2024年心理咨询师考试模拟真题版

2024年心理咨询师考试模拟练习题版一、单项选择题（每题1分，共30题）1.个体在解决问题时，能从多个角度考虑可能的解决方案，这主要体现了思维的（）特征。A.概括性B.间接性C.灵活性D.逻辑性2.根据埃里克森的心理社会发展理论，12-18岁青少年的核心发展任务是（）。A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感3.某求助者主诉“最近一个月总是莫名心慌，晚上失眠，担心工作出错，即使完成的任务也要反复检查”，其最可能的主导情绪是（）。A.恐惧B.焦虑C.抑郁D.强迫4.韦氏成人智力量表（WAIS-Ⅳ）中，“相似性”分测验主要测量的是（）。A.言语理解能力B.知觉推理能力C.工作记忆能力D.加工速度5.心理咨询中，咨询师通过“你刚才说最近和丈夫的沟通越来越少，甚至有时候几天都不说话，是这样吗？”这样的回应，主要运用了（）技术。A.共情B.释义C.情感反应D.具体化6.下列关于阳性强化法的描述，错误的是（）。A.目标行为需具体可观察B.强化物应提前与求助者协商C.适用于矫正攻击性行为D.需及时对目标行为进行强化7.按照ICD-11诊断标准，抑郁发作的核心症状不包括（）。A.心境低落B.兴趣减退C.精力下降D.睡眠障碍8.某求助者因高考失利出现情绪低落，咨询师在第一次会谈中最适宜的做法是（）。A.立即制定认知调整计划B.引导其宣泄负面情绪C.分析高考失利的客观原因D.探讨未来职业发展方向9.团体心理咨询中，“热座技术”主要用于（）。A.促进成员自我探索B.增强团体凝聚力C.处理成员冲突D.评估团体效果10.对心理测验结果进行解释时，最关键的是（）。A.严格按照常模数据下结论B.结合求助者背景信息综合分析C.优先考虑测验的信效度指标D.参考其他咨询师的经验判断11.某来访者报告“看到刀就想伤害别人，但从未付诸行动”，这种情况属于（）。A.强迫意向B.强迫行为C.恐怖情绪D.被害妄想12.咨询过程中，求助者突然沉默并低头搓手，咨询师问“你现在好像有些紧张，愿意和我说说你在想什么吗？”，这体现了（）。A.开放式提问B.封闭式提问C.面质技术D.观察性提问13.关于共情的层次，最高水平的共情是（）。A.重复求助者的表层内容B.反映求助者隐含的情感C.对求助者的经历表示理解D.帮助求助者明确自身未察觉的感受14.某儿童在韦氏儿童智力量表（WISC-Ⅴ）中，言语理解指数115，知觉推理指数90，最可能提示（）。A.言语能力显著优于操作能力B.存在阅读障碍C.总体智力水平超常D.视觉空间能力突出15.系统脱敏法的理论基础是（）。A.精神分析理论B.行为学习理论C.人本主义理论D.认知理论16.下列属于神经症性心理问题的是（）。A.因亲人离世持续3个月的抑郁B.对特定场合（如电梯）的恐惧影响社会功能C.高考前一周出现的失眠、食欲下降D.与同事争吵后出现的短暂情绪失控17.咨询中，当求助者出现阻抗时，咨询师首先应该（）。A.直接指出阻抗行为B.反思自身咨询技巧C.调整咨询目标D.建立更信任的咨访关系18.某求助者SDS标准分65分，提示（）。A.无抑郁症状B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁19.发展心理学中，“客体永久性”概念的获得主要发生在（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段20.咨询伦理中，“双重关系”最核心的风险是（）。A.影响咨询师的专业判断B.违反保密原则C.增加求助者的经济负担D.导致法律纠纷21.某来访者说“我必须让所有人都喜欢我，否则我就是个失败者”，其认知偏差属于（）。A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性概括22.团体咨询的初创阶段，成员最常见的行为是（）。A.自我暴露深度情感B.讨论敏感话题C.保持礼貌性互动D.挑战领导者权威23.关于心理诊断，正确的说法是（）。A.诊断结果需完全依赖心理测验B.应避免使用医学诊断术语C.需结合症状持续时间、严重程度和社会功能损害综合判断D.对正常心理问题无需进行诊断24.某求助者因婚姻危机前来咨询，咨询师在首次会谈中应优先（）。A.了解婚姻矛盾的具体事件B.评估自杀自伤风险C.分析双方性格特点D.制定沟通改善计划25.罗夏墨迹测验属于（）。A.智力测验B.人格投射测验C.神经心理测验D.情绪评定量表26.行为疗法中，“代币法”的关键是（）。A.代币需具有实际价值B.明确目标行为与代币兑换规则C.仅使用物质奖励D.对所有行为进行强化27.某大学生因人际关系敏感前来咨询，咨询师使用“空椅子技术”，主要目的是（）。A.帮助其表达未完成事件中的情感B.训练社交沟通技巧C.分析人际冲突的认知根源D.增强自我价值感28.按照心理咨询的时间限制，单次个体咨询的时长通常为（）。A.30分钟B.50-60分钟C.90分钟D.120分钟29.对创伤后应激障碍（PTSD）的核心症状描述，错误的是（）。A.创伤性再体验B.情感麻木C.过度警觉D.幻觉妄想30.咨询师在咨询中保持中立性态度，主要是为了（）。A.避免价值观干扰B.显示专业权威C.简化咨询过程D.符合法律要求二、多项选择题（每题2分，共10题，每题至少2个正确选项）1.下列属于心理咨询中“积极关注”技术要点的有（）。A.关注求助者的潜在优势B.避免盲目乐观C.强调求助者的所有优点D.基于事实的具体肯定2.青春期心理发展的矛盾性表现包括（）。A.心理断乳与依赖的矛盾B.开放性与闭锁性的矛盾C.成就感与挫折感的交替D.自我中心与利他倾向的冲突3.心理测验使用的基本原则包括（）。A.标准化施测B.保密原则C.结果仅用于诊断D.对受测者进行解释4.认知行为疗法（CBT）常用的技术有（）。A.自动思维记录B.行为实验C.自由联想D.家庭作业5.关于共情，正确的理解是（）。A.需站在求助者的角度体验其情感B.应避免过度代入自身经历C.共情等于同意求助者的观点D.需通过言语和非言语传递6.抑郁发作的诊断需满足（）。A.核心症状至少2项B.症状持续至少2周C.社会功能明显损害D.排除器质性疾病7.团体心理咨询的功能包括（）。A.提供社会学习机会B.促进自我认知C.缓解个体咨询压力D.发展支持性人际关系8.咨询师在处理危机事件时，正确的做法有（）。A.立即通知相关责任方（如家属、医院）B.保持冷静，评估风险等级C.承诺为求助者保密所有内容D.制定具体的安全计划9.下列属于神经症共同特征的有（）。A.有器质性病变基础B.自知力完整C.社会功能相对完好D.病程多为持续性10.心理咨询中，建立良好咨访关系的影响因素包括（）。A.咨询师的共情能力B.求助者的咨询动机C.咨询环境的安全性D.咨询师的理论取向三、案例分析题（共2题，每题20分）案例1：求助者，女，28岁，公司职员，因“持续情绪低落3个月，伴失眠、食欲下降”就诊。主诉：3个月前因项目失败被领导当众批评，之后总觉得同事在背后议论自己“能力差”，“做什么都做不好”。早晨醒来心情最糟，常想“活着没意思”，但未出现自杀行为。晚上需靠酒精助眠，睡眠时间约4小时，醒后仍感疲惫。近1个月体重下降5公斤，对以前喜欢的健身、看电影完全没兴趣，勉强完成工作但效率低下。既往史：无重大疾病，无精神疾病家族史。心理测验：SDS标准分72分，SAS标准分60分。问题：1.请列出该求助者的主要症状（8分）。2.初步诊断及诊断依据（6分）。3.需进一步收集哪些资料以明确诊断（6分）。案例2：求助者，男，15岁，高一学生，由母亲陪同就诊。母亲代述：“孩子最近2个月不肯上学，说‘同学都嘲笑我’，但问具体原因又不说。在家整天打游戏，脾气暴躁，摔过两次手机。”求助者补充：“上次数学考试我有道题没做完，后排同学小声说‘笨蛋’，后来上体育课分组没人愿意和我一组，他们肯定是觉得我没用。现在一想到去学校就心慌，手抖，只想待在房间里。”观察：求助者低头，眼神回避，说话声音小，提及学校时呼吸急促。问题：1.分析该求助者的心理问题类型及核心冲突（7分）。2.可采用哪些心理评估工具辅助诊