小学数学五年级上册《事件发生的可能性》课件

事件发生的可能性R·五年级上册一、游戏导入，揭示课题猜猜我在哪儿？二、合作探究，猜测验证联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。可能是唱歌。也可能是朗诵。三种情况都有可能。小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？小明抽到了跳舞，接下来小丽可能会抽到什么？唱歌和朗诵都有可能。二、合作探究，猜测验证易错点：抽走了的卡片不可能再被抽到。不可能是跳舞。我一定会抽到唱歌。二、合作探究，猜测验证小丽抽到了朗诵，最后只有一张了。小红会抽到什么？不确定事件→可能确定事件不可能一定三、总结经验，升华主题分别从右面两个盒子里摸棋子。（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？四、试验操作，深化理解1号2号【教材P45做一做】试验要求1.小组成员分工合作。2.每次摸棋子前要将盒子里的棋子摇匀。3.每人摸5次，每次摸出一个棋子，记录好后，再放回去。4.每摸出一个棋子后记录下它的颜色，可以用画“正”字的方法来记录。5.说一说你发现了什么。6.再用同样的方法完成2号盒子的操作，并说一说你发现了什么。四、试验操作，深化理解1号盒子记录次数红色蓝色黄色绿色2号盒子记录次数红色蓝色黄色绿色四、试验操作，深化理解1号2号哪个盒子里肯定能摸出红棋子？1号盒子。状元成才路1号盒子。哪个盒子里不可能摸出绿棋子？四、试验操作，深化理解1号2号哪个盒子里可能摸出绿棋子？2号盒子。在2号盒子里可能摸出什么颜色的棋子？绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。状元成才路四、试验操作，深化理解1.转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域上。状元成才路答：可能停在蓝色、红色、黄色、绿色上。【教材P47练习十一第1题】五、实践运用，巩固新知2.一个正方体，六个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。掷一次，可能掷出哪个数字？状元成才路答：可能掷出1、2、3、4、5、6。【教材P47练习十一第2题】3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。【教材P47练习十一第3题】易错点：每个盒子对应的连线有多个。4.按要求涂一涂。摸出的一定是

。状元成才路【教材P47练习十一第4题】摸出的不可能是。答案不唯一摸出的可能是。答案不唯一状元成才路状元成才路回去收集生活中存在可能性的实例，并与同学相互交流。六、课堂小结一、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”，

不可能的画“×”，可能的画“○”。状元成才路1.从装有红球和黑球的盒子里摸出红球。（）2.太阳从西方升起。（）3.明天会下雨。（）【选自《创优作业100分》】○×○七、巩固练习一、下列情况中，一定发生的在括号里画“√”，

不可能的画“×”，可能的画“○”。状元成才路【选自《创优作业100分》】七、巩固练习4.爷爷的年龄比我大。（）5.2019年的2月有29天。（）6.抛硬币正面朝上。（）√×○一、用“一定”“可能”“不可能”填空。1.王阿姨要生宝宝了,(可能

)是女孩。2.爸爸的年龄(不可能

)比我小。3.太阳(一定

)从东方升起。

4.明天天气(可能

)是晴天。

三、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)1.马大爷今天买彩票,一定不会中奖。

(

×

)2.小丽明天的数学考试可能得满分。

(

√

)3.老师将要出20条谜语,可能都被小明猜中。

(

√

)4.小宇上五年级了,他两次单元考试都不及格,他期末考试也一定不及格。

(

×

)5.小华抛掷了5次硬币,可能都是正面朝上。

(

√

)四、按要求涂色。1.摸出来的一定是红球。

2.摸出来的不可能是红球。3.摸出来的可能是红球。五、我会做。爸爸在三个纸盒上贴上标签,纸盒内分别装着两个红球、两个白球、一红一白两个球,但是标签全贴错了,爸爸要求曲米只能从其中一个盒子里摸出一个球,就能说出三个纸盒里分别装的是什么颜色的球。曲米该怎样摸球?如何判断?曲米从贴有一红一