2026年秋统编版语文五年级上册第七单元综合测评卷（含答案）

2026年秋统编版语文五年级上册第七单元综合测评卷时间：90分钟分值：100分班级：＿＿＿姓名：＿＿＿得分：＿＿＿【卷首语】四时景物皆成趣。无论是秋日的空山、冬日的雪景，还是寻常的白鹭，只要用心观察、细细品味，都能发现独特的美。走进《古诗三首》《第一场雪》《白鹭》，初步体会景物的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化，并写出你最喜爱的季节！任务一：走进课文积字词一、课文中的生字新词各有韵味。读下面的语段，完成练习。（18分）冬天的第一场雪，来得真měng（）。只见那雪花簌簌地飘落，像柳絮，像梨花，在空中fēiwǔ（）。不大一会儿，山川、田野、村庄，都盖上了一层厚厚的棉被，粉妆玉qì（），宛如一个jīngyíng（）的世界。1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分）簌簌（sùshù）粉妆玉砌（qìqiè）白鹭（lùlòu）蓑衣（suōshuāi）浣女（huànwǎn）枫桥（fēngfēn）2.根据拼音，在语段的括号里写出字词。（8分）3."玉"在字典中的解释：①一种矿物；②洁白，美好。"粉妆玉砌"中"玉"的意思是＿＿＿（填序号）。"玉立"一词中"玉"的意思是＿＿＿。（2分）4.读上面的语段，你认为作者写出了雪景怎样的特点？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、体会静态描写与动态描写。请判断下面的句子是静态描写还是动态描写。（6分）1.晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（）2.那雪簌簌地落着，先是小朵小朵的，像柳絮一样轻，一样柔。（）3.清水田里时有一两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（）任务二：细读课文品动静三、课文从不同角度展现了四季景物的美。请根据课文内容填空。（16分）1.《山居秋暝》是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿的作品，诗中"明月松间照，＿＿＿＿＿＿＿＿＿"一句，既有静态的月光，又有动态的清泉，以＿＿＿＿＿衬静。（4分）2.《枫桥夜泊》是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿的作品，"月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠"中，静态的＿＿＿＿＿与动态的＿＿＿＿＿相结合，写出了诗人＿＿＿＿＿的心情。（4分）3.《早春呈水部张十八员外》是＿＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿＿的作品，诗中"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"写出了早春小草＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。（4分）4.《第一场雪》是＿＿＿＿＿＿的作品，课文按＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的顺序描写了一场大雪，最后点明"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"的农谚。（4分）四、体会课文是怎样进行静态与动态描写的。（12分）1.这地方的雪是那样的白，那样的美。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（6分）（1）这段话主要运用了＿＿＿＿＿（静态／动态）描写，写出了雪后树木＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。（4分）（2）"毛茸茸、亮晶晶""蓬松松、沉甸甸"这些叠词，给你怎样的感受？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。（6分）（1）这段话从＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两方面写出了白鹭的"精巧"。（2分）（2）"增之一分则嫌长，减之一分则嫌短"运用了＿＿＿＿＿的手法，突出了白鹭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）任务三：品味课文明方法五、阅读《第一场雪》（节选），完成练习。（14分）大街小巷里，人们的脸上洋溢着笑容。庄稼人都喜欢这雪，他们说："瑞雪兆丰年。"明年要是按照这样的大雪下，那明年的收成可就错不了啦。有经验的老农把雪比作"麦子的棉被"。冬天"棉被"盖得越厚，春天麦子就长得越好。1."瑞雪兆丰年"是什么意思？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.有经验的老农把雪比作"麦子的棉被"，这样比喻有什么好处？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.课文最后为什么由写景转向写人们的喜悦和期盼？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、思辨拓展：景物描写中的动静结合。（9分）1.《白鹭》一文，作者为什么说白鹭"是一首精巧的诗"？（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.结合本单元课文，说说静态描写和动态描写各有什么作用？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿任务四：描写季节写真情七、请结合本单元所学，完成习作。（25分）1.小练笔：请用一段话描写一处你熟悉的景物，注意运用动静结合的方法。（5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.习作：我最喜爱的季节。（20分）

春有繁花，夏有绿荫，秋有硕果，冬有白雪。请你选择一个最喜爱的季节，写一篇习作。要求：①抓住这个季节独有的景物特点；②按一定顺序描写，注意运用静态描写和动态描写；③融入自己的真实感受，表达喜爱之情；④题目自拟，400字左右。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案一、1.sùqìlùsuōhuànfēng（每个1分）

2.猛飞舞砌晶莹（每空2分）

3.②②（每空1分）

4.示例：写出了雪景洁白、晶莹、美丽的特点（2分，言之有理即可）

二、1.静态2.动态3.静态（每空2分）

三、1.唐王维清泉石上流动（4分，每空1分）

2.唐张继月落（江枫渔火）乌啼愁（4分，每空1分）

3.唐韩愈若有若无（似有似无、嫩绿朦胧）（4分，每空1分）

4.峻青下雪前下雪中下雪后瑞雪兆丰年（4分，每空1分）

四、1.（1）静态洁白、晶莹、蓬松（4分，每空2分）

（2）这些叠词读起来朗朗上口，使雪景显得更加生动形象，写出了雪落在树上的蓬松、晶莹、可爱，也流露出作者对雪景的喜爱之情（2分，言之有理即可）

2.（1）色素（颜色）身段（结构）（2分，每空1分）

（2）对比（衬托）身段匀称、精巧（恰到好处、无可挑剔）（4分，每空2分）

五、1."瑞雪兆丰年"意思是吉祥的瑞雪预示着来年将是一个丰收年。因为厚厚的积雪既能保暖保湿，又能冻死害虫，有利于庄稼生长（4分，言之有理即可）

2.把雪比作"麦子的棉被"，生动形象地写出了雪对麦子的保暖作用，就像棉被保护人一样保护麦子，既通俗易懂，又表达了老农对这场雪的喜爱和对来年丰收的期盼（5分，言之有理即可）

3.示例：课文由写景转向写人们的喜悦和期盼，使文章由自然景物描写升华到对生活的热爱，体现了"一切景语皆情语"的特点，表达了作者对雪的喜爱和期盼来年丰收的美好愿望（5分，言之有理即可）

六、1.示例：因为白鹭色素的配合、身段的大小都很适宜，精巧得恰到好处；它在清水田里钓鱼、在枝头独立、在空中低飞，这些画面都像诗一样富有韵味，充满了含蓄的美和悠然的情趣（5分，言之有理即可）

2.静态描写能写出景物的形态、色彩，营造宁静、安详的氛围；动态描写能写出景物的动作、变化，赋予景物生机与活力。动静结合能使景物描写更加鲜活、立体，让画面既宁静又灵动（4分，言