期中专项突破（五）标点符号辨析八年级上册

八年级语文期中复习专题一一标点符号辨析

（一）标点符号使用易错点

（1）非疑问句误用问号

例：不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系？（末尾的问号误用，应改为

句号）

（2）选择问句误用多个问号

例：明天的旅游，你是去呢？还是不去？一个问号应改为逗号）

（3）连续问句，每个问句均用问号

例：听说你昨天考试了，咋样啊，进前十名了没，告诉我好吗？（应改为“咋

样啊？进前十名了没？告诉我好吗？”）

（4）倒装疑问句问号位置错误

例：到底去不去呀？我的大小姐！（应改为“到底去不去呀，我的大小姐？”）

（1）与同样表示并列关系的连词同用

例：“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和

谷雨的节气。（“清明”后的“、”与“和”同时出现，应删去一个，如“清明和

谷雨”）

（2）表示约数的数词间误用顿号

例：只有那么七、八天，至多十几天。（“七、八天”应改为“七八天”）

（1）冒号管辖范围不清

例：有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并

不认同这种观点。（应把“心理异常”后的”改为“。”）

（2）引语中间“某某说"后误用冒号

例：“来呀！”我最好的朋友杰利对我叫喊：“别做胆小鬼。”（应把“叫喊”后的

冒号改为逗号）

（1）转述句误用引号

例；小姑娘告诉我，“她的家就在附近。”（应去掉引号）

（2）引语末尾句号位置不当

例：①古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。（句末的”应在引

号里面）

②我们在日常生活中应做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”（引号里

的”应放在引号外面，即句末）

（二）标点符号辨析练习题

1.下列句中标点符号使用完全正确的一项是（A）

A.（我）祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。

B.去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，

饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景”。

C.庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产,不得不成群结

队地去吃大户。

D.我亲眼见到，六、七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一

阵凶杀毒打。

解析：A

B.句号应放在引号内；

C.“吃大户”应该加上引号；

D.“六、七百”中间不加顿号。

2.（2223•荷泽郛城期中）下面句子中的标点符号，使用有误的一项是（A）

A.他十分清楚什么地方能找到这样的银杏树？

B.母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国

民党反动派拒绝签订和平办定，有很大关系。

D.联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日

本“正视历史，应努力向后代讲述真实的历史”。

解析：A“他十分清楚什么地方能找到这样的银杏树”属于叙述的句子，没有疑

问，句末应该用句号，不用问号。

3.（2223•荷泽邺城阶段检测）下列各句中，标点符号使用不规范的一项是（）

A.一边是司马迁不改初心、“匠心”，著作史记；一边是巴尔扎克早年接连辗

转，一事无成。你站在他们哪一边？

B.站在历史和时代发展的潮头，每个人都可以“大鹏一日同风起，扶摇直上九

万里”，让中国为我们喝彩，更让世界为中国喝彩！

C.白脸的秦桧奸诈，蓝脸的窦尔敦忠直，黑脸的张飞骁勇……这些国粹艺术好

似把我拉向了京剧的舞台，时而见水袖轻摆，时而听余音绕梁。

D.躺在床上的老人瘦小得像是一颗枯蓬，蜷缩在雪白肥大的病号服里，艰难地

“嘶嘶”喘气。眼前的景象令我头晕目眩：这真是我的外公？

解析：A《史记》应使用书名号

是（）

A.在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究菜谱中糖、醋

的“少许”“适量”到底多少？

B.这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年

积极向上的社会责任？

C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国

民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

D.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”渡江战役的胜利，在中国革命战争

史上写下了光辉的一页。

解析：A,“糖、醋的“少许”“适量”到底多少”是叙述，应用句号。

5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）

A.“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。

B.把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

C.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌

空翔舞的“飞天”。

D.维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉，应成为我们不变的信念。

解析：B“把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？”中间的问号改

为逗号。

6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A.文天祥在缥地之中，常拿“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”和“一死鸿

毛或泰山，之轻之重安所处”这几句诗来勉励自己。

B.尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦。梦的境界是无数的形象

（如雕刻）；一是“醉。醉的境界是无比的豪情（如音乐）。

C.四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程（通邮、通航、通

商），这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。

D.只有坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，与时代同行，才能创作出更多反

映现实生活和人民主体地位、群众喜闻乐见的优秀作品。

解析：C应改为“三通（通邮、通航、通商）进程”

7.（2022•乐山）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）

A.四川省人民政府网站发布了《增强协同创新发展能力行动方案》，推动川渝

协同建设现代产业体系。

B.一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我

们每个人的表现。

C.“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”植物学家钟

扬总把这句话挂在嘴边。

D.学校通过打造红色教学点、推出红色研学线路、开展党建活动……等措施，

扎实推进党史学习教育。

解析：D.省略号不能和“等”连用，删去其一。

8.下列标点符号使用正确的一项是（）

A.对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"，我倒是更

喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

B.老师告诉我们：“他对我们严格，是宁愿欠我们一个轻松愉快的八年级，也

不愿我们期末考试乃至中考后低头哭泣J

C.是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋长而举步不前？这拷问着人生

观的选择。

D.“东津渡口风景区太美了，”她兴奋地说，“我还会再来！”

解析：D

A.有误，完全引用，不独立，位于停顿处，句末句号应在引号后面。

B.有误，间接引用，不使用冒号和引号。

C.有误，选择问句，第一个问号应为逗号。

9.下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A.桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交

相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

B.熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为我眼中的遥远之物。

C.我也赶忙解释：“我知道，我知道一不过你既然来了，就免得托人捎了。”

D.《红星照耀中国》《长征》《朝花夕拾》等都是教材推荐阅读的作品。

解析：A“桃花”“梨花”“郁金香”三者并列，“像火”“像雪”后的逗号应该改

为分号。

10.下列各项标点符号使用不恰当的一项是（）

A.诺贝尔和平奖的获得者有；瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济

学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。

B.《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表

的有关南京大屠杀长篇文章的标题。

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