2026年中考语文模拟卷文言文真题汇编10篇-《醉翁亭记》

第1页（共1页）2026年中考语文模拟卷文言文真题汇编10篇——《醉翁亭记》·学生版1．（2026•长春校级模拟）阅读下面文言文，回答问题。【甲】醉翁亭记（节选）欧阳修若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。【乙】游太和山日记（节选）徐霞客二十一日，晨披雾露，溯溪行。五里，抵天柱峰之麓。又十里，过遇真宫，憩于老姥祠。忽见层峦叠嶂间，一峰独秀，插天如玉笋。问之，曰：“此紫霄峰也。”路渐峻，草深没膝。三里，至紫霄岩，岩危壁立，飞泉洒空，寒气凛冽，虽盛夏亦重裘。回望嵩山、华山，皆在履舄之下，始信太华之高，不如太和之奇。【注释】①舄（xì）：鞋。②太和山：即武当山。（1）解释下列加点词在文中的意思。①云归而岩穴暝（_______）②溯溪行（_________）（2）翻译下列句子。①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。②回望嵩山、华山，皆在履舄之下。（3）甲乙两文都描写了山间的景色，请概括【甲】文“四时之景”的特点，并分析【乙】文是如何表现太和山“奇”的特点的。（4）欧阳修的“乐”与徐霞客的“奇”，分别体现了作者怎样的精神追求？（5）长春净月潭国家森林公园也有“城市绿肺”之称，请你结合【甲】文的写法，写一段60字左右的推荐语，介绍净月潭的四季之美。2．（2026•榆树市模拟）请你参与“亭亭皆有情•探寻亭文化”阅读活动，完成小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山耸然而特立，下则幽谷窈然①而深藏，中有清泉滃然②而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉，掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。③夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注释】①窈然：深幽的样子。②滃（wěng）然：水势盛大的样子。③掇（duō）：拾取。【探究一•得亭之址】（1）下列句子中加点词的意思相同的一项是（_____）A.林壑尤美/怨天尤人B.耸然而特立/危言耸听C.临于泉上/临表涕零D.窈然而深藏/蔚然而深秀【探究二•赏亭之景】（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（3）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉【探究三•品亭之名】（4）在交代“醉翁亭”命名的原因时，作者连续使用了两个设问句，自问自答。你认为这样写有何好处？（5）作者为什么把亭命名为“丰乐亭”？请根据乙文内容简要回答。【探究四•探究成果】（6）请你补全“亭亭皆有情•探寻亭文化”活动收获卡。亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天开。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。醉翁自问自答，循序渐进，悠闲自在；太守俯仰左右，顾而乐之，好不畅快！二亭皆吐露________（人名）在滁州时期，虽自身被贬，仕途坎坷，却能_________的情怀。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。3．（2026•沈丘县一模）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。《醉翁亭记》欧阳修【乙】①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。②滁于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。③今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。④修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。⑤夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。《丰乐亭记（节选》欧阳修（1）下列加点词意义和用法相同的一项是（_____）A.望之蔚然而深秀者顾而乐之B.名之者谁遂书以名其亭焉C.山水之乐修之来此D.泻出于两峰之间生于忧患（2）翻译文中画线句子。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。（3）《醉翁亭记》中“太守之乐”包含哪两层内涵？（4）结合《醉翁亭记》与《丰乐亭记》节选，概括欧阳修在滁州为官的共同情怀。4．（2026•宁武县二模）班里开展“追寻•理想社会”文言文探究活动。请阅读下面的选文，完成下面小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自《醉翁亭记》）（1）解释下面加点字的意思。①悉如外人悉：________②泉香而酒洌洌：_____（2）用现代汉语翻译下面的句子。①阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：_____________，彼此间能听到鸡鸣狗叫的声音。②宴酣之乐，非丝非竹。翻译：____________，__________。（3）甲、乙两文都描绘了理想的社会图景。请结合选文内容，说说两文展现的理想社会有什么共同特点。【丙】孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊②。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖③，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而_____，民去之；位已高而____，君恶之；禄已厚而_____，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖依其言而行，则楚大治。（节选自《说苑•敬慎》）【注释】①令尹：古代楚国的最高官职，相当于宰相。②吊：此处指吊唁、慰问（多指丧事或遭遇挫折者），与前文“贺”形成对比。③不肖：谦辞，指不才，不贤能，是孙叔敖自谦之词。（4）在文中空缺处依次填入词语，正确的一项是（_____）A.擅权者不知足者骄人者B.骄人者擅权者不知足者C.不知足者骄人者擅权者D.擅权者骄人者不知足者（5）乙文中，在太守欧阳修的治理下，滁州百姓安居乐业。丙文中，孙叔敖使楚国大治。结合丙文内容，说说孙叔敖是如何做好楚令尹的。5．（2026•郸城县一模）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】①昔孔子游于泰山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。孔子问曰：“先生所以乐，何也？”启期对曰：“吾乐甚多。天生万物，唯人为贵。吾既得为人，一乐也；男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，二乐也；人生有不见日月、不免襁褓者，吾既已行年九十矣，三乐也。”②孔子叹曰：“善哉！能自宽者也。”启期之乐，不在于外物，而在于本心。不以贫贱为忧，不以岁月为叹，守心自乐，自得其乐。（1）下列加点词语解释有误的一项是（_____）A.杂然而前陈者陈：陈列，摆开B.树林阴翳翳：遮蔽C.鹿裘带索索：绳索D.善哉善：善良（2）用现代汉语翻译下面句子。①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。②启期之乐，不在于外物，而在于本心。（3）结合甲文，简要概括太守欧阳修“乐”的具体内容。（4）甲文中的太守与乙文中的荣启期，二者的“乐”有何异同？6．（2026•四平校级四模）阅读下面的材料，完成小题。材料一：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）材料二：己卯上元，予在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂糅②，屠沽③纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（节选自苏轼《书上元夜游》，有删减）【注释】①儋耳：今海南儋州，苏轼被贬之地。②民夷杂糅：汉族人和少数民族人混杂。③屠沽：屠户和卖酒的人，这里指各种商贩。④三鼓：三更。⑤过：苏轼幼子。材料三：酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）材料三中诗的作者是唐代诗人________，我们在初二教材中还学过材料二作者苏轼写的一篇古诗文《___________》。（2）解释下列句中加点的词语。①临溪而渔（_____________）②予欣然从之（__________）（3）请用“/”给材料二中画浪线的部分断句。（限断两处）步城西入僧舍历小巷（4）下列对三则材料内容理解和分析有误的一项是（_____）A.材料三诗中的“巴山楚水”是指诗人的被贬地。B.材料一中的“山肴野蔌”是指野味野菜。C.材料二作者夜游是因为被“良月嘉夜”吸引，于是邀友人同行。D.“弃置身”“太守”和“先生”所指的都是所在诗文的作者。（5）结合材料一和材料二内容，说说两则材料分别描绘了怎样的场景或画面？（6）以上三则材料作者都是被贬谪的官员，但在作品中表达的中心各不相同。材料一表达了作者①_________的思想；材料二中作者夜游后“放杖而笑”，其中包括“自笑”和“笑人”，“自笑”是表达月夜畅游后的悠然自得，“笑人”是他夜游后得出了一个人生道理：②____________________；材料三中表现了诗人③____________________的人生态度。7．（2026•明水县二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③……④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出①。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。②……③修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露②清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成③，而喜与予游也。因为本其山川④，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。④夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭云。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注释】①滃然而仰出：水势盛大，向上涌出。②刻露：完全显露。③丰成：丰收。④因为本其山川：因而为（滁人）考察滁州山川（的本源）。本，推原，探究。（1）根据提示的方法，解释下列句中加点的词语。词语方法义项、例词及例句释义醉翁之意不在酒查阅词典①意思。②意趣，情趣。③情景，景象。④猜测。_____（填序号）而不知太守之乐其乐也课内迁移知之者不如好之者（《＜论语＞十二章》）_______修既治滁之明年关联成语安邦治国__________遂书以名其亭云词类活用（名词做动词）名之者谁_______（2）下列对两篇文章的理解与分析，有误的一项是（_____）A.两文均是欧阳修被贬滁州时所作，都描写了滁州的山水美景。B.《醉翁亭记》以“乐”为主线，写山水之乐、宴酣之乐、与民同乐。C.《丰乐亭记》除写山水之乐外，还强调百姓安享丰年、太平无事。D.两文都重在抒发个人排遣郁闷、寄情山水的消极避世之情。（3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处）刻露清秀四时之景无不可爱。（4）用现代汉语翻译下面的句子。①山水之乐，得之心而寓之酒也。②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。（5）【甲】【乙】两文共同表达了作者怎样的思想感情？8．（2026•项城市一模）阅读下面两个文段，完成问题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（《醉翁亭记》节选）【乙】真州当东南之会，为淮东襟喉。予尝奉使至其地，观所谓东园者，而爱之。其地广袤且深，竹木葱蔚，亭榭疏密，皆有法度。予时方从事于斯，日与宾客游乎其间，以写胸中之郁结。……大抵园之胜，在水与竹。水澄泓见底，竹萧疏蔽日。清风徐来，水波不兴，竹影参差，与天日相荡摩。予方此时，不知身世之在尘寰也。（欧阳修《真州东园记》节选）注：真州：今江苏仪征一带。襟喉：比喻地势险要，为交通要道。从事：指任职。尘寰：人世间。（1）解释下列加点词语在文中的意思。①野芳发而幽香：_____②竹萧疏蔽日：_______（2）翻译下列句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（3）下列对两个文段内容的理解与分析，有误的一项是_____A.【甲】文写山间朝暮变化，用“日出”“云归”对比，展现景物的灵动。B.【乙】文写真州东园，重点描绘“水”与“竹”，突出其清幽雅致的特点。C.【甲】文以“乐”为线索，贯穿全文，体现了与民同乐的思想。D.【乙】文主要表达了作者对真州东园景色的厌恶之情，渴望离开尘世。（4）结合两个文段，分析欧阳修在【甲】【乙】两文中表达的情感有何异同。9．（2026•沈丘县模拟）阅读下文，完成各题【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。《醉翁亭记》（节选）【乙】①滁之琅琊，山川秀绝，为一方胜境。自城西南行十余里，峰峦层叠，草木葱茏。循溪而上，泉声泠泠，萦回山石间。道旁古木参天，荫蔽行路，虽盛夏不觉暑热。②行至半山，见一亭踞于崖畔，四望皆景。风来则林叶作响，如鸣环佩。游人往来，或倚石小憩，或凭栏远眺，莫不悠然自得。山僧煮泉为茶，待客甚厚。坐亭中观四时风物，春有繁花缀谷，夏有浓荫蔽日，秋有丹枫染岭，冬有寒松傲雪。山水清欢，足以涤荡尘烦。③昔欧阳公守滁，常游于此，寄情山水，与民同乐。至今山中风物，犹存当年意趣。《游琅琊山》（1）下列各项中选出加点词语意思或用法相同的一项是（_____）A.云归而岩穴暝/暮而归B.有亭翼然临于泉上者/行至半山，见一亭踞于崖畔C.故自号曰醉翁也/阴风怒号，浊浪排空D.山间之四时也/山水清欢，足以涤荡尘烦（2）翻译文中画线句子。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（3）甲文描绘了醉翁亭周边四季美景，请用自己的语言概括山间四季景色的特点。（4）甲、乙两文都描写琅琊山风光，也都提及欧阳修。结合文本，分析两文表达的情感有何异同。10．（2026•开封模拟）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自《醉翁亭记》）【乙】余幼从塾师①授欧阳文忠②《醉翁亭》、范文正《岳阳楼记》，且读且念③，若欲往而至其地。及大外舅④谢青莲先生守滁州，以七十致政归，余时十一岁，谒之南郊螺子山。既设食，按《记》而问所谓醉翁亭者今安在。大外舅为言琅琊风景，及亭所以数兴废，余至今犹恍惚其一二⑤。向微欧阳公文传六七百年，偏⑥于海内，则余发未燥⑦，且不知有滁州，安知所谓琅琊醉翁亭者？（选自清代魏禧《跋苏文忠书醉翁亭记》）【注释】①塾师：私塾里的教书先生。②欧阳文忠：欧阳修，谥号文忠。③且读且念：一边朗读，一边吟诵。④大外舅：妻子的祖父，即岳祖父。⑤恍惚其一二：依稀记得其中的一些内容。⑥偏：同“遍”，普遍。⑦发未燥：头发还未干，形容年纪幼小。（1）下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（_____）A.环滁皆山也环而攻之而不胜（《得道多助，失道寡助》）B.得之心而寓之酒也寓逆旅（《送东阳马生序》）C.向微欧阳公文传六七百年微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）D.安知所谓琅琊醉翁亭者衣食所安（《曹刿论战》）（2）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（3）结合甲、乙两文，对醉翁亭的建造情况进行介绍。（4）甲、乙两文都与醉翁亭相关，分别表达了作者怎样的情感？请简要概括。

2026年中考语文模拟卷文言文真题汇编10篇——《醉翁亭记》·教师版1．（2026•长春校级模拟）阅读下面文言文，回答问题。【甲】醉翁亭记（节选）欧阳修若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。【乙】游太和山日记（节选）徐霞客二十一日，晨披雾露，溯溪行。五里，抵天柱峰之麓。又十里，过遇真宫，憩于老姥祠。忽见层峦叠嶂间，一峰独秀，插天如玉笋。问之，曰：“此紫霄峰也。”路渐峻，草深没膝。三里，至紫霄岩，岩危壁立，飞泉洒空，寒气凛冽，虽盛夏亦重裘。回望嵩山、华山，皆在履舄之下，始信太华之高，不如太和之奇。【注释】①舄（xì）：鞋。②太和山：即武当山。（1）解释下列加点词在文中的意思。①云归而岩穴暝（昏暗）②溯溪行（逆流而上）（2）翻译下列句子。①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。②回望嵩山、华山，皆在履舄之下。（3）甲乙两文都描写了山间的景色，请概括【甲】文“四时之景”的特点，并分析【乙】文是如何表现太和山“奇”的特点的。（4）欧阳修的“乐”与徐霞客的“奇”，分别体现了作者怎样的精神追求？（5）长春净月潭国家森林公园也有“城市绿肺”之称，请你结合【甲】文的写法，写一段60字左右的推荐语，介绍净月潭的四季之美。【解答】（1）本题考查词语翻译。①句意：云雾聚拢，山谷就变得昏暗。暝：昏暗。②句意：沿着溪水逆流而行。溯：逆流而上。（2）本题考查句子翻译。①重点字词：芳，花；发，开放；秀，茂盛；繁阴，浓密的绿荫。句意：野花开放，散发出清幽的香气；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。②重点字词：回望，回头眺望；皆，都；履舄，鞋子，这里指脚下。句意：回头眺望嵩山、华山，全都好像在脚下。（3）本题考查对比阅读。结合【甲】文“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”可知，甲文分别描绘春、夏、秋、冬四季山景，春天野花飘香，夏天树木繁茂，秋天天高气爽，冬天水落石出，四季景色各有风貌，变化丰富，美不胜收，这就是甲文四时之景的特点。结合【乙】文“一峰独秀，插天如玉笋”“岩危壁立，飞泉洒空，寒气凛冽，虽盛夏亦重裘”可知，作者正面刻画紫霄峰挺拔如笋、岩壁高耸、飞泉凌空、盛夏依旧寒气逼人，直接展现太和山景物奇异。结合【乙】文“回望嵩山、华山，皆在履舄之下，始信太华之高，不如太和之奇”可知，作者把太和山和嵩山、华山作对比，华山素来以高峻闻名，可站在太和山上，华山仿佛都在脚下，以此衬托突出太和山的奇绝，从侧面强化太和山“奇”的特点。（4）本题考查主旨的分析。结合【甲】文“四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，欧阳修沉醉于山间朝暮与四季变幻的美景，从山水风光之中获得无穷乐趣。欧阳修寄情山林，从欣赏四时山水变化中感受愉悦，体现出他热爱自然、寄情山水，享受山水之乐的精神追求。结合【乙】文“始信太华之高，不如太和之奇”可知，徐霞客一路跋涉，披雾露、登险峰，细致观赏太和山奇峰、危岩、飞泉等奇异景致，登高之后发出感慨。他不畏路途险峻，亲身游历探访山河，用心领略山川的雄奇瑰丽，将发现山河奇景当作收获。这体现徐霞客热爱祖国大好河山，热衷于游历探险，赞叹、探求自然奇景的精神追求。（5）本题考查推荐语的拟写。要借鉴甲文写法，甲文按春、夏、秋、冬顺序描绘山间四时景色，突出四季景致各有韵味。写作时围绕净月潭，依次展现四季风光，语言简洁优美，贴合“城市绿肺”特点，控制60字左右，突出山林游览的美好感受。示例：净月潭堪称城市绿肺。春来草木吐香，盛夏浓荫清凉，秋至霜叶绚烂，寒冬雾凇满目。四时景致各不相同，漫步于此，尽享自然之乐。答案：（1）①昏暗；②逆流而上（2）①野花开放，散发出清幽的香气；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。②回头眺望嵩山、华山，全都好像在脚下。（3）甲：四季景色各具特色，变化丰富，美不胜收。乙：运用正面描写，写山峰挺拔、岩壁高耸、飞泉凌空、盛夏寒气逼人；又将太和山与嵩山、华山对比，衬托太和山的奇绝。（4）欧阳修的“乐”：寄情山水，欣赏自然美景，享受山水之乐。徐霞客的“奇”：热爱游历山河，痴迷探寻、赞叹大自然雄奇瑰丽的风光。（5）示例：净月潭四时风光各异。春日繁花吐芳，夏日林木浓荫蔽日，秋时霜染层林，冬日雾凇皑皑。朝暮景致变幻无穷，漫步其间，尽享山林间无穷意趣。2．（2026•榆树市模拟）请你参与“亭亭皆有情•探寻亭文化”阅读活动，完成小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山耸然而特立，下则幽谷窈然①而深藏，中有清泉滃然②而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉，掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。③夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注释】①窈然：深幽的样子。②滃（wěng）然：水势盛大的样子。③掇（duō）：拾取。【探究一•得亭之址】（1）下列句子中加点词的意思相同的一项是（D）A.林壑尤美/怨天尤人B.耸然而特立/危言耸听C.临于泉上/临表涕零D.窈然而深藏/蔚然而深秀【探究二•赏亭之景】（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。（3）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）既得斯泉于山谷之间乃日与滁人仰而望山俯而听泉【探究三•品亭之名】（4）在交代“醉翁亭”命名的原因时，作者连续使用了两个设问句，自问自答。你认为这样写有何好处？（5）作者为什么把亭命名为“丰乐亭”？请根据乙文内容简要回答。【探究四•探究成果】（6）请你补全“亭亭皆有情•探寻亭文化”活动收获卡。亭不仅是实用之物，还承载着丰富的文化内涵。亭，虽由人作，宛自天开。亭的选址，依山傍水；亭的环境，美不胜收。观赏者眼中有景，情由心生，寓情于名。醉翁自问自答，循序渐进，悠闲自在；太守俯仰左右，顾而乐之，好不畅快！二亭皆吐露欧阳修（人名）在滁州时期，虽自身被贬，仕途坎坷，却能与民同乐的情怀。不知不觉中，亭成了古人怡情寄趣的载体。【解答】（1）本题考查一词多义。A.不同，副词，尤其、特别/动词，责怪、归咎。B.不同，动词，耸立/动词，使人震惊。C.不同，动词，居高面下/动词，面对。D.相同，都是连词，表修饰关系，可不译。故选：D。（2）本题考查句子翻译。重点词有：山行，沿着山路走；泻，飞泻、倾泻。句意：顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到）一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。（3）本题考查断句。句意为：已经在山谷之间找到这泉水，于是每天同滁州人抬头望山，低头听泉水声。故断句为：既得斯泉于山谷之间/乃日与滁人仰而望山/俯而听泉。（4）本题考查内容理解和分析。结合甲文“作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也”可知，作者连续设置两个问句，并分别作答。第一问“作亭者谁”回答“山之僧智仙也”，直接交代醉翁亭的建造者；第二问“名之者谁”回答“太守自谓也”，进一步交代亭名的命名者。两个设问按照“建亭—命名”的顺序层层推进，使内容衔接自然，叙述脉络清晰，也使语言比直接陈述更活泼、更有节奏感。结合甲文“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，作者在回答“谁命名”时，只点明“太守自谓”，没有立即说明“醉翁”这一名称的具体来由，而是在下文继续解释太守“饮少辄醉”“年又最高”，所以自号“醉翁”。这样先点出命名者，再补充命名原因，既为下文留下说明空间，也形成一定悬念，吸引读者继续阅读。由此可见，连续设问、自问自答既使醉翁亭建造和命名的交代层次清楚、过渡自然，又增强了语言的节奏感和趣味性，同时为下文解释“醉翁”得名原因作铺垫。（5）本题考查内容理解和分析。结合乙文第②段“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”可知，欧阳修看到滁州百姓因为这一年物产丰收而感到喜悦，并且愿意和自己一同游赏。“岁物之丰成”点出了“丰”，即年成丰收、物产丰足；“民乐”“喜与予游”点出了“乐”，既写百姓因丰收而喜悦，也写百姓能够在安定的生活中悠然游赏。由此可见，“丰乐”首先包含百姓因丰年而产生的欢乐。结合乙文第②段“使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”可知，欧阳修并没有只停留在“丰收”这一层面，而是进一步指出，百姓之所以能够安享丰年的欢乐，是因为生活在“无事之时”，也就是社会安定、没有战乱和大的祸患。这里把“丰年之乐”与“太平之世”联系起来，说明亭名中的“乐”还包含对安定生活的珍惜和庆幸。再结合乙文第③段“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”可知，欧阳修认为，作为刺史，应当宣扬上恩，并与百姓共同享受这种安定、丰收带来的欢乐。因此，“丰乐亭”的命名不仅是写景、记事，更寄托了欧阳修作为地方官对百姓生活的关心，以及“与民同乐”的为政情怀。综上，“丰乐亭”之名中的“丰”，指年成丰收、物产丰足；“乐”，既指百姓享受丰年的欢乐，也包含生活在太平时代的安乐，还寄托了欧阳修希望与百姓共享欢乐的情怀。（6）本题考查内容理解和分析。第一空：结合甲文出处“欧阳修《醉翁亭记》”以及乙文第①段“修既治滁之明年”和出处“欧阳修《丰乐亭记》”可知，甲、乙两文的作者都是欧阳修，两座亭也都与欧阳修在滁州时期的经历有关。因此第一空填写“欧阳修”。第二空：结合甲文“太守与客来饮于此”“山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，欧阳修虽被贬滁州，仍能寄情山水，并与宾客一同游赏饮酒，从山水之中获得乐趣。结合乙文第①段“而与滁人往游其间”可知，欧阳修建亭后常与滁州百姓一同游赏；结合乙文第②段“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”可知，他看到百姓因年成丰收而喜悦，也因百姓愿意与自己同游而高兴；再结合乙文第③段“宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”可知，欧阳修认为地方官应当与百姓共享太平丰年的欢乐。两文共同表现了欧阳修虽仕途受挫，却仍能寄情山水、关心百姓，并以百姓之乐为乐的情怀。因此第二空填写“与民同乐”。答案：（1）D（2）顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到）一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。（3）既得斯泉于山谷之间/乃日与滁人仰而望山/俯而听泉（4）示例：前一问答，明白无疑，后一问答，隐约其词，为进一步解释说明留有余地；同时又设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。（5）①当地百姓喜获丰收，享受丰年之乐；②百姓有幸生活在太平无事的安定时代；③欧阳修希望宣扬上恩，与百姓共享欢乐，因此将亭命名为“丰乐亭”。（6）欧阳修与民同乐3．（2026•沈丘县一模）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。《醉翁亭记》欧阳修【乙】①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。②滁于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数？及宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣。③今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。④修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。⑤夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。《丰乐亭记（节选》欧阳修（1）下列加点词意义和用法相同的一项是（B）A.望之蔚然而深秀者顾而乐之B.名之者谁遂书以名其亭焉C.山水之乐修之来此D.泻出于两峰之间生于忧患（2）翻译文中画线句子。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。②乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。（3）《醉翁亭记》中“太守之乐”包含哪两层内涵？（4）结合《醉翁亭记》与《丰乐亭记》节选，概括欧阳修在滁州为官的共同情怀。【解答】（1）本题考查词语理解。A．不同。代词，它（群山）/代词，它（美景）。B．相同。都是动词，命名。C．不同。结构助词，的/助词，主谓之间，取消句子独立性。D．不同。介词，从/介词，在。故选：B。（2）本题考查句子翻译。①重点词：意：情趣；乎：于。译文：醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水美景。②重点词：乐：以……为乐；僻：僻静。译文：喜欢这里地方僻静、政事简约，又喜爱当地风俗安闲。（3）本题考查阅读理解。根据【甲】文第②段“若夫日出而林霏开……四时之景不同，而乐亦无穷也”可知，作者细致描摹琅琊山中朝暮阴晴变幻与春夏秋冬四季各具特色的景致。太守朝往暮归，沉醉于清幽秀丽、变幻无穷的山水风光，从欣赏自然景色中获得乐趣，这就是山水之乐。根据【甲】文第③段“至于负者歌于途，行者休于树……伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也……宴酣之乐，非丝非竹……众宾欢也”可知，语段描绘滁州百姓结伴出游、太守与宾客宴饮欢聚的场景，侧面体现滁州政局安定，百姓生活富足安乐。再结合【甲】文第④段“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知：禽鸟只知晓山林之乐，游人只懂得跟随太守游玩的乐趣，却无法读懂太守的心境。太守的快乐不局限于自身赏景，而是以百姓安居乐业、自在欢愉为乐，这份植根民生安乐的喜悦，就是与民同乐。总结：“太守之乐”包含两层内涵，一是陶醉于琅琊山朝暮四时美景的山水之乐；二是心系百姓，以百姓的快乐为快乐的与民同乐。（4）本题考查阅读探究。根据【甲】文第③段“至于负者歌于途，行者休于树……众宾欢也”可知，滁州百姓自在出游，众人宴饮欢聚，社会生活安定祥和，能够看出滁州在欧阳修治理下民生安乐。根据【甲】文第④段“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐……人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，游人只懂得跟随太守游玩的乐趣，却不明白太守的心愿。太守不以个人遭遇为忧，而是将百姓的欢乐当作自己的快乐，蕴含着与民同乐的思想。根据【乙】文第④段“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲……使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”可知，欧阳修喜爱滁州僻静的环境、简约的政务与安闲的民风，欣喜百姓可以赶上太平岁月，安稳享受丰收的欢乐。根据【乙】文第⑤段“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”可知，欧阳修认为宣扬朝廷恩德、与百姓共享安乐是地方官员应尽的职责，表明了自己与民同乐的为官追求。综上，两文体现欧阳修在滁州为官的共同情怀：仕途遭贬却乐观旷达，热爱滁州山水；政务宽简，体恤百姓，欣慰百姓安居乐业，心怀与民同乐的仁政追求。答案：（1）B（2）①醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水美景。②喜欢这里地方僻静、政事简约，又喜爱当地风俗安闲。（3）山水之乐；与民同乐之乐。（4）热爱山水风光；为政简易、体恤百姓；心怀苍生，与民同乐。4．（2026•宁武县二模）班里开展“追寻•理想社会”文言文探究活动。请阅读下面的选文，完成下面小题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自《桃花源记》）【乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自《醉翁亭记》）（1）解释下面加点字的意思。①悉如外人悉：全，都②泉香而酒洌洌：清（2）用现代汉语翻译下面的句子。①阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：田间小路交错相通，彼此间能听到鸡鸣狗叫的声音。②宴酣之乐，非丝非竹。翻译：宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。（3）甲、乙两文都描绘了理想的社会图景。请结合选文内容，说说两文展现的理想社会有什么共同特点。【丙】孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊②。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖③，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而_____，民去之；位已高而____，君恶之；禄已厚而_____，患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位益高而意益下，官益大而心益小，禄益厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖依其言而行，则楚大治。（节选自《说苑•敬慎》）【注释】①令尹：古代楚国的最高官职，相当于宰相。②吊：此处指吊唁、慰问（多指丧事或遭遇挫折者），与前文“贺”形成对比。③不肖：谦辞，指不才，不贤能，是孙叔敖自谦之词。（4）在文中空缺处依次填入词语，正确的一项是（B）A.擅权者不知足者骄人者B.骄人者擅权者不知足者C.不知足者骄人者擅权者D.擅权者骄人者不知足者（5）乙文中，在太守欧阳修的治理下，滁州百姓安居乐业。丙文中，孙叔敖使楚国大治。结合丙文内容，说说孙叔敖是如何做好楚令尹的。【解答】（1）本题考查理解文言词义。①句意：全都跟桃花源外面的人一样。悉：全，都。②句意：泉水香，酒水清。洌：清。（2）本题考查翻译句子。①阡陌：田间小路。交通：交错相通。句意：田间小路交错相通，彼此间能听到鸡鸣狗叫的声音。②酣：尽兴地喝酒。丝：弦乐器。竹：管乐器。句意：宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。（3）本题考查理解文章内容。根据甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源里的老人和小孩都处于安闲快乐的状态。老人和儿童往往是社会中最需要照顾的群体，他们能够过得如此舒心，生动地写出了桃花源中百姓生活安定、幸福自得。大家在田间辛勤劳作之余，都拥有着一份无忧无虑的幸福心境。结合乙文“前者呼”“后者应”以及“伛偻提携”可知，滁州百姓结伴出游时一路上前后呼唤应答，老人弯着腰漫步，小孩由大人牵着手同行。这幅热闹欢快的游乐画面，说明在太守的治理下，当地百姓生活闲适，出游时前后呼应、老幼同行。这就揭示了当时的社会氛围十分和睦。（4）本题考查理解文章内容。第一空：根据丙文内容可知，此处探讨的是官员身份尊贵后导致百姓离开的原因。当一个人地位显赫却对他人表现出傲慢的态度时，就会失去民心，从而造成百姓离弃。“骄人者”指对人傲慢、盛气凌人的人，符合这一语境。第二空：此处指出官位很高后引起君王厌恶的特定情况，臣子如果职位很高又喜欢独揽大权，就容易引发君王的猜忌与反感。“擅权者”意为把持权力、专断独行的人，符合此处语意。第三空：此处说明官员俸禄丰厚却招致祸患的原因，一个人如果享受着优厚待遇却依然贪得无厌，就可能为了获取更多私利而惹来灾祸。“不知足者”指贪求无厌、不满足于现状的人，与语境相符。故选：B。（5）本题考查理解文章的内容。根据丙文“孙叔敖正衣冠而见之”“敬受命”以及“愿闻余教”可知，孙叔敖在面对穿着粗布衣物的老人独自来吊唁时，不仅整理衣帽郑重接见，还恭敬地听取老人的指正。这生动地写出了他作为楚国的高官，没有摆出高高在上的姿态，而是拥有虚心接受普通老人劝诫的宽广胸怀。根据丙文“位益高而意益下”“官益大而心益小”以及“禄益厚而慎不敢取”可知，老人给了他三条具体的为官准则。地位越高态度就要越放低，这要求他始终保持谦和；官职越大心思就要越谨慎，这提醒他不独揽大权并对职务保持敬畏；俸禄越丰厚越不敢随意索取，这告诫他要坚守廉洁自律的底线。这三句话为他指明了修身治政的正确方向。根据丙文“孙叔敖依其言而行”可知，孙叔敖最终完全按照老人的教导去处理政务。这揭示了他不仅善于倾听，更能将正确的道理严格落实到具体的工作中。梳理他从虚心请教到切实执行的过程，就能得出他做好楚令尹的具体表现，也就是能够恭敬地听取他人意见，并在实际执政中严格践行谦逊、谨慎、廉洁的原则。示例：孙叔敖治理好楚国主要取决于他虚心纳谏的品格与知行合一的作风。他能够放下高官的身段，恭敬地听取一位普通老人的告诫；同时他在执政中严格贯彻了老人的建议，切实做到了地位升高却保持谦卑，权力变大却行事谨慎，待遇丰厚却坚守清廉。答案：（1）①全，都②清（2）①田间小路交错相通②宴中欢饮的乐趣不在于音乐（3）两文描绘的理想社会都具有百姓生活安乐、和谐融洽的特点。甲文中桃花源里“黄发垂髫，并怡然自乐”，体现百姓生活幸福、自得其乐；乙文中滁州百姓出游“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”，描绘出百姓生活闲适、社会氛围和睦的景象。（4）B（5）示例：孙叔敖做好楚令尹，关键在于他虚心接受老者的告诫并践行“三慎”原则：“位益高而意益下”，位高而谦和，尊重他人意见；“官益大而心益小”，不恃权自傲，始终保持敬畏之心；“禄益厚而慎不敢取”，不贪慕私利，坚守廉洁自律。这些做法使楚国大治。5．（2026•郸城县一模）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】①昔孔子游于泰山，见荣启期行乎郕之野，鹿裘带索，鼓琴而歌。孔子问曰：“先生所以乐，何也？”启期对曰：“吾乐甚多。天生万物，唯人为贵。吾既得为人，一乐也；男女之别，男尊女卑，故以男为贵，吾既得为男矣，二乐也；人生有不见日月、不免襁褓者，吾既已行年九十矣，三乐也。”②孔子叹曰：“善哉！能自宽者也。”启期之乐，不在于外物，而在于本心。不以贫贱为忧，不以岁月为叹，守心自乐，自得其乐。（1）下列加点词语解释有误的一项是（D）A.杂然而前陈者陈：陈列，摆开B.树林阴翳翳：遮蔽C.鹿裘带索索：绳索D.善哉善：善良（2）用现代汉语翻译下面句子。①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。②启期之乐，不在于外物，而在于本心。（3）结合甲文，简要概括太守欧阳修“乐”的具体内容。（4）甲文中的太守与乙文中的荣启期，二者的“乐”有何异同？【解答】（1）本题考查对词语的理解。ABC.正确；D.有误，句意：好啊！善，好，表示赞同、赞美。故选：D。（2）本题考查翻译句子。①重点词语：从，跟随；乐其乐，以他们的快乐为快乐。前一个“乐”为动词，以……为乐；后一个“乐”为名词，快乐。句意为：游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。②重点词语：外物，身外之物；本心，自己的内心。句意为：荣启期的快乐，不在于身外之物，而在于自己的内心。（3）本题考查文章内容。根据甲文第①段“临溪而渔……太守宴也”可知，太守之乐包含寄情山水、欣赏自然之美的山水之乐。根据甲文第①段“宴酣之乐……众宾欢也”可知，太守之乐包含设宴款待宾客、众人投壶下棋、觥筹交错的宴饮之乐。根据第②段“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，太守更深层的快乐在于看到滁州百姓安居乐业、随其出游而欢欣，他便以百姓的快乐为自己的快乐，这便是心系百姓、与民同乐的政治理想之乐。（4）本题考查文章内容。相同点：根据甲文第②段“太守之乐其乐也”及乙文第②段“不以贫贱为忧……守心自乐”可知，二者的相同之处在于都能超越外在境遇的束缚，保持内心的豁达与通透，安于当下的生活状态，在各自的情境中自得其乐。不同点：根据甲文第②段“太守之乐其乐也”结合全文语境可知，欧阳修之乐并非独享，而是建立在百姓安乐的基础上，是儒家入世情怀下与民同乐的仁者之乐。根据乙文第②段“启期之乐，不在于外物，而在于本心”及第①段荣启期自述“三乐”可知，荣启期之乐完全源于对生命本身的知足与对名利的淡泊，是看淡得失、安贫乐道的智者之乐。答案：（1）D（2）①游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。②荣启期的快乐，不在于身外之物，而在于自己的内心。（3）山水之乐、宴饮之乐、与民同乐。（4）相同：都内心豁达，安于当下，自得其乐。不同：欧阳修之乐，是心系百姓、与民同乐；荣启期之乐，是看淡得失、知足常乐。6．（2026•四平校级四模）阅读下面的材料，完成小题。材料一：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）材料二：己卯上元，予在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂糅②，屠沽③纷然，归舍已三鼓④矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（节选自苏轼《书上元夜游》，有删减）【注释】①儋耳：今海南儋州，苏轼被贬之地。②民夷杂糅：汉族人和少数民族人混杂。③屠沽：屠户和卖酒的人，这里指各种商贩。④三鼓：三更。⑤过：苏轼幼子。材料三：酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）材料三中诗的作者是唐代诗人刘禹锡，我们在初二教材中还学过材料二作者苏轼写的一篇古诗文《记承天寺夜游》。（2）解释下列句中加点的词语。①临溪而渔（靠近（或：来到））②予欣然从之（跟随、跟从）（3）请用“/”给材料二中画浪线的部分断句。（限断两处）步城西入僧舍历小巷（4）下列对三则材料内容理解和分析有误的一项是（C）A.材料三诗中的“巴山楚水”是指诗人的被贬地。B.材料一中的“山肴野蔌”是指野味野菜。C.材料二作者夜游是因为被“良月嘉夜”吸引，于是邀友人同行。D.“弃置身”“太守”和“先生”所指的都是所在诗文的作者。（5）结合材料一和材料二内容，说说两则材料分别描绘了怎样的场景或画面？（6）以上三则材料作者都是被贬谪的官员，但在作品中表达的中心各不相同。材料一表达了作者①与民同乐的思想；材料二中作者夜游后“放杖而笑”，其中包括“自笑”和“笑人”，“自笑”是表达月夜畅游后的悠然自得，“笑人”是他夜游后得出了一个人生道理：②得与失并不是绝对的，随遇而安也能有所得；材料三中表现了诗人③对仕宦沉浮和世事变迁时乐观豁达（积极向上）的人生态度。【解答】（1）本题考查文学常识。①由材料三的诗题可知，这首诗是唐代诗人刘禹锡写给白居易的酬赠诗，也是课本里的经典篇目。据此可填：刘禹锡。②由材料二的作者苏轼，以及题目要求的“初二教材中的古诗文”可知，苏轼的《记承天寺夜游》是八年级上册的必学篇目，与《书上元夜游》同为苏轼被贬期间