2026年中小学教师师德师风知识考试试题及答案

2026年中小学教师师德师风知识考试试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，总计20分）1.根据2025年修订实施的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师职业行为的根本遵循是（）A.提升教学技能B.坚持正确政治方向C.关爱学生D.廉洁从教答案：B解析：2025年修订版《新时代中小学教师职业行为十项准则》将“坚定政治方向”作为首条要求，明确教师必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，这是所有教师职业行为的根本前提和遵循。2.《中华人民共和国教师法（2024年修正）》规定，中小学教师资格由（）以上地方人民政府教育行政部门认定。A.乡级B.县级C.市级D.省级答案：B解析：2024年修正的《中华人民共和国教师法》第十三条明确规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定，中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。3.教师在教育教学中公平对待学生的核心要求是（）A.对所有学生给予相同的教育资源配置B.尊重学生人格，平等公正对待全体学生，不因学生家庭背景、学业成绩、身心状况等差异歧视学生C.对违纪学生与优秀学生采取完全一致的惩戒标准D.按照成绩排座位，激发学生竞争意识答案：B解析：公平对待学生的核心是人格平等与机会均等，要求教师摒弃功利化评价倾向，对不同性别、民族、家庭条件、学业水平、身心状况的学生一视同仁，不得设置歧视性规则，而“相同资源配置”“完全一致惩戒”是机械公平的错误认知，按成绩排座位属于典型的歧视性行为。4.中小学教师组织、参与有偿补课，或为校外培训机构、他人介绍生源、提供相关信息的，按照师德失范行为情节轻重，最低处分档次是（）A.批评教育B.警告或记过C.降低岗位等级D.撤销教师资格答案：B解析：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2023年修订）》，组织、参与有偿补课属于应予处理的违规行为，情节较轻的给予警告、记过处分，情节较重的给予降低岗位等级或撤职处分，情节严重的给予开除处分或撤销教师资格，其中批评教育不属于正式处分档次。5.教师遇到学生在校园内突发疾病、遭受意外伤害时，首要职责是（）A.第一时间联系学生家长，等待家长到场后处置B.立即采取必要的救助措施，同时报告学校相关部门C.保护好现场，厘清责任边界后再开展处置D.优先完成当日教学任务，课后再跟进学生情况答案：B解析：根据《学生伤害事故处理办法》《中小学教师职业道德规范》要求，教师对学生负有安全看护责任，遇到学生突发危险时必须第一时间履行救助义务，不得因等待家长、规避责任延误救治时机，这是师德底线要求。6.下列教师行为中，符合家校沟通规范的是（）A.在家长群公开点名批评考试不及格的学生，督促家长加强监督B.将学生的个人隐私、家庭特殊情况作为与其他家长闲聊的话题C.针对学生的个性化问题，通过单独面谈、私信等方式与家长理性沟通，不公开传播学生负面信息D.要求家长完成批改作业、值班值守等学校应承担的教育教学任务答案：C解析：家校沟通需坚持尊重隐私、理性协作的原则，公开批评学生、泄露学生隐私、转嫁教学职责均属于违反师德与家校沟通规范的行为。7.2025年教育部印发的《中小学教师师德考核办法》规定，师德考核结果分为（）四个等次，且考核结果排在教师职称评聘、评优奖励的首要位置。A.优秀、良好、合格、不合格B.优秀、合格、基本合格、不合格C.一等、二等、三等、不合格D.优秀、称职、基本称职、不称职答案：B解析：2025年《中小学教师师德考核办法》统一明确师德考核等次为优秀、合格、基本合格、不合格，实行师德“一票否决”制，凡师德考核不合格者，年度考核直接定为不合格，取消当年职称晋升、评优评先资格。8.教师在课堂教学中传播宗教思想、引导学生参与宗教活动的行为，违反了哪项师德准则（）A.自觉爱国守法B.潜心教书育人C.坚持言行雅正D.加强安全防范答案：A解析：我国教育法明确规定教育与宗教相分离，任何组织和个人不得在学校进行宗教活动，教师在校园内传播宗教思想属于违反国家法律法规、违背教育基本制度的行为，违反了“自觉爱国守法”的师德准则。9.下列关于教师惩戒权的表述，符合《中小学教育惩戒规则（试行）》要求的是（）A.教师可以因个人情绪对学生实施惩戒B.对违规违纪情节轻微的学生，可以实施点名批评、做口头或者书面检讨、一节课堂教学时间内的教室内站立等惩戒C.为达到警示效果，可以将学生违纪记录张贴在教室公告栏公示D.对违规违纪学生可以采取打骂、歧视等方式快速纠正行为答案：B解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》明确规定，教育惩戒应当基于关爱学生的宗旨，符合教育规律，不得因个人情绪实施惩戒，不得侵犯学生人格尊严，对轻微违纪学生可实施适当程度的现场惩戒，公示学生违纪记录、打骂学生均属于违规惩戒行为。10.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.终身学习答案：B解析：为人师表是教师职业的内在要求，教师的言行举止对学生具有强烈的示范效应，这是教师职业与其他服务类、生产类职业最核心的区别，要求教师以身作则、言传身教，做好学生的榜样。11.根据《未成年人学校保护规定》，学校、教师采集学生个人信息应当遵循（）原则，不得过度采集学生及家庭隐私信息。A.全面、详细、可追溯B.合法、正当、必要C.精准、高效、便管理D.公开、公平、公正答案：B解析：《未成年人学校保护规定》明确要求，学校采集学生个人信息必须符合合法、正当、必要原则，不得采集与教育教学无关的家庭收入、父母职务等隐私信息，不得非法泄露、出售学生信息。12.教师在绩效考核、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假的，情节严重的处分是（）A.警告B.记过C.降低岗位等级D.开除或撤销教师资格答案：D解析：根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，在人事评审工作中徇私舞弊、情节严重、造成恶劣影响的，给予开除处分或依法撤销教师资格。13.新时代教师的根本任务是（）A.提高学生学业成绩B.立德树人C.提升学校升学率D.开展教育科研答案：B解析：习近平总书记多次强调，教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的核心主体，必须把立德树人成效作为检验教育教学工作的根本标准，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。14.下列教师行为中，属于关爱学生范畴的是（）A.对经常违纪的学生采取停课、赶出教室等方式，避免影响其他学生学习B.关注学生的心理健康，对情绪异常、家庭遭遇变故的学生及时给予心理疏导和人文关怀C.为提高学生成绩，占用体育、美术等非考试科目课时补授主科内容D.将学生的考试成绩作为评价学生的唯一标准答案：B解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，维护学生合法权益，促进学生全面发展。随意停课、占用非考试科目课时、唯分数评价均属于损害学生权益、违背全面发展要求的行为，不属于关爱学生的范畴。15.教师不得索要、收受学生及家长财物，不得参加学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，这一要求属于哪项师德准则（）A.坚守廉洁自律B.秉持公平诚信C.规范从教行为D.加强自身修养答案：A解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确“坚守廉洁自律”要求，规定教师不得索要、收受学生及家长财物，不得利用职务之便谋取私利，保持清廉从教的职业本色。16.中小学教师职业道德建设的第一责任人是（）A.学校党组织书记、校长B.学校德育主任C.年级组长D.班主任答案：A解析：根据《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，学校党组织书记和校长是师德建设的第一责任人，要将师德建设纳入学校工作核心议程，带头履行师德建设责任。17.教师对学校作出的师德失范行为处分决定不服的，可以按照有关规定向（）提出复核或申诉。A.学校家长委员会B.教育行政部门或学校主管部门C.本地媒体D.学生代表大会答案：B解析：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师对处分决定不服的，可以按照《事业单位工作人员申诉规定》，向作出处分决定的学校申请复核，对复核结果不服的，可向学校主管教育部门提出申诉，保障教师的合法救济权利。18.“四有”好老师的标准是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、（）A.有仁爱之心B.有奉献精神C.有创新能力D.有敬业态度答案：A解析：2014年习近平总书记在北京师范大学考察时提出，广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，这一标准是新时代教师队伍建设的核心指引。19.教师在与学生交往过程中，下列行为符合师生交往规范的是（）A.以关心学生为由，单独与异性学生在封闭空间长时间接触B.对学生实施性骚扰、与学生发生不正当关系C.保持公开、文明、适当的师生交往边界，尊重学生人格尊严与个人隐私D.根据学生家长的社会地位差别对待不同学生答案：C解析：师生交往必须保持清晰的边界，坚持公开、文明、尊重的原则，严禁与学生发生任何形式的不正当关系，严禁在封闭空间单独接触异性学生，严禁因家庭背景差别对待学生。20.下列哪项不属于师德师风建设中“四个相统一”的内容（）A.坚持教书和育人相统一B.坚持言传和身教相统一C.坚持学术自由和学术规范相统一D.坚持考核和奖惩相统一答案：D解析：习近平总书记提出的师德建设“四个相统一”是指：坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一，考核与奖惩相统一是教师管理的工作方法，不属于“四个相统一”范畴。二、多项选择题（共10题，每题2分，总计20分，多选、少选、错选均不得分）1.下列行为中，属于2025版《新时代中小学教师职业行为十项准则》明令禁止的有（）A.在教育教学活动中及其他场合发表违背党的路线方针政策的言论B.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗C.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为D.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假答案：ABCD解析：以上选项均属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》中明确禁止的违规行为，分别对应坚定政治方向、自觉爱国守法、坚守廉洁自律、秉持公平诚信等条款的禁止性要求。2.师德考核“一票否决”的适用情形包括（）A.损害党中央权威、违背党的路线方针政策的B.歧视、侮辱学生，存在虐待、伤害学生行为的C.组织或参与有偿补课，索要收受家长财物的D.出现其他严重违反教师职业道德、造成恶劣社会影响的答案：ABCD解析：根据《中小学教师师德考核办法》，凡出现上述情形之一的，直接认定为师德考核不合格，实行“一票否决”，取消当年所有评优评先、职称晋升资格，情节严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。3.教师处理学生矛盾、开展教育惩戒时，应当遵循的原则有（）A.育人为本原则B.合法合规原则C.过罚适当原则D.保障权益原则答案：ABCD解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》明确，实施教育惩戒应当遵循育人为本、合法合规、过罚适当、保障权利的原则，基于关爱学生的初衷，按照法定程序选择与学生过错程度相匹配的惩戒措施，充分保障学生的陈述权、申辩权。4.下列关于教师家访的行为规范，表述正确的有（）A.家访以沟通学生成长情况、协同育人目标为核心，不得接受家长的礼品礼金或宴请B.家访尽量采取两人同行、公开预约的方式，与异性学生家长单独见面需选择公开场所或有第三方在场C.家访过程中客观反馈学生情况，既肯定学生优点，也实事求是指出存在的问题，不推诿教育责任D.家访可以将原本应当由学校承担的批改作业、看管学生等责任转嫁给家长答案：ABC解析：家访是家校协同育人的重要方式，必须坚持廉洁、客观、尊重的原则，不得转嫁教育教学责任，不得谋取私利，保持合规的交往边界。5.教师加强自我师德修养的主要途径包括（）A.强化理论学习，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、教育法律法规与职业道德规范B.注重实践反思，在日常教育教学中时刻检视自身言行，主动纠正不符合师德要求的行为C.虚心接受监督，主动听取学生、家长、同事的意见建议，不断改进工作作风D.严守纪律底线，时刻自重自省，自觉抵制不良风气诱惑答案：ABCD解析：师德修养是教师终身的自我提升过程，需要从理论学习、实践反思、接受监督、严守底线多个维度持续推进，将师德要求内化为自身的行为自觉。6.下列属于教师关爱学生具体要求的有（）A.关心学生的思想状况、学习状况、身心健康状况，及时回应学生的合理诉求B.尊重学生的个体差异，因材施教，促进每个学生的充分发展C.保护学生的生命安全，遇到突发事件第一时间履行学生保护职责D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生答案：ABCD解析：关爱学生是师德的灵魂，涵盖安全保护、人格尊重、个性化发展、权益保障等多个维度，要求教师全方位履行对学生的教育、管理、保护责任。7.学校开展师德师风教育的主要形式包括（）A.新教师入职师德宣誓、岗前师德培训B.在职教师年度师德专题培训、典型选树与警示教育C.师德主题党日、师德大讲堂等常态化学习活动D.师德承诺、师德评议等实践活动答案：ABCD解析：师德师风教育需要贯穿教师职业发展全周期，通过入职培训、常态化学习、警示教育、实践活动等多种形式，实现师德教育全覆盖、常态化。8.下列教师行为中，违反教书育人基本要求的有（）A.违背教育规律和学生成长规律，片面追求升学率，超纲教学、过量布置作业加重学生课业负担B.只关注学生的考试成绩，忽视学生的思想品德、心理健康、身体素质等方面的全面发展C.组织学生参与以营利为目的的商业庆典、商业宣传等活动D.在课堂教学中融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的价值观答案：ABC解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展，不得加重学生过重负担，不得组织学生参与商业活动，选项D是符合教书育人要求的正确行为。9.中小学教师出现师德失范行为后，处分的种类包括（）A.警告、记过B.降低岗位等级或撤职C.开除、撤销教师资格D.公开道歉、经济处罚答案：ABC解析：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对教师的处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除，其中公办学校教师属于事业单位工作人员，按照《事业单位工作人员处分暂行规定》执行，撤销教师资格属于专门的资格处罚，公开道歉不属于正式处分种类，学校不得违规对教师实施经济处罚。10.下列关于新时代师德师风建设的表述，正确的有（）A.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准B.要把师德师风建设贯穿教师管理全过程，在资格认定、招聘引进、职称评审、评优奖励等环节严格把关C.对师德失范行为坚持“零容忍”，发现一起、查处一起，坚决清除师德不合格人员D.师德建设既要靠严格的制度约束，也要靠教师的自我修养提升，坚持严管与厚爱结合答案：ABCD解析：以上表述均符合国家关于新时代师德师风建设的政策要求，凸显了师德师风在教师队伍建设中的首要位置，明确了全过程管理、零容忍查处、严管厚爱结合的工作原则。三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）1.教师只要课上得好、学生成绩高，即使存在一些师德方面的小问题，也不影响其评优评先。（）答案：错误解析：师德考核是教师评价的首要内容，实行“一票否决”，无论教学业绩如何，只要存在师德失范行为且达到相应处分标准，就不得参与评优评先、职称晋升。2.教师可以在朋友圈转发与教育教学无关的商业广告、低俗信息，因为这属于教师的个人私生活范畴，学校无权干涉。（）答案：错误解析：教师作为公众人物，其网络言行也属于职业行为的延伸，转发违法违规、低俗不良、商业营销信息会损害教师职业形象，违反言行雅正的师德要求，学校有权对教师不当网络言行进行监督和处理。3.班主任可以根据班级管理需要，安排违纪学生缴纳罚款充当班费。（）答案：错误解析：对学生罚款属于侵犯学生财产权的违法行为，也违反师德规范，教师无权对学生实施经济类处罚，班费的收取和使用必须遵守学校财务规定，遵循自愿、公开原则。4.教师在工作时间之外，不需要遵守师德师风相关规范。（）答案：错误解析：师德规范不仅约束教师工作时间内的职业行为，也要求教师在公共场合、日常生活中时刻维护教师职业形象，遵守社会公序良俗，工作时间外如果出现损害教师职业形象、违反公序良俗的行为，同样会按照师德失范处理。5.教师发现学生遭受或疑似遭受家庭暴力、意外伤害时，有义务按照规定向学校或有关部门报告。（）答案：正确解析：根据《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》，教师属于强制报告主体，发现未成年人权益受到侵害时必须履行强制报告义务，这是师德要求的法定责任。6.为了提升教学效果，教师可以适当引用未公开的学生隐私案例作为教学素材。（）答案：错误解析：教师引用学生案例开展教学必须征得学生及监护人同意，对学生隐私信息进行脱敏处理，不得随意泄露学生隐私、伤害学生自尊心。7.教师对学校的师德考核结果有异议的，可以按照规定程序提出申诉，相关部门应当依法依规受理。（）答案：正确解析：师德考核要坚持公平公正原则，充分保障教师的陈述权、申辩权、申诉权，教师对考核或处分结果不服的，可按照法定程序申请复核、提出申诉。8.在职教师可以为自己的孩子进行学业辅导，这不属于有偿补课的查处范围。（）答案：正确解析：有偿补课查处的是教师以营利为目的，面向他人开展收费补课、为校外机构介绍生源的行为，教师对自己子女的学业辅导属于家庭教育范畴，不属于违规行为。9.教师在教育教学中应当使用国家通用语言文字，不得使用方言开展教学（民族地区双语教学除外）。（）答案：正确解析：根据《国家通用语言文字法》《教育法》要求，中小学教学应当使用国家通用语言文字，民族地区可根据实际情况实施双语教学，随意使用方言教学违反教育教学规范，也不符合教师行为准则要求。10.师德师风建设只需要针对一线任课教师，学校行政后勤人员不需要参加师德考核。（）答案：错误解析：师德师风建设覆盖所有在学校工作的教职工，包括行政人员、后勤服务人员、教辅人员，所有教职工都要遵守师德规范，履行育人职责，纳入师德考核范围。四、简答题（共3题，每题10分，总计30分）1.简述2025版《新时代中小学教师职业行为十项准则》的核心内容。答案：（1）坚定政治方向：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，不得在教育教学活动中及其他场合发表违背党的路线方针政策的错误言论。（2分）（2）自觉爱国守法：忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，不得损害国家利益、社会公共利益，不得违背社会公序良俗。（1分）（3）传播优秀文化：带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，不得传播错误思想、低俗文化、宗教思想。（1分）（4）潜心教书育人：落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，不得违反教学纪律、敷衍教学，不得片面追求升学率加重学生课业负担。（1分）（5）关心爱护学生：严慈相济，真心关爱学生，严格要求学生，尊重学生人格，保护学生安全，不得歧视、侮辱、伤害学生，不得侵犯学生合法权益。（1分）（6）加强安全防范：增强安全意识，强化安全教育，履行学生安全看护职责，在突发事件中优先保护学生安全，不得擅离职守、逃避责任。（1分）（7）坚持言行雅正：为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自觉维护教师职业形象，不得在网络及公共场合发表不当言行。（1分）（8）秉持公平诚信：坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直，不得在招生、考核、评先等工作中徇私舞弊。（1分）（9）坚守廉洁自律：严于律己，清廉从教，不得索要、收受学生及家长财物，不得利用职务之便谋取私利。（1分）（10）规范从教行为：勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气，不得组织参与有偿补课，不得与校外培训机构勾结牟利。（1分）2.简述中小学教师师德失范行为处理的基本流程。答案：（1）线索受理：学校及教育主管部门收到师德失范问题线索后，要第一时间登记，对属于受理范围的线索按权限启动核查程序，做到有举必查、查实必处。（2分）（2）调查核实：成立专项调查组，依法依规全面收集证据，充分听取被调查教师的陈述和申辩，听取学生、其他教师、家长的意见，保障当事人的合法权益，调查过程要做到事实清楚、证据确凿、程序合规。（3分）（3）作出决定：根据调查核实的事实，对照师德规范相关规定，结合情节轻重和认错态度，集体研究作出相应的处理决定，明确处理的种类、依据、期限及申诉渠道，处理决定要书面送达当事人。（3分）（4）执行归档：处理决定生效后，由学校及相关部门按规定执行处分，将处理结果存入个人人事档案，同步撤销其因违规行为获得的相关荣誉、资格，同时做好受处分教师的思想教育和帮扶引导工作。（2分）3.简述新时代教师落实立德树人根本任务应当具备的师德素养。答案：（1）过硬的政治素养：坚定理想信念，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，引导学生听党话、跟党走，厚植学生的爱国主义情怀。（2分）（2）真挚的教育情怀：热爱教育事业，坚守教育初心，把关爱学生作为职业底色，尊重学生的个体差异，用爱心、耐心、责任心呵护学生成长。（2分）（3）端正的职业品行：坚持为人师表，言传身教，自觉规范自身言行，坚守廉洁从教底线，以高尚的人格魅力为学生树立榜样。（2分）（4）强烈的责任意识：时刻牢记育人职责，不仅要传授知识，更要塑造学生的品格、品行、品位，关注学生的全面发展，主动履行学生保护责任，维护学生合法权益。（2分）（5）终身学习的意识：不断提升自身的道德修养和专业能力，主动适应新时代教育改革发展要求，更新教育理念，提升育人水平，做到以德立身、以德立学、以德施教。（2分）五、案例分析题（共1题，总计20分）案例：某城区公办小学六年级班主任王某，2025年秋季学期以来，多次在班级家长群点名批评考试排名靠后的学生，公开学生的考试成绩排名；对不交作业的学生采取站在教室门口罚站一整节课的惩戒方式；私下向家长暗示可以参加其本人在校外居民楼组织的有偿补课班，每生每学期收费3600元，先后有18名学生报名参加其补课班；同时在中秋节、春节等节点，收受部分家长赠送的购物卡、高档礼品，对送礼家长的孩子在座位安排、班干部评选中给予特殊照顾。有家长将相关情况举报至当地教育局，经调查情况属实。问题：（1）王某的行为违反了哪些师德规范要求？（10分）