山东泰安市泰山区2025-2026学年八年级下学期期中学情检测化学样题（含答案）

山东泰安市泰山区2025-2026学年八年级下学期期中学情检测化学样题一、单选题1．采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法，正确的是（）A．工业上通过分离液态空气法制取氧气是化学变化B．氧气与体内物质反应释放能量C．氧气化学性质比较活泼，氧气能与所有物质发生化学反应D．在火箭发射时，氧气可以作燃料2．劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是（）选项劳动项目化学知识A在阳光下晾晒湿衣服温度升高，水分子变大B用葡萄酿造葡萄酒葡萄发生了缓慢氧化C做饭时加入加碘食盐加碘食盐中的“碘”是指碘元素D用碳素笔书写档案碳在常温下化学性质稳定A．A B．B C．C D．D3．正确的操作是实验成功的保证。下列有关实验操作正确的是（）A．检查气密性 B．加热液体C．铁丝在氧气中燃烧 D．氧气验满4．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其中“化学反应绿色化”要求原料物质中的所有原子完全被利用，全部转化为期望的产物。下列符合“化学反应绿色化”要求的是（）A．湿法炼铜：B．制取碳酸氢铵：C．制取氧气：D．制取氨气：5．下列现象能用质量守恒定律解释的是（）A．水结冰后质量不变 B．酒精敞口放置一段时间后质量变小C．蜡烛燃烧后质量减小 D．5g蔗糖溶于95g水中，得到100g蔗糖水6．下列化学方程式的书写正确的是（）A． B．C． D．7．化学方程式是学习化学的工具。关于化学方程式的认识不正确的是（）A．反应前后各元素的质量保持不变B．28g一氧化碳完全反应能生成88g二氧化碳C．“”表示生成D．每2个一氧化碳分子和1个氧分子在点燃条件下，生成2个二氧化碳分子8．2022年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们利用Cu+做催化剂将氮原子和碳原子像“纽扣”一样链接在一起，称为“链接化学”。下列有关说法正确的是（）A．反应中原子没有发生变化B．Cu+在反应中质量和性质都不变C．反应中元素种类发生变化D．该反应没有新物质生成9．用W形管进行如图微型实验，将溶液推入管中与接触。下列说法错误的是（）A．若a处粉末是水炭粉，可观察到发出白光B．若a处粉末是硫粉，b处应连接吸收生成物，以免污染空气的装置C．能增大分解生成的质量D．用W形管进行微型实验可以节约试剂10．我国科研人员在高温环境中捕获到一种新型气态碳单质——碳二聚体（），其一个分子由两个碳原子构成，常温常压下极不稳定，易发生聚合形成更稳定的碳单质如、石墨、碳纳米管等。下列说法错误的是（）A．碳二聚体与都是由分子构成，石墨和碳纳米管都是由原子构成B．常温常压下碳二聚体易聚合形成石墨等，该过程中碳原子内质子数发生了改变C．、石墨、碳纳米管均为碳元素组成的单质，充分燃烧后的产物均为D．、石墨、碳纳米管的物理性质显著不同，原因是碳原子排列方式不同11．把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下。下列说法中正确的是（）abcd反应前的质量（g）6.63.24.02.8反应后的质量（g）5.41.27.2xA．x=2.8 B．d是催化剂，能加快反应速率C．c不是化合物 D．a是生成物12．某同学用图1所示装置对氯酸钾制取氧气进行探究学习。氯酸钾分解时，传感器得到氧气的浓度随温度的变化如图2所示。下列说法中错误的是（）A．图1装置中试管口略向上倾斜防止受热后熔化的氯酸钾流出试管B．图2中A→B段氧气浓度逐渐降低的可能原因是加热时排出一部分空气C．图2可知，不加入催化剂氯酸钾也能分解生成氧气D．图2可知，加入催化剂后氯酸钾分解所需的温度比不加入催化剂更高二、填空题13．嫦娥五号返回器携带月壤样品安全着陆，意味着中国探月工程“绕、落、回”三步走规划圆满完成。（1）为避免被地球环境污染，月壤样品保存在充满氮气的密封箱内。从物质性质的角度分析，是因为氮气________。（2）月壤主要成分之一是钛酸亚铁（FeTiO₃），其中钛元素的化合价为________价。（3）我国科研团队发现月壤中的催化活性物质，能实现水的高效转化，转化途径如图所示。反应的化学方程式为________。（4）返回舱制动时利用强还原剂联氨液体（N2H4）和双氧水，它们混合时放出大量的热，其反应的化学方程式为N2H4+2H2O2=N2+4X，其中X的化学式为________。返回舱外表涂有烧蚀层，能在穿越大气层时发生熔化和汽化，从而保护内部设备。此过程主要利用了烧蚀材料的________（填“物理”或“化学”）性质。14．配平或写出化学方程式：（系数为1时，填空不要省略）（1）________________________________。（2）________________________________。（3）________________________________。（4）硫在氧气中燃烧：________。（5）C919大飞机中钛合金的使用量达到了9%，已知金属钠在高温条件下会与反应，得到单质钛（）和另外一种化合物，写出化学方程式________。15．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示。请回答下列问题：（1）C的化学式为________，D的化学式为________。（2）A与B反应的现象是________。（3）反应①的化学方程式为________。16．从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律是化学独特的研究方法。根据所给信息，回答下列问题：【从宏观知微观】（1）X气体在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是________（填名称，下同）；保持氧气化学性质的最小粒子是________；构成氯化钠的微粒是________（填离子符号）；过氧化氢和水的化学性质不同的微观原因________。【从微观知宏观】（2）图1中黑、白小球分别表示两种不同元素的原子，选项中表示化合物的是________。（3）某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图2所示，图中“●”代表碳原子，“○”代表氧原子，据图回答下列问题：①过程Ⅰ反应的基本类型是________，该变化中的最小粒子是________（用符号表示）。②过程Ⅱ属于________（填“物理”或“化学”）变化。（4）a、b、c、d表示4种物质，其微观示意图如下所示，a和b在点燃的条件下反应生成c和d，依据下图回答：①该反应的化学方程式为________；②此反应中，若要3.2ga完全反应，则参加反应b的质量是________g。三、实验题17．实验技能是学习化学的基础和保证。活动一：学习小组在实验室制取氧气。（1）仪器①的名称是________。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，应选用图1中的装置组合是________（填字母编号），化学方程式为________。（3）上述实验室制取氧气的主要操作步骤：①将试管固定在铁架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。其操作顺序正确的是________。A．②④①③⑥⑤⑦ B．③②①④⑤⑦⑥C．②③①④⑤⑥⑦ D．③②①④⑤⑥⑦（4）氯气（Cl2）是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。实验室制取氯气的反应原理为，图1中________（填“有”或“没有”）适合制取氯气的发生装置。若选用E装置收集氯气，气体应从________（填“a”或“b”）端进入。（5）图2是简易供氧器，图2中液体X是________，作用是________。（写一条即可）活动二：学习小组根据如图3装置完成制取氧气及其性质实验（6）写出A中制取氧气的反应的化学方程式：________；为在B管中收集较纯的氧气，需先排尽装置A内的空气，应对弹簧夹的操作是________（填“打开a，关闭b”或“关闭a，打开b”或“关闭a，关闭b”）；等空气排出后，再次调节弹簧夹，用装置B收集氧气，能用该方法收集氧气是因为________。（7）①待装置B集满氧气后，将燃烧着的硫迅速放入装置B中，塞紧胶塞。此时，装置B的现象是________。②装置C的作用是________。18．质量守恒定律是定量研究化学变化的重要依据。某小组以“再探质量守恒”为主题开展项目式学习。任务一：验证质量守恒定律【进行实验】在质量守恒定律的课堂教学中，甲、乙、丙三个小组的同学分别做了A．B．C三个实验，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。【现象与结论】分析图1实验中的三个实验。（1）实验A过程中观察到气球的变化是________；发生反应的化学方程式为________。（2）实验B结束后，天平指针指向右，原因是________。（3）实验C中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上等长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，用酒精灯给a端铜丝加热1～2分钟。冷却后，观察到________。【实验反思】（4）通过上述实验，你得到的启示是有气体参加或生成的反应，在验证质量守恒定律时应该注意________。任务二：利用质量守恒定律探究葡萄糖的组成元素（5）葡萄糖在氧气中燃烧，检验出有水和二氧化碳生成，得出“葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成”的结论。讨论后，部分同学认为该结论并不合理，理由是________。【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变成蓝色；②澄清石灰水能吸收二氧化碳。【定量实验】连接如图所示装置，检查装置的气密性，将6g葡萄糖装入玻璃管中，先通入一段时间氧气，再点燃酒精灯。一段时间后，样品完全燃烧，生成二氧化碳和水，无残留物质。熄灭酒精灯，再持续通一会儿氧气。冷却，称量。计算得出：B装置共增重3.6g，C装置增重8.8g。（碱石灰可防止空气成分干扰实验）（6）B装置的目的是________。（7）葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为________（最简整数比，下同）。一个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子的个数比为________。四、计算题19．α-丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如图所示。（注：“”表示氮原子，“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示氢原子，“—”“=”表示原子之间的相互连接）。（1）写出α-丙氨酸的化学式________（按C、H、O、N原子顺序书写）。（2）α-丙氨酸中氮元素的质量分数为________（精确到0.1%）。20．某化学兴趣小组同学用粗锌测定100g稀硫酸中H2SO4的质量。取100g稀硫酸于烧杯中，称量稀硫酸（含水和H2SO4）和烧杯的总质量，然后，向其中加入足量粗锌（杂质不参加反应，Zn和H2SO4反应生成ZnSO4和H2气体），实验过程和数据如图所示。请计算：（1）生成氢气的质量为________g。（2）计算100g稀硫酸中H2SO4的质量。

参考答案1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】B8．【答案】A9．【答案】C10．【答案】B11．【答案】A12．【答案】D13．【答案】（1）氮气化学性质稳定（或常温下不活泼）（2）（3）（4）；物理14．【答案】（1）1；1；2；1（2）3；2；4；3（3）1；6；2；3（4）（5）15．【答案】（1）；Cu（2）黑色粉末逐渐变成红色，同时生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（3）16．【答案】（1）氮原子、氢原子；氧分子；、；分子构成不同（2）A（3）化合反应；C、O；物理（4）；12.817．【答案】（1）长颈漏斗（2）BF；（3）A（4）没有；b（5）水；润湿氧气、观察氧气的生成速率（6）；打开a，关闭b；氧气不易溶于水（7）硫剧烈燃烧，发出明亮蓝紫色火焰