆盖答案：D解析：2026年南宁市教育局《“智慧教育”工程实施方案》明确“三个全覆盖”为智能教学设备全覆盖、教育资源云平台全覆盖、教师数字素养培训全覆盖，学生电子成长档案为“重点推进项目”而非“全覆盖”任务，故答案选D。二、教育专业知识（共10题，每题3分）11.某教师在教授“三角函数”时，先让学生测量校园旗杆的高度，再引入正弦定理的推导。这种教学方法体现了：A.直观性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.循序渐进原则答案：B解析：理论联系实际原则强调将书本知识与实际生活结合，帮助学生理解抽象概念。教师通过测量旗杆（实际问题）引入定理（理论），符合该原则，故答案选B。12.根据皮亚杰的认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童（7-11岁）具备的典型能力是：A.能够进行假设-演绎推理B.理解守恒（如液体体积守恒）C.运用符号进行抽象思维D.表现出自我中心主义答案：B解析：具体运算阶段的标志是守恒概念的形成（如质量、体积、长度守恒），而假设-演绎推理和抽象思维属于形式运算阶段（11岁以后），自我中心主义是前运算阶段（2-7岁）的特征，故答案选B。13.某学生因一次数学考试失利，认为“自己永远学不好数学”，这种不合理信念属于：A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性概括答案：B解析：艾利斯ABC理论中，过分概括化是指以偏概全（如一次失败→永远失败）；绝对化要求是“必须”“应该”的极端要求；糟糕至极是认为事件结果非常可怕；选择性概括是只关注负面细节。题干符合过分概括化，故答案选B。14.下列关于“双减”政策下作业设计的表述，错误的是：A.初中书面作业平均完成时间不超过90分钟B.鼓励布置分层、弹性和个性化作业C.禁止教师布置机械重复、惩罚性作业D.作业设计应重点关注知识记忆，减少探究性作业答案：D解析：“双减”政策要求作业设计应注重基础性和探究性、实践性结合，减少机械重复，增加探究性作业以培养核心素养，故D项错误。15.某教师在班级管理中采用“小组积分制”，对课堂表现、作业完成、活动参与等方面进行量化评分，每月评选“优秀小组”并给予奖励。这种管理模式属于：A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：D解析：目标管理强调将班级总目标分解为小组和个人目标，通过量化评价实现目标。“小组积分制”以具体目标（课堂表现等）为导向，符合目标管理特征，故答案选D。16.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列属于较重教育惩戒的是：A.一节课堂教学时间内的教室内站立B.承担校内公共服务任务（如打扫教室）C.由学校德育工作负责人予以训导D.暂停参加游览等校外集体活动1天答案：C解析：《规则》第八条规定较重惩戒包括：（一）由学校德育工作负责人予以训导；（二）承担校内公共服务任务；（三）安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；（四）暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动。其中“由德育负责人训导”属于较重惩戒，A项是一般惩戒，D项“暂停1天”属于较重但需注意时长（一般不超过1周），B项“承担公共服务”属于较重但需与C项区分，根据表述，C项更符合“较重”定义，故答案选C。17.某教师在讲解“辛亥革命”时，播放电影《辛亥革命》片段，展示《民报》原件图片，组织学生讨论“如果没有孙中山，辛亥革命是否会发生”。这种教学策略体现了：A.情境教学法B.问题导向学习法C.合作学习法D.探究式学习法答案：D解析：探究式学习强调学生通过自主提问、资料分析、逻辑推理得出结论。教师通过提供影视、文物资料，引导学生探讨历史事件的必然性，属于探究式学习，故答案选D。18.学生在学习“勾股定理”时，通过用不同方法（如赵爽弦图、总统证法）证明定理，最终理解其数学本质。这一过程主要发展了学生的：A.运算能力B.推理能力C.空间观念D.数据意识答案：B解析：勾股定理的证明需要逻辑推理（如面积法、代数推导），学生通过多种证明方法掌握定理，核心发展的是推理能力，故答案选B。19.某初中生因家庭变故出现情绪低落、失眠、学习效率下降等问题，教师应首先：A.联系家长，建议带其就医诊断B.在班级开展心理主题班会C.与学生单独沟通，倾听其困扰D.布置轻松的作业缓解压力答案：C解析：面对学生心理问题，教师应遵循“先共情后干预”原则。首先与学生建立信任关系，倾听其困扰，了解具体情况，再决定是否需要转介专业心理教师或就医，故答案选C。20.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列行为符合“坚守廉洁自律”要求的是：A.接受家长赠送的家乡特产（价值200元）B.参与校外培训机构兼职授课C.拒绝学生家长邀请的私人聚餐D.向学生推荐自费订阅的学习资料答案：C解析：《准则》“坚守廉洁自律”要求“严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动”。C项拒绝家长聚餐符合要求，A项收受财物、B项校外兼职、D项推荐自费资料均违反规定，故答案选C。三、学科专业知识（以中学语文为例，共10题，每题4分）21.下列加点字的注音全部正确的一项是：A.莅临（lì）粗犷（kuàng）参差不齐（cēn）B.殷红（yīn）镌刻（juān）屏息凝神（bǐng）C.狡黠（xiá）斡旋（wò）强聒不舍（guō）D.拘泥（ní）箴言（zhēn）味同嚼蜡（jiáo）答案：C解析：A项“犷”应读guǎng；B项“殷”应读yān（殷红）；D项“泥”应读nì（拘泥）；C项全部正确，故答案选C。22.下列句子中没有语病的一项是：A.通过开展“经典诵读”活动，使学生们感受到了传统文化的魅力。B.能否取得优异成绩，关键在于平时是否努力学习。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.他的写作水平明显改进了。答案：B解析：A项缺主语（“通过”“使”连用）；C项语序不当（应“发现并解决”）；D项搭配不当（“改进”应改为“提高”）；B项两面对两面，无语病，故答案选B。23.补写出下列句子中的空缺部分。（1）______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）长风破浪会有时，______。（李白《行路难》）答案：（1）海日生残夜（2）直挂云帆济沧海解析：名句默写需注意易错字，如“生”（非“升”）、“济”（非“寄”）、“沧”（非“苍”）。24.阅读《岳阳楼记》选段，完成问题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？问题：这段文字在全文中的作用是什么？答案：①总领全文，概括岳阳楼的壮丽景象；②引出“迁客骚人”览物之情的话题，为后文“古仁人之心”的对比做铺垫；③通过“大观”之景与“览物之情”的关联，暗示后文“不以物喜，不以己悲”的主题。25.请以“青春的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：内容具体，有真情实感，不得抄袭。写作思路示例：选材：通过“运动会接力赛失误-同学鼓励-重新振作-最终夺冠”的事件，表现青春中挫折与成长的“味道”。细节：描写接力棒滑落时的紧张（手心出汗、心跳加速）、队友拍肩说“我们信你”的温暖（手掌温度、话语语气）、最后冲刺时的拼尽全力（风的声音、观众的呐喊）。主题：青春的味道是酸涩（失误）与甘甜（团结）交织，是跌倒后站起来的勇气。四、案例分析题（共1题，20分）26.案例：某初中数学教师在教授“一元二次方程的应用”时，设计了如下教学环节：环节一：展示问题“某商场销售某种商品，进价为每件40元，原售价为每件60元，每天可售出100件。经市场调查发现，售价每降低1元，每天可多售出20件。若想每天获得最大利润，应将售价