雨课堂学堂在线学堂云《临床科研设计与统计分析（四川大学）》单元测试考核答案

临床科研设计与统计分析第1题在判断临床研究开展的必要性时，应该思考哪些问题？A研究成本B现有研究结果是否存在矛盾C研究问题的创新新和可行性如何D是否可获得阳性结果第2题传统的临床研究主要依托哪两门方法学科？A临床流行病学B循证医学C精准医学D统计学第3题临床研究的要素是？A研究方法B研究数据C团队组织D质量控制第4题以下哪些是临床研究通常需要遵循的步骤？A提出和确定研究问题B组建研究团队C伦理审查D研究注册第5题关于临床研究和临床实践，以下说法是否正确？A研究者应该根据实际的研究实施过程制定研究方案B临床研究是以解决临床实际问题，提高临床诊疗质量为目的C临床科研中，通常是按照标准的模式照章执行，而临床实践需要融合自己的思考D为了提高效率，一个临床研究可用于解决的研究问题越多越好第6题BradfordA.Hill将哪项理念引入了链霉素治疗肺结核的疗效评价试验？A对照B重复C随机化D可比第7题以下哪个临床研究是史上首例有对照的临床试验？A英国霍乱疫情研究B坏血病试验C链霉素治疗肺结核的疗效评价试验D新冠肺炎疫苗的有效性和安全性评价研究第1题临床科研选题时构建核心团队的正确方式A选题时仅需由临床专家参与B应同时考虑临床专家和方法学专家C选题阶段统计专家不需要参与D临床专家和方法学家从选题开始就应合作第2题临床科研立题应考虑A全面查阅文献B确定研究问题的关键要素C构建核心研究团队D优选设计方案第3题临床科研选题思路包括A从临床实践中发现问题B从文献空白中选题C从已有课题延伸中选题D从改变研究要素组合中选题第4题临床科研选题的基本原则包括A需要性B创新性C科学性D临床价值第5题从全面文献查阅中选题不正确的是A针对同一问题的原始研究结论不一致B临床指南中推荐意见的证据质量差C系统评价中纳入研究存在较大偏倚D已有文献发表的题目不能选第6题临床科研的临床价值不包括A更新知识B发表高影响因子文章C影响临床实践行为D改变临床指南第7题临床科研选题的思路中不正确的是A从招标范围中选题B从碰到的临床问题中选题C选择别人做过的题D从文献的空白点中选题第8题临床科研选题的创新性不包括A发现一种新的诊断技术B研发一种新的药物C基于应用中发现的问题改进药物的剂型D国外有研究，国内没有第9题临床科研选题原则中的必要性是指A疾病对人群及对社会、经济造成的影响大B研究人员感兴趣C该选题容易发表文章D临床医生觉得有必要第10题临床科研选题的基本原则包括A需要性、创造性、科学性、可行性、效能性B需要性、创新性、科学性、可行性、效能性C创新性、科学性、伦理性、可行性、效能性D需要性、创造性、科学性、伦理性、效能性2.1课后练习第1题适应性随机包括哪些？A掷骰子B最小化法C翁法D偏币法第2题盲法通常包括下列哪些？A单盲B双盲C三盲D四盲第3题完全随机方案隐藏包括哪些？A中央随机B交替分配C中心随机D药房随机第4题随机分配的方法包括下列哪些？A自身随机B计算机随机C区组随机D适应性随机第5题对照类型包括下列哪些？A自身对照B阳性对照C盲法对照D安慰剂第6题随机化包括？A随机抽样B随机分配C盲法D对比第7题临床研究的基本原则是？A随机B对照C质控D盲法第8题随机方案隐藏的好处？A增加可行性B增加可比性C确保随机化实现D确保可比性第9题盲法的目的是？A提出假设B避免主观偏倚C节约研究时间D避免浪费第10题设立对照的目的是？A增加统计意义B可比性C随机化D先进性第11题下面哪个不是随机分配方法？A查随机表B抽签C特异性D分层随机第12题随机分配的方法是？A可行性B抛硬币C标准化D抛硬币第13题下面哪个是随机化内容？A随机抽样B可比C对照D分层第14题随机化包括？A开放B随机分配C盲法D对照第15题临床研究的基本原则包括？A随机B注册C质控D实施2.2课后练习第1题临床试验的数据管理计划包括A研究结果的判定标准B数据采集与管理流程C数据统计分析计划D试验概述第2题以下关于病例报告表说法正确的是A由项目主管、临床专家、方法学家共同制定B是获取原始数据的主要来源C一旦确定试验期间不得更改D病例报告表均是纸质版第3题临床试验的分析数据集包括A敏感性分析数据集B亚组分析数据集C全分析集（FAS）D符合方案集(PP)第4题样本量计算依据包括A研究设计类型B对照措施的选择C盲法实施DⅠ型和Ⅱ型错误水平第5题随机对照试验可选择的对照包括A前后对照B标准/阳性对照C安慰剂对照D历史对照第6题随机对照试验的研究问题通常包括以下哪些内容A研究对象B纳排标准C干预措施D统计分析方法第7题随机对照试验中存在特殊偏倚不包括A霍桑效应B干预错分C干扰D沾染第8题患者失访的原因不包括A依从性差退出B搬家或更换联系方式C不能耐受干预措施退出D患者撤回知情同意第9题以下关于结局指标选择正确的是A结局指标数量越多越好B主要结局指标和次要结局指标对临床结果的影响是一样的C结局指标的选择需根据试验终点目标来确定D所有结局指标的测量都应采用盲法第10题以下关于安慰剂对照的说法不正确的是A安慰剂对的外观、包装、大小、味道与试验药物多为相似B安慰剂对照不存在伦理问题C安慰剂一般与盲法观察结合使用D在研究疾病尚无有效治疗药物的时候可以使用安慰剂对照第11题研究问题的选题来源不包括A临床实践B指南意见C动物研究D尚无科学依据的问题第12题关于制定研究对象纳入标准的说法中，不正确的是A制定纳入标准时应尽可能选择对干预措施有反应的病例B具有一定的代表性C诊断明确的病例大多都符合纳入排除标准D纳入排除标准设定的过高，可能导致外推性受限第13题以下说法中不属于随机对照试验基本原则的是A随机化原则B科学性原则C对照原则D盲法原则第14题在下列研究设计中属于试验性研究的是A随机对照试验B前瞻性队列研究C病例对照研究D横断面调查3.1课后练习第1题数据核查的内容包括A数值范围和合理值核查B纳入标准、随机化核查C缺失值和完整性核查D依从性和规范性核查第2题统计分析方法包括哪些内容A基线可比性分析B主要、次要指标分析C安全性分析D统计模型的选定第3题统计分析计划一般包括哪些部分A对整个临床试验研究设计的简要概述B阐述所采用的统计分析方法C列出所有统计分析内容对应的统计图、表D伦理审核要求第4题临床试验的统计分析包括哪些内容A统计分析计划的制定B数据核查C统计分析数据集的定义D有效性评价和安全性评价第5题药物疗效受哪些因素影响A药物本身的特点B疾病严重程度C患者合并症D药物价格第6题临床试验的基本原则包括A经济实惠原则B对照原则C随机化原则D重复原则第7题下列关于临床试验中有效性评价的叙述，错误的是A包括主要有效性指标和次要有效性指标评价B应根据指标的类型选择合适的统计分析方法C主要有效性指标结果作为判定试验成功的标准D次要有效性指标的重要性和主要有效性指标一样第8题下列关于临床试验中基线特征统计分析的描述，不正确的是A基线特征主要包括患者的人口学特征、实验室检查指标等内容B符合正态分布的定量资料常采用均数±标准差C不符合正态分布的定量资料常采用最大值和最小值D临床试验中的定性变量常采用构成比表示第9题关于符合方案集描述正确的是A尽量遵照了ITT原则，尽量保留随机化的病例所构成的分析集B所有符合纳排标准的病例组成的分析集C排除了一部分在治疗中途退出或脱落和方案违背的受试者D进行不良事件和不良反应发生的分析集第10题下列哪项属于数据核查中缺失值的核查A核查数据是否合理B核查患者是否符合纳排标准C核查各指标变量是否相互矛盾D核查CRF是否存在未填写的变量第11题下列关于数据核查的叙述不正确的是A保证数据的完整性和准确性有助于得到可靠的结论B数据核查计划可以任意更改C数据核查计划必须提前制定D必须严格遵守数据核查计划第12题常见的临床试验设计类型不包括A病例对照研究B随机对照试验C交叉试验D成组序贯设计试验第13题下列哪期临床试验为确证性临床试验AI期临床试验BII期临床试验CIII期临床试验DIV期临床试验第14题下列关于临床试验的描述，不正确的是A研究对象可以是动物B研究对象必须是人体C一定对研究对象予以了某种特定的处理D可评估处理措施的疗效和安全性3.2课后练习第1题下列关于多组比较统计检验的相关说法，正确的是A方差分析条件与t检验相同B方差不齐可以用非参数检验C方差分析发现有差异时，再做两两之间的比较D多组之间的比较仍用t检验分别做两两之间的比较会增大II类错误的概率第2题拟对有序多分类资料进行比较，可采用的统计分析方法包括A秩和检验BPearson卡方检验CRidit检验D行均分检验第3题下列关于配对样四格表本卡方检验的叙述，正确的是A可以采用传统的四格表卡方检验B在配对四格表中，当格子b+c≥40，用配对样本的卡方检验C在配对四格表中，当格子b+c＜40，用校正的配对样本的卡方检验D当总样本量大于等于40时，选择配对样本的卡方检验第4题常见的连续性变量所采用的假设检验方法包括A有序分类资料的比较B两独立样本均数的比较C配对样本均数的比较D多个样本均数的比较第5题下列关于生存数据的叙述，正确的是A是一种特殊的数据B常见于长期随访的研究C肿瘤研究中较多见D分析时需将生存时间和结局相结合第6题定性变量一般包括哪些类型A两分类变量B有序多分类变量C无序多分类变量D连续性变量第7题在平行随机对照试验中，常以各自的试验结果与基线资料比较以了解治疗前后的变化，这种试验前后的差值所构成的资料属于A有序多分类资料B配对资料C两独立样本资料D生存分析资料第8题下列哪个选项属于有序多分类资料A身高B生存结局C职业D疗效（无效、好转、治愈）第9题开展多个样本率的比较时，下列说法不正确的是A样本率间的多重比较可直接用四格表资料的卡方检验B多个样本率间的多重比较包括多个试验组与同一个对照组的比较C多个样本率间的多重比较包括多个试验组间的两两比较D可使用调整检验水准的Bonferroni法第10题在卡方检验中，当样本量小于40时，或者理论频数小于1时，要用哪种分析方法APearson卡方检验B卡方检验的校正公式CFisher确切概率法DWilcoxon秩和检验第11题纳入那些完全遵循方案完成研究的对象，进行疗效的统计分析，这种分析方法属于A意向性分析B遵循研究方案分析C非劣效性分析D实际接受干预措施分析第12题关于临床试验样本量估计的叙述，不正确的是A采用单侧检验还是双侧检验应依据研究目的确定B样本量计算时，统计检验效能通常不低于80%C样本量根据主要指标计算D样本量根据次要疗效指标计算第13题随机对照试验的统计分析方法选择时，不需考虑以下哪个方面A研究资料类型B单侧检验或双侧检验C研究设计类型D数据管理办法第14题下列哪个属于临床试验中的定性变量A血压B血糖C血脂D死亡4.1课后练习第1题队列研究一般会引起哪些偏倚A选择偏倚B失访偏倚C测量偏倚D混杂偏倚第2题队列研究中的选择偏倚包括A志愿者导致的偏倚B研究对象的错误分类偏倚C失访偏倚D选定的研究对象拒绝参加导致的偏倚第3题开展历史性队列研究所需具备的特殊条件包括A应有足够数量的完整可靠的过去某段时间内研究对象的暴露资料B应有明确的检验假设C所研究疾病的发病率或者死亡率应较高D应有完整可靠的过去某段时间内研究对象的结局资料第4题队列研究中，对照人群的选择一般有哪几种A内对照B自身前后对照C总人口对照D多重对照第5题有关累计发病率，下列叙述哪些是正确的A适用于人口不稳定的队列B以观察开始时的人口总数为分母C以观察期内的发病或者死亡人数做分子D是队列研究中一个有用的效应测量指标第6题队列研究的目的包括A描述疾病的分布B检验病因假设C早期发现病人，以早期治疗D研究疾病的自然史第7题队列研究中，有关暴露的表述，下列哪项是正确的A指研究对象接触过某种待研究的物质B指皮肤对外的暴露C指具有某种待研究的特征或者行为D指给予了某种干预措施第8题评价某致病因素对人群的危害程度，使用以下哪个指标ARRBPARCARDAR%第9题有关队列研究暴露人群的选择，下列不正确的是A有组织的人群团体B特殊暴露人群C一般人群D患有某欲研究疾病的人群第10题下列哪项不是队列研究与实验性研究的相同点A均需给予人为的干预措施B均需设立对照组C均是由因及果的研究方法D均可能产生失访偏倚第11题队列研究中，研究对象的选择应遵循哪项原则A研究对象必须都是男性B研究对象必须都是健康人群C研究对象在暴露因素上应具有可比性D研究对象在年龄、性别上必须完全一致第12题队列研究的主要优点是什么A所需样本量小B能估计暴露与结局的因果关系C成本低D无需随访第13题以下属于队列研究常见用途的是A分析预后的影响因素B评价治疗措施疗效C研究疾病的病因D以上均正确第14题开展某队列研究时，所需的研究资料在过去某个时点已经产生，若此时收集已形成的研究资料，属于哪种类型的队列研究A双向队列研究B前瞻性队列研究C回顾性队列研究D以上均不是第15题以下不属于队列研究基本特征的是A属于观察法，研究者对研究对象未施加人为的干预B由“果”及“因”，先有结局，后寻找暴露C设立对照，研究一开始设置非暴露组作为对照D能确定暴露和结局的因果关系第16题以下不属于实验性研究设计的是A病例对照研究B社区干预项目C临床试验D现场试验第17题以下不属于描述流行病学的是A横断面调查B监测C临床试验D生态学研究4.2课后练习第1题影响队列研究样本量的因素一般包括A一般人群中所研究疾病的发病率B暴露组与对照组人群发病率之差C信息偏倚的大小D要求的显著性水平第2题以下属于主动收集数据资源的是A某医院的电子病例数据B某队列研究C某登记研究D弗明汉心脏研究第3题在队列研究中，若要制作数据收集表，需要收集的变量有哪些A暴露变量B对照变量C结局变量D基本人口学信息第4题以下属于常规收集数据的是A医院的电子病历数据B医保数据CRCT研究数据D队列研究获得的数据第5题若想要开展描述性分析，呈现人群总特征，以下哪些分析方法比较合适A卡方检验BPoisson回归Ct检验Dlogistic回归第6题以下哪些变量属于基本人口学特征A用药史B年龄C身高D性别第7题若要设计一个研究方案，以下属于研究方案的必要内容的是A明确队列研究设计B明确数据来源C制定统计分析方案D确定质量控制方法第8题关于PECOT各个要素的全称，以下不正确的是AP:PatientBE:ExposureCC:ControlDT:Treat第9题基于常规收集数据的初始数据库，以下描述不正确的是A初始数据库中的数据是基于研究需要而收集B初始数据库中的数据常存在矛盾数据C初始数据库中的数据大量字段/变量未标化D初始数据库中的数据含有大量文本等非结构化数据第10题以下哪项不属于研究型数据库的特点A研究型数据库已尽可能的实现了字段/变量标准化B研究型数据库不可用直接开展研究C研究型数据库中核心/关键文本信息已经标准化D研究型数据库包含人口学特征、暴露、结局等信息第11题对基于常规收集获取到的初始数据，开展数据治理，从而形成研究型数据库。关于数据治理，以下描述正确的是A需要建立数据清洗规则B需要设定矛盾数据的优先级C需要设定变量正常值范围D以上均正确第12题以下哪个因素会影响样本量大小A非暴露人群中所研究疾病的发病率B暴露人群中所研究疾病的发病率C第一类错误概率αD以上均正确第13题基于常规收集数据获取数据时，以下不需要开展的步骤是A需要对原始数据进行脱敏处理B需要制定完善的数据库变量提取方案，明确患者唯一识别码，提取所需变量C需要制作问卷开展预调查D需要明确异常值、矛盾数据和重复数据的处理方法，开展数据的清洗第14题基于主动收集获取数据时，关于资料收集的质量控制方面，以下描述不正确的是A基于主动收集获取数据时，可直接开始正式调查，无需开展预调查B如果使用EDC或问卷星等电子问卷，需要设置逻辑核查规则C制作问卷填写手册时，对问卷中的每一个问题，每一个指标的定义都应详细的阐述清楚D正式开始调查前，应针对所有调查员进行培训第15题关于队列，以下描述不正确的是A队列是指在一定时期有共同经历或者具有相同状态的一组人群B基于一项高质量的队列，可以开展大量的研究C队列是流行病学中的一种观察性研究设计D队列可以包含多种因素、多种结局第16题关于登记研究，以下描述不正确的是A登记研究可以以一种临床治疗为研究目的B患者登记是一种流行病学研究设计C登记研究是采用观察性研究方法来收集统一的数据的组织系统D登记研究可以以多种卫生政策制定为研究目的E登记研究中的“登记”是指收集和储存数据的过程5.1课后练习第1题在设计横断面研究时，哪些步骤是必要的？A明确研究问题B确定研究目标人群C选择恰当的因果推断方法D设计完善的调查问卷第2题哪些方法可以控制横断面研究中的偏倚？A严格遵照抽样方法要求B提高研究对象的依从性C正确选择测量工具D对调查员进行标准化培训第3题在实施横断面研究时，以下哪些因素是研究设计需要考虑的？A研究样本的代表性B数据收集的时间点C参与者的长期跟踪D研究工具的可靠性和效度第4题横断面研究确定样本量的需要设置的参数有哪些A预期现患率B预期发生率C容许误差D显著性水平第5题横断面研究中常见的随机抽样，包括哪些A简单随机抽样B系统抽样C分层抽样D方便抽样第6题横断面研究的主要用途包括哪几种A描述疾病患病率B探索疾病和相关因素的关系C诊断准确性的评估D干预措施的效果第7题在横断面研究中，信息偏倚可能由于A研究工具的不准确性B研究对象的选择C数据收集的时间长度D研究结果的解释第8题横断面研究通常不适用于A描述性研究B病因研究C患病率研究D风险因素研究第9题在横断面研究中，选择偏倚可能发生在A样本选择阶段B研究设计阶段C数据分析阶段D结果解释阶段第10题在横断面研究中，样本大小的确定应该基于A研究者的偏好B可用资源C预期现患率，容许误差和显著性水平D研究的复杂性第11题以下关于横断面研究的说法，错误的是？A无法确定时间先后关系B可能存在选择偏倚C可以用于推断因果关系D可能存在信息偏倚第12题以下哪项是横断面研究的优点？A能够确定因果关系B能够跟踪个体随时间的变化C能够快速提供人群的健康状况和分布情况D能够评估干预措施的长期效果第13题在横断面研究中，数据收集的时间点是A仅限于过去B仅限于未来C特定时间点或短时间内D跨越多年第14题横断面研究的主要目的是A确定疾病的原因B描述人群中的健康状况C跟踪疾病的发展过程D评估干预措施的效果5.2课后练习第1题病例对照研究可以采用哪些抽样方法抽取对照组A基线队列的随机抽样B在每个病例已经被诊断时抽样C从随访结束时没有患病的人中抽样D从一个医疗机构中抽样第2题关于病例对照研究的说法，正确的是A病例对照研究可以直接计算RRB病例对照研究的论证强度高于队列研究C病例对照研究可以同时研究多种病因D病例对照研究易受混杂因素的影响第3题有关病例对照研究与队列研究的说法，正确的是A病例对照研究不适用于暴露率低的研究B队列研究不适用于暴露率低的研究C病例对照研究易产生回忆偏倚D队列研究易产生回忆偏倚第4题病例对照研究确定研究问题时需要考虑以下哪些因素A研究人群B暴露C非暴露D结局第5题以下哪些设计属于病例对照研究的衍生设计A病例队列研究B队列研究C巢式病例对照研究D横断面研究第6题病例对照研究有以下哪些特点A观察性研究B干预性研究C由“果”溯“因”D由“因”到“果”第7题以下关于病例对照研究进行匹配的说法，正确的是A匹配的因素不能是疾病的危险因素B匹配的比例一定是1:1C匹配数量少就不会出现过度匹配的问题D匹配的因素可随意纳入第8题病例对照研究进行匹配的目的是A使病例组与对照组的协变量数量相等B使病例组与对照组的协变量均衡可比C使病例组与对照组的结局相同D使病例组与对照组的研究因素相同第9题关于病例对照研究中人群的选择，说法错误的是A病例对照的研究人群可以来源于固定队列B病例对照的研究人群可以来源于动态队列C病例对照中研究人群的暴露分布是稳定的D病例对照中研究人群的暴露分布是不断变化的第10题病例对照研究中，为了获取更可靠数据，减少预后因素影响，应选用A新发病例B现患病例C死亡病例D医院病例第11题对罕见病或潜伏期长的疾病进行病因探究时，以下哪种设计最佳？A队列研究B病例对照研究C随机对照试验D多中心试验第12题关于病例对照研究，说法错误的是A适用于探索病因B适用于发病率低的研究C暴露资料的收集在结局之后D暴露资料的收集在结局之前第13题病例对照研究中，OR指A病例组与对照组的发病率之比B病例组与对照组的发病率之差C病例组与对照组的暴露比值之比D病例组与对照组的暴露比值之差第14题关于病例对照研究中研究对象，说法正确的是A病例组为患某病的人，对照组为不患某病的人B病例组为怀疑患某病的人，对照组为不患某病的人C病例组为患某病的人，对照组为怀疑患某病的人D病例组与对照组均为怀疑患某病的人6.1课后练习第1题6.应用相对数时有哪些注意事项？A分析时不能以构成比代替率B相对数的比较应该注意可比性问题C计算相对数时需要有足够的分母D某些情况下可以使用绝对数来替代绝对数第2题5.那些指标常用来描述定量资料的变异程度A中位数B均数C四分位数间距D方差第3题4.有关定性资料中率的描述那些是正确的？A某现象发生的频率B用于描述某事物的内部构成C用于描述某事物的发展水平和严重程度D没有固定的取值范围第4题3.以下那些指标常用来描述定性资料的分布特征？A绝对数B相对数C构成比D率第5题2.以下那些指标常用来描述定量资料的分布特征？A均数B几何均数C中位数D四分位数间距第6题1.定量资料主要包括那些类型？A连续型资料B离散型资料C二分类资料D多分类资料第7题8.如果要比较两组数据的中心趋势和离散程度，最合适使用哪种图形？A直方图B饼图C散点图D箱线图第8题7.在描述性分析中，哪个图表不适合展示连续性数据的分布？A直方图B饼图C散点图D箱线图第9题6.对数正态分布宜用什么指标来描述其分布的集中趋势？A均数B中位数C几何均数D众数第10题5.哪个描述性统计量最容易受到极端值的影响？A中位数B众数C平均数D极差第11题4描述性分析中，标准差和方差有什么区别？A方差是标准差的平方根B标准差是方差的平方根C方差和标准差是相同的D方差用于分类数据，标准差用于数值数据第12题3.在描述性分析中，哪个指标能最好地反映数据的离散程度？A平均数B中位数C方差D众数第13题2.以下哪个是描述集中趋势的指标？A方差B标准差C中位数D四分位间距第14题1.描述性分析的目的是什么？A推断总体参数B预测未来趋势C描述数据集的基本特征D测试假设6.2课后练习第1题以下哪些属于卡方检验的条件A不宜有1/5以上格子的理论频数小于5B不宜有一个格子理论频数小于1C对于四格表同时要求n>=40D样本率差不超过0.1第2题卡方检验可以用于以下哪些分析A单样本均数与已知总体均数比较B两样本均数比较C单样本率与已知总体率比较D两样本率比较第3题t检验可以用于以下哪些分析A单样本均数与已知总体均数比较B两样本均数比较C单样本率与已知总体率比较D两样本率比较第4题两样本均数比较时方差不齐，可以选择以下哪些方法A单样本t检验B变量变换使其满足方差齐性C秩和检验D近似t’检验第5题以下哪些属于单侧检验的备择假设AA药的疗效优于B药BA药的疗效劣于B药CA药的疗效与B药相同DA药的疗效与B药不同第6题进行两样本t检验时需要检验哪些假设A正态性B线性C方差齐性D偏态第7题关于卡方分布的曲线形状，以下说法正确的是A与自由度有关B仅与列联表行数有关C仅与列联表列数有关D与列联表样本量有关第8题多样本均数比较时可以选择以下哪种方法A方差分析Bt检验C卡方检验Dz检验第9题两样本均数比较后p<0.05，可下何种结论A两样本均数不等B两样本均数相等C两总体均数不等D两总体均数相等第10题t分布的曲线形状和以下哪个参数有关A方差B均值Ct值D自由度第11题以下不适合卡方检验的是A两样本均数比较B两样本率比较C多样本率比较D拟合优度检验第12题疑似患系统性红斑狼疮的人群中同时采用乳胶凝集法和免疫荧光法检验是否患病，如何比较结果有无差异？A单样本t检验B两样本t检验C配对卡方检验D成组卡方检验第13题两样本均数比较的t检验的无效假设是A两样本均数不等B两样本均数相等C两总体均数不等D两总体均数相等第14题随机对照试验中，预比较2型糖尿病患者分配到试验组（阿卡波糖胶囊）和对照组（拜糖平胶囊）对空腹血糖的影响，应采用哪种方法？A单样本t检验B两样本t检验C配对卡方检验D成组卡方检验6.3课后练习第1题6.多重线性回归的用途有哪些？A影响因素分析B混杂控制C回归推断D估计与预测第2题5.如何解决多重共线性的问题？A删除冗余变量B增加样本含量C岭回归D主成分方法第3题4.如何评价多重线性回归模型的预测能力？A观察R²值B检验模型系数的显著性C使用交叉验证D进行残差分析第4题3.在多重线性回归分析中，残差分析用于检测什么？A自变量之间的相关性B模型的线性假设C误差项的正态分布假设D异常值和离群点第5题2.多重线性回归的基本假设包括：A线性关系B同方差性C误差项之间相互独立D误差项正态分布第6题1.多重线性回归分析结束后，关于模型的解释和应用，以下哪些是正确的的？A可以用来做因果推断B可以用于预测C仅根据系数的大小决定变量的重要性D需要考虑模型的假设条件第7题8.模型诊断中，如果发现高杠杆值点，意味着什么？A该观测值在自变量空间中是一个离群点B该观测值完全符合模型预测C该观测值的残差很小D模型没有任何问题第8题7.什么是偏回归系数？A描述自变量与因变量线性关系强度的指标B自变量每增加一个单位，因变量平均变化的数量C因变量的平均值D自变量的平均值第9题6.当一个多重线性回归模型的F统计量的p值远小于0.05时，这意味着什么？A所有自变量均不显著B至少有一个自变量对因变量有显著影响C模型不适用于数据D需要添加更多自变量第10题5.假设在一个多重线性回归模型中，你发现某个自变量的置信区间包含0，这意味着什么？A该自变量与因变量强相关B该自变量对模型没有贡献C需要增加更多的自变量D模型完全正确第11题4.多重线性回归中，如何检测多重共线性？A观察R²的值B计算VIF（方差膨胀因子）C检查残差图D观察自变量的系数第12题3.在进行多重线性回归分析时，若发现某个自变量的p值远大于0.05，应如何处理？A增加更多的自变量B移除该自变量C增加样本量D不需要任何操作第13题2.多重共线性的存在意味着：A自变量之间存在线性关系B自变量与因变量之间存在线性关系C误差项之间存在自相关D模型拟合得非常好第14题1.在多重线性回归中，自变量数量的增加会如何影响模型？A总是提高模型的解释能力B可能导致过拟合C降低模型的复杂度D总是降低模型的解释能力7.1课后练习第1题比较两种药物治疗AIDS的生存时间时，以下哪些情况属于删失数据A患者因车祸死亡B患者失访C患者因AIDS死亡D至研究结束，患者未死亡第2题删失数据的类型有A区间删失B完全删失C左删失D右删失第3题关于log-rank检验的说法正确的是Alog-rank检验比较两样本的生存率Blog-rank检验比较两样本某时点的生存率Clog-rank检验属于非参数检验Dlog-rank检验属于参数检验第4题以下哪些指标可用于描述生存数据A生存概率B死亡概率C生存率D中位生存时间第5题生存分析资料产生删失的可能原因有A出现感兴趣的终点事件B研究至截止，仍未出现终点事件C搬迁D死于其他事件第6题生存分析资料有以下哪些特点A考虑生存时间B考虑生存结局C有删失数据D生存时间不服从正态分布第7题生存曲线的纵轴为A生存时间B生存率C死亡率D尚存人数第8题生存曲线的横轴为A生存时间B生存率C死亡率D尚存人数第9题用以下哪个指标评价居民健康水平最佳A期望寿命B生存人年数C死亡概率D尚存人数第10题以下哪种方法可用于比较两样本的生存数据At检验Bz检验Clog-rank检验D卡方检验第11题生存时间指A生存到死亡之间经历的时间B手术到死亡之间经历的时间C患病到死亡之间经历的时间D起始事件到终点事件之间经历的时间第12题死亡概率指A某时段开始存活的个体，到该时段结束仍然存活的可能性B某时段开始存活的个体，到下一时段结束仍然存活的可能性C某时段开始存活的个体，到该时段结束死亡的可能性D某时段开始存活的个体，到下一时段结束死亡的可能性第13题生存概率指A某时段开始存活的个体，到该时段结束仍然存活的可能性B某时段开始存活的个体，到下一时段结束仍然存活的可能性C某时段开始存活的个体，到该时段结束死亡的可能性D某时段开始存活的个体，到下一时段结束死亡的可能性第14题中位生存时间指A生存时间的均数B尚有50%个体存活时对应的生存时间C生存时间不超过其均数的人数D生存时间超过其均数的人数7.2课后练习第1题以下关于cox回归的回归系数，说法正确的是A回归系数的含义是其他协变量不变时，某协变量改变一个单位引起的相对危险度的自然对数的改变量B回归系数的含义是其他协变量不变时，某协变量改变一个单位引起的相对危险度的改变量C回归系数需要进行假设检验D回归系数不需要进行假设检验第2题以下关于cox回归，说法正确的是A回归系数<0时，协变量取值越大，死亡风险越小B回归系数=0时，协变量与死亡风险无关C两个体的风险函数之比与时间相关D两个体的风险函数之比与时间无关第3题以下处理协变量的说法正确的是A保留存在较强共线性的协变量B删除存在较强共线性的协变量C变量存在交互作用时可纳入乘积作为交互项D为多分类数据创建哑变量第4题以下哪种情况可能满足比例风险假定A生存曲线无交叉B生存曲线有交叉C对数生存曲线平行D对数生存曲线不平行第5题筛选cox回归协变量的方法有A前进法B后退法C逐步回归法D全部纳入法第6题以下关于cox回归，说法正确的是A可以分析多因素的影响B协变量可以是定量的C协变量可以是分类的D是参数模型第7题cox回归中样本量与协变量的说法，正确的是A协变量数量不超过10个B协变量数量不超过20个C样本量与协变量数量无关D样本量至少是协变量数量的15-20倍第8题预探究胃癌患者的生存时间，生存结局及影响因素，应采用以下哪种方法？Alogistic回归Bcox回归C多元线性回归D方差分析第9题关于cox回归与多元线性回归的说法，正确的是Acox回归允许删失数据存在B多元线性回归允许删失数据存在Ccox回归的协变量只能为定量变量D多元线性回归的协变量只能为定量变量第10题关于cox回归与logistic回归的说法，正确的是Acox回归不允许删失数据存在Blogistic回归允许删失数据存在Clogistic回归不能用于生存数据的分析Dlogistic回归不能用于二分类数据的分析第11题cox回归的因变量为A多分类数据B生存数据C等级数据D连续性数据第12题两个体的风险函数之比称为AORBMDCRDDRR第13题cox回归中回归系数β>0时，说法正确的是A协变量取值越大，患者死亡风险越大B协变量取值越大，患者死亡风险越小C协变量取值越大，患者死亡风险不变D协变量取值越大，患者基线风险越大第14题cox回归的主要前提是A基线风险为1B基线风险为0C风险比例为固定值D风险比例随时间变化8.1课后练习第1题6.Logistic回归属于那种类型的回归？A线性B非线性C概率型D概率型第2题5.关于Logistic回归的偏回归系数的假设检验的有那些？A似然比检验BWald检验C比分检验DWilcoxon符号秩检验第3题4.Logistic回归常见的类型有那些？A二分类Logistic回归B多分类Logistic回归C条件Logistic回归D非条件Logistic回归第4题3.下列关于Logistic回归分析描述正确的有？A利用Logistic回归进行预测时，输出的结果表示某种事物发生的概率BLogistic回归的因变量可以是分类变量也可以是连续变量CLogistic回归的因变量与自变量之间的关系是非线性关系DLogistic回归的参数估计可以用最小二乘法估计第5题2.Logistic回归分析的应用有哪些？A临床试验数据分析B流行病学危险因素分析C预测与判别D分析药物或毒物的剂量反应第6题1.Logistic回归模型的使用条件？A因变量为分类变量B自变量可以是分类变量或连续变量C各观测对象间相互独立DlogitP与自变量的关系是线性的(通常仅在自变量为连续或等级变量时考虑)第7题8.以下哪项措施不能评估Logistic回归模型的性能？AROC曲线下面积（AUC）B准确率C均方误差D召回率第8题7.Logistic回归可以直接处理缺失数据吗？A是B否C只有在特定条件下D取决于使用的软件包第9题6.如何检测Logistic回归模型中的多重共线性？A观察每个变量的系数B计算条件指数C计算方差膨胀因子（VIF）D通过残差图第10题5.以下哪个是评估Logistic回归模型性能的指标？AR平方值B均方误差C准确率D系数的p值第11题4.Logistic回归如何处理分类变量？A忽略分类变量B通过增加虚拟变量（哑变量）来包含C将其转换为连续变量D仅使用分类变量进行模型训练第12题3.在Logistic回归模型中，如何解释系数（或权重）？A自变量每增加一个单位，因变量以线性方式增加B自变量每增加一个单位，因变量的对数几率以线性方式增加C自变量与因变量之间的相关系数D自变量对因变量的贡献度第13题2.在Logistic回归中，输出结果的范围是多少？A0到1B无限制C-1到1D自然数集第14题1.Logistic回归主要用于解决什么类型的问题？A回归问题B分类问题C聚类问题D关联规则问题8.2课后练习第1题Logistic回归的应用场景包括A流行病学危险因素分析B临床试验数据分析C分析药物或毒物的剂量反应D预测与判别第2题变量回归模型中自变量应如何赋值A若自变量为二分类变量，直接设置为0/1变量引入模型即可B若自变量为无序多分类变量（k类），需要将其设置为k-1个哑变量引入模型C若自变量为有序多分类变量（k类），也可以转换成k-1个哑变量引入模型D若自变量为有序多分类变量（k类），不能采用哑变量转化的方式赋值第3题下列关于有序多分类的logistic回归模型的叙述，正确的是A又称累积logistic回归模型B应变量应有多个等级C各回归方程常数项不同D各回归方程偏回归系数不同第4题关于Logistic回归中应变量和自变量描述正确的是A应变量为分类变量B应变量为定量变量C自变量需和应变量类型保持一致D自变量可是任意类型的变量第5题下列关于Logistic回归分析中自变量筛选的说法，正确的是A可采用前进法B可采用后退法C可完全依赖检验水准来筛选影响因素D需综合考虑各个自变量的临床流行病学意义第6题下列关于Logistic回归分析的叙述，正确的是A是一种概率型模型B通常采用最大似然法求解模型中偏回归系数的估计值C其基本思想是先建立似然函数D这种分析方法不存在误差第7题某课题组拟探索性别、年龄和抗生素使用史对川崎病疗效（无效、有效、痊愈）的影响，请问可以用哪种分析方法A线性回归B二分类Logistic回归C有序多分类Logistic回归D无序多分类Logistic回归第8题下列关于多变量回归分析的叙述中，不正确的是A结果解释时，需注意研究资料的代表性B结果解释时，需注意研究资料的可靠性C需有足够的样本量保证参数的稳定性D任意来源的数据都可以开展logistic回归分析第9题进行有序多分类的logistic回归时，应变量有4个等级，则可以建立多少个logistic回归模型A2个B3个C4个D5个第10题下列关于无序多分类Logistic回归的叙述，不正确的是A应变量是有序多分类变量B应变量是无序多分类变量C是二分类logistic回归的扩展D选择其中一个应变量作为参照，拟合剩余各类别相对于此参照类别的logistic回归模型第11题ABO血型数据属于哪一类变量A离散型定量数据B连续型定量数据C有序多分类变量D无序多分类变量第12题当应变量为有序多分类时，应采用哪种统计分析模型A多变量线性回归模型B二分类Logistic回归模型C有序Logistic回归模型D无序Logistic回归模型第13题在Logistic回归分析模型中，哪个选项是关于偏回归系数的解释A当各种暴露因素均为0时，个体发病与不发病概率之比的自然对数值B在其他自变量固定的条件下，某自变量每改变一个单位时logit(P)平均改变量C表示发病率的大小D表示去除了其他自变量影响后，某变量的单独效应第14题下列关于Logistic回归分析的说法，正确的是A要求应变量是连续型变量B要求自变量与应变量呈线性关系C属于非线性回归D应变量只能为二分类变量9.1课后练习第1题医院电子病历数据开展数据质量控制，涉及到以下哪些A明确数据提取关键字段B建立数据提取、链接规则C形成数据清理规则D构建数据核查规则第2题真实世界数据研究可能面临的挑战包括哪些？A数据的异质性B混杂因素的控制C数据的缺失问题D法律和伦理问题第3题真实世界数据研究相比于传统临床试验，具有哪些优势？A更大的样本量B更快的研究速度C更广泛的患者多样性D更低的成本第4题真实世界数据的特征有哪些？A真实诊疗环境下产生的数据B数据的产生和收集过程与实际临床诊疗实践保持较好统一C数据量可大可小D非干预性研究下产生的数据第5题常规收集的数据，包含以下哪几种A区域医疗健康数据库B医院电子病历数据C患者登记数据D公共健康监测数据第6题真实世界数据研究主要解决的科学问题包括A疾病负担和治疗相关问题B治疗结果问题C预后预测问题D医疗政策问题第7题以下哪项不是真实世界数据研究的用途？A支持药物批准后的监测B指导临床实践指南的制定C评估医疗干预措施的成本效益D替代随机对照试验确定治疗效果第8题真实世界数据研究可以帮助解决以下哪个问题？A确定药物的剂量B评估药物在实际临床实践中的效果C设计临床试验D评估实验室测试的准确性第9题在真实世界数据研究中，以下哪种方法常用于处理数据的不一致性？A随机抽样B数据清洗C增加样本量D仅使用定量数据第10题以下那种说法是正确的？A真实世界证据是以随机或非随机来区别的B真实世界证据以观察性和非观察性来区分C真实世界研究既可以采用试验设计，也可以采用观察性设计D真实世界数据与医学领域大数据是相互独立的第11题在真实世界数据研究中，数据的隐私和安全性是A不需要考虑的问题B次要问题C一个主要关注点D仅在某些国家是问题第12题在真实世界数据研究中，以下哪项不属于常见的数据来源A医院电子病历系统数据B区域健康医疗数据C人口死亡登记数据D随机对照试验第13题真实世界数据研究的一个主要优势是A成本较低B更容易控制混杂因素C能够提供更广泛的患者群体的代表性数据D研究周期更短第14题真实世界数据研究通常包括哪些类型的数据A仅限于临床试验数据B仅限于电子健康记录C包括多种来源的数据，如电子健康记录、保险索赔和患者报告结果D仅包括患者调查问卷9.2课后练习第1题以下哪些选项可以用于评估常规收集数据的质量A纳入人群是否有代表性B研究变量是否准确完整C样本量是否充足D数据库覆盖时长是否充分第2题关于利用常规收集数据开展真实世界研究，以下说法正确的是A需制定统计分析计划B可进行敏感性分析C可得到确证性的因果关联D易受多种偏倚的影响第3题关于常规收集数据，以下说法正确的是A不存在缺失数据B存在缺失数据C数据来源广泛D数据准确、结构化第4题利用常规收集数据开展研究时，控制混杂偏倚的方法有A多变量分析B倾向性评分分析C工具变量分析D边际结构模型第5题利用常规收集数据可采用以下哪些研究设计A队列研究B病例对照研究C随机对照试验D巢式病例对照研究第6题常规收集数据包括以下哪些数据A电子病例数据B医保数据C出生/死亡登记数据库D药品不良反应报告数据第7题关于利用常规收集数据开展观察性研究，以下说法错误的是A病例对照研究适用于罕见病的研究B巢式病例对照研究可以提高病例组与对照组的可比性C队列研究的因果时间倒置D横断面研究无法确定暴露与结局的时间顺序第8题以下关于研究型数据库的说法错误的是A建立研究型数据库需要选择合适的数据库B建立研究型数据库需要有总体方案C建立研究型数据库需要进行数据治理D建立研究型数据库不需要明确研究目的第9题利用单一医疗机构EMR，难以解决以下哪项研究问题A描述疾病特征B评价患者长期结局C评价疾病诊断方法D描述诊疗模式第10题以下哪项不是医保数据的优势A人群代表性好B医疗费用信息详细C可以得到检验检查结果D覆盖时间较长第11题以下哪项不属于识别结局的方式A药品暴露B利用ICD编码C利用症状信息D利用体征信息第12题关于利用常规收集数据开展真实世界研究，以下说法错误的是A组建研究团队B需要明确研究问题C制定数据提取表D无需进行数据治理第13题关于常规收集数据的特点，以下说法正确的是A是基于特定研究问题收集的数据B在研究开始前就已经存在C通常研究费用较高DRCT无法解决的问题，常规收集数据也无法解决第14题关于常规收集数据，以下说法错误的是A数据量大B数据准确性高C数据非结构化D数据非标准化9.3课后练习第1题变量字典应该包括哪些信息A变量定义B变量测量时间C变量测量方式D编码信息第2题患者登记研究中，提高随访率的方法有哪些？A电话随访，网络随访B采用多种技巧提高患者随访期间的应答率C对研究人员定期开展培训会D对参与研究的各个研究地点或者医生开展定期数据质量评价和反馈第3题患者登记研究中患者招募的主要方式，有哪些A通过联系人寻找感兴趣的医疗机构B通过学会或团体联系医院或者部门负责人C通过该领域的学术带头人寻找感兴趣的医生D通过相关企业网络寻找合适的医院和医生第4题患者登记的基本要素，包括A观察性数据B设定具体目的C数据收集方式一致D反应临床诊疗状态第5题关于患者登记研究，下面哪些说法是对的A是一种新的研究设计B是数据收集的一种方式C属于真实世界研究体系D登记研究不是研究登记（注册）第6题特别适用于患者登记的情况A观察疾病自然史，不需要引入任何干预B评估临床疗效和治疗依从性C评估特定产品或技术的安全性，特别是长期、罕见的不良事件D研究人群异质性，需要评估亚组人群疗第7题以下哪项是患者登记研究的一个关键组成部分？A随机分配患者到不同的治疗组B长期跟踪患者的健康状况C对患者进行双盲测试D在严格环境中进行标准化治疗第8题在患者登记研究中，以下哪些因素不会影响数据的质量？A数据收集的标准化程度B患者的参与度和依从性C研究设计和实施的复杂性D数据清洗规则的制定第9题患者登记研究中，如何处理患者隐私和数据保护问题？A公开所有患者信息以确保透明度B采用匿名或去标识化处理患者数据C仅限研究团队内部分享患者信息D不需要特别处理，因为是科学研究第10题在患者登记研究中，数据收集通常是如何进行的？A仅通过患者自述B定期由研究人员主动访问患者收集C依赖医院电子病历系统自动提取D结合定期随访和医疗记录回顾第11题下列哪项不是患者登记研究主要解决的问题？A评估某种疗法在广泛人群中的实际效果B揭示疾病的自然病程和预后因素C识别药物的罕见但严重的副作用D确定新药物分子的最初安全性第12题下列哪项不是患者登记研究的优势？A可以反映真实世界中的治疗效果B能够快速收集大量数据C适用于罕见病研究D不存在偏倚第13题在患者登记研究中，为了减少失访率并提高数据的完整性，研究者可能会采取哪种策略？A定期向参与者发送研究进展报告，但不直接联系失访者B仅依赖参与者的主动报告来收集数据C使用多种联系方式，包括电话、邮件和家庭访问，以保持与参与者的联系D如果参与者一段时间未回应，则将其数据从研究中剔除第14题患者登记研究与随机对照试验的主要区别在于？A是否需要伦理审查B是否对患者进行随机分组C数据收集的全面性D研究持续时间的长短10.1课后练习第1题检索策略的制定时，应注意A检索策略包括主题词和自由词B检索策略需要考虑研究的发表语言C检索策略不需要考虑研究的发表时间D必须邀请专业检索人员参与检索策略的制定第2题异质性来源一般源于A参与者一般信息的差异B研究人员采用偏倚风险评估量表在评估过程中的差异C效应量的差异D检索策略的差异第3题系统评价和Meta分析方法发表偏倚检测包括AIV法BEgger’s检验或Begg’s检验C剪补法DPeto第4题关于系统评价和Meta分析的研究注册，以下正确的是ACochrane系统评价、JBI系统评价、Campbell系统评价均强制要求进注册BCochrane系统评价、JBI系统评价、Campbell系统评价认为只有完成研究方案发表后才能开始撰写全文CPROSPERO国际化注册平台是唯一可以注册的平台DCochrane协作网强制要求meta分析的研究注册在PROSPERO上完成第5题撰写研究方案时，通常不包括A研究背景B研究目的CMeta分析所纳入的具体研究D研究结果第6题以下不是关于系统评价和Meta分析的主要区别A数据来源与收集方式B分析方法C结果解释的透明度D统计假设的应用第7题关于森林图的描述，以下不正确的是A森林图里包括了异质性检验的结果B森林图里不涉及每项研究的具体编号C森林图里每项研究赋予一方块（或其他图形），用来表示研究的效应值D森林图内研究结果对应的横线（即可信区间）越宽，代表对效应值的把握度越小第8题探索异质性来源时，以下哪种说法不正确A根据一个临床或方法学特征进行亚组分析B进行亚组分析的主要目的是比较亚组效应C亚组分析可以调整多个因素对结果的影响DMeta回归可同时考虑多个亚组因素第9题文献筛选的时候，以下不正确的说法是A必须进行通过阅读题目和摘要的阅读以排除不相关文献的筛选阶段B需要通过阅读全文，判断文献是否满足系统评价纳入要求C通常根据纳入、排除标准筛选文献，正式筛选前做预试验D必须通过采用EndNote进行文献筛选第10题异质性检验采用的统计量是AF统计量BQ统计量CH统计量DZ统计量第11题对于连续型变量资料的meta分析，纳入的研究的测量单位不同，应采用（）作为效应合并指标A均数差B标准化均数差C标准化P值D加权均数差第12题Meta分析过程中，主要的统计内容包括A对各独立研究结果进行异质性检验，并根据检验结果选择适当的模型加权和各研究的统计量B计算各独立研究的效应大小后按Mental-Haenszel法进行合并分析C对各独立研究结果进行异质性检验和Mental-Haenszel分层分析D计算各独立研究的效应大小和合并后的综合效应第13题有关Meta分析描述正确的是A随机效应模式可以消除异质性产生的原因BMeta分析是一种统计分析方法，可将多个独立、可以合成的临床研究综合起来进行定量分析Cmeta分析可进行定性研究DMeta分析时，纳入的文献是已经发表的文献，不能纳入会议摘要或学术论文第14题关于Meta分析，以下说法不正确的是AMeta分析本质上是一种观察性研究，因而可能存在各种偏倚BMeta分析是采用定量的方法综合同类研究结果的一种系统评价CMeta分析等同于系统评价DMeta分析时，如果研究间异质性特别大时，应考虑异质性来源10.2偏倚风险评估第1题以下哪些领域属于ROBIS-I的评估领域A随机序列的产生B随机序列的分配隐藏C混杂偏倚D干预措施的错分偏倚第2题对于队列研究、病例对照研究，常用的质量评价工具为ANOS量表BCASP清单CRoB2.0DCONSORT声明第3题关于RoB2.0和ROB，以下说法正确的是ARoB2.0是在RoB1.0评价工具的基础上发展而来的BRoB2.0评价方法相较于RoB1.0更全面CRoB1.0覆盖了包括整群rct、交叉试验等更多设计类型的rctDRoB2.0也是预后准确性研究偏倚风险评价工具第4题以下哪些领域属于RoB2.0的评估领域A随机序列的产生B对照组的临床结果是否偏离预期C缺失数据D临床结果的效应量大小第5题随机对照试验的偏倚风险评价可以采用以下哪些工具量表ACASP清单BROB2.0CNewcastle-OttawaScaleDROBINS-I第6题以下哪些量表用于评估偏倚风险ACONSORT声明B