部编版八年级上册语文期中培优卷A卷附答案

部编版八年级上册语文期中培优卷A卷一、语文积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）A．要塞（sài）气氛（fēn）轻盈（yínɡ）深恶（wù）痛疾B．凌空（líng）诘责（jié）翘首（qiáo）眼花缭乱（liáo）C．绯红（fēi）镌刻（jūn）解剖（pōu）殚精竭虑（dān）D．娴熟（shú）铭记（míng）悄然（qiǎo）杳无消息（yǎo）2．下面各句中加点词语使用不当的一项是（）A．“低头族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往对身边的世界不以为然。B．张先生这才如梦初醒，意识到自己遭遇了电信诈骗，果断删除了手机上的涉诈软件。C．作家余华把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分，给读者留下了深刻的印象。D．在学校礼堂里，同学们正襟危坐，凝神聆听诺贝尔奖得主费林加带来的精彩讲座。3．下列各项的判断与分析有误的一项是（）A．在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特写着重描写精彩瞬间，比通讯更强调时效性和现场感。B．律诗是近体诗的一株，要求诗句字数整齐划一，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，自上而下分别是首联、颔联、颈联、尾联。C．“他从不和别人吵一句嘴，”这个句子的主干是“他不吵嘴”D．“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。”这个句子的主语是“故宫博物院”。4．小明同学辑录古诗文名句时，做了一份“诗文名句整理单”，请你一起完成。诗文名句整理单写法诗文名句点评描绘自然风光①，山山唯落晖。（王绩《野望》）诗人眼前所见，描写秋日树林、落日余晖色彩，给人一种萧瑟落寞之感。②，③。（王维《使至塞上》）白描手法既展现了纵横千里的辽阔，又展现高耸入云的浩瀚，完美呈现塞外雄奇风光。夏水襄陵，④。（郦道元《三峡》）简洁有力地描绘了三峡地区夏季洪水暴涨时的壮观景象和对交通的影响。借物传情托物言志⑤？⑥。刘桢《赠从弟》（其二）借松柏之刚劲，明志向之坚贞。⑦，⑧。（李白《渡荆门送别》）表达了诗人恋恋不舍，思乡情深。阅读下面的文字，完成小题。小语同学就这半个学期的课堂学习写下一段感悟：时光如梭，半个学期____而逝。在老师____的声音里，我们认识了英勇善战的人民解放军、____的藤野先生、为科学实验殚精竭虑的居里夫人；我们明白了，不仅知识是破解难题的工具，更是指点未来的明灯。愿我们以今日之积累，成明日之辉煌。5．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是A．悄然跌宕起伏小心翼翼B．悠然跌宕起伏一丝不苟C．悄然抑扬顿挫一丝不苟D．悠然抑扬顿挫小心翼翼6．语段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。二、阅读能力阅读下面课外唐诗，完成下面小题。遗爱寺（唐）白居易弄石临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗歌开头两句通过“弄”“临”“寻”“绕”四个动词，生动地描绘出诗人徜徉于山间的闲适自在之态。B．诗歌后两句以动衬静，通过描写鸟语泉声，反衬出遗爱寺周围环境的清幽静谧。C．诗寥寥二十字，没有直接抒情，但诗人对自然美景的喜爱之情已从景物描绘中自然流露出来。D．诗歌采用对仗工整的形式，句句皆景，使山石、溪流、花香、鸟鸣、水声构成一幅和谐的生动画卷。8．请从描写手法和情感表达的角度，对“时时闻鸟语，处处是泉声”一句作简要赏析。小文在学习本文时，又从互联网上查找了陆游《入蜀记》中写巫山风光的片段，但有很多地方不理解，请你帮小文答疑解惑。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒①妙用真人祠②。真人，即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太华、衡、庐③皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳④，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤⑤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。祠旧有乌⑥数百，送迎客舟。（节选自陆游《入蜀记》）【注】①谒：拜谒。②祠：供奉祖先、鬼神等的处所。③太华、衡、庐：华山、衡山、庐山。④纤翳：云烟。⑤鸾鹤：凤凰、白鹤。⑥乌：乌鸦。9．下列对两文段中加点的词解释正确的一项是()A．同文同词比较推断释义：“绝𪩘多生怪柏”中的“绝”和“哀转久绝”中的“绝”为同义，都是“消失”的意思。B．新旧知识联系推断释义：“有丝竹之音”中的“丝竹”联系《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”推断解释为“像丝一样纤细的竹子”。C．根据今义理解推断释义：“虽乘奔御风”中的“奔”，今义多为“奔跑”，故在此句中也可理解为“奔跑”的意思。D．课内课外比较释义：“达旦方渐止”与“每至晴初霜旦”中的“旦”意义相同，可解释为“早晨”。10．把下面两个句子翻译成现代汉语。①自非亭午夜分，不见曦月。②惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊。11．下面是小雯对两个文段的理解，有一项是不正确的，请你帮她选出来()A．甲文选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，描绘了优美多姿的三峡风光；乙文选自南宋陆游的《入蜀记》，主要写的是巫山峰峦景观。B．甲文先总写三峡概貌，接着借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急，与第一段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文气相贯。C．乙文先写巫山峰峦特点，后重点描绘了神女峰的奇妙景观，并引用传说之语来增强神女峰的神秘感。D．两文都写到了巫山的“猿鸣”，表达的意境也相同，都是为了突出巫山峰高峡长的特点，借以衬托出萧瑟凄凉的气氛。12．甲、乙两文都写到了“山”，两文中的“山”各自有怎样的特点？两文都表达了对自然山川的什么情感？阅读下面的文字，回答问题。中原我军占领南阳毛泽东新华社郑州1948年11月5日电①在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，____。②南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓“绥靖区”，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。③最近蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力，集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。④去年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的（地）进军以来，一年多时间内，除歼灭了大量的国民党正规部队以外，最大的成绩，就是在大别山区（鄂豫区）、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区（即皖东一带）恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，并极大地扩大了豫皖苏军区老根据地。除江淮军区属于苏北军区管辖外，其余各军区，统属于中原军区管辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联（连）成一片，没有敌人的阻隔。这四个军区并已和华北联（连）成一片。我武装力量，除补上野战军和地方军一年多激烈战争的消耗以外，还增加了大约二十万人，今后当有更大的发展。白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根”，他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。在去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的错误，但是随即纠正了，普遍地利用了抗日时期的经验，执行了减租减息的社会政策和各阶层合理负担的财政政策。这样，就将一切可能联合或中立的社会阶层，均联合或中立起来，集中力量反对国民党反动统治势力及乡村中为最广大群众所痛恨的少数恶霸分子。这一策略，是明显地成功了，敌人已经完全孤立起来。⑤在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南阳等处，被迫弃城逃窜。南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团，现向襄阳逃窜。⑥襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”，第一任司令官康泽被俘后，接手的是从新疆调来的宋希濂。最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任，去代替原任的杜聿明。杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛。王凌云到襄阳，大概是接替宋希濂当司令官。但是从南阳到襄阳，并没有走得多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的。13．新闻开头的电头交代了哪些内容？14．请将第①段的新闻导语补充完整。15．品读第④段中第二处画横线的语句，分析运用了什么修辞手法，有怎样的表达效果。16．请以下面的句子为例说明本文语言的特点。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联（连）成一片，没有敌人的阻隔。读下面选文，完成下面小题。【甲】藤野先生（节选）①……藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记戴领结，寒颤颤的……②我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。……③解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了④但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么襄法，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”【乙】我的戏精老师①我高三时的数学老师姓王，家住在校园南侧的教师宿舍楼，她每晚都到教室转一圈儿。②王老师有两个儿子，大儿子爱学习，典型学霸。读小学时一次数学考试考了79分，王老师瞥了一眼成绩，二话没说，然后一顿狠训。王老师说这话时目光斜睨绕教室一周，我等考试低分徘徊在中下游的同学瞬间感觉自己的屁股也仿佛被王老师凌空踹了一脚，王老师突然将目光收回，笑嘻嘻地说，那次考试班里最高分就是79分，多数同学都不及格。大儿子这一脚白挨了，但老娘打骂儿子只凭情绪，没道理可讲。③王老师一说起小儿子就气不打一处来，小儿子从小不爱学习，技校毕业后进了工厂，总结道：这怨谁呀，上学时不好好学习，晚了！现在俺大儿子是镇党委书记。小儿子，哼，早被单位领导开除了。④高考前，王老师动用了题海战术，我们每天做试题都要做吐了，王老师就在耳畔唠叨她大儿子小儿子的事，这鸡汤打下去，有时家长给我们施加压力太大，青春期的小火山刚想爆发时，便想起王老师当年的凌空一脚，她大儿子都忍了，父母供我们吃喝穿，即使说错，也忍了吧。⑤高考前一个月，王老师对我们讲，这几天得保重好身体，有同学小声嘀咕，住校生算起来有四五十位，早饭得吃到中午呀。王老师耳朵灵，听到了，俺这是客套话，知道你们不去才这样说的，是不是心里感觉很温暖，带着这份温暖好好备战迎接高考吧⑥高考前一天，王老师又来教室谈起了她的大儿子和小儿子。这次剧情有了反转，小儿子因调皮捣蛋被工厂开除后，现在已经是公司大老板了，经济上比大儿子强多了。说着王老师抬起手腕让我们看她的玉手镯，一万多元呢，小儿子给买的。谁也预料不了未来，考完就是胜利。至于考哪所大学，考上与否，将来走大儿子的路，顺顺利利，将来走小儿子的路，坎坷点，俺看都不孬。⑦嘿，这王老师，捆绑了我们三年⑧高考结束后，天空突降暴雨，校园里的百年老树都被狂风连根拔起，聚在宿舍里吃散伙饭。王老师穿着雨衣也来了，她说她不放心，考砸了，心里难过想不开。她看到我们每个人脸上都乐呵呵的，我们哪能想不开呀，大儿子的路走不通可以转小儿子的路嘛。⑨那晚，终于熬完了高考的我们，借着王老师这句鸡汤大醉了一场。17．【乙】文中的老师是个“戏精”，请概括出能表现她这一特点的三件事。18．体会【乙】文④段中画波浪线句的表达作用。19．【乙】文⑨段中加点词语“大醉”蕴含了哪些情感？20．下列说法正确的一项是____A．两文写作目的相同。【甲】文长于叙事，语言简洁质朴；【乙】文工于描写B．【甲】文①段运用白描手法，寥寥几笔勾勒出藤野先生形象：生活简朴、治学严谨。C．【乙】文②段中的“斜睨”表现了老师在偷看我们的反应，想要了解自己教育效果的心理。D．【乙】文对小儿子着墨不多，借他的经历阐明了条条大路通罗马的道理，突出中心。三、写作能力21．阅读下面材料，完成作文。对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于萧红来说，鲁迅先生是她文学路上的那束光……在每个人的人生历程中，总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢?请以《你是我的那束光》为题，写一篇记叙文。要求：以记叙为主，要有真情实感；文中不要出现真实的地名、校名、人名等；不少于600字。

答案1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】树树皆秋色；大漠孤烟直；长河落日圆；沿溯阻绝；岂不罹凝寒；松柏有本性；仍怜故乡水；万里送行舟【答案】5．C6．修改意见：将“不仅”移到“知识”后面，即“我们明白了，知识不仅是破解难题的工具，更是指点未来的明灯”。【答案】7．B8．角度一（描写手法）：这句诗从听觉角度入手，描写了鸟鸣和泉响两种声音。“时时”表明鸟声清脆断续，是点染；“处处”则表明泉声潺潺不息，是铺陈。点面结合的听觉描写，将读者带入一个立体而充满生机的自然音乐世界。角度二（情感表达）：诗人不厌其烦地细听这些自然之声，并感到“处处”皆是，形象地传达出他对山中景物的深深喜爱和沉醉其中的闲适愉悦之情。本该寂静的山林因这些美妙的声音而更显活泼有趣，充分表现了诗人轻松快慰的心境。【答案】9．D10．如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。|只有神女峰上有几片白云，就像凤凰、白鹤在那里跳舞、散步。11．D12．甲文写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点，乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点，都表达了对自然山川的赞美与喜爱之情。【答案】13．电头交代了发电通讯社（新华社）、发电地点、发电时间。14．我军当即占领南阳15．比喻，生动形象地写出了大片革命根据地稳固并蓬勃发展，表达了对我军日渐强大的赞美和革命的信心。16．①句中“现已”为“现在已经”的意思，是时间限制，表明是现在联（连）成一片，并不是过去或者未来，体现了语言的准确性；②“现已联（连）成一片”不说“现在已经联（连）成一片”，体现了语言精练的特点，后者就显得拖沓了。【答案】17．①平时上课，老师借两个儿子学习经历给我们施压，教育我们理解父母。②高考前一个月，老师为了让学生感受温暖。③高考前一天，老师讲两个儿子的工作情况。18．表现了老师所讲的故事对我们产生了积极的影响，侧面烘托出老师是一个教导有方，富有教育智慧的人。19．我们对老师良苦用心的深深理解，对这个充满智慧的老师的由衷感谢20．C21．【答案】你是我的那束光父亲如一缕光，我，正在沐浴着那温暖的光。——题记“唉……”握着一份侥幸及格的卷子，我缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我有些郁闷。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。

“嘭嘭——”此时的我正无力地拍打着课桌。历