品牌策划与推广电子教案-项目3-品牌视觉管理

《品牌策划与推广》教案PAGE0PAGE1PAGE教案3品牌视觉管理授课标题项目三品牌视觉管理选用教材《品牌策划与推广实战（AI版）》授课对象市场营销专业二年级学生授课时间第二学年授课地点一体化教室授课学时12授课方式教学做一体化教学目标知识目标1.理解品牌形象的定义与价值。2.掌握品牌Logo设计的方法。3.掌握品牌IP构建的方式及品牌IP创作的方法。4.掌握品牌视觉锤符号创作的方法。5.掌握品牌主视觉创作的方法。6.掌握品牌视觉识别系统创作的方法。7.掌握品牌宣传视频创作的方法。8.掌握品牌销售终端形象设计的方法。9.掌握品牌感官设计的理念。能力目标1.能够提出品牌Logo字体和色彩设计的创意。2.能够提出品牌IP构建的创意。3.能够提出品牌视觉锤符号的创意。4.能够提出品牌主视觉创作的创意。5.能够进行品牌视觉识别手册的编制。6.能够进行品牌宣传视频的脚本创作。7.能够提出品牌销售终端形象设计的建议。8.能够提出品牌感官设计的建议。素养目标1.具有团队精神和协作能力，能够合理分工、高效协作共同完成任务。2.具备交流沟通和理解能力，能够有效表达观点并完成成果汇报展示。3.具有信息素养和学习能力，能够运用多种数字化渠道与AI大模型工具精准、全面地检索并筛选有效信息，掌握新知识、新技能。4.具有独立思考和创新能力，能够运用品牌视觉形象管理的技能点，提出原创性想法、建议和设计。5.具有高尚的人格素养，品牌形象是“表”，品牌定位是“里”，做到表里如一。6.具备健康的审美情趣和良好的审美素养，设计品牌形象时具有表达美的能力。重点难点重点1.掌握品牌Logo设计的方法2.掌握品牌IP构建的方式及品牌IP创作的方法3.掌握品牌主视觉创作的方法难点1.能够提出品牌Logo字体和色彩设计的创意2.能够提出品牌IP构建的创意3.能够提出品牌主视觉创作的创意教学策略教学手段1.课前通过职教云平台发布本节课学习资源及自测题目，通过分析学生自测结果，明确教学难点。2.课中首先对学生课前自学的薄弱环节进行讲解，强调重点难点；然后运用职教云平台导入实训项目，组织学生小组成员分工合作，有效应用大模型等AI工具，借鉴“蓝章策划”实操案例给出的思路，逐个完成实训任务，解决重点、难点；最后通过职教云在线评分系统进行成绩评价。3.课后通过职教云平台发布拓展任务，学生完成拓展任务并在平台提交任务成果。教学方法自主学习、课堂讲授、案例教学、分组讨论学习方法行动优先、主动学习、团队共创、深度反思教学实施教学环节教学活动与时间分配课前自学教师主导活动：1.上传课前自学教学资源（教案、课件、视频、微课、动画、案例、自测题等）至网络教学平台；2.发布课前任务；3.在线答疑并查看学生学习进度与自测情况，根据学情调整教学策略学生主体活动：1.完成课前自学任务；2.完成课前自测。课前自学任务导学单：1.课件与教材：课前自学知识点2.课前自测：系统自动评分课中实操教师主导活动：1.课堂讲授（4小节）（1）对重点难点及学生的薄弱环节进行知识点补充讲解，融入课程思政。（2）他山之石：蓝章策划——秦老太的品牌形象设计学习借鉴该案例中蓝章策划对企业进行品牌形象设计的思考方式，运用课前自学的知识、工具和方法，小组分工合作完成下列实训任务。2.项目实训（4小节）实训一品牌视觉形象基础设计任务1品牌Logo设计任务描述:学生以小组为单位，基于前期完成的品牌战略定位(或教师指定品牌)，进行品牌Logo设计。要求完成Logo的主要形式选择、字体设计与标准色设定，并遵循匹配品牌定位、注重应用拓展性、避免歧义联想等设计原则。请将设计成果做成展示PPT。任务2品牌IP形象设计任务描述:学生以小组为单位，基于品牌定位与品牌人格化设定，进行品牌IP形象设计。要求完成IP性格气质设定、创作元素提炼，并运用元素融合、形态重构、五官夸张等创作技巧，设计具有辨识度和记忆度的品牌IP形象。请将设计成果做成展示PPT。任务3品牌视觉锤符号定义任务描述:学生以小组为单位，基于品牌战略定位，设计品牌视觉锤符号。要求从品牌定位中提取可视化关键词，进行极简化设计，并通过独特性、记忆度、跨媒介适应性3个维度进行验证。请将设计成果做成展示PPT。实训二品牌视觉传播设计任务1品牌主视觉创作任务描述:学生以小组为单位，基于品牌定位、视觉识别系统、视觉锤等基础系统，创作品牌主视觉(KV)。要求遵循战略一致性、信息集中性、强视觉延展性原则，完成从策略视觉化到延展测试的完整创作流程。请将设计成果做成展示PPT。任务2品牌宣传视频脚本创作任务描述:学生以小组为单位，基于品牌传播需求，选择产品广告片、品牌形象广告片、企业宣传片或短视频平台片中的一种类型，进行宣传视频脚本创作。要求明确视频目标、目标用户和发布平台，并运用脚本创作方法完成脚本撰写。请将创作成果做成展示PPT。任务3品牌销售终端形象设计建议任务描述:学生以小组为单位，基于品牌定位和商业模式，选择线下流通性产品终端、线下体验性服务终端、线上公域电商平台或线上私域电商渠道中的一种，提出品牌销售终端形象设计建议。要求明确核心设计逻辑，并从空间布局、视觉引导、品牌触点等方面提出具体方案。请将设计建议做成展示PPT。说明：可使用DeepSeek、Kimi、豆包、千问、文心等AI大模型工具辅助进行项目实训。拓展实训智能体搭建任务1品牌Logo设计大师智能体搭建任务要求：选择任一个智能体搭建平台，输入详细的品牌背景信息，必须包括但不限于品牌名称、风格偏好、核心元素、品牌口号或核心理念；输出多个Logo理念提案。每个提案应清晰包含以下结构化内容：理念名称，即一个概括性的主题名称；核心概念阐述，用一段文字详细说明该理念如何诠释品牌核心，以及希望传达的情感与联想；关键视觉意象/符号，可用于图形化的核心意象；建议的设计风格方向，指明适合呈现该理念的视觉风格；可适用的场景。任务2IP人格设定智能体搭建任务要求：选择任一个智能体搭建平台，输入详细的品牌背景与战略信息，必须包括品牌核心性格(如“科技感的”“温暖的”“叛逆的”)、目标人群画像(年龄、兴趣、痛点)、IP核心应用场景(如产品代言、社交媒体互动、线下活动)；输出一份结构完整的《IP人格设定说明书》。该说明书应包含基础档案、核心性格标签、背景故事与世界观、行为特征与口头禅、关系网络。说明：可使用DeepSeek、Kimi、豆包、千问、文心等AI大模型工具辅助进行项目实训。3.展示评价（3.5小节）（1）组织学生小组成员2人以上共同完成实操项目成果的展示陈述，每组陈述时间控制在10-15分钟左右；（2）学生汇报完毕后，教师进行点评；（3）教师与学生依据评分标准给每个小组的成果作品与展示陈述评价打分；满分100分，作品文案80分，展示陈述20分。4.复盘反思（0.5小节）（1）总结本次课重点难点，突出课程思政内容。（2）组织学生总结本次课的收获：=1\*GB3①知识盘点：通过品牌视觉管理项目的学习，你掌握了哪些品牌知识？请画出思维导图。=2\*GB3②方法反思：在完成本项目学习和实训的过程中，你学会了哪些分析和解决问题的方法？=3\*GB3③行动影响：在完成本项目学习和实训的过程中，你认为自己还有哪些地方需要改进？学生主体活动：1.主动思考，积极合作，在教师指导下完成项目实训任务；2.按要求将实训作业上传职教云平台；3.完成学生互评任务；4.总结本次课的收获，完成复盘反思。课中实操流程图：课