汽车维修基本技能教案

汽车维修技术教案本

（国际职业教育学院）

授课班级：015汽修（5）

授课教师：.

所属教研室:机械部

授课时间：2015。03-2015.06

项目一汽车维修现场5S管理及工作安全

课题汽车维修现场5S管理教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第1课

教师潇洒上课时间

教学认识汽车维修现场5S管理的内容

目标

L5S的内容

教材重点2.5s分别的目的和各自的内容

分析2、5s分别的目的和各自的内容

难点整理、整顿、清扫、清洁的内容及区别

教学方法讲授法、提问法、比较法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、导入一、深入浅出

的分析，讲解

1提.问新课。

给出几张车的图片，让同学们参观，然后抽抽答二、学生在老

师的引导下，

同学起来说出他们的相同点。（用油、代步、需总结本节要

要维修保养）。点。

三、学生完成

2导.语练习题，复习

汽车现在已渐渐成为人们的必需品，刚才我相关内容.

三、学生完成

们也了解到不管豪车还是普通车，有使用那么练习题，复习

就有维修。怎么才能使我们的维修在市场上具有相关内容.

竞争力，那么就必须做好维修作业中的5S,何为

5S,接下来我们就学习维修作业中的5S.

二、新授课

1.5S的概念

5s包括整理、整顿、清扫、清洁、自律

2.4S店4S的概念

整车销售、零配件、售后服务、信息反馈

3.整理、整顿、清扫、清洁、自律的目的及内

容。

①整理的目的是确定某种项目是否需要，不

需要的项目及时丢弃，以便有效利用空间。

②整顿是一个如何摆放零件、工具设备的

过程，目的是为了方便使用.

③清扫是使工作场地内所有物晶保持干净的

过程。

④清洁是一个保持整理、整顿、清扫状态的过程、

也是一个对所有物品进行归类、清除不必要的东

西，使工作环境保持干净的过程。

⑤自律是员工进行培训并满足企业要求，使员

工接受企业文化，学习遵守企业管理制度的过

程，在过程中不断提升自我，发展自我。

三、课堂练习

1.填空2.判断3.选择练习

四、总结（5S及其目的、内容.）

布置复习所学知识。5S内容及目的。

作业

课后

反思

课题工作安全教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第2课

教师潇洒上课时间

认识汽车维修工作安全、健康的意义及措施.学习国家有关

教学

环境保护，有害物质及其处理方法。

目标

正确使用防护装备，场地设备，正确处理废弃物

教材重点

分析

难点正确使用防护装备、场地设备

教学方法讲授法、提问法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、复习一、深入浅出

的分析，讲解

1.什么是5S?

新课。

2、5s的作用？抽答二、学生在老

二、导入师的引导下，总

汽车维修作业中由于使用了大量的工量具和结本节要点.

三、学生完成

机电设备，涉及了大量的化学用品，所以存在极

练习题，复习

大的危险性。保证安全、健康，树立环境保护意相关内容.

识是维修工的首要任务。接下来我们依次学习.

三、新授课

l.EHS

E（环境）、H（健康）、S（安全）

2.安全防护的意义勾画，做笔

安全防护是汽车维修作业必须的保障。任何

记

企业的生产，任何人的工作都必须坚持做好安

全防护.危害人体健康的因素有：

①废物危害

②化学危害

③物理危害

④作业环境的危害

3.安全事故因素：

安全事故分为人为因素和自然因素

4.安全防护措施

（1）个人防护（防护用品，比如手套，头盔

等）。

（2）工量具、设备、仪器的安全使用

（3）工作场地安全

（4）安全操作

（5）有害物质，易燃易爆物品的存放，使用，

回收处理

（6）防火

（7）用电安全

（8）险情报告

5.环境保护

（1）环境保护相关法律，法规，标准及实施

（2）危险化学品安全管理条例及管理要求

（3）V0C

（4）废弃物处理

练习

三、课堂练习

2.判断

四、总结

危害人体健康的因素及防护措施

布置一、选择题

作业

课后

反思

项目二螺纹紧固件

课题螺纹紧固件及强度等级教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第3课

教师潇洒上课时间

教学认识螺纹紧固件的作用、类型。理解螺纹紧固件的强度等级

目标

教材重点螺栓类型及强度等级、螺纹紧固件的分类及特点

分析难点螺栓和螺钉的区别

教学方法讲授法、提问法、比较法、练习法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、习题讲解、更正一、深入浅出

的分析，讲解新

将上次布置的作业进行更正、讲评

课。

二、复习二、学生在老

师的引导下，总

1.危害人体健康的因素有哪些？

抽答结本节要点。

（废物危害、化学危害、物理危害、作业环境三、学生完成

的危害）练习题，复习

相关内容。

2.安全事故的发生中人为因素有哪些？

3、什么情况下不戴手套？

三、导入

汽车上许多零部件的连接都是采用螺纹连接，

他能方便的进行拆卸、装配和更换，也能有效的

连接，但是我们如何来对其进行选用？

四、新授课

1.螺纹紧固件的作用和类型

①作用：把汽车各连接件可靠地连接、紧

勾画、理解

固、保证被连接件夹紧，避免其受力产生相对位

移.

②类型：螺栓、螺打、螺柱

2.螺栓和螺母

螺栓的类型，强度等级

3.螺纹紧固件自动松开原因和防护措施

①螺纹紧固件自动松开原因

②防松锁止措施

③防转动措施

4.螺纹的有效防松方法

防松原理：消除螺纹副之间的相对运动或

增大相对运动的难度。

防松方法：机械放松、摩擦防松、永久防松、

化学防松

三、课堂练习练习

2.判断

四、总结

(1)螺栓和螺钉的区别

(2)螺栓类型

(3)防松锁止措施

(4)防松方法

布置一、填空

作业

课后

反思

课题螺栓、螺母的拆装教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第4课

教师潇洒上课时间

教学认识螺纹紧固件损伤和失效形式，了解拆装常识

目标

教材重点认识螺纹紧固件损伤和失效形式,拆装注意事项

分析难点拆装螺栓顺序

教学方法讲授法、提问法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、复习一、深入浅出

的分析，讲解

提问：1.螺栓类型新课。

六角头螺栓、双头螺栓、U形螺栓、塑抽答二、学生在老

师的引导下，

性区螺栓总结本节要

2.螺纹紧固件类型点。

（螺栓、螺钉、螺柱）

3.常见防松方法有哪些？

（摩擦防松、机械防松、永久防松、化

学防松）

二、导入

上节课我们学习了螺纹紧固件的类型和防松

方式，但汽车维修离不开拆装，不同条件下的拆装

又往往不同，那么在拆装时,我们应该注意些什么

呢？

三、新授课

1.螺栓、螺母的损伤及失效

螺栓、螺母的损伤及失效的情况有圆角、螺

纹的损伤、螺栓变形等。勾画、理解

2.拆装的注意事项

①安装前必须要清洁、吹干螺栓、螺纹孔

②安装前用少量润滑油润滑螺栓顶部螺纹或

螺纹孔的螺纹，拧入时先用手旋入少许，再用

工具拧紧。

③不同螺栓，螺母等紧固件应选择合适的工

具

④遵守原则进行拆装

⑤塑性域螺栓的拆装按维修手册进行。

3.发动机缸盖拆装步骤及要点

4.圆角和死角螺栓拆卸方法

拆卸下的圆角、锈死螺栓必须更换老师带领

四、总结

下总结

（1）螺栓螺母失效形式

（2）拆装顺序

布置二、判断题

作业三、选择题

课后

反思

课题安全文明生产教学对象15汽修(5)

课型实践课教学时数第5课

教师潇洒上课时间

教学具有较高的安全防护意识，熟悉维修现场环境

目标

教材重点生产安全、规章制度的学习

分析难点生产安全

教学方法讲授法、练习法

教学手段

教学用具维修场地及相应设备

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一，引入用提问的方式

引入，复习前

提问：1。危害人体健康的因素主要有哪些？

抽答面所需知识O

废物危害，化学危害，物理危害，作业环境的

危害。学生在教师讲

二、新授课解后熟悉相应

环境。

1.入场安全教育、学习维修现场规章制度

2.实训安全教育理解

3.维修现场介绍

3、维修现场介绍

布置

作业

课后

反思

项目三汽车维修常用工具的使用

课题手动工具的使用教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第6课

教师潇洒上课时间

教学认识常用手动工具（扳手、套筒）作用、类型及其使用范围

目标

教材重点手动工具的分类及特点

分析难点扳手及套筒的选用

教学方法讲授法、提问法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、复习一、采用遑问

的方式复习上

1.螺栓、螺母的损伤和失效有哪几种？

节课学习的知

①圆角现象

识。

②螺栓头内圆角过渡区因损伤形成应力集抽答二、深入浅出

的分析，讲解

中而导致断裂。

新课。

③疲劳断裂

三、学生在老

④螺纹的损伤师的引导下，

⑤螺栓变形过大，出现弯、扭的变形或长度增总结本节要点.

三、学生在老

力口、直径变小。

师的引导下，

2、矩形部件拆装顺序？总结本节要点.

紧中松边的原则

二、导入

在汽车维修作业中，我们会用到大量的工量

具,合理选用工量具不但可以提高作业效率，而

且能延长工具的使用寿命，那么我们作业中会

用到哪些手动工具呢，其选用规则又是如何呢？

三、新授课

1.手动工具的分类

扳手、螺丝刀、钳子等

2.扳手类工具的分类及功用、特点

扳手的种类，规格很多，一般分为开口扳手、

梅花扳手、组合扳手、活动扳手、棘轮扳手、内

六角扳手等.勾画、理解

①开口扳手机构特点

②梅花扳手结构特点

③组合扳手结构特点

④活动扳手结构特点

⑤内六角扳手结构热点

3.套筒类工具

套筒的功用，特点。分类规格等.

4.套筒的配套工具

扭力扳手、棘轮扳手的结构特点、分类及注

意事项.

5.扳手选用规则

一般而言、先选套筒扳手，后选梅花扳手，

再选开口扳手，最后选活动扳手.

三、总结在老师的

(1)手动工具的分类

（2）扳手的分类带领下总

（3）扳手选用原则

结。

布置复习所学知识，预习钳子类工具和螺丝刀工具.

作业

课后

反思

课题手动工具的使用（续）教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第7课

教师潇洒上课时间

教学认识常用手动工具（钳子、螺丝刀）作用、类型及其使用范

目标围

教材重点手动工具的分类及特点

分析难点钳了及螺丝刀的选用

教学方法讲授法、提问法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、复习一、采用提问

的方式复习上

（1）手动工具的分类节课学习的知

扳手类、螺丝刀类、钳子类工具识。

抽答二、深入浅出

(2)扳手的分类的分析，讲解

新课.

开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、三、学生在老

套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等。师的引导下，总

结本节要点。

(3)扳手选用原则

先选套筒扳手，后选梅花扳手，再选开口扳手，

最后选活动扳手。

二、导入

上节课我们学习了扳手和套筒的分类、作用及

选用原则，维修作业中这两种工具是不够的，我

们还常用到钳子类和螺丝刀类工具。

三、新授课

1.钳子类工具的分类

尖嘴钳、钢丝钳、鲤鱼钳、卡赞钳、大力钳

等。

2.钳子类工具的特点及运用范围。

3.螺丝刀类工具的作月及分类。勾画、理解

螺丝刀分为普通螺丝刀和特殊螺丝刀两种。

特殊螺丝刀有：①方柄

螺丝刀

②短柄螺丝刀

③穿透螺丝刀

④精密螺丝刀

⑤冲击螺丝刀

选用螺丝刀时，保证螺丝刀尖端尺寸，形状

及螺钉头部尺寸、形状相匹配。并且按用途选用

螺丝刀，除特殊螺丝刀外，不能用钳子夹持施加

在老师的

力矩或用锤子冲击尾部，不可用螺丝刀撬动物

体。带领下总

三、总结结.

（1）钳子的分类

（2）螺丝刀的分类

布置一、填空

作业二、判断

课后

反思

课题扳手的正确使用教学对象15汽修（5）

课型实践课教学时数第8课

教师潇洒上课时间

教学认识扳手却学会使用扳手

目标

教材重点扳手的使用

分析难点正确选用扳手

教学方法演示法、指导法

教学手段

教学用具扳手、离合器压盘

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、复习利用提问引

(1)扳手的分类

开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、入。

套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等.抽答

再演示，最

(2)扳手选用原则

先选套筒扳手，后选梅花扳手，再选开口扳手，后学生实

最后选活动扳手。

二、新授课训。

1.扳手的分类介绍

开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、

套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等

2.开口扳手的结构特点及使用规则

开口扳手的头部成U形的钳口，钳口的两个侧面

用来套住螺栓或者螺母六角的两个对面。扳手的

尺寸是和螺栓头或螺母的尺寸相匹配的.比如扳

手上表示为17mm,则此扳手用来拆卸的螺栓或

螺母棱角正对面间的距离为17mm。它不能用于

较大力矩的螺栓或螺母，所以它不能用于最终

的扭紧。

3.梅花扳手的结构特点及使用规则

梅花扳手端部呈双六角形的梅花状，这很

容易套住螺栓、螺母，并方便在一个有限空间中

重新安装操作，不容易损坏螺栓、螺母，可以施

加大力矩。

4.组合扳手的结构特点和使用规则

一端为开口，另一端为梅花。当拧松螺栓、利用扳手

螺母时，应先用梅花端，再用开口端。拧紧时先

用开口端，最后拧紧时再用梅花端。拆卸和安

5.活动扳手的结构特点和使用规则装汽车零

由固定钳口和可调钳口两部分组成，开口

大小由调节螺栓来调整.适用于尺寸不规则的螺部件。

栓、螺母，可用来代替多个尺寸的扳手。固定钳

□受拉力，活动钳□受推力，不可用在对较大扭

矩的螺栓、螺母的拆装上。

6.内六角扳手的结构特点和使用规则

常见的有L形和T形.T形用于快速操作。L

形用于狭小空间的操作.不允许在内六角扳手上

施加过大的扭矩或进行加长。

三、演示

拆装离合器压盘

四、总结

扳手的使用

布置

作业

课后

反思

课题扳手的正确使用（续）教学对象15汽修(5)

课型实践课教学时数第9课

教师潇洒上课时间

教学认识扳手却学会使用扳手

目标

教材重点扳手的使用

分析难点正确选用扳手

教学方法演示法、指导法

教学手段

教学用具扳手、离合器压盘

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、复习利用提问引

(1)扳手的分类

开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、入.

套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等。抽答

再演示，最

(2)扳手选用原则

先选套筒扳手，后选梅花扳手，再选开口扳手，后学生实训.

最后选活动扳手。

二、新授课

1.扳手的分类介绍

开口扳手、梅花扳手、组合扳手、活动扳手、

套筒扳手、棘轮扳手、内六角扳手等

2.开口扳手的结构特点及使用规则

开口扳手的头部成U形的钳口，钳口的两个侧面

用来套住螺栓或者螺母六角的两个对面。扳手的

尺寸是和螺栓头或螺母的尺寸相匹配的.比如扳

手上表示为17mm,则此扳手用来拆卸的螺栓或

螺母棱角正对面间的距离为17mm。它不能用于

较大力矩的螺栓或螺母，所以它不能用于最终

的扭紧。

3.梅花扳手的结构特点及使用规则

梅花扳手端部呈双六角形的梅花状，这很容

易套住螺栓、螺母，并方便在一个有限空间中重

新安装操作，不容易损坏螺栓、螺母，可以施加大

力矩。

4.组合扳手的结构特点和使用规则

一端为开口，另一端为梅花。当拧松螺栓、利用扳手

螺母时，应先用梅花端，再用开口端。拧紧时先

用开口端，最后拧紧时再用梅花端.拆卸和安

5.活动扳手的结构特点和使用规则装汽车零

由固定钳口和可调钳口两部分组成，开口

大小由调节螺栓来调整。适用于尺寸不规则的螺部件。

栓、螺母，可用来代替多个尺寸的扳手。固定钳

□受拉力，活动钳口受推力，不可用在对较大扭

矩的螺栓、螺母的拆装上。

6.内六角扳手的结构特点和使用规则

常见的有L形和T形.T形用于快速操作。L

形用于狭小空间的操作。不允许在内六角扳手上

施加过大的扭矩或进行加长。

三、演示

拆装离合器压盘

四、总结

扳手的使用

布置完成实训报告

作业

课后

反思

课题套筒及其配套工具的使用教学对象15汽修(5)

课型实践课教学时数第1()课

教师潇洒上课时间

教学认识套筒及套筒配套工具和学会其使用

目标

教材重点套筒及其配套工具的使用

分析难点正确选用套筒及其配套工具

教学方法演示法、指导法

教学手段

教学用具套筒、棘轮扳手、接头和接杆、离合器压盘

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、新授课演示，然后

1套.筒的使用

套筒：呈短筒状，钳口端内部呈六角形或十学生实训。

二角形，很好地套住螺栓、螺母。另一端制成方

形孔，及手柄等方样配合使用。

2.扭力扳手的使用

扭力扳手适用于对有规定扭矩要求的螺栓、

螺母的拆装。分为预置式和指针式。在使用指针

式扭力扳手时，用力只用到刻度的50%〜70%,利用棘轮

并且不可骤然用力,使月前指针应对零。

扳手拆卸

3.棘轮扳手的使用和安装离

适用于较小扭矩或有限空间处的快速作业场

所，其头部安装有棘轮装置，用于单向的快速扳合器压盘.

转，可通过调整锁紧装置改变旋向，同时满足

顺、逆时针的扳转。

4接.头、接杆的使用

二、总结

套筒及其配套工具的使用

布置

作业

课后

反思

课题套筒及其配套工具的使用（续）教学对象15汽修(5)

课型实践课教学时数第11课

教师潇洒上课时间

教学认识套筒及套筒配套工具和学会其使用

目标

教材重点套筒及其配套工具的使用

分析难点正确选用套筒及其配套工具

教学方法演示法、指导法

教学手段

教学用具套筒、棘轮扳手、接头和接杆、离合器压盘

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、新授课演示，然后

1套.筒的使用

学生实训.

套筒：呈短筒状，钳口端内部呈六角形或十

二角形，很好地套住螺栓、螺母。另一端制成方

形孔，及手柄等方梯配合使用.

2.扭力扳手的使用

扭力扳手适用于对有规定扭矩要求的螺栓、

螺母的拆装.分为预置式和指针式。在使用指针利用扳手

式扭力扳手时，用力只用到刻度的50%〜70%,

拆卸和安

并且不可骤然用力,使月前指针应对零。

装离合器

3.棘轮扳手的使用

压盘。

适用于较小扭矩或有限空间处的快速作业场

所，其头部安装有棘轮装置，用于单向的快速扳

转，可通过调整锁紧装置改变旋向，同时满足顺、

逆时针的扳转。

4接.头、接杆的使用

二、总结

套筒及其配套工具的使用

布置完成实训报告

作业

课后

反思

课题电、气动工具的使用教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第12课

教师潇洒上课时间

教学认识电、气动工具的功用、类型及选用方法。

目标

教材重点电气动工具的类型及功用

分析难点正确选用相应的电气动工具

教学方法讲授法、提问法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、导入利用多媒体

在汽车维修中，少不了工具的使用，前面我们学

习了手动工具的使用，但是在维修作业中只用教学、加入

手动工具是不够的，往往还需要电气动工具的

图片，使学

使用，从而降低我们的劳动强度，那么这节课我

们就学习我们的电气动工具.生从抽象到

二、新授课

（一）、电动工具形象的学习

1.电动工具的功用、种类及特点

勾画、理相应零件。

电动工具是利用电力驱动，主要用于工件的钻

削、切割、打磨等。汽车维修中常见的是电钻，主解、记忆

要包括台钻、手电钻两种，用于对工件的钻削。

①台钻

②手电钻

③钻头

2.电动工具安全使用要点和维护

①用.电安全

②.严格按照产品使用说明书的安全操作规

程使用。

③。电动工具的维护。

（二）气动工具

1.气动工具的功用、种类及特点

气动工具是利用压缩空气为力源驱动，主要用

于紧固、钻孔、切割、打磨等。汽车维修中常见

的是风动扳手，其用于快速拆装螺栓、螺母。

①冲击式风动扳手

②棘轮式风动扳手

2.气动工具安全使用要点和维护

①。应依据需拆装螺栓、螺母的扭矩大小来选择

气动工具.

②.一定要在正确合适的气压下使用，并保持空

气的干净、干燥，否则容易导致内部部件生锈。

气动工具使用完以后应及时切断气源。

③.应依据需拆装螺栓、螺母类型、扭矩大小、

位置等来调整气动工具，包括扭矩大小和旋向调

整，套筒、接头、接杆的选配。

④。用气动工具从螺栓上拆卸螺母时，注意旋转

力会使螺母飞出.

⑤.使用气动工具时，会有震动和反向冲击力。

⑥.气动工具的维护。主要是保持清洁和定期润

滑，放在干净、干燥的地方。

布置P一、填空题二、判断题

作业

课后

反思

课题专用工具的使用教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第13课

教师潇洒上课时间

教学认识常用专用工具作用、类型

目标

教材重点认识常用专用工具作用、类型

分析难点正确选用专用工具

教学方法讲授法，展示法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、引入一、深入浅出

前面我们学习了汽车维修所需的常用手动、的分析，讲解

气动、电动工具。但是有的部位的零部件需要用新课.

专用工具才能合理拆装.那么现在我们就来了解二、利用多媒

一些专用的工具.体教学、加入

二、新授课图片，使学生

1.爪拉马从抽象到形象

①、作用。用于汽车上进配合副和齿轮、轴承部的学习相应零

位的拆卸，对工件配合面损伤较小.件.

②、分类.常为两爪和三爪两种类型。二、利用多媒

理解、勾

③、结构形式。由中央的螺杆和拉爪两部分组成，体教学、加入

螺杆前端制成锥形，后端有供扳手转动的六角图片，使学生

画、记忆、

螺母。拉爪通过连接臂连成整体并及螺杆以螺纹从抽象到形象

方式连接，当拉爪抓住工件，转动螺杆时会产的学习相应零

生很大拉力，以此拉出工件.看相关图件.

④注意事项

片

（1）使用时拉爪先装夹，要求正而平衡，并注意

拉爪抓持部位，以免造成损伤。其次，预紧固定

后,再缓缓均匀转动螺杆直至拉出工件。

（2）注意日常清洁、润滑维护，避免螺纹受损

和拉具变形、损坏。

2.气门拆卸钳

①、作用。用于拆装气门.

②、结构形式。由于气门是通过气门锁片锁住的,

通过气门拆卸钳的压弹作用，便于安装和取出

锁片，完成对气门的拆装.

③、注意事项：

（1）使用时上下要对正，缓缓用力。

（2）日常应保持清洁和润滑，防止变形。

3.活塞环装卸钳

①作用：用于对活塞环的拆装，避免活塞环受损

和手部受伤.

②结构形式：使用时用环卡卡主活塞环开口间

隙，慢慢压缩手柄，此时活塞环会逐渐张开，便

可安装或取出活塞环。

③注意事项

（1）操作时动作应轻巧。

（2）日常应保持清洁和对活动部位的润滑。

4.机油滤清器扳手

①作用：用于拆装机油滤清器。

②类型及结构：汽油滤清器扳手结构形式多样.

（1）三爪式机油滤清器扳手。三爪可自动调节大

小以适合不同的机油滤清器。另外，必须及扳手

配合使用。

（2）杯式机油滤清器扳手。多为组套式，可配合

不同尺寸的机油滤清器使用，需要及扳手配合

使用.

（3）其他还有钳式、链条式的机油滤清器扳手.

③注意事项

(1)在安装机油滤清器扳手时应套正，松紧合适，

用力要均匀缓慢。

(2)应正确使用以避免机油滤清器变形。

布置P81填空题

作业

课后

反思

汽车维修常用量具的使用

课题游标卡尺的使用教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第14课时

教师潇洒上课时间

教学认识游标卡尺的作用、类型和组成以及学会游标卡尺的使

目标用、读数方法。

教材重点游标卡尺的使用和读数

分析难点游标卡尺的使用

教学方法讲授法，提问法、讨论法

教学手段

教学用具多媒体、游标卡尺

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、引入一、深入浅出

在我们维修作业中.常常用到量具，而我们最的分析，讲解

常用的量具有游标卡尺、千分尺、塞尺、百分表新课。

等等.他们的作用分别是什么？接下来我们依二、利用多媒

次来了解。体教学、加入

二、新授课图片，使学生

1.游标卡尺的作用及类型从抽象到形象

游标卡尺是用来测量长度、内外径、深度的量具。的学习相应零

游标卡尺有测量范围为。〜150mm等不同规格.件“

理解、勾

般其最小刻度分为0o05mm和0。02mm.如游标上有二、利用多媒

50个刻度，每一个刻度为0.02mm,游标卡尺上有20个体教学、加入

画、记忆、

刻度，每一刻度为0.05mm.图片，使学生

2.游标卡尺的组成及结构从抽象到形象

看相关图

的学习相应零

件。

片

3.游标卡尺的读数

游标卡尺的读数是由主尺和副尺两部分组成。

4.注意事项及保养

1.测量前应将游标卡尺清理干净,并将两量爪合并检查

其密合状况、否则会增加则量的误差。

2.测量前必须进行零点校正。将主副尺零点刻度对齐,

表示误差为零。

3、测量前必须进行游标卡尺锁紧螺钉锁紧状况检查,

游标的滑动状况检查，量爪的损伤检杳等。

4.测量时，工件及游标卡尺要正对，测量位置要准确,

两量爪要及被测工件表面贴合，不能歪斜，并掌握好两

量爪及工件接触面的松紧程度，不能过紧，也不能过

松。必须保护好量爪，避免其磨损形成测量误差。

5、读数时，要正对游标刻线,看准对•齐的刻线，目光不

能斜视，以减少读书误差.

6.游标卡尺不能作夹具、划针等使用。

7、游标卡尺是一种精密的测量工具，应小心轻放和保

存。用后要清洁干净，涂油保护.

三、总结

游标卡尺其最小刻度分为0.05mm和0。02mm。如游标

上有50个刻度，每一个刻度为0o02mm,游标卡尺上

有20个刻度,每一刻度为0.05mm。

老师的带

游标卡尺其最小刻度分为0.05mm和0。02mm。如游标

上有50个刻度，每一个刻度为0。02mm,游标卡尺上

领下总结

有20个刻度，每一刻度为0.05mm。

布置P88一、判断题二、测量读取数据

作业

课后

反思

课题千分尺的使用教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第15课时

教师潇洒上课时间

教学认识千分尺的作用、类型和组成以及学会千分尺、的使用、

目标读数方法。

教材重点千分尺的使用和读数

分析难点千分尺的使用

教学方法讲授法，提问法、讨论法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、复习一、深入浅出

游标卡尺的读数练习。的分析，讲解新

课.

二、利用多媒

体教学、加入

学生练习,

图片，使学生

从抽象到形象

复习游标

的学习相应设

30mm+0u1*6-30«6mm备U

卡尺的读

三、在老师的

o12345cm

带领下进行总

L数方法

结，对所学知识

01020304050

做进一步加强.

3mm+0<>02*22=3.44mm

二、引入

在上节课中我们学习了游标卡尺的用法，但是

游标卡尺有时候满足不了我们所测的精度，那

么我们现在学习•种较为精密的测量仪器-一下

分尺。

二、新授课

1.千分尺的作用及类型

千分尺又叫螺旋测微器，利用螺纹节距来

测量长度的精密量具，测量精度一般能达到

01mm,而游标千分尺的测量精度可达0.001mm.

千分尺分为外径千分尺、内径千分尺、

深度千分尺。最常用的是外径千分尺，测量范围

分。〜25mm,25〜50nlm、50〜75nlm、75〜100mm

理解、勾

等类型。

画、记忆、

2.千分尺的组成及结构

看相关图

片

外径千分尺的结构由固定的尺架、测砧、测

微螺杆、固定套筒、微分筒、测力装置、锁紧装

置等组成.固定套筒管上有一条水平线，这条线

上下各有一列间距为1mm的刻度线，上面的刻

度线恰好在下面两条相邻刻度线中间。微分筒上

的刻度线是将圆周分为50等分的水平线。

外径千分尺尾部的棘轮旋柄的作用是保证测轴

的测定压力，如测定反力达到一定值时限荷棘

轮会空转.

3.千分尺的读数

学习、练习

千分尺的

4.千分尺使用注意事项

①千分尺只限于用来测量精密零件，绝不可用

读数。

来测量毛坯等粗糙表面。

②禁止用千分尺测量运转或高温机件。

③严禁将千分尺当卡规用，或当锤子敲击等。

④校准棒要保持完好无损。当必须拆卸保养时,

应特别注意其螺纹防碰撞，使用时不可用力拧

紧微分筒。

三、总结

千分尺读数时，先以微分筒的端面为基准面，读

出固定套管上刻度线的分度值，再以固定套管

上的水平横线作为读数基准线，读出微分筒上

刻度的分度值，应估读到最小刻度的1/10.

千分尺读数时，先以微分筒的端面为基准面，读

老师的带

出固定套管上刻度线的分度值，再以固定套管上

的水平横线作为读数基准线，读出微分筒上刻度

领下总结

的分度值，应估读到最G刻度的1/10.

布置P97二、判断题三、测量读取数据

作业

课后

反思

课题百分表的使用教学对象15汽修(5)

课型理论课教学时数第16课时

教师潇洒上课时间

教学认识百分表的作用、类型和组成以及学会百分表的使用、读

目标数方法。

教材重点百分表的使用和读数

分析难点百分表的安装

教学方法讲授法，提问法、讨论法

教学手段

教学用具多媒体

或设备

教学过程授课思路

教学内容及教师活动学生活动及方式方法

一、复习一、深入浅出

的分析，讲解新

千分尺的读数练习.

课.

二、利用多媒

体教学、加入

学生练习，

图片，使学生

从抽像到形象

复习千分

的学习相应设

备.

尺的读数

三、在老师的

带领下进行总

结，对所学知

方法

识做进一步加

强。

三、在老师的

—带领下进行总

11111111111~结，对所学知

1111111111|_15识做进一步加

强。

0mm510—