河南省周口市沈丘县中英文学校等校2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测物理试题（含解析）

2026—2027学年上学期学情调研作业（一）八年级物理（沪科版）注意事项：1.本试卷共6页，五大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。2.请按要求把答案填写在试卷或答题卡上。一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分）1.中学生小亮平时走路一步的距离约为60

（填合适的物理量单位符号）。“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm可入肺的颗粒物，2.5μm=

m。2.如图所示，小明绕操场跑400m所用的时间为

s，他跑步的平均速度为

km/h。3.小刚在敲响大钟时发现，用力越大，钟声的

（填声音的特性）越大；停止对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，原因是大钟仍在

。4.吉他在使用前需要通过调弦将音调调准。调音器与吉他位置不变，前后两次用不同的力拨动同一根琴弦后，调音器显示不同的界面（如图所示），发出了不同的语音提示。结合所学知识可判断：拨动同一根琴弦后，弦在第

（填“1”或“2”）次振动的幅度更大；第1次拨弦后的语音提示为

（填“音调偏低，拧紧弦”或“音调偏高，拧松弦”）；两次拨动琴弦发出声音的

（填声音的特性）相同。5.暑假，小明去山中避暑，他发现在山谷里说话声音格外洪亮，这是由于周围山体反射形成的

与原声混在一起，声音得到了加强。他向远处的高山大喊一声，约0.4s后听到回声，则在此过程中声音传播的距离约为

m，他距离高山大约

m。（声音在空气中传播的速度为340m/s）6.甲、乙两车从同一地点同时向东做匀速直线运动，甲车的速度是36km/h，乙车的速度是20m/s，则甲、乙两车行驶相同时间通过的路程之比是

；行驶过程中，甲车相对于乙车向

运动。二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）7.下列物体的运动可近似看做匀速直线运动的是（

）A.正在进站的火车B.随自动扶梯前进的顾客C.离开脚后在草地上滚动的足球D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星8.下列速度最小的是（

）A.打喷嚏时气流速度约180km/hB.台风巴威中心的最大风速约62m/sC.斑马每分钟跑1000mD.旗鱼游动的速度可达290dm/s9.如图所示，在一根足够长的装满水的铁管一端敲击一下，在另一端的同学能听到三次声音。下列说法正确的是（

）

A.第一次听到的声音是通过水传播的B.第二次听到的声音是通过铁管传播的C.第三次听到的声音是通过空气传播的D.这一现象说明声音在不同介质中的传播速度相同10.南宋诗人陈与义的《襄邑道中》“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”描述诗人坐船看到的风景。诗中“卧看满天云不动，不知云与我俱东”两句，其中“云不动”所观察对象是

，参照物是

；“云与我俱东”选取的参照物是

。选项正确的是（

）A.河岸天空云 B.云河岸船 C.云船船 D.云船河岸11.在我校春季运动会上，百米赛跑时，终点计时员为了更准确的记录时间，通常看到发令枪冒的“白烟”就开始计时。如果听到枪声才开始计时，第一名同学的成绩为15s（已知v声=340A.15s B.15.29s C.14.71s D.16s12.小武同学用手机上的示波器软件，检测几个不同的声音，得到如图所示波形图。他根据图像作出的判断，正确的是（

）

A.甲、乙两图所示声波的振幅不同，频率相同B.乙、丙两图所示声波对应的声音的响度相同C.丙、丁两图所示声波对应的声音的音色不同D.甲、丙两图所示声波对应的声音的音调相同13.甲、乙两物体同时同地向东出发做直线运动，它们的路程一时间关系图像如图所示，下列说法正确的是（

）

A.0~2s，甲的速度为2m/s B.2~4s，乙做匀速直线运动C.0~2s，甲的速度比乙的大 D.第4s时甲、乙相遇14.下列测量长度的方法正确的是（

）A.只使用一把刻度尺，不用其他工具，就可以准确地测出乒乓球的直径B.测量自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数n，再乘以车轮的直径DC.测量一张纸的厚度，可以用刻度尺先测出几十张相同纸的厚度，然后再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度D.测量细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度l和圈数n，则直径D三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分）15.一辆汽车在平直的公路上行驶，将行驶的时间t和通过的路程s记录在以下表格中。请根据表中数据在图中画出路程s与时间t的关系图像。时间t/s051015202530路程s/m010020030040050060016.如图所示，在某课外活动中，小明从左至右用同样的力吹3个瓶子，发现发出的声音音调逐渐变低，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。四、实验探究题（本题共3小题，第17题5分，第18题7分，第19题7分，共19分）17.甲、乙、丙、丁、戊五位同学测量同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。（1）各位同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在

，这是不可以消除的。（2）根据测量结果可知，操作错误的是

同学。（3）如果丙同学测量的结果是正确的，结果不同的原因是刻度尺的

不同。（4）如果丙同学所用刻度尺的分度值也是1mm，则他记录的结果是错误的，其原因是

。（5）如图，用分度值为1mm的刻度尺测量以下物体的长度，该物体的长度是

cm。18.如图，在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫塑料球接触正在发声的音叉，可观察到

，说明声音是由物体

产生的。该实验中泡沫塑料球的作用是

。（2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验说明

可以传声。若在月球上做该实验，则

（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐

（填“变大”“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：

。19.如图所示，在“测量小车运动的平均速度”实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，同时开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可计算出小车在各段的平均速度。（1）实验原理是

（填公式）。（2）除图中的器材外，本实验中还需要的测量工具是

。（3）图中AB段的路程：sAB=

cm，测得时间tA（4）若小车运动过快，导致过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏

，实验时应使斜面的坡度（5）小车从A点运动到C点的时间tAC=五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分）20.国庆期间，爸爸开车带着小林到西安旅游，在高速路上看到如图甲所示的标志牌。（1）交通标志牌中“100”的含义是

。按交通规则要求，从交通标志牌处到西安至少需要多少时间

？（2）在高速路上，若小车以图乙所示的速度匀速行驶1.5h，则这1.5h内通过的路程是多少千米？（3）行驶途中，小车匀速通过一座1500m的大桥用了1min，请你通过计算判断他在这段路程中是否超速？（不计车身长度）21.小华国庆假期去汉口的亲戚家探亲，坐上从十堰东站到汉口的G6816次列车，看到了该列车的运行时刻表，如表所示。站序站名到达时刻发车时刻里程1十堰东始发站11：0002武当山西11：1426km3丹江口11：2511：2764km4谷城北11：3811：4093km5襄阳东12：0312：07179km6孝感东13：2813：31399km7汉口13：57终点站464km（1）列车从十堰东站到武当山西站的平均速度为130km/h，求G6816次列车从十堰东到武当山西的到达时刻；（2）该列车从丹江口站到汉口站之间运行的平均速度是多少km/h；（3）列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为120m的隧道，列车全部通过隧道的时间是8s。求列车的总长度是多少；1.cm2.由日常生活中长度的估测可知，中学生走路一步的距离约为0由长度单位换算关系可知22.10014.4在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在40.0s处，所以秒针指示的时间为40.0s，即秒表的读数为1他跑步的平均速度v3.响度振动由响度与振幅的关系可知，用力越大，大钟振动的振幅越大，响度越大。声音是由物体的振动产生的，停止对大钟的撞击后，大钟仍在振动，所以大钟“余音不止”。4.2音调偏高，拧松弦音色由响度与振幅的关系可知，响度越大振幅越大，故第2次振动幅度更大。由弦的音调与松紧的关系可知，拧松弦音调降低，第2次音调更低，故第1次语音提示为音调偏高，拧松弦。由音色的决定因素可知，同一根琴弦材料和结构不变，故两次声音的音色相同。5.回声13668声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音就是回声。当回声到达人耳的时间比原声晚不到0.1s时，回声会和原声混在一起，起到加强原声的效果，所以山谷里说话声音格外洪亮是回声和原声叠加的结果。已知声速v=340m/因回声是声音经高山反射后返回人耳，故人到高山的距离为总路程的一半，即s6.1:2西甲车速度为v由s=v即1：2甲、乙同时从同一地点向东运动，乙车速度比甲车大，因此乙车比甲车更快向东前进。以速度更快的乙车为参照物，甲车的位置会不断向西偏移，所以甲车相对于乙车向西运动。7.BA.正在进站的火车速度不断减小，不满足匀速直线运动速度大小不变的条件，故A不符合题意；B.随自动扶梯前进的顾客，运动速度大小和方向都近似保持不变，可看做匀速直线运动，故B符合题意； C.离开脚后在草地上滚动的足球速度不断减小，做变速运动，故C不符合题意； D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星运动方向不断改变，属于曲线运动，不满足直线运动的条件，故D不符合题意。故选B。8.C打喷嚏时气流速度约180台风巴威中心的最大风速约62m/s，斑马的速度v旗鱼游动的速度可达290对比可知斑马的速度最小，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。9.CABC.声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说：固体（铁管）传声最快，液体（水）次之，气体（空气）最慢。所以第一次听到的是铁管传来的声音，第二次是水传来的声音，第三次是空气传来的声音，故AB错误，C正确；D.该现象说明声音在不同介质中的传播速度不同，故D错误。故选C。10.D“云不动”的观察对象是云，诗人坐在船上，云相对于船的位置没有变化，所以参照物是船；“云与我俱东”是指云和诗人相对于河岸的位置向东发生变化，所以选取的参照物是河岸。故选D。11.B听到枪声才计时，起始时间是声音传播到终点的时刻，记录时间比运动员实际所用时间偏小；由v=s则该同学更准确的成绩应为t故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。12.CA.甲、乙两图所示声波的振幅不同，相同时间内甲、乙振动的次数不相同，即它们振动的频率不相同，故A错误；B．乙、丙两图所示声波的振幅不同，声音的响度不相同，故B错误； C．丙、丁两图所示声波的波形不同，则音色不同，故C正确； D．甲、丙两图相同时间内振动的次数不相同，即它们振动的频率不相同，则音调不同，故D错误。故选C。13．ADA．由图可知，0~2s甲通过的路程为4m，甲的速度v故A正确；B．2~4s，乙的图像平行于时间轴，路程保持8m不变，乙处于静止状态，故B错误；C．0~2s，乙通过的路程为8m，乙的速度v因为2m/s<4m/s，即甲的速度比乙的小，故C错误；D．第4s时，甲、乙的路程均为8m，两者到达同一位置，故相遇，D正确。故选AD。14．CDA．乒乓球为球体，直径无法仅用刻度尺准确测量，需搭配三角板等辅助工具采用夹法测量，故A错误；B．车轮转1圈通过的路程为车轮周长C=πDC．单张纸厚度小于刻度尺分度值，采用累积法测数十张总厚度除以张数可得到单张厚度，方法正确，故C正确；D．细金属丝的直径太小，小于刻度尺的分度值，无法直接测量，可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度l和圈数n，则直径D=故选CD。由行驶的时间t和通过的路程s表格数据，描点连线可得路程s与时间t的关系图像。吹气时，振动的是空气柱，空气柱越长，振动越慢，音调越低，所以从左向右，水量逐渐减少，如图所示：17.（1）误差（2）丁（3）分度值（4）没有估读值(5)2.40（1）误差是测量值与真实值之间存在的差异。在正确测量的情况下，误差仍然存在，它是不可以消除的。（2）观察五位同学的测量结果可知，丁同学的测量结果是14.82cm，其他同学的测量结果都在12.80cm左右，所以丁同学的测量明显出现错误。（3）读数时，应读到分度值的下一位，丙同学选用的是分度值为1cm的刻度尺，读出为12.8cm，其他同学选用的是分度值为1mm的刻度尺，读出有两位小数，测量结果不同的原因是刻度尺的分度值不同。（4）如果正确测量，四位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，应估读到分度值的下一位，即0.1mm（0.01cm），而丙同学只读到0.1cm，所以是错误的；原因是没有估读值。（5）由图可知，上面刻度尺的分度值为1cm，下面刻度尺的分度值为1mm，选择下面刻度尺来测量更准确，物体左侧与6.00cm刻度线对齐，右侧与8.40cm刻度线对齐，所以物体的长度为818.（1）球被反复弹起振动将音叉的微小振动放大（2）空气不能（3）变小真空不能传声（1）用悬挂着的泡沫塑料球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫塑料球被音叉弹开，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。发声的音叉在振动，但音叉振动幅度小、肉眼不易直接观察，需借助泡沫塑料球将振动“显示”出来。这里泡沫塑料球的作用是将音叉的微小振动放大，这种研究方法称为“转换法”。（2）敲响右边音叉，其振动产生的声音通过周围空气传播到左边相同的音叉，使左边音叉振动，并弹起泡沫塑料球。该实验说明空气可以传声。月球表面是真空环境，没有空气作为传声介质，右边音叉振动产生的声音无法传播到左边音叉，左边音叉不振动，塑料球不会弹起。（3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内空气逐渐减少，传声介质变稀薄，声音传播的效果减弱，因此听到的铃声逐渐变小。由于无法将玻璃罩内完全抽成真空，需通过“空气越