八年级道法 第三课 共建网络美好家园 知识点梳理课件

第一单元

走进社会生活第三课

共建网络美好家园考点一

网络改变世界1.（为什么：影响）<uw>网络的积极影响</uw>有哪些？（P16—19）【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式。（2）网络促进了人际交往。（3）网络推动了生产方式的深刻变革。（4）网络改进了社会治理方式。2.（是什么：体现）网络是如何<uw>让我们的生活变得更加丰富、便利和美好</uw>的？（P16）【答案】借助网络，我们可以便捷地解决生活中的很多问题，从而大大节约成本，提高效率。3.（是什么：体现）网络是如何<uw>促进人际交往</uw>的？（P18）【答案】网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。4.（是什么：体现）网络是如何<uw>推动生产方式的深刻变革</uw>的？（P18）【答案】（1）促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。（2）加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。5.（是什么：体现）网络是如何<uw>改进社会治理方式</uw>的？（P19）【答案】（1）推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。（2）畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。考点二

营造清朗空间1.（是什么：含义）什么是<uw>媒介素养</uw>？（P19）【答案】媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。2.（怎么做：做法）我们应如何<uw>理性参与网络生活</uw>？（P19—22）答题模板6

理性参与网络生活的做法【答案】（1）提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。（2）学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。同时，也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。（3）自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。（4）恪守道德，遵守法律。要文明互动、理性表达，做负责任的网络参与者。（5）传播网络正能量。3.（怎么做：做法）如何<uw>辨别网络谣言</uw>？（P21）【答案】（1）注意信息出处，看信息出处是否权威。（2）关注官方信息。（3）多方验证信息。（4）辨识信息内容。（5）向他人求助。4.（怎么做：做法）怎样<uw>传播网络正能量</uw>？（P22）【答案】（1）努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。（2）践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。试题情境考点关联核心答句<uw>电商直播赋能乡村振兴</uw>，在网上售卖农产品网络改变世界网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平试题情境考点关联核心答句南极活动与环境保护法草案二次审议稿、国家消防救援人员法草案二次审议稿、金融法草案、中国人民银行法修订草案等<uw>法律草案征求社会意见</uw>网络改变世界①网络改进了社会治理方式；②网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步续表试题情境考点关联核心答句中央网信办持续部署开展<uw>“清朗”系列专项行动</uw>，集中时间、集中力量打击网上各类乱象问题/<uw>“互联护苗”主题网络活动</uw>/<uw>AI造谣</uw>营造清朗空间①学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。②自觉抵制不良信息。要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。③恪守道德，遵守法律。要文明互动、理性表达，做负责任的网络参与者续表1.教材P17【探究与分享】借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观察，说说网络给人际交往带来了什么影响。【答案】网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。2.教材P18【探究与分享】结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。【答案】网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。3.教材P19【生活观察】（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？【答案】奶奶和爸爸的观点都有道理。①一方面，电子产品提供了便捷的沟通方式和信息资源；另一方面，过度沉迷网络会导致面对面交流减少、亲情疏离。我们要学会理性使用网络：设定家庭无屏幕时间、主动创造面对面交流机会，让工具服务情感而非替代陪伴。②有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，能够充分利用时间。网络让碎片化时间得以高效利用，这是科技进步的积极方面，但需警惕“伪忙碌”陷阱：在公交车上学习可能因环境干扰降低专注力，频繁查看邮件加剧注意力碎片化等。理想做法是区分场景——短途通勤适合浏览资讯，深度学习仍需安静环境。关键不在于填满所有时间，而是确保每段时间的使用质量。（2）我们应该如何利用网络？【答案】我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。4.教材P20【探究与分享】你有没有遇到过上面的问题？你还遇到过哪些类似的困扰？【答案】遇到过。类似的困扰：经常上网，影响休息；只要自己在网上分享近况，网友就会议论纷纷，给自己造成很大的困扰；和朋友在现实生活中的交流减少了，关系越来越生疏；等等。5.教材P22【探究与分享】你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。【答案】（1）网络公益行动：在线“帮农义卖”活动、淘宝“公益宝贝”计划、“蚂蚁森林”“水滴筹”、利用网络扶贫救灾等。（2）感受：网络公益行动的开展，使我认识到了网络的强大力量。这些网络公益活动，弘扬了正能量，有利于营造积极健康的网络公共空间。在今后的生活中，我会正确使用网络，积极在网络上传播正能量。6.教材P23【单元思考与行动】（1）结合材料，说说小朱的哪些做法值得你学习。【答案】①善于从本职工作中发现问题。他通过分析警情数据洞察到“防范优于处置”的关键点，体现主动思考的职业精神。②创造性转化专业能力。他将影视制作特长转化为科普工具，用轻松易懂的“案例+讲解”形式降低学习门槛。③传播网络正能量。他通过制作并发布短视频这种大众喜闻乐见的方式履行警察的普法责任，实现了“工作创新”与“社会服务”的双赢。（2）亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么做？①看望长辈时：

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提前了解长辈的健康状况，携带适合的慰问品；帮助老人整理房间、修剪花草；耐心聆听老人说话，避免频繁看手机；告别时约定下次探望时间。

首次会议制作成员技能表，按特长分工；建立共享文档，实时更新进度；主动承担资料检索等基础工作，关键环节标注信息来源；为队友准备润喉糖，成果汇报时将操作难点者的姓名放在首位。③乘坐公共交通工具时：__________________________________________________________________________④发现公共