2026年浙江省中考语文真题卷（含答案与解析）

浙江省2026年初中学业水平考试1.本试题卷共6页，满分120分(含书写3分)。考试时间120分钟。2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本一、“语言生活”(18分)知识卡片1陟zhi——《出师表》“陟”是“提拔、晋升”的意的脚。连起来，表示两只脚登上山崖。“陟”的本义是由低处向上走。降来。据此推断，“降”的本义是(1)_,读音为(2)(1)利用知识卡片1,推断上图中“降”字的本义。(2)为上图中的“降”字选择正确读音。(3)下面是小语同学在正式场合向老师提建议时说的话，借助知识卡片2,判断这句话是否得体，并说明“老师，我降贵纡尊给您提个建议。”知识卡片2“降贵纡尊”是一个成语，“纡尊”,意思与“屈尊”相同。(1)在①~④处，分别为“净”“敬”“静”三个主题词配上古诗文名句。【静】③,④。(陶渊明《饮酒(其五)》(2)根据情境，拟定一个合适的主题词填入⑤处，并在⑥⑦处配上相应古诗文名句。4.请任选下列一项新闻标题，参考示例，结合所选新闻标题的语言表达，分析作者的立场。B.《你的快递包裹，正在“瘦身”增“绿”》(摘自“中国青年报客户端”,2026年1月15日)D.《初心如炬，照亮青春征程——新时代青年党员的逐梦之路》(摘自《光明日报》,2025年7月1日)新闻标题：《人民解放军百万大军横渡长江》(摘自《人民日报》,1949年4月24日)分析立场：通过“百万”“横渡”等词语，赞扬人民解放军势如破竹5.请结合本次“语言生活”实践活动的体验，参考示例，运用整齐二、“文学编辑”(14分)班级自编语文读本，下图是主编设计的版式，请你协助主编完成《过失》一文的编辑李广田①那时候我究竟是多大岁数呢，我是早已忘记了。只记得当时还穿一件颇长的粗布坎肩儿，是为了保护衣服的清洁才罩在外面的，照我们乡间情形，十岁过后的孩子是不穿这类坎肩的了。②我从舅爷家里移植了月季花来。③提起这位舅爷，便很自然地使我感到一种说不出的喜欢，——在那些年间，我确实很喜欢舅爷那种生活，但到了现在，这点喜欢却又渐渐地变成近于悲哀的感觉了，他是那样和父亲迥乎不同的一个人。听说舅爷的年青时代，也曾经学过鞋匠之类的手艺，只因为思家心切，便丢开了手艺，回家来了，回家来了却也不做什么农事的工作，又说是自己有着什么宿疾，便一直在家里过着闲散日子。舅爷的家计非常贫困，然而贫困也无妨于他的闲散，他把日子都过在种种花、养养鸟上了。那时候我最喜欢去的地方就是舅爷的家。我每次去舅爷家的路上，距河堤还有百十步距离，便看见舅爷的几笼鸟高挂在茅檐前，红的花，白的花，在窗前的阳光里显得非常好看。那些花草，到现在我也还不能指出它们的名色，只知道有一种红的是月季，我也就最爱月季花。④不管是不是宜于移花的时节，得到舅爷的允许，我就移植了月季花来。⑤“母亲，移了月季花来呢。”我这样说着，带着满心的欢喜，就一个人兀自忙乱着。那是一个少雨的季节，又因为庭院窗前是时常被人践踏的地方，即便用了铲子，甚至用了刀子，要在那样地方掘一个植花的孔穴，也是一件颇不容易的事。把花的根部埋在土里之后，我很快乐，月季花总算长在我的窗前了，私心里梦想了很久的事，就这样实现了，但等到我用一个已经锈毁的小铁筒，从枸杞树下的水缸里装水来浇灌时，就觉得有点不能胜任了。然而无可如何，这是我自己的事情，母亲是无暇于这些，也不会高兴来帮助这些的。⑥水缸上面荫着一架颇旺盛的枸杞树，已经结了累累的红色枸杞子，红得亮亮的，像一穗穗的红宝石，枝蔓尖端，还缀着许多淡紫色的十字小花。这是父亲幼年时候亲手培植起来的。父亲很爱惜这株树，因为这木材生长得特别迟缓，所以这些年来树身还不过鸡蛋粗细，据说这是长寿树，可以从这树的荣枯占卜一个家庭的盛衰，又说荫在这树下的缸里的水永久清洁，作为牲畜的饮料是可以避免一切灾疾的。我想，这也就是父亲把树植在畜栏前面的理由了。从这水缸处到栽了月季花的窗前，我究竟来回地走了多少趟呢，不曾知道，等到我认为把月季花浇灌足够之后，洒在这段路中间的水已经像一条小河，我为了保护衣服而穿起来的那件粗布坎肩，先是沾满灰土，这时已经满是泥浆。无论如何，我总算满足了自己的心愿，私心里只盼着那一株月季会长大，繁茂，我想着我的庭院的窗前会变成一座小小的花园，而且更希望能把舅爷家里的其他花草也各移植一些过来。⑦将近中午的太阳是比较炎热的，庭院里的榆树槐树，把舒展的枝叶浴在阳光里，静静的，似有一些倦意。从厨房的房顶上冒出灰白的炊烟来，母亲正在预备我们的午餐。【A】虽然完成了这么一桩事业让我觉得功劳不小，但因为满身污泥，却也不敢走到母亲面前。就在这时，去田间劳作了半天的父亲，很疲乏的样子,回来了。不等父亲开口,我已预知了眼前要发生的事。他用发怒的眼光盯着我满是污泥的坎肩,又从我的坎肩看到庭院中我所造成的那条小河,从那条小河,又看到了我刚建起初始模样的花园,于是吵着,骂着,故意用了特别大的力气,把我的月季花连根带梢地一齐拔出来了,并愦愦地掷到了庭院中间。而且,照例的一套教训又间杂在他的吵骂里,说什么“养鸟不如养鸡,种花不如种菜”,并埋怨着说:家里没有人关心田里的荒草有多高,也没人管井里的清水怎么会运到自家的水缸里来。又这么辛苦,所以才生孩子的气呢。”母亲用这样的话来安慰我。但一等到母亲离开了眼前,我就跑到了枸杞树下,真是连自己也觉得是一件极可惊异的事,枸杞树竟是那么容易折断,经我稍稍用力,便扑地躺下来了,一蓬青绿,偃卧在水缸上面,紫的小花,红的果实,散落了满地都是。【B】这是父亲的树!一 心里稍一轻松之后,自己就明白这是自己所不能担当的一桩大事了。11这种时候,除了求救于母亲一人外,是没有其他办法的了。“不要怕,不要怕。”母亲给我揩着眼泪这么说,并把我打发到外边去。等到将近黄昏的时候我才又回到家里,却正值母亲同父亲谈着枸杞的事。母亲似乎很埋怨畜栏里的驴子,说驴子饿了,便自己咬断了缰绳,跑了来,一口把枸杞树捋断了。父亲会不会信呢?我不知道,也许父亲会用了很重的木棒把驴子重重地责打一场吧,却也不会,只沉着老脸,自己立在水缸旁边,收拾那已经无望了的枸杞树。12直到现在,只要想起这件事,我仍然觉得是自己的一件过失。当然,要在自己家里的窗前建一座小小花园的梦,是早已没有了,所担心的,只怕上了年纪的父亲还难免有一棵枸杞树的记忆。至于那位曾经允许我移植月季花的舅爷呢,听说近来仍是在贫困中过着闲散日子,养养鸟,种种花,也是老境了,据说又自己学着吹什么唢呐。(选自《李广田全集》,有删改)《生命的奇迹》(中文版)推荐序①你手中这本书的作者布赖恩·考克斯，是一位物理学家，严格地说是一位高能物理学家，他竟然来蹚“生命的奇迹”这一“浑水”!②考克斯在进入曼彻斯特大学学习物理之前，是一个小有名气的摇滚乐队的键盘手，在读研期间，还参加过一个名噪一时的摇滚乐队——他在科学界成名之前，就已经是明星级的摇滚乐手了。他把超群的表演天赋带进了科学。在科学领域刚一出道，BBC就请他做电视科普节目，最有名的莫过于最近的“奇迹”③你手中的这本书就是BBC电视系列纪录片《生命的奇迹》的衍生读物。也许有人会好奇：电视节目有声有色，还有必要读书吗?别人我不了解，就我本人而言，电视上看的如同过眼烟云，只有写在书上的内容，读后才会留下深刻的印象。④我在翻开这本书之前是心存疑虑的。作为古生物学家，我深知在科学上“隔行如隔山”,跨领域地去“玩票”,似乎是治学之大忌。可是，看完该书之后，我不得不佩服作者的机巧：他是“小孩子吃烤红薯，捡熟的往外掏”。他在生命的物理性质上大做文章，这样便可做到扬长避短。例如，他大谈生命之美，美在遵循能量和热力学第一定律；生命对水的依赖以及水的物理性质；“大小很重要”,大小这个物理因素决定了很多生物的不同生活方式及其对环境的临界承受能力；伟大的生命循环.炭循环等。这是一位物理学家眼中生命无比奇妙的美景，却又是往往被我们生物学家所忽视的地方。从物理学家的视角来观察生命现象，不仅是别具一格的，也是至关重要的。我相信，读罢此书，读者们除了学到很多生命的物理学知识之外，也分享了作者跨学科研究的愉悦。⑤另外，我得夸夸这本书的年轻译者闻菲。该书的译文十分优美流畅，很少有一般译作中所常见的西式句子。虽然我没有时间将译文与原著对照着读，不敢说本书译文无一疏漏，但翻译真不是一件容易的事，对于她这样慧心勤勉的年轻译者，我们该做的是拍拍她的肩膀，向她竖起我们的大拇指。2014年7月13日[选自《生命的奇迹》(中文版),有删改]策略学习11.推荐书籍时常常需要突出被推荐著作的价值。本文介绍了《生命的奇迹》(中文版)这本书的哪些价值?请概括出两点，并简要分析。12.推荐书籍时的语言表达会影响推荐效果。请从语言通俗或语言严谨的角度，评析本策略运用13.请综合考虑读者对象、推荐目的、文体特征(1)从下列名著中任选一部，给七年级新生写一段推荐语，150字左右。推荐语(1)我选(书名)我的推荐语：自我评价(2)我使用的推荐策略：我的使用理由：四、“说理艺术”(18分)昔有渔于河滨者，见一鹘搏一禽于沙渚间，禽逸而鹘不起。良久，渔者往视，鹘已死矣。因念之曰：“鹃之搏击，性也。一举而搏空拳，遂愤而毙，有志士之烈焉。”夫士怀才负气，求用于世，倘时不我合，人不我知，则纳履而去之。岂若小人之求之也，不以无耻为耻，专以患失为事，千思百计，阿谀取容，虽缪辱在前而不顾，期于必得，老死而后已，岂不贻伊鹘之哉!余闻其说甚有合于吾平日之所行者遂著之篇以见微意云。戊子岁重九后一日书。(选文有删改)过五里迳(其三)入山无路出无门，鸟语猿声更断魂。当处迷途何处问，一溪引我得前村。A.逝者如斯夫B.夫战，勇气也C.此之谓大丈夫15.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A~E中选出正确的三处。()余闻其说A甚有合于B吾平日C之所行者D遂著之篇E以见微意云事件起因事件结果鹘愤而毙明理处世之道18.两则材料都用形象化的方式来表达抽象的道理，请结合诗文赏析。水许愿成为一片雪花，从大海出发，升腾成水汽，汇聚成云，最终成为雪花，轻舞飞扬。雪花化为水，滋润大地。大地看见了水，水看见了自己。对此你有何感想?结合自己的阅读和生活体验，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表看法，可以抒发感卷面书写(3分)1.借助知识卡片1,联系所学，解释某书院牌匾“德业日陟”的意思。AB知识卡片1AB“陟”的本义是由低处向上走。——《出师表》“陟”是“提拔、晋升”的意降多公左边是山崖形，右边是两只脚趾朝下的脚。合起来，表示脚从山崖上走下来。据此推断，“降”的本义是(1),读音为(2)(1)利用知识卡片1,推断上图中“降”字的本义。(2)为上图中的“降”字选择正确读音。(3)下面是小语同学在正式场合向老师提建议时说的话，借助知识卡片2,判断这句话是否得体，并说明理由。“老师，我降贵纡尊给您提个建议。”知识卡片2“降贵纡尊”是一个成语，“纡尊”,意思与“屈尊”相同。(1)在①~④处，分别为“净”“敬”“静”三个主题词配上古诗文名句。【静】③_,④。(陶渊明《饮酒(其五)》(2)根据情境，拟定一个合适的主题词填入⑤处，并在⑥⑦处配上相应古诗文名句。4.请任选下列一项新闻标题，参考示例，结合所选新闻标题的语言表达，分析作者的立场。B.《你的快递包裹，正在“瘦身”增“绿”》(摘自“中国青年报客户端”,2026年1月15日)C.《人工智能训练师：在数据海洋中练就“掘金术”》(摘自《中国青年报》,2026年1月9日)D.《初心如炬，照亮青春征程——新时代青年党员的逐梦之路》(摘自《光明日报》,2025年7月1日)新闻标题：《人民解放军百万大军横渡长江》(摘自《人民日报》,1949年4月24日)分析立场：通过“百万”“横渡”等词语，赞扬人民解放军势如破竹的磅礴气势、英勇无畏的英雄气概。5.请结合本次“语言生活”实践活动的体验，参考示例，运用整齐的句式，写一句学习收【答案】1.示例：“德业日陟”的意思是品德和学业每天都有所提升、进步。2.(1)示例：从高处往下走3.①.濯清涟而不妖②.必有我师焉③.结庐在人境④.而无车马喧⑤.示例：竞表达，既生动形象地展现了快递行业在包装减量和环保方面的积极变化，又表达了作者对这一绿色发展趋【1题详解】根据知识卡片1可知，“陟”的甲骨文字形左边是山崖形，右边是两只脚趾朝上的脚，表示两只脚登上山上、提升的含义，可以推知书院牌匾“德业日陟”是勉励学子不断修养品德、增【2题详解】(1)知识卡片1中，“陟”的字形右边是“两只脚趾朝上的脚”,表示人由低处向上走；题目所给“降”的甲骨文字形与“陟”相关，但右边变成“(2)“降”是多音字。表示由高处往低处移动、下降等意思时读“jiàng”;读“xiáng”时，一般表示投(3)根据知识卡片2可知，“降贵纡尊”中的“纡尊”与“屈尊”意思相同，“降贵纡尊”指降低尊贵的身份，是表示尊敬的敬辞，通常用于地位较高的人屈尊俯就。小语面对老师说“我降贵纡尊给您议”,把本应用于他人的敬辞用在自己身上，相当于说自己降低尊贵的身份来给老师提建议，既抬高了自己，又没有体现对老师应有的尊重，属于谦【3题详解】③④题干以“静”为主题，并限定出自陶渊明《饮酒(其五)》。“结庐在人境，而无车马喧”写诗人虽然居住在人世间，却听不到世俗交往的车马喧闹，表现诗人摆脱世俗干扰后的宁静(2)⑤处要求拟定一个读音为“jing”的主题词，并在⑥⑦处填写与这一主题相符的连续两句古诗文名句，因此主题词与所选诗句之间要有明确的内容联系。如填写“竞”,可联系李白《行路难(其一)》“长坚韧挺拔，表现坚定顽强、不屈不挠的精神，与“劲”的坚韧、有力【4题详解】作答时，先抓住标题中具有鲜明感情色彩或特殊表达效果的关键词，再分析这些词语的具体含义、表达特点及表达效果，最后由语言表达推断作者对新闻事件或新闻人物所持的态度。如选择A项，要抓住“守好”“护佑”“一校餐桌”“一代成长”等词语，分析标题如何由校园餐饮安全这一具体问题关联到青少年健康成长，从而体会作者对保障校园食品安全的肯定与倡导；如选择B项，要抓住“瘦身”“增‘绿’”“正在”等词语，分析“瘦身”的形象化表达以及“绿”的特殊含义，体会作者对快递包装减量、绿色环保发展趋势的肯定与赞赏；如选择C项，要抓住“数据海洋”“练就”“掘金术”等词语，分析比喻手法及其对人工智能训练师工作特点和专业能力的突出作用，体会作者对这一新兴职业及其专业价值的关注与肯定；如选择D项，要抓住“初心如炬”“照亮”“青春征程”“逐梦”等词语，分析比喻及富有积极色彩的表达对青年党员精神风貌的突出作用，体会作者对新时代青年党员坚定信念、担当使命、奋发逐梦的赞美与肯定。不能只概括新闻标题的内容，也不能脱离标题中的具体词语直接判断作者立场。示例一：选择A项。标题通过“守好”“护佑”等具有积极色彩的词语，突出守护校园食品安全的责任；“一校餐桌”从具体的校园餐饮问题切入，“一代成长”则指向青少年的健康成长，由具体问题延伸到更广泛的育人意义，突出校园食品安全的重要性，表达作者对加强校园食品安全管理、保障学生健康成长的肯定与倡导。示例二：选择B项。标题用“瘦身”形象地写出快递包装不断减量、减少材料使用，用“增‘绿’”突出包装向绿色环保方向发展；“正在”表明这种变化已经发生并持续推进。通过“瘦动且具有积极色彩的词语，展现快递行业在包装减量、绿色环保方面的积极变化示例三：选择C项。标题将数量庞大、内容繁杂的数据比作“海洋”,将人工智能训练师从海量数据中发现、提取有价值信息的能力比作“掘金术”,“练就”则突出这种专业能力需成。通过“数据海洋”“掘金术”等形象化表达，突出人工智能训练师处理、挖示例四：选择D项。标题以“初心如炬”将青年党员坚守的初心比作火炬，“照亮青春征程”突出初心对青年奋斗道路的引领作用；“逐梦”表现青年党员追求理想、奋发前行的精神状态。通过“初心如炬”“照亮”“逐梦”等富有感染力的表达，赞扬新时代青年党员坚定理想信念、坚守初心使命、积极奋斗的精神风貌，表达作者对青年党员担当使命、奋发有为的赞美与肯定。【5题详解】结合题干可知，本次“语言生活”实践活动从理解“陟”“降”的字形是否得体，到根据主题选择古诗文名句、从新闻标题的语言表达判断作者立活中的实际语言问题。因此，所写内容既要体现对语言文字特点、规律或表知识对生活的帮助和启发。形式上可参考示例“解语言之奥妙，启生活之智慧”。其中，“都是动词，“语言之奥妙”与“生活之智慧”都是“名词+之+名词”的偏正结构；前句写对语言的学习二、“文学编辑”(14分)过失李广田①那时候我究竟是多大岁数呢，我是早已忘记了。只记得当时还穿一件颇长的粗布坎肩儿，是为了保护衣服的清洁才罩在外面的，照我们乡间情形，十岁过后的孩子是不穿这类坎肩的了。②我从舅爷家里移植了月季花来。③提起这位舅爷，便很自然地使我感到一种说不出的喜欢，——在那些年间，我确实很喜欢舅爷那种生活，但到了现在，这点喜欢却又渐渐地变成近于悲哀的感觉了，他是那样和父亲迥乎不同的一个人。听说舅爷的年青时代，也曾经学过鞋匠之类的手艺，只因为思家心切，便丢开了手艺，回家来了，回家来了却也不做什么农事的工作，又说是自己有着什么宿疾，便一直在家里过着闲散日子。舅爷的家计非常贫困，然而贫困也无妨于他的闲散，他把日子都过在种种花、养养鸟上了。那时候我最喜欢去的地方就是舅爷的家。我每次去舅爷家的路上，距河堤还有百十步距离，便看见舅爷的几笼鸟高挂在茅檐前，红的花，白的花，在窗前的阳光里显得非常好看。那些花草，到现在我也还不能指出它们的名色，只知道有一种红的是月季，我也就最爱月季花。④不管是不是宜于移花的时节，得到舅爷的允许，我就移植了月季花来。⑤“母亲，移了月季花来呢。”我这样说着，带着满心的欢喜，就一个人兀自忙乱着。那是一个少雨的季节，又因为庭院窗前是时常被人践踏的地方，即便用了铲子，甚至用了刀子，要在那样地方掘一个植花的孔穴，也是一件颇不容易的事。把花的根部埋在土里之后，我很快乐，月季花总算长在我的窗前了，私心里梦想了很久的事，就这样实现了，但等到我用一个已经锈毁的小铁筒，从枸杞树下的水缸里装水来浇灌时，就觉得有点不能胜任了。然而无可如何，这是我自己的事情，母亲是无暇于这些，也不会高兴来帮助这些的。⑥水缸上面荫着一架颇旺盛的枸杞树，已经结了累累的红色枸杞子，红得亮亮的，像一穗穗的红宝石，枝蔓尖端，还缀着许多淡紫色的十字小花。这是父亲幼年时候亲手培植起来的。父亲很爱惜这株树，因为这木材生长得特别迟缓，所以这些年来树身还不过鸡蛋粗细，据说这是长寿树，可以从这树的荣枯占卜一个家庭的盛衰，又说荫在这树下的缸里的水永久清洁，作为牲畜的饮料是可以避免一切灾疾的。我想，这也就是父亲把树植在畜栏前面的理由了。从这水缸处到栽了月季花的窗前，我究竟来回地走了多少趟呢，不曾知道，等到我认为把月季花浇灌足够之后，洒在这段路中间的水已经像一条小河，我为了保护衣服而穿起来的那件粗布坎肩，先是沾满灰土，这时已经满是泥浆。无论如何，我总算满足了自己的心愿，私心里只盼着那一株月季会长大，繁茂，我想着我的庭院的窗前会变成一座小小的花园，而且更希望能把舅爷家里的其他花草也各移植一些过来。⑦将近中午的太阳是比较炎热的，庭院里的榆树槐树，把舒展的枝叶浴在阳光里，静静的，似有一些倦意。从厨房的房顶上冒出灰白的炊烟来，母亲正在预备我们的午餐。【A】虽然完成了这么一桩事业让我觉得功劳不小，但因为满身污泥，却也不敢走到母亲面前。就在这时，去田间劳作了半天的父亲.很疲乏的样子，回来了。不等父亲开口，我已预知了眼前要发生的事。⑧假如父亲也像舅爷一样就好了，我心里这样想着。父亲并不曾坐下来休息一会，他立刻发作了起来，他用发怒的眼光盯着我满是污泥的坎肩，又从我的坎肩看到庭院中我所造成的那条小河，从那条小河，又看到了我刚建起初始模样的花园，于是吵着，骂着，故意用了特别大的力气，把我的月季花连根带梢地一齐拔出来了，并愤愤地掷到了庭院中间。而且，照例的一套教训又间杂在他的吵骂里，说什么“养鸟不如养鸡，种花不如种菜”,并埋怨着说：家里没有人关心田里的荒草有多高，也没人管井里的清水怎么会运到自家的水缸里来。⑨我还有什么可说的呢?胆小的母亲也不敢说什么,只沉着脸在准备午餐。我的午餐是为眼泪所代替⑩午饭后，父亲一言不发地又到田间去了。我呢，却还在为了我的月季花而怀着不平。“父亲老了，又这么辛苦，所以才生孩子的气呢。”母亲用这样的话来安慰我。但一等到母亲离开了眼前，我就跑到了枸杞树下，真是连自己也觉得是一件极可惊异的事，枸杞树竟是那么容易折断，经我稍稍用力，便扑地躺下来了，一蓬青绿，偃卧在水缸上面，紫的小花，红的果实，散落了满地都是。【B】这是父亲的树!心里稍一轻松之后，自己就明白这是自己所不能担当的一桩大事了。⑪这种时候，除了求救于母亲一人外，是没有其他办法的了。“不要怕，不要怕。”母亲给我揩着眼泪这么说，并把我打发到外边去。等到将近黄昏的时候我才又回到家里，却正值母亲同父亲谈着枸杞的事。母亲似乎很埋怨畜栏里的驴子，说驴子饿了，便自己咬断了缰绳，跑了来，一口把枸杞树捋断了。父亲会不会信呢?我不知道，也许父亲会用了很重的木棒把驴子重重地责打一场吧，却也不会，只沉着老脸，自己立在水缸旁边，收拾那已经无望了的枸杞树。⑫直到现在，只要想起这件事，我仍然觉得是自己的一件过失。当然，要在自己家里的窗前建一座小小花园的梦，是早已没有了，所担心的，只怕上了年纪的父亲还难免有一棵枸杞树的记忆。至于那位曾经允许我移植月季花的舅爷呢，听说近来仍是在贫困中过着闲散日子，养养鸟，种种花，也是老境了，据说又自己学着吹什么唢呐。(选自《李广田全集》,有删改)8.选一幅符合本文主题意蕴的插图，并说明理由。9.结合本文，分析回忆性散文的一种写作手法，给正在学写作的同学提供相应的【答案】6.一场年少种花的纯粹欢喜，一次赌气犯错的懵懂过失，藏着童年最纯粹的憧憬，也藏着长大后7.示例一：选A句。“事业”属于大词小用，本用来指宏大的功业，这里指移栽月季花这件现出孩子做完种花这件事后的自豪与满足，凸显孩童天真的心理，与下文即将遭受父亲训斥形成反差。示例二：选B句。“大事”写出“我”冲动折断枸杞树之后，猛然意识到自己闯下大祸的内心状态，表现8.示例一：我选图一。月季花是故事的开端，承载着孩童对花草的热爱与对美好花园的憧憬。正是移栽月季花这件事，引出父亲发怒拔花，进而触发后续折断枸杞树的过失，月季花串联起整个故事的缘起，契合文章回忆童年过失的主题意蕴。示例二：我选图二。枸杞树是本文“过失”的核心载体，它是父亲格外珍视的树，“我”赌气折断枸杞树，酿成无法弥补的过错，这件事成为作者成年之后久久铭记的过失。枸杞树承载愧疚与自省，更贴合文章反思年少过错的核心主题。9.示例一：对比。本文将闲散爱花的舅爷和勤劳务实的父亲进行对比，两种不同的生活态度碰撞，推动情节发展，凸显童年往事带给“我”的复杂感受。我们写回忆性散文时，可以设置人物、观念的对比，不用刻意褒贬，借助对比凸显往事里复杂细腻的情感，让回忆更有厚度。示例二：以小见大。本文围绕移栽月季、折断枸杞树这件童年小事，折射出孩童的任性冲动，也寄托成年后内心的愧疚自省，从小事之中抒发深沉的人生感悟。写回忆性散文不必选取宏大事件，可以抓取生活里一件细碎往事，挖掘事件背后内心【解析】【导语】本文以质朴细腻的笔触追忆童年往事，以移栽月季、赌气折断枸杞树的年少经历为核心，串联起温柔闲散的舅爷与勤恳严苛的父亲两种截然不同的人生。文章以琐碎日常折射成长心境，将孩童纯粹的爱美初心、懵懂任性的过错，与成年后的愧疚自省相融，文字平淡真挚、舒缓动人，藏着绵长的温情与淡淡的人生怅惘。【6题详解】根据第⑤段“我这样说着，带着满心的欢喜，就一个人兀自忙乱着”“月季花总算长在我的窗前了，私心里梦想了很久的事，就这样实现了”可知，作者儿时满心欢喜移栽月季，执着打造窗前小花园，拥有少年独有的纯粹欢喜与美好憧憬；根据第⑩段“我就跑到了枸杞树下……经我稍稍用力，便扑地躺下来了”可“直到现在，只要想起这件事，我仍然觉得是自己的一件过失”可知，成年后的作者回望往事，正视自己年少的过错，对辛劳的父亲心生愧疚，在追忆中与童年、与过往释然和解。据此可概括为：平凡的童年琐事，藏着孩童天真的热爱与任性的莽撞，一桩小小的年少过失，终化作心底绵长的愧疚与温柔的成长感【7题详解】作答时要抓住词语本身含义，结合人物的心理情感，分析词语在句中的表达效果，体会孩童的内心世界，还可以兼顾它在行文上的作用，不能只解释词语本义，要落脚到文本内容与情感，完成赏析批注。若选A示例二：选B句。“大事”一词，写出“我”发泄完怒气过后，瞬间认清现实的心理活动，点明折断枸杞树的后果不容小觑，刻画孩子闯祸之后忐忑不安的情绪，承接上文冲动报复的行为【8题详解】作答不能只简单介绍画面，要联系文本情节、人物情感与文章主旨，把图画和文章的故事、主题结合起来分析。若选图一，就要抓住月季花作为故事开端的作用，分析它和孩童的美好憧憬、故事起因之间的关联；若选图二，则要围绕枸杞树，结合“过失”这一核心，分析它承载的过错、愧疚与自省，紧扣文章的中心主旨来表述。间的冲突，推动情节一步步发展，以此插图能够呼应故示例二：我选图二。枸杞树是作者年少犯下过失的关键物象，这棵被折断的树，留存着作者长久的愧疚记忆，是文章标题《过失》的具象体现，选用这幅插图更能凸显文章反省过往的深层主题。【9题详解】作答时首先要准确点明手法，结合文中具体内容阐释手法的表达效果，不能脱离文本空谈概念；之后再对应这一手法给出可操作的写作建议，建议要贴合回忆性散文的写作实际，面向同学，语言通俗易懂。示例一：细节描写。本文细致描摹移栽月季、折断枸杞树等场景，还原童年的动作、心理，把儿时的欢喜、委屈、后怕真切展现出来，让往事画面感十足。写回忆性散文要多捕捉生活细节，刻画当时的动作、心理，不要笼统概括事件，依靠鲜活的细节还原过往，更容易抒发真情实感。示例二：物线贯穿。本文借助月季花、枸杞树两种物象串联全文，由月季引出失”,依托物件串联起完整的童年往事，寄托成年后的愧疚。写回忆散《生命的奇迹》(中文版)推荐序①你手中这本书的作者布赖恩·考克斯，是一位物理学家，严格地说是一位高能物理学家，他竟然来蹚“生命的奇迹”这一“浑水”!②考克斯在进入曼彻斯特大学学习物理之前，是一个小有名气的摇滚乐队的键盘手，在读研期间，还参加过一个名噪一时的摇滚乐队——他在科学界成名之前，就已经是明星级的摇滚乐手了。他把超群的表演天赋带进了科学。在科学领域刚一出道，BBC就请他做电视科普节目，最有名的莫过于最近的“奇迹”③你手中的这本书就是BBC电视系列纪录片《生命的奇迹》的衍生读物。也许有人会好奇：电视节目有声有色，还有必要读书吗?别人我不了解，就我本人而言，电视上看的如同过眼烟云，只有写在书上的内容，读后才会留下深刻的印象。④我在翻开这本书之前是心存疑虑的。作为古生物学家，我深知在科学上“隔行如隔山”,跨领域地去“玩票”,似乎是治学之大忌。可是，看完该书之后，我不得不佩服作者的机巧：他是“小孩子吃烤红薯，捡熟的往外掏”。他在生命的物理性质上大做文章，这样便可做到扬长避短。例如，他大谈生命之美，美在遵循能量和热力学第一定律；生命对水的依赖以及水的物理性质；“大小很重要”,大小这个物理因素决定了很多生物的不同生活方式及其对环境的临界承受能力；伟大的生命循环——碳循环等。这是一位物理学家眼中生命无比奇妙的美景，却又是往往被我们生物学家所忽视的地方。从物理学家的视角来观察生命现象，不仅是别具一格的，也是至关重要的。我相信，读罢此书，读者们除了学到很多生命的物理学知识之外，也分享了作者跨学科研究的愉悦。⑤另外，我得夸夸这本书的年轻译者闻菲。该书的译文十分优美流畅，很少有一般译作中所常见的西式句子。虽然我没有时间将译文与原著对照着读，不敢说本书译文无一疏漏，但翻译真不是一件容易的事，对于她这样慧心勤勉的年轻译者，我们该做的是拍拍她的肩膀，向她竖起我们的大拇指。苗德岁2014年7月13日[选自《生命的奇迹》(中文版),有删改]11.推荐书籍时常常需要突出被推荐著作的价值。本文介绍了《生命的奇迹》(中文版)这本书的哪些价值?请概括出两点，并简要分析。12.推荐书籍时的语言表达会影响推荐效果。请从语言通俗或语言严谨的角度，评析本文的语言表达效策略运用13.请综合考虑读者对象、推荐目的、文体特征(1)从下列名著中任选一部，给七年级新生写一段推荐语，150字左右。推荐语(1)我选(书名)我的推荐语：自我评价(2)我使用的推荐策略：我的使用理由：12.示例一(语言通俗):本文语言通俗生动。文中用“浑水”“小孩子吃烤红薯，捡熟的往外掏”这类生示例二(语言严谨):本文语言严谨客观。“虽然我没有时间将译文与原著对着看，不敢说本书译文无一疏漏”等表述留有余地，没有过度夸大译本优点，体现作者实13.(1)示例：翻开《红岩》,你将看见一群在黑暗中坚守信仰的革命志士。江姐面对酷刑毫不屈服，许云峰在牢狱中依旧满怀希望。残酷的牢狱生活磨灭不了他们心中的理想，鲜血与这本书带我们回望那段峥嵘岁月，看见信仰的力量。读懂先烈们的赤诚与牺牲，(2)示例：我的使用理由：通过概括书中革命志士坚守信仰的情节，点明本书可以让人感悟年级新生正处于塑造品格的阶段，突出精神收获，能够激发大家阅读兴趣，引导【导语】这篇推荐序融知识性与感染力于一体，开篇交代作者布赖恩·考克斯跨界的独特经历，拉近读者距离。文章以亲身阅读感受展开评述，跳出生物学固有视角，点明本书从物理学观察生命的新颖阅读价值，同时肯定译文流畅优美。全文情理兼备，既客观评价书籍内容，又饱含真挚的赞赏，为读者阅读这部科普作品做好铺垫引导。【10题详解】【11题详解】结合第④段“从物理学家的视角来观察生命现象，不仅是别具一格的，也是至关重要的。我相信，读罢此书，读者们除了学到很多生命的物理学知识之外，也分享了作者跨学科研究的愉悦”可知，本书视角新颖，可以带给读者跨学科的知识与阅读乐趣。结合第⑤段“该书的译文十分优美流畅，很少有一般译作中所常见的西式句子”可知，中文版译文质量高，阅读体验流畅舒适。【12题详解】红薯，捡熟的往外掏”等语句可知，作者善用生活化的俗语、比喻，没化、接地气的表达弱化了书评的严肃感，拉近了和普通读者之间的距离，让深奥从语言严谨的角度来看，结合第③段“电视上看的如同过眼烟云，只有写在书留有分寸，表述客观克制，不夸大书籍、译者的优点，体现出序言求实审慎的态度，增强文章示例一(通俗角度):文章语言通俗易懂。作者善用生活化的话语评价作品，以通俗风趣的俗语解说作者扬长避短的创作巧思，夸赞译者时语言朴实温情。摆脱了科普序言枯燥正式的文风，示例二(严谨角度):本文的语言严谨客观。文中写到自己没有对照原著阅读，便坦言“不敢说本书译文无一疏漏”,评价克制有度，不做绝对化的夸赞，体现出作者实事求是的评述态度，让推荐内容更有说服【13题详解】(1)根据第②段“考克斯在进入曼彻斯特大学学习物理之前，是一个小有名气的摇滚乐队的键盘手”可知，推荐书籍可以介绍作者别样的人生履历、特殊身份经历。借助作者不为人熟知、反差感强的经历，增加人物趣味性，勾起读者好奇心，从作者魅力入手带动大家对书籍产生阅读兴趣。根据第④段“从物理学家的视角来观察生命现象，不仅是别具一格的，也是至关重可以挖掘书籍独有的视角、内容亮点，点明它独一无二的阅读价值。对比同类读不一样在哪里，读完可以收获什么知识、思想启迪，凸显作根据第⑤段“该书的译文十分优美流畅，很少有一般译作中所常见的西式句子”可知，推荐书籍可以从语言文笔、译本质量、写作特色等外在艺术角度评价作品优点。着眼书本文字表达、行文风格，分析阅读体验上的优势，让读者预判到读书时能够获得舒适美好的阅读感受。本题的读者对象是七年级新生，刚升入初中，认知偏活泼，推荐语言要通俗易懂，不可过于深奥；推荐目的是吸引同学阅读名著;运用文中的书籍推荐策略进行推荐，结合名著言之有理即可。示例一：翻开《红岩》,你将看见一群在黑暗中坚守信仰的革命志士。江姐面对牢狱中依旧满怀希望。残酷的牢狱生活磨灭不了他们心中的理想，鲜血与苦带我们回望那段峥嵘岁月，看见信仰的力量。读懂先烈们的赤诚与牺牲示例二：《西游记》是一部充满奇幻色彩的经典名著。唐僧师徒四人踏上漫漫西行取经之路，一路上降妖除魔，历经九九八十一难。一路上他们也曾争吵退缩，却始终结伴前行，从未放弃取经初心。天马行空的神话故事背后藏着深刻的道理。阅读这本书，你既能领略奇妙的神魔世界，也能感悟坚持不懈、团结协作方能冲破难关的人生真谛。察小生灵，细致记录蝉、螳螂、蜜蜂等昆虫的生活习性。小小的昆虫世界充满科普知识与文学美感融为一体，带你走进奇妙的自然天地，学会细心观察、敬畏生等多部古代经典的起源、内容与发展脉络，褪去国学典籍晦涩难懂的外衣。它没短清晰的讲解打开传统文化的大门。阅读此书，可以帮助我们扫清阅读古籍的(2)需要先写出清晰的策略名称，再结合刚刚写好的推荐语，解释这个策略为什么适合七年级新生，说明它能起到怎样的推荐效果。示例一(《红岩》):我使用的推荐策略：点明书籍独特内容与阅读价值；我的使志士坚守信仰的情节，点明本书可以让人感悟示例二(《西游记》):我使用的推荐策略：点明书籍独特内容与阅读价值；我的经降妖的主要故事内容，再挖掘故事背后坚持不懈的深层内涵。奇幻的故事情节示例四(《经典常谈》):我使用的推荐策略：夸赞作品特色优点，凸显书籍亮点书语言通俗、降低国学阅读门槛这一优势。七年级学生刚开始接触传统文四、“说理艺术”(18分)昔有渔于河滨者，见一鹘搏一禽于沙渚间，禽逸而鹘不起。良久，渔者往视，鹘已死矣。因念之曰：“鹘之搏击，性也。一举而搏空拳，遂愤而毙，有志士之烈焉。”夫士怀才负气，求用于世，倘时不我合，人不我知，则纳履而去之。岂若小人之求之也，不以无耻为耻，专以患失为事，千思百计，阿谀取容，虽缪辱在前而不顾，期于必得，老死而后已，岂不贻伊鹘之恒哉!余闻其说甚有合于吾平日之所行者遂著之篇以见微意云。戊子岁重九后一日书。(选文有删改)过五里迳(其三)入山无路出无门，鸟语猿声更断魂。当处迷途何处问，一溪引我得前村。A.逝者如斯夫B.夫战，勇气也C.此之谓大丈夫A.反而B.替代C.更加15.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A~E中选出正确的三处。()余闻其说A甚有合于B吾平日C之所行者D遂著之篇E以见微意云《过五里迳》(其三)事件起因事件结果鹘愤而毙明理处世之道村不同点：材料中的“士”,不被当世赏识便主动退隐，选择远离官场；唐雎18.《鹘叹》借猛禽鹘捕猎失败愤懑而死的故事，将鹘的刚烈与小人钻营求官对比，以鸟兽故事喻人世，含蓄批判不择手段追名逐利的小人，阐发士人应当坚守气节的道理。《过五里迳(其三)》借山中迷路，溪水引路找到村落的生活景象，把人生迷途的抽象道理融入山水景物，寓理于景，告诉人们困境之中可借助【导语】本文一文一诗，均以具象载体阐发处世哲思。《鹘叹》叙事喻理，借鹘愤死的轶事，将猛禽刚烈气节同小人钻营丑态对照，褒扬士人守节退隐的风骨，讽喻世俗追名逐利的弊病。《过五里迳》寓理于景，以山中迷路、溪水引路的游历场景，隐喻人生困境。两则材料皆避开空洞说教，由事入理，短小精悍，引导读者思考立身行事与困境突围的智慧。【14题详解】(1)“夫士怀才负气，求用于世”意为：读书人胸怀才学，一身傲骨，谋求被当世任用。夫：句首发语A.句意：时光就像这河水一样流逝啊。夫：句末语气助词，表感叹，可译为“啊”;(2)“虽缪辱在前而不顾”意为：即使羞辱摆在自己面前，也全然不顾及。顾：顾及，考虑。(3)“鸟语猿声更断魂”意为：鸟儿啼叫、猿猴哀鸣，更加令人心神凄断、伤感惆怅。更：更加。【15题详解】“余闻其说”,“余”为主语，“闻其说”为谓语宾语，语意完整，此处断开；“甚有合于吾平日之所行【16题详解】(1)结合材料一“见一鹘搏一禽于沙渚间，禽逸而鹘不起”可知，渔夫在河边见到鹘在沙洲上捕捉飞鸟，飞鸟逃脱，鹘僵卧不起。这件奇事是整篇文章叙事的开端，触发作者的感慨议论，成为《鹘叹》说理的事件起因，因此此处填：鹘在沙洲上捕猎飞鸟，飞鸟逃脱(或原句：鹘搏一禽于沙渚间，禽逸)。【17题详解】结合材料一“士怀才负气，求用于世，倘时不我合，人不我知，则纳履学、坚守气节、品性刚正，绝不效仿小人阿谀奉承、投机钻营。当自身不选择洁身自好、抽身退隐，坚守本心底线。结合课内《唐雎不辱使命》可知，唐雎面武力胁迫，毫不畏惧、据理力争，以身抗争捍卫国家主权与尊严。二者相同点：都坚守本心、傲骨铮铮，坚守气节与人格底线，绝不卑躬屈膝。不同点：材料中的士人处世隐忍淡泊，遇时运不济便主动归隐避世；唐雎果【18题详解】结合材料一“禽逸而鹘不起。良久，渔者往视，鹘已死矣”“岂若小人之求之也，不以无耻为耻，专以患失为事，千思百计，阿谀取容”可知，作者讲述鹘捕猎落空愤懑而死的轶事，以猛禽刚烈的形象，和追名逐利、阿谀逢迎的小人形成鲜明对比。不直接空谈士人的节操，而是借鸟兽故事类比人间世态，运用托物喻理的手法，含蓄批判为求功名不顾廉耻的卑劣行径，阐发士人应当坚守气节、不媚世俗的处世道理。结合材料二“入山无路出无门”“一溪引我得前村”可知，诗歌描写诗人深陷深山，进退无路陷入迷途，最后依靠溪水指引寻到前村的实景。诗人没有直接议论说理，而是将人生遭遇困顿迷茫的抽象道理寄托在山水游历的景象之中，寓理于景。借山中行路的经历类比人生处境，生动揭示人在困境当中，不必一味盲目挣扎，可以借助外物的力量，找寻出路、冲破迷茫的哲理。【点睛】参考译文：从前有个在河边打鱼的人，看见一只鹘在沙洲之上抓捕一只飞鸟，那只飞鸟动。过了很久，打鱼人上前察看，鹘已经死了。打鱼人于是感慨说：“搏击猎物击却一无所获，竟愤懑而死，有志士刚烈的气节啊。”读书人身怀才学、一身傲骨，若时运与自己不合，没有人赏识自己，就应当拂衣离去。哪里会像某些小人谋求当作羞耻，一心只怕失去利益；千方百计，阿谀奉承定要得到功名利禄，一直到老死才肯罢休。这难道不让猛禽鹘都为之羞愧吗!我听闻这件事，和我平日立水许愿成为一片雪花，从大海出发，升腾成水汽，汇聚成云，最终成为雪花，轻舞飞扬。雪花化为水，滋润大地。大地看见了水，水看见了自己。对此你有何感想?结合自己的阅读和生活体验，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表看法，可以抒发感我是大海里的一滴水，日日随浪翻涌，望着灰蒙蒙的天际，我总在心底许愿，希望自己可以成为一片阳光洒向海面，暖意裹住我的身体，我慢慢挣脱海水，升腾成一缕水汽。无数水汽彼此相拥，聚拢成厚重的云。云层很冷，我和同伴紧紧依偎，等待蜕变。不知过了多久，寒风掠过，我终于凝成一片六角雪花，随着长风，轻盈地飞向大地。我穿过萧瑟的山林，掠过光秃秃的树梢，看见蜷缩越冬的鸟兽，看见屋檐下飞舞，满心憧憬着落地后的模样。可降落并不如想象中浪漫，寒风肆块上，差点碎裂。我忽然心生迷茫：跨越山海而来，几番飘荡，我落在干裂荒芜的田地里。身旁的雪花纷纷坠落，厚厚铺在土地之上。夜深之后，气温慢慢升高，我的冰晶一点点消融，重新化作一汪细碎的水，缓缓渗进干裂的泥土。泥土干燥又粗粝，我顺着缝隙向下流淌，抚摸沉睡的草根。枯黄的草根吮吸着我，慢慢舒展身躯，积蓄起来年萌发的力量。黑暗之中，我静静流淌。大地承接了我的到来，我也真切触碰到这片土地的脉搏。这一刻，大地看见了我，我也看见了自己。从前在大海，我只是万千浪潮里毫不起眼的一滴，随波逐流，找不到自身的重量。而历经升腾、漂泊、消融，当我默默滋养土地，我才读懂自己存在的意义。我不必永远保持雪花那般绚烂轻盈，奉献本身，就是生命的答案。春风将至，我埋在泥土之中，静待草木抽芽。我终于明白，所有长途跋涉的蜕变本题为校刊“文学园地”的材料征文，材料以水的生命旅程为载体，这一段物的态变化，还蕴含深刻的生命哲理。审题时不能仅仅局限于描写雪花、雨水等自然景层内涵。“水”历经重重形态转变，在奉献滋养大地之后完成自我看见，意在告砺、流转、付出与奉献，才能认清自我的本心，实现生命的价值。立意角度较为丰经挫折历练，在实践中认清自我；可以写在奉献付出的过程中找寻生命的意义变，在奔赴外界的同时回望自身。文体开放，可记叙经历、发表看法、抒发感想，二、选材构思。选材可以多角度展开：立足生活体验，选取自己参加志愿活动、克服学习困难、参与社会实践的真实经历，写在付出与磨炼之中，重新认识自己；立足阅读积累，可以选取古今人物，写人物历经磨难、躬身奉献，从而实现自我价值的事例；也可以发挥想象进行小说创作，以水或者雪花的第一人称视角，设置完整的情节，设计它从心生愿望、历经漂泊、陷烘托、心理独白推动情节发展，塑造细腻的物象内心世界。行文可采用由物入事的头由材料中水化作雪花的意象引入，自然引出下文的亲身经历；中间选取作、心理细节描写，完整展现磨砺、付出的过程，刻画自己由困惑彷徨走向清醒类文章，可由水滴蜕变的现象引出中心观点，摆事实讲道理，结合阅读积累的人物作小说，开篇交代水滴内心期许，以材料意象开启故事；中间设置情节波折，细致点明历经磨砺与奉献，方能照见自我、成就生命价值的主旨注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效.3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.1.阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯，_。我们应树立远大志向，把人生梦想①时代洪流，让péng勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞台，为国家发展②源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。(1)结合上文语境，根据拼音写出相应的汉字。péng勃jiān辛(2)文章①②处应分别填入哪个词?选择正确的答案()(3)在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。2.请为下面这副对联选择你认为最合适的下联()上联：各勉日新志下联：A.雅量涵高远B.星斗焕文章C.共证岁寒心D.云山起翰墨3.根据段落的语境填写古诗文名句。志向有多高远，天地就有多辽阔。在《望岳》中，杜甫以“会当凌绝顶，①”表达勇于攀登高峰的理想：在《过零丁洋》中，文天祥用“人生自古谁无死?②_”彰显舍生取义的气节；在《岳阳楼记》中，范仲淹以“③④_”抒写先忧后乐的抱负。4.2024年6月2日，嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量。请任选一项，结合所选诗文内容，写一段话致敬中国航天人。A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.但愿人长久，千里共婵娟C抟扶摇而上者九万里5.同学为演讲活动制作了一张宣传海报(见下图),你认为选用小诗《路》是否合适?请表明观点并简述理由。“有少年当树立远大志向”演讲活动“有少年当树立远大志向”演讲活动路开拓者脚的延伸时间：2024年5月5日地点：学校操场二、“彰显青春风采”文学阅读活动(17分)年轻人，让你的青春更美丽吧!魏巍①有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不很高，看样子不过十六七岁，肩膀上挂着干粮袋，还有一把二胡。两个小辫子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼②我问：“你是文工团的吗?”③“是呀!”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿呆了四天。说着，又继续轻轻哼着她的歌儿。④我打断她，又问：“这四天，你们做了些什么呢?”⑤“我们哪，第一天搜集英雄例子，第二天就编，第三天就排，第四天就演。今天刚刚演完，就出发了，你看，弄得我化的妆还没有洗呢!”说到这儿，咯咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着的油彩，连忙伸手抓了一把雪，往脸上搓着。⑥对她们这种战斗式的工作作风，我称赞着。⑦她说：“可是粗糙得很哩!……不过，我们想起到作用就是了。你想，咱们的战士们哪有闲空儿，你光去‘绣花’能行吗?所以我们就来快的、简单的。没有灯，就在月光底下。没有台子，就在院子里、田野上。行军的时候，战士们一边走，我们就一边给他们说唱。……我们反对森林子里头耍大刀!”10“呃,前方炊事员可忙哩,他们又送饭又送水,还要送弹药。我看他们忙不过来,就要求当伙夫。另外,我还......”⑪“怎么样?”12“我还当了两个月俘虏营的排长哩!”我看着她那小小的个儿,说话那种孩子气,不由得笑起来。13“你笑什么!”她正正经经地说,“你别看他们那么老高个子,他们不服从我管理行吗?14我叫他们站着,他们就不敢坐着!”15我不敢大声笑,只在心里笑着。这时候,忽然哨音一响,部队休息了。一闪眼,看不见她。一会儿,听见远处一个石崖上,她用年轻而清脆的声音喊道:16“同志们,我们唱个歌儿好不好?”下面齐声说:“好!”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮光里,她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。17歌声一落,她走过来,端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子,另一缸子,她咕咚咕咚就喝了下去。喝过,两只手在脑后一叉就仰着休息起来,两条辫子垂在积雪上。18我不禁揣想着:半年或者一年之前,她们还是没有经过锻炼的学生,在父母面前,还是平平常常的孩子。而现在竟然在离前线几里路的地方,这样地坦然、愉快,在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了这许多工作。这是多么叫人羡慕的一件事情!我不由得感叹地说:19.“同志!你们的进步是多么快啊!”“那,靠党的教育,也要靠自己有决心。”“可是,你的决心是什么呢?”20.“我呀?”她羞涩地笑着,低头看着自己的脚,没有说下去。呆了半晌,才又说:“和别人的也差不多!”22这时候哨音一响,部队又前进了。她抖了抖头发上的雪,我们又走在一起。“不过,我们进步得快,还有一个重要的原因哩!”她说,“我们和战士们常在一起,和英雄们在一起,我们自己也就勇敢起来了。”她非常有兴味地谈着:开始出国的时候,她背的东西很多,觉得走不动;可一看战士们比她们背得还重,并且边走边说快板,自己也就走得轻快了。敌机打照明弹,自己觉得很害怕;可战士们却说:“给咱们点起天灯啦,真好走!”自己也就不觉得害怕了。有一次,她看护伤员,别的伤员乐哈哈的,有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什么不高兴,那个伤员说:“唉,同志,我流了点她到前方参加战斗,敌人的炮火打得正猛烈的时候,有几个战士却在那儿满不在乎地缝鞋子。她惊讶地想，为什么炮火连天的时候，战士们干这不相干的事情呢?一问，战士们笑着回答：“不缝鞋子，等一会儿敌人垮了，怎样追击呢!”她说到这里，赞叹地瞧着我说：“你看咱们的战士是不是英雄!在他们负伤以后，还想的是前进；在敌人的炮火最猛烈的时候，想的是追击!我们跟这样的英雄在一起，怎么会不勇敢起来呢!我们将来，也会……”3“也会怎样啊?”我追问。“也会……”她低声又笑了一阵，好像很不容易直说出来。“说呀!”⑮“也会当英雄的。”她鼓足勇气，说出了她的心灵里美丽的秘密。然后，她用力踢开一块脚下的石子，抬起头来。在黑夜里，也可以看出她的眼睛里闪着青春的火星。1951年5月6日(节选自《魏巍散文选集》,有改动)【注释】原文中，作者写了抗美援朝时期在朝鲜战场上的几个青春故事。选文是其中一个青年团员的故6.除编排演出、指挥战士唱歌等文艺工作外，“她”还做了哪些事?请写出三件。来，两条辫子垂在积雪上。9.进步迅速的“她”,让你想到了名著中的哪个人物?选择一个进步原因，结合名著人物及相关内容谈谈三、“拥抱数字时代”综合实践活动(13分)阅读下文，完成学习任务。第5次全国未成年人互联网使用情况调查说明：①调查对象为18岁以下的小学、初中、高中、职高、中专、技校在校学生。根据教育部《2022年全国教育事业发展统计公报》数据，以上在校生共1.99亿。未成年人使用互联网学习和娱乐情况①《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，未成年网民利用互联网复习学过知识的比例最高，为46.5%;利用互联网在线答疑、背单词、学习课外知识、做作业的比例均在35%至40%之间。②《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，有54.1%的未成年网民表示经常在网上看短视频，77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长，沉迷网络，受到不良诱导。专家建议①首都师范大学教育学院院长建议，未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方案。②中国青少年研究中心少年儿童研究所所长认为，要强化家长互联网使用能力的培训，通过社区培训、家长学校等形式，让家长具备正确管理未成年人上网的技能。①过去几年，我国未成年人网络娱乐行为管理体系日趋完善，对不良用网行为的监管日趋严格。今年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，对网络沉迷防治作出了具体规定。②随着《未成年人网络保护条例》落地施行，各地各部门纷纷进社区、进校园普及相关知识。北京市海淀区市民活动中心工作人员面向居民开展普法教育，提醒家长强化监护人网络素养教育责任；天津市南开区、河北区等网信部门联动未成年人检察工作室，将法治宣讲平台由“线下”搬至“线上”……各地各具特色的宣传活动，为未成年人在网络空间健康成长提供有益引导。(以上材料摘编自2024年5月28日《人民日报》,《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》)10.关于未成年人互联网使用情况，从材料一的数据中，可以得出哪些结论?请写出两点。11.材料三中院长的建议是对记者采访的回答。请结合调查记者提问：院长回答：未来可加大优质教育内容供给，进一步做好供给方式的精细化管理，为学生提供优质学习方13.班级对同学们互联网使用情况开展问卷调查。请你根据上面四组材料，参照下面一个问题，问题的选项不少于3项。示例：你通过哪些途径了解与未成年人上网相关的法律法规?(可多选)□法治宣讲进校园□学校主题教育□网络素养“线上”课堂□社区普法宣传□家长的教育四、“传承优秀文化”古诗文品鉴活动(18分)(一)(5分)樱桃花[元]方回十分不肯精神露，留与他时着子红。15.诗中表现了樱桃花怎样的精神?结合诗句加以分析。(二)(13分)①豫章①胡叔俊，以高才硕学隐居进贤官溪之上，治乃祖西园，筑亭其间而游息之。以东南先朝阳夕阴，宜木果，而树桃、李、梨、栗。南为正阳之方宜芳华而列种海棠。松、竹者贯岁寒而后凋，故以植乎西北。中又杂植梅数十株，曰：“梅，松、竹之友也。”今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药之属，丛生而可爱，皆列于亭之左右，以便观赏。合而名其亭曰“园趣”。②其出入之途在正东，近所居也。海棠之西有二池，夹道凿小渠引水经其所居，以入于东池。渠之上古木参天，其先祖所手植也。东池之外又为大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北为堂八楹②,以为子弟讲肄③之所。又北为堂六楹，以馆宾客④。又北为重屋六楹，以藏累世之书。此其园外之事，又所以为成趣之③日坐亭上，与园丁野老论农圃之要，而忘其世虑。客至则觞咏⑤啸歌，云山烟水，交错乎指顾⑥之间，而园中之趣，虽万钟之禄⑦不与易也。(节选自揭侯斯《胡氏园趣亭记》,有删改)【注释】①豫章：今江西省南昌市。句中的一楹。③肄(yì):练习，学习。④馆宾客：接待宾客。⑤觞咏：饮酒赋诗。⑥指顾：(1)若菊，若牡丹、芍药之属(2)合而名其亭曰“园趣”(3)客至则觞咏啸歌17.文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处(填写字母)。南为A正阳B之方C宜芳华D而列种E海棠。18.选文紧扣“趣”字来写，你能发现哪些“趣”?请列出四种。19.文末画横线句“而园中之趣，虽万钟之禄不与易也”,让你想到以下哪篇课文?任选一篇并简述理由。A.《陋室铭》(刘禹锡)B.《答谢中书书》(陶弘景)C.《醉翁亭记》(欧阳修)D.《湖心亭看雪》(张岱)五、心有所感，书写华章(50分)20.阅读下面材料，完成写作任务。假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。我会这么回答：我虽然没有获得什么,但我失掉了懈息、浮躁、怯懦、无知……结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。要求：(1)角度自定，题目自拟；(2)除诗歌外，文体自选；(3)不少于500字；(4)不得出现含考生个一、“树立远大志向”主题演讲活动(19分)1.阅读演讲稿开头，根据要求完成任务。志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯，。我们应树立远大志向，把人 _勃青春与家国情怀共振，就能找到施展才华的舞源源不断的动力。当然，美好梦想不会自动成真，实现梦想往往是一个漫长而jiān辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。 勃jiān辛A.汇入汇聚B.汇聚汇入(3)在画横线处续写句子，和画波浪线部分构成排比。【答案】(1)②.艰(2)A(3)示例1:志向是人生道路上的航向标【解析】【小问1详解】艰辛(jiān):艰苦。【小问2详解】本题考查词义辨析。汇入：指资金或物品从一个地方流入到另一个地方。汇聚：强调多个事物或力量集中到一起，形成一个整第一空，根据“把人生梦想——时代洪流”可知，这里强调人生梦想主动融入时代第二空，根据“为国家发展——源源不断的动力”可知，这里强调把各种力量或资故选A。【小问3详解】本题考查仿写句子。画波浪线部分已经构成了两个排比句：“志向是漫漫人生路上的基石，志向是实现梦想的阶梯”。这两个句子都采用了“志向是……"”的句式，并分别用“基石”和“阶梯”来比喻志向的重要性和作用。为了保持排比句式的一致性和韵律感，续写的句子也应该采用“志向是……"”的句式，并选择一个与“基石”和“阶梯”相似且能够进一步强调志向作用的词语。A.雅量涵高远B.星斗焕文章C.共证岁寒心D.云山起翰墨【详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。A.名词+动宾短语，不合适；B.名词+动宾短语，不合适；3.根据段落的语境填写古诗文名句。【答案】①.一览众山小②.留取丹心照汗青③.先天下之忧而忧④.后天下之乐而乐【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字4.2024年6月2日，嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量。请任选一项，结合所选诗文内容，B.但愿人长久，千里共蝉娟C.抟扶摇而上者九万里【答案】示例1:中国航天人在科学探索的道路上永不停步，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”正是航示例2:“但愿人长久，千里共蝉娟”,月亮自古以来就是中国人美好愿望的寄托，中国航天人一直没有放弃对太空的探索，今天祖国的航天事业蒸蒸日上，让我们逐梦深空，和月球亲密接触，中国航天人真了不起!示例3:“抟扶摇而上者九万里”,嫦娥六号克服“落月”难关，落得稳、落得准。中国航天人胸怀大志，【解析】【详解】本题考查语言表达。围绕“嫦娥六号登月，尽显中国航天科技的智慧与力量”,结合ABC中任意A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的《行路难》,表达了一种坚定信念和勇敢追求理想的精神。“长风破浪”象征着勇气与力量，而“直挂云帆济沧海”传达了坚定目标与与嫦娥六号登月相结合，体现了中国航天人克服困难，勇敢迈向未知、探期盼相聚的情感。结合嫦娥六号的成功登月，我们可以写：今日，嫦娥六号成我们得以共赏月。中国航天人用智慧与汗水，将科技化为天桥，连接了宇宙的浩C.“抟扶摇而上者九万里”出自庄子的《逍遥游》,描绘了大鹏展翅九万里的壮阔场景。这一句诗作为致敬中国航天人的基调，正如中国航天人以非凡的智慧和毅力，不断突破技术的壁垒娥六号的成功登月，如同大鹏扶摇直上，展现了中国航天事业飞速发展的恢宏气势用这句诗来赞美中国航天人，既体现了他们追求卓越、勇攀高峰的精神，也彰显实现梦想的比喻。嫦娥六号的成功登月，如同大鹏扶摇直上，展现了中5.同学为演讲活动制作了一张宣传海报(见下图),你认为选用小诗《路》是否合适?请表明观点并简述理由。“有少年当树立远大志向”演讲活动“有少年当树立远大志向”演讲活动路开拓者脚印时间：2024年5月5日地点：学校操场【答案】示例1:我认为合适。诗虽然短小，却包含了丰富的内涵：奋斗的道路是曲折的，我们在前进的道路上需要坚定的信念，才能实现自己的人生理想，这和演讲主题是一致的。小诗的排列形式也很有特点，示例2:我认为不合适。这首小诗是通过“脚印”告诉我们，人生道路是曲折的，要不断地开拓进取，是讲【解析】【详解】本题考查图文转换和语言表达。海报主题为“有少年当树立远大志向”,强调年轻人应该拥有并追求远大的梦想和目标。海报中部有“路/开拓者/脚印/的延伸”这一小诗。结合自己的理解，围绕活动主题，进行表述。答案不唯一，言之有理即可。示例：小诗《路》的内容与海报主题相符，共同传达出一种积极向上的信息，强和探索精神，能够激励年轻人勇敢追求自己的梦想，选用它作为演二、“彰显青春风采”文学阅读活动(17分)年轻人，让你的青春更美丽吧!魏巍①有一天晚上，在行军中，我和一个女同志走在一起。她个子不很高，看样子不过十六七岁，肩膀上挂着干粮袋，还有一把二胡。两个小辫子，在军帽下垂着，悠搭悠搭的，活泼②我问：“你是文工团的吗?”③“是呀!”她回答。接着就告诉我她是才从一营回来的，她们那个小组在那儿呆了四天。说着，又继续轻轻哼着她的歌儿。④我打断她，又问：“这四天，你们做了些什么呢?”了,你看,弄得我化的妆还没有洗呢!”说到这儿,咯咯地笑起来。也许是怕我看见她脸上涂着的油彩,连忙伸手抓了一把雪,往脸上搓着。你光去‘绣花’能行吗?所以我们就来快的、简单的。没有灯,就在月光底下。没有台子,就在院子里、田野上。行军的时候,战士们一边走,我们就一边给他们说唱。......我们反对森林子里头耍大刀!”10“呃,前方炊事员可忙哩,他们又送饭又送水,还要送弹药。我看他们忙不过来,就要求当伙夫。另外,我还......”⑪“怎么样?”12“我还当了两个月俘虏营的排长哩!”我看着她那小小的个儿,说话那种孩子气,不由得笑起来。13“你笑什么!”她正正经经地说,“你别看他们那么老高个子,他们不服从我管理行吗?14我叫他们站着,他们就不敢坐着!”15我不敢大声笑,只在心里笑着。这时候,忽然哨音一响,部队休息了。一闪眼,看不见她。一会儿,听见远处一个石崖上,她用年轻而清脆的声音喊道:16“同志们,我们唱个歌儿好不好?”下面齐声说:“好!”歌声起了。在汉江对岸敌人探照灯的亮光里,她的臂膀在轻捷地舞动着打着拍子。17歌声一落,她走过来,端着两缸子从小河里舀来的水。给了我一缸子,另一缸子,她咕咚咕咚就喝了下去。喝过,两只手在脑后一叉就仰着休息起来,两条辫子垂在积雪上。18我不禁揣想着:半年或者一年之前,她们还是没有经过锻炼的学生,在父母面前,还是平平常常的孩子。而现在竟然在离前线几里路的地方,这样地坦然、愉快,在全世界斗争最激烈最尖锐的战场上做了这许多工作。这是多么叫人羡慕的一件事情!我不由得感叹地说:19.“同志!你们的进步是多么快啊!”“那,靠党的教育,也要靠自己有决心。”“可是,你的决心是什么呢?”20.“我呀?”她羞涩地笑着,低头看着自己的脚,没有说下去。呆了半晌,才又说:“和别人的也差不多!”快,还有一个重要的原因哩!”她说,“我们和战士们常在一起,和英雄们在一起,我们自己也就勇敢起来了。”她非常有兴味地谈着:开始出国的时候,她背的东西很多,觉得走不动;可一看战士们比她们背得还重,并且边走边说快板,自己也就走得轻快了。敌机打照明弹,自己觉得很害怕;可战士们却说:“给咱们点起天灯啦,真好走!”自己也就不觉得害怕了。有一次,她看护伤员,别的伤员乐哈哈的,有一个突破三八线战役下来的伤员却唉声叹气。她问他为什么不高兴,那个伤员说:“唉,同志,我流了点她到前方参加战斗,敌人的炮火打得正猛烈的时候,有几个战士却在那儿满不在乎地缝鞋子。她惊讶地想,为什么炮火连天的时候,战士们干这不相干的事情呢?一问,战士们笑着回答:“不缝鞋子,等一会儿敌人垮了,怎样追击呢!”她说到这里,赞叹地瞧着我说:“你看咱们的战士是不是英雄!在他们负伤以后,还想的是前进;在敌人的炮火最猛烈的时候,想的是追击!我们跟这样的英雄在一起,怎么会不勇敢起来呢!我们将来,也