2026年秋统编版语文六年级上册第五单元综合测评卷（含答案）

2026年秋统编版语文六年级上册第五单元综合测评卷时间：90分钟分值：100分班级：＿＿＿姓名：＿＿＿成绩：＿＿＿【卷首语】"以立意为宗，不以能文为本。"一篇文章，先要有明确的中心意思，才能围绕它选择合适的材料。走进《灯光》《盼》与两篇习作例文，学习"围绕中心意思写"的奥秘，让我们的文字有"魂"、有"骨"、有"肉"！任务一：走进课文品中心一、课文中的生字新词各有韵味。读下面的语段，完成练习。（18分）傍晚时分，我páihuái（）在村口的xiǎojìng（）上，看到天边的wǎnxiá（）把一切都染得金黄。远处的小站显得格外宁静，站台上几株小花在风中轻轻地yáobǎi（），为这小小的站台增添了几分生机。1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分）偏僻（pìbì）停泊（bópō）叫嚷（rǎngrāng）嘴唇（chúnchōng）隧道（suìshuì）喧闹（xuānxuǎn）2.根据拼音，在语段的括号里写出字词。（8分）3."径"在字典中的解释：①小路；②比喻达到目的的方法；③直径。"xiǎojìng"中的"径"意思是＿＿＿（填序号）。"独辟蹊径"一词中的"径"意思是＿＿＿。（2分）4.读上面的语段，你认为它围绕的中心意思是什么？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、下面是同学们围绕不同中心意思选材的记录，请判断选材是否恰当，恰当的画"√"，不恰当的画"×"。（6分）1.中心意思：爸爸爱订计划。选材：爸爸给我们全家每个人订计划、执行自己的家务计划、给我订暑假计划。（）2.中心意思：小站小而精心。选材：小站的月台很长、候车室很大、站台很热闹。（）3.中心意思：小站给旅客带来温暖。选材：站台上盛开着鲜花、月台上张贴着宣传画、工作人员精心布置。（）任务二：细读课文悟写法三、课文围绕中心意思选择了不同的材料。请根据课文内容填空。（16分）1.《灯光》一文以"＿＿＿＿＿"为线索，先写天安门广场的＿＿＿＿＿，再回忆战争年代＿＿＿＿＿（人物）为让后代能在灯光下读书而＿＿＿＿＿的往事，最后回归现实。这篇课文围绕"灯光"这一中心，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。（5分）2.《盼》一文围绕"盼穿新雨衣"这一中心，依次写了"我"＿＿＿＿＿＿＿＿＿、盼下雨、盼＿＿＿＿＿＿、盼雨停等一连串事例，其中把"盼＿＿＿＿＿＿"这一最想写的事例写得格外具体，通过＿＿＿＿＿、动作、语言等细节，把"盼"的心情写得活灵活现。（4分）3.习作例文《爸爸的计划》围绕"爸爸＿＿＿＿＿＿＿＿＿"这一中心特点，先概括写爸爸给每个人订计划，再详写"订＿＿＿＿＿＿计划"这一事例，用"多个事例＋详写其一"的方式表现中心。（2分）4.习作例文《小站》围绕"小站＿＿＿＿＿＿"这一中心，从"小站的＿＿＿＿＿"和"小站的＿＿＿＿＿"两个方面进行具体描写，体现了小站虽小却给旅客带来温暖。（3分）5.围绕中心意思写，可以从＿＿＿＿＿方面来写，也可以选择不同＿＿＿＿＿来写，每一个方面、每一个事例，都要指向＿＿＿＿＿。（2分）四、体会课文是怎样围绕中心意思写的。（12分）1.《灯光》（选段）：他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。……后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。（6分）（1）选段围绕"灯光"这一中心，写了郝副营长的＿＿＿＿＿＿＿（憧憬／牺牲）和对部队的＿＿＿＿＿＿＿（照路／支援）两个情节，它们都指向"灯光"这一中心。（2分）（2）课文为什么以"灯光"为线索来组织这些材料？这样围绕中心选材有什么好处？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.《盼》（选段）：每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是"晴"呢？（6分）（1）这段话运用了＿＿＿＿描写，写出了"我"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。（3分）（2）这段话对表现"盼穿新雨衣"这一中心有什么作用？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿任务三：品味例文明方法五、阅读习作例文《小站》（节选），完成练习。（14分）这是一个在北方山区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地飞，满园蝴蝶翩翩起舞。1.这段话围绕"小站"的中心意思，从哪些方面进行了描写？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.作者反复用"小小""小站""尺把高""一尘不染"等词语，突出了小站＿＿＿＿＿＿的特点，表达了作者对小站＿＿＿＿＿＿的感情。（4分）3.例文《小站》围绕"小站小而精心"这一中心，选取了几个方面的内容来写？这样写有什么好处？（6分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、思辨拓展：同样是围绕中心选材，两篇习作例文有什么不同？（8分）1.《爸爸的计划》和《小站》分别采用了怎样的选材方式？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.如果你要写"忙碌的早晨"这一中心意思，你准备从哪些方面或选取哪些事例来写？请简要列出你的提纲。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿任务四：围绕中心巧写作七、请围绕中心意思，完成一次习作。（26分）汉字有着丰富的文化内涵。请从下面的字中选一个（也可以另选一个你感受最深的字），围绕它的中心意思，从不同的方面或选取不同的事例，写一篇习作。甜乐泪暖悔迷妙变忙寻让要求：①确定一个中心意思，写清楚；②围绕中心，从不同方面或选取不同事例来写；③把重点部分写具体；④题目自拟，400字左右。参考答案一、1.pìbórǎngchúnsuìxuān（每个1分）

2.徘徊小径晚霞摇摆（每空2分）

3.①②（每空1分）

4.示例：小站的宁静与生机（傍晚小站的美景）（2分，言之有理即可）

二、1.√2.×3.√（每空2分）

三、1.灯光灯光郝副营长牺牲自己对革命先烈的缅怀和对幸福生活的珍惜（5分，前四空各1分，最后一空1分）

2.得到新雨衣外出下雨心理（4分，每空1分）

3.爱订计划暑假（2分，每空1分）

4.小而精心小美（精心）（3分，每空1分）

5.不同事例中心（2分，每空1分）

四、1.（1）憧憬照路（2分，每空1分）

（2）课文以"灯光"为线索，把现实中的璀璨灯光与战争年代的往事串联起来，所有材料都围绕"灯光"这一中心展开。这样围绕中心选材，使文章线索清晰、结构紧凑，也突出了"灯光"象征光明与希望的深刻含义，让中心意思更加鲜明突出（4分，言之有理即可）

2.（1）心理急切盼望下雨（盼穿新雨衣）（3分）

（2）这段话通过"我"盼雨心切的内心独白，紧扣"盼穿新雨衣"这一中心，生动地表现了"我"天真急切的心理，使中心意思更加鲜明突出（3分，言之有理即可）

五、1.从月台的红榜、喷水池、假山小树、月台两头的杏花等几个方面进行了描写（4分）

2.小而精心（精巧）喜爱、赞美（4分，每空2分）

3.示例：例文围绕"小站小而精心"这一中心，选取了红榜、喷水池、假山、杏树等几个方面的内容来写。这样从不同方面选材，使"小站小而精心"的中心意思更加鲜明突出，内容更加充实具体（6分，言之有理即可）

六、1.《爸爸的计划》采用"选取不同事例"的选材方式，围绕"爸爸爱订计划"选择多个事例并详写其一；《小站》采用"从不同方面写"的选材方式，围绕"小站小