2026年中南民族大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)

2026年中南民族大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）一、填空题1、从汉字所记录的对象来看，汉字记录的语音单位是______。2、一个音位中的不同的音可以称为这个音位的______，它包括______和______两种类型。3、语言经过压缩和省略的词语叫略语，分别为简称和______两大类。4、从构词位置来看，“阿婆、阿姨”中的“阿”，“杯子、包子”中的“子”，“糊里糊涂、傻里傻气”中的“里”都是______语素。5、联合国六种工作语言包括：汉语、英语、______、______、______、______。6、语言演变的特点是______和______7、音同、义同而形不同的字是______。8、在汉字标准化工作中，“四定”指的是______、____________、______。9、“看得清楚”中的补语是______补语，变换为状态补语是______；“看见”中的补语是______补语，变换为可能补语是______。10、代词与别的词类有所区别，不是根据______划分出来的。二、判断题11、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。（）12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。（）13、“雨”和“瓜”都是象形字，“甘”和“明”是会意字。()14、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。（）15、动词可以修饰名词。（）16、“萝卜快了不洗泥”这个熟语中“快了”是谓语，是陈述“萝卜”的。（）17、现代汉语还包括侗族等少数民族语言。（）18、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象，更好地发挥语言文字的交际功能（）。19、某些儿化韵母发音时主要元音带有鼻化色彩。（）20、“天”和“田”不同音，主要是音质不同。（）三、选择题21、汉语拼音字母“i”表示的音位数目是（）。A．1B．2C．3D．422、下列各组字中韵腹相同的是（）。A．问、军、肯、坤B．料、到、当、雅C．依、市、吉、迎D．桂、非、文、言23、下列句子中，不属于兼语句的是（）。A．我希望你去。B．大卫扶我上楼。C．我给你牛奶喝。D．外面有人在打架。24、“上网费每分钟0.05元”属于（）。A．动词谓语句B．形容词谓语句C．名词谓语句D．主谓谓语句25、“鼻”是（）。A．象形字B．会意字C．指事字D．形声字26、从字的结构方式看，属于指事字的是（）。A．家B．亦C．女D．从27、“马上”的构词类型是（）。A．偏正式B．主谓式C．联合式D．述补式28、下列各词中附加色彩与其他词不同的是（）。A．大娘B．老大爷C．老头D．大妈29、福州话属于哪个方言区？（）A．闽南B．闽北C．闽东D．闽中30、“时雨点红桃千树”运用的修辞格是（）。A．拈连B．比喻C．借代D．比拟四、名词解释31、语流音变:32、句型和句式33、错别字34、复合词35、修辞五、简答题36、下列各音节的拼写为什么是错误的，试根据声韵配合规律，加以说明并改正。shiao（小）jua（抓）xa（夏）fonɡ（风）ɡue（决）puo（破）tuenɡ（通）do（多）zinɡ（精）ɡiao（叫）onɡ（翁）sionɡ（送）37、下面例句中哪个是生造词语？为什么？试改正。①在国庆的文艺晚会上，各种颜色的灯光把会场布饰得非常壮丽。②这一下出国留学的宿望算是砸锅了。38、什么是语法体系？对语法学体系的分歧应采取什么态度？六、分析题39、下面的短语都有歧义，请分析歧义的原因。(1)你这倒霉蛋的弟弟。(2)她是去年生的。40、简要分析下面两组结构相似的句子的意思是否相同。(1)我在北京住了三年。我在北京住了三年了。(2)我只跟他说过这个问题。我跟他只说过这个问题。41、有人说：“修辞就是咬文嚼字，修辞就是雕琢词句、卖弄文字技巧。”这种说法对不对？为什么？42、分析“他在家”“他在家看书”“他在看书”中“在”的联系和区别。七、论述题43、汉语有几个方言区？你觉得除了北方方言人口较多影响较大的有哪些？

参考答案一、填空题1、【答案】音节（或语素）【解析】文字是记录语言的符号系统，根据它所记录的语言单位，文字可以被分为几类：①记录音素的音素文字，如英文；②记录音节的音节文字，如日文的假名；③记录语素的语素文字，如汉字。由于汉字是既表音又表意的意音文字，而不是完全按照一字一个音形的原则，区别于纯粹的表音文字，因此又被称为语素音节文字。2、【答案】音位变体；条件变体；自由变体【解析】一个音位往往包含一些不同的音，这些音就称为这个音位的“音位变体”。音位变体是指一个音位往往包含一些不同的音。按照出现的情况不同，音位变体可分成条件变体和自由变体。在一定条件下出现的音位变体就称为“条件变体”。没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体称为“自由变体”。3、【答案】数词略语【解析】缩略语是语言中经过压缩和省略的词语。为了称说简便，人们常把形式较长的名称或习用的短语化短，成为缩略语，可分为简称和数词略语两类。4、【答案】词缀【解析】词缀多是由词根因意义虚化演化而来的。词缀“阿”附加在指人的词根前面，往往带有亲昵或喜爱的感情色彩；词缀“子”经常附加在词根的后面，是名词的标志，词缀“里”是个不规则结构，通常用在“糊里糊涂、傻里傻气”这种结构中。5、【答案】法语；俄语；阿拉伯语；西班牙语【解析】在联合国的所有会议、官方文件，以及有关记录、事务中可以使用的语言称为联合国工作语言，联合国的工作语言共有6种：汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语与西班牙语。6、【答案】渐变性；不平衡性【解析】语言演变的渐变性和不平衡性使作为交际工具的语言既能随时满足社会发展和交际创新等要求，又能维持稳固的基础，保证交际的顺利进行。7、【答案】异体字【解析】异体字是一个字的正体之外的写法，即字音和字义相同而字形不同的一组字。由于汉字是由意符、音符和记号所组成的，意符选取的角度因人而异，音符又不同于拼音文字中的字母，所以一字多形的现象在历史上比比皆是，但它不等于繁体字。8、【答案】定量；定形；定音；定序【解析】现代汉字规范化的“四定”具体是：定量，即确定现代汉语用字的数量，编出《现代汉语通用字表》和各种专用字表，做到“字有定量”。定形，即废除异体字，使用规范的简体字，确定现行汉字的标准字形，做到“字有定形”。定音，即确定现代汉语用字的标准读音，确定异读字的标准读音法，做到“字有定音”。定序，即确定现代汉语用字的排列顺序，规定几种检字法的标准。如部首检字法，要统一部首的数目，统一部首字笔画数的计算方法，统一同笔画数字的先后次序等，做到“字有定序”。9、【答案】程度；看得清清楚楚；结果；看得见【解析】“看得清楚”中的补语是“清楚”，这里表示动作行为“看”所达到的程度，为程度补语；状态补语是指动作性状而呈现出来的状态，程度补语“清楚”变换为状态补语则应该是“看得清清楚楚”。“看见”中的补语是“见”，表示因动作行为导致的结果，为结果补语；可能补语都是由动词、形容词充当补语，结果补语变为可能补语的形式是在结果补语和中心语之间插进“得/不”，表示可能性，所以“看见”变换为可能补语是“看得见”。10、【答案】语法功能【解析】词类是词的语法性质的分类。分类的依据是词的语法功能、形态和意义三方面，就汉语来说，语法功能是主要依据，形态和意义是参考的依据。代词能起代替和指示作用。它跟所代替、所指示的语言单位的语法功能大致相当，就是说，所代替的词语能作什么句法成分，代词就作什么成分。如果按句法功能划分，代词可以分为代名词、代谓词、代数词、代副词。二、判断题11、【答案】错误【解析】“怪可怜”和“别怪他”中的“怪”意思分别为“很，非常（口）”“责怪”。“怪”本义为“奇异，不平常。”这两句中意思没有联系，不是多义词，属于同音词。12、【答案】错误【解析】“船只”是补充型的复合词，“地震”是主谓型的复合词。13、【答案】错误【解析】象形是指用描绘事物形状来表示字义的造字法，用这种方法造的字称为象形字，如“雨”“瓜”。会意是指用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义的造字法，用这种造字法造的字称为会意字，如“明”。而“甘”属于指事字。指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。14、【答案】正确【解析】甲骨文指通行于殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字，金文主要指通行于西周的青铜器上的文字。15、【答案】错误【解析】动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等，不能修饰名词。名词一般由形容词修饰，有时候名词也可以修饰名词，区别词、数量词也可以修饰名词。16、【答案】错误【解析】“萝卜快了不洗泥”中的“快了”，是指在市场上某种商品卖的快，买的多，货物供不应求。平时要把萝卜上的泥土洗干净，打扮一番，让买的人看着好看，愿意买。现在卖的快了，就是不洗泥也有人买。这句话中“萝卜快了”是主语，“不洗泥”是谓语。17、【答案】错误【解析】现代汉语是现代汉民族所使用的语言，而侗族等民族属于少数民族，少数民族的语言不属于现代汉语。现代汉语有七大方言，可以分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。这些方言属于现代汉语。18、【答案】错误【解析】语言规范化是确定并推广某一语言内部统一的标准。现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准并进行规范。语言规范化不仅仅是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象。19、【答案】正确【解析】“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。儿化时由于舌头上翘，致使舌位又高又前的韵尾（-i、-n）发不成而丢失，同时使韵腹元音也受影响而“央化”，还使后鼻音韵尾（nɡ）丢失而使韵腹元音“鼻音化”（使元音带鼻音色彩）。20、【答案】错误【解析】音色又称为“音质”，指的是声音的特色，其差别主要决定于物体振动所形成的音波波纹的曲折形式不同。“天”的音节拼写为“tiān”，“田”的音节拼写为“tián”，可见，两者的音色相同，只是声调不同，“天”是阴平，“田”是阳平。三、选择题21、【答案】C【解析】舌尖前元音-i[ɿ]只出现在辅音声母z、c、s的后面，舌尖后元音i[ʅ]只出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后面。它们跟舌面元音i[i]出现条件不同，舌面元音i[i]绝不出现在z、c、s和zh、ch、sh、r的后面。因此，《汉语拼音方案》用i同时表示，也不至于发生混淆。22、【答案】B【解析】A项各字的韵腹依次是e、ü、e、u；B项各字的韵腹都是ɑ；C项各字的韵腹依次是i、-i、i、i；D项各字的韵腹依次是e、e、e、ɑ。23、【答案】A【解析】由兼语短语充当谓语或独立成句的句子称为兼语句。常见的兼语句有这样几种：使令式；爱恨式；选定式；“有”字式。还有一种兼语连谓兼用句。B项，属于兼语连谓兼用句。C项，属于双兼语句。D项，属于“有”字式，都是兼语句。A项，不是兼语句，“你”与动词“希望”没有关系，它和后面的“去”构成主谓结构，作“希望”的宾语。24、【答案】D【解析】主谓短语充当谓语的句子称为主谓谓语句。“每分钟0.05元”是主谓短语，在这里作整句的谓语，所以该句为主谓谓语句。25、【答案】D【解析】由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字，这种造字法称为形声。用形声法造的字称为形声字。“鼻”的部件“自”本义就是“鼻子”的意思，后为了加以区分，添加一个声旁，重新构成一个形声字。26、【答案】B【解析】指事是指用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。用这种方法造的字就是指事字。A项，“家”是会意字；C项，“女”是象形字；D项，“从”是会意字。27、【答案】A【解析】“马上”是指在马背上，或立即，形容速度快，两种情况都以“马”为修饰语修饰“上”，属于偏正式。偏正式由名词、动词、形容词或名词、动词、形容词性的语素与在它们前起修饰作用的词或语素组成，分为状中式和定中式。28、【答案】C【解析】词义的附加色彩是附着在词的理性义之上表达人或语境所赋予的特定感受。ABD三项，称呼都有尊敬的意味，而C项没有，与其他项相比感情色彩不同。29、30、【答案】D【解析】这句话运用了比拟中的拟人修辞手法，把“时雨”当作了人来写。四、名词解释31、答：语流音变是指音位和音位组合时，由于受到说话时快慢、高低的不同和邻近音的影响，发生临时性的语音变化。在说话时，语音并不是一个个孤立地发出，而是连续地发出的。在这连续的语流中，一个音往往可能由于邻近音的影响，自己在语流中所处的地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而发生一些变化。语流音变是语言在使用过程中的自然变化，使得语言更流畅的表达意义，使得交际更加方便。常见的语流音变有同化、异化、换位、弱化、脱落等几种。32、答：句型和句式都是根据结构分出的类。句型是根据句法成分的配置格局分出来的类，也是根据全句特点分出的上位类的名称。可以分成主谓句，如动词谓语句、形容词谓语句等；非主谓句，如动词性非主谓句、形容词性非主谓句等。句式是根据句子的局部特点分出的下位类的名称。如在主谓句中，有一类是由主谓短语作谓语的句子，被称为主谓谓语句；还有一类是在谓语中心词前头用介词“把”或“将”组成介词短语作状语的一种主谓句，意义上多数表示对事物加以处置，被称为“把”字句。33、错别字34、答：复合词是由两个或两个以上不相同的词根结合在一起构成的词。这类合成词是现代汉语中最主要的、最能产的构词格式，汉语的合成词绝大部分是由这一形式构成的。词根和词根的组合方式不同，形成该种合成词内部结构方式的差异。主要有联合式、偏正式、中补式、动宾式和主谓式几种类型。35、答：修辞一词有三个含义：一是指运用语言的方法、技巧和规律；二是指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容和语境确定的情况下，修辞着力探讨选用什么样的语言材料，采取什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。五、简答题36、答：题干中各音节的拼写错误如下：舌尖后音不能跟齐齿呼韵母配合，因此“小”的拼音应该是xiao；舌面前音j不能与合口呼韵母拼合，因此“抓”的拼音应该是zhua；舌面前音不能与开口呼韵母拼合，因此“夏”的拼音应该是xia；唇齿音不能与合口呼韵母拼合，因此“风”的拼音应该是fenɡ；舌面后音不能与撮口呼、齐齿呼韵母拼合，因此“决”的拼音应该是jue，“叫”的拼音应该是jiao；“o”韵母只拼双唇音和唇齿音声母，而uo韵母却不能同双唇音或唇齿音声母相拼，因此“破”的拼音应该是po，“多”的拼音应该是duo；（7）uenɡ韵母只有零声母音节，因此“通”的拼音应该是tonɡ；舌尖前音不与齐齿呼相拼，因此“精”的拼音应该是jinɡ，“送”的拼音应该是sonɡ；onɡ韵母没有零声母音节，“翁”应该是wenɡ。37、答：①句中布饰，是指用布作为装饰，而这里是说会场的现场，应该用“布置”或“装饰”；“布饰”可改为“布置”。②句中宿望，是指向来负有众望的人，还指旧时的声望，而这句话是愿望的意思；“宿望”可改为“夙愿”“愿望”。38、答：（1）含义语法体系有两层含义，一是指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性；二是指语法学体系，即语法学说的系统性。它是语法学者根据自己的观点在研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。（2）对语法学体系的分歧应采取的态度不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。人们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。六、分析题39、答：（1）你这倒霉蛋的弟弟。你这倒霉蛋的弟弟”有歧义，第一种意思是“你的这个倒霉蛋弟弟”，第二种是“你是这个倒霉蛋的弟弟”。这句话产生歧义的原因是句法结构关系不同。如果将“你”和“这倒霉蛋弟弟”看作是偏正关系，那么就是第一种意思；如果将“你”和“这倒霉蛋弟弟”看作同位关系，那就是第二种意思。（2）她是去年生的。她是去年生的”有歧义，第一种意思是“她是去年出生的”；第二种意思是“她去年生了孩子”。这句话产生歧义的原因是“生”这个词是多义词，“生”既有“孩子出生”的意思，又有“孕妇临盆”的意思，所以造成了歧义；还有一种解释，因为“生”是二价动词，所以“她”既可以看作是“生”的受事，即“她是去年出生的”，也可以看作是“生”的施事，即“她去年生了孩子”。40、答：（1）①这两句话表达的意思不相同。②原因主要是虚词“了”的使用不同。a．第一句中只有动词“住”后面有“了”。这个“了”是动态助词，用在形容词或动词后面表示动作形态的实现，即已经成为事实，只表示一种状态的完成，和“现在”这个时点不发生关系。“我在北京住了三年”表示曾经在北京住过三年，现在已经不在北京住。b．第二句跟第一句相比，在句尾多了一个“了”。这个“了”是语气词，和“现在”这个时点发生关系，表示新情况的出现，起成句煞尾的作用。“我在北京住了三年了”表示现在仍然住在北京，并且有可能继续住下去。（2）①两句表达的意思不相同。②原因主要是句中“只”的语义指向不同，从而导致两句表达的意义不同。第一句的“只”限定的是“他”，表明他是惟一一个“我”说过这个问题的人，“只”的语义指向是“他”。第二句的“只”限定“这个问题”，表明“我”和他说过的惟一话题是“这个问题”，“只”的语义指向是“问题”。41、答：这种说法不对，原因在于：修辞手段为内容服务修辞研究的是语言的表达形式，形式是为思想内容服务的，原则仍然是内容决定形式，形式和内容要完美地统一。因此，它同片面地讲究形式美，单纯地追求华丽辞藻的“咬文嚼字”是根本不同的。修辞是语音三要素的综合运用，语言三要素是修辞的手段和基础，修辞是三要素的高级体现。①“雕琢词句”只是修辞手法的一种，指通过筛选、锤炼的角度去研究词语运用；②语音方面，不少修辞方式是利用语音条件体现效果，如双关、对偶、拈连、歇后、摹声、同字、谐音、讳饰、借代、飞白等；③语法方面，没有并列句就没有修辞的对偶、对比、错综、排比、