2025~2026学年云南曲靖市罗平县第一中学下学期5月份考试高一语文试卷

2025~2026学年云南曲靖市罗平县第一中学下学期5月份考试高一语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：坚持系统观念推进城乡融合，需要以整体性规划引领协同性行动，以结构性优化支撑关联性发展，以阶段性调整应对动态性演进，并始终将增进人民福祉作为根本价值导向。强化顶层设计的整体性，构建城乡融合发展新格局。农业、农村和农民的发展深刻嵌入国家发展整体格局之中，这要求在顶层设计上必须坚持全国一盘棋，将城乡融合置于中国式现代化全局中统筹谋划。在发展规划上，推动城乡空间、产业发展、基础设施建设、生态环境保护等方面的协同，形成目标统一、功能互补、衔接有序的规划体系。在政策制定上，加强财政、金融、土地、人才、科技等政策的协同配套，增强政策的系统性、整体性、协同性，切实提升涉农政策的整体效能。特别是要立足不同区域的发展阶段和资源禀赋，因地制宜、分类施策，明确各阶段各区域城乡融合的重点任务。突出关键子系统的协同性，激发城乡融合发展新动能。“人、地、钱、技”等要素是城乡融合发展的关键子系统，要推动各子系统改革联动、协同增效，促进城乡融合向更高质量迈进。在“人”的方面，深化户籍制度改革，健全农业转移人口市民化配套政策体系，注重培育本土人才，促进城乡人才合理流动；在“地”的方面，深化农村土地制度改革，有序推进农村集体经营性建设用地入市，建立健全城乡统一的建设用地市场，切实维护农民土地权益；在“钱”的方面，健全财政投入稳定增长机制，引导金融资本和社会资本更多投向农业农村；在“技”的方面，加快科技成果在城乡间转化应用，以数字化赋能城乡治理和产业升级。通过产业发展与就业增收、基础设施建设与公共服务供给、生态治理与人居环境改善的协同推进，形成互促共进的良性发展格局。把握发展进程的阶段性，谋求城乡融合新的突破。城乡融合不可能一蹴而就，必须在动态演进中不断调整优化各项举措。要充分认识城乡融合的长期性、复杂性，树立正确的政绩观，保持历史耐心和战略定力，始终聚焦主要矛盾与突出问题精准发力、久久为功。当前，应着力破解城乡要素流动不畅、公共资源配置不均衡等问题，持续推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接；在确保粮食安全和重要农产品供给的前提下，拓展农业多元功能，挖掘乡村多元价值。同时，鼓励基层结合实际探索差异化融合路径，及时总结可复制、可推广的经验做法，在允许试错、动态调整中推动城乡融合发展跃升到更高水平。坚持以人民为中心的治理理念，筑牢城乡融合根基。推进城乡融合，必须坚持以人民为中心的发展思想，深刻认识到融合发展的最终目标在于促进人的全面发展和实现全体人民共同富裕。稳步推进基本公共服务均等化，推动教育、医疗、养老、文化等公共资源向农村覆盖、向基层延伸；尤其要尊重农民主体地位和首创精神，完善参与机制和利益表达渠道，让广大农民在城乡融合进程中共享发展成果，真正成为融合发展的参与者、建设者和受益者。（选自陈家炜《坚持系统观念走好城乡融合发展之路》）材料二城与乡，是人类生产生活的两大空间形态，意味着无论城镇化如何发展，乡村都不会消亡。我国目前有90%国土面积属于农村，近5亿人生活在农村，因此，要不断推动农村在城乡融合中迸发出新活力。一是因地制宜发展农业新质生产力。要加大对技能带头人的培养资助力度，并鼓励高校毕业生、专业人才和技能劳动力投身农业领域。从农业劳动资料来看，目前我国的农业产业科技含量和机械化水平较低，下一步不仅要夯实数字农业发展基础、加快数字云平台建设、增强数据汇集和治理能力，还要建设农业智能化生产基地。从农业劳动对象来看，一方面要高质量推进高标准农田建设，确保粮食和重要农产品稳产保供，另一方面要继续提升现代种业发展能力，扎实推进种业关键共性技术研究、优势特色种质创新及品种选育联合攻关，构建产学研用深度融合的育种体系。二是激发农业农村发展的动力活力。新形势下深化农村改革，主线仍是处理好农民和土地的关系，明确“三块地”的改革方向，处理好农民和土地关系。一要“有序推进第二轮土地承包到期后再延长三十年试点”，坚持“大稳定、小调整”，巩固和完善农村基本经营制度，进一步深化农地所有权、承包权、经营权分置改革。二要“探索闲置农房通过出租、入股、合作等方式盘活利用的有效实现形式”，推动闲置资源变资产、农民变股东、资金变股金。三要按照“守底线、划区域、定范围、有计划”要求，有序推进农村集体经营性建设用地入市改革，激活农村土地要素，提高资源配置效率。三是完善强农惠农富农支持制度。一方面要分类施策构建农民增收机制。既要推动农业提质增效、增加经营收入，又要激活农村存量资源、增加财产收入，还要促进农民就业创业、增加工资收入。另一方面要持续巩固拓展脱贫攻坚成果。如何在面上实现全面覆盖、在线上强调分类施策、在点上推动精准帮扶，提升防止返贫致贫监测帮扶效能，统筹建立农村防止返贫致贫机制和低收入人口、欠发达地区分层分类帮扶制度，是健全乡村全面振兴长效机制的重要举措。（选自张锦华龚钰涵《如何打开城乡融合发展新空间》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．城乡融合发展在政策制定方面，包括财政、金融、土地、人才等领域；统筹施策能有效提升涉农政策整体效能。B．农村土地改革以变革土地所有权制度为核心，依托盘活闲置农房、建设用地入市等手段，激活乡村土地资源。C．我国农村国土占比高、人口数量庞大，城镇化推进不会造成乡村消亡，激发乡村活力是城乡融合的重要一环。D．健全强农惠农富农制度，需要多途径拓宽农民收入来源，持续巩固脱贫成果，完善帮扶机制，建立防返贫机制。2．下列对材料内容的理解和推断，说法不正确的一项是（）

A．推进城乡融合，要关注空间、产业、设施、生态等领域的整体协同，也要动态把握不同阶段的发展任务。B．深化户籍制度改革，推动城乡人才双向流动，属于城乡融合发展中“人”这一关键子系统的改革内容。C．尊重农民的主体地位，畅通利益表达渠道，共享发展成果，是以人民为中心、稳固城乡融合的重要举措。D．发展农业新质生产力，从农业劳动资料来看，要建设农业智能化生产基地，构建深度融合的育种体系。3．下列事例中，哪一项不符合材料中关于城乡融合发展的核心观点？（）

A．某省依托数字化技术搭建农业云平台，并选派高校毕业生担任基地技术指导员。B．某县在土地承包试点中，鼓励其将土地经营权入股到村集体合作社，增加分红收入。C．某市为提升城镇化率，将城市周边优质耕地统一征收用于建设高端住宅开发区。D．某乡通过大数据筛查对易返贫人口实施分类帮扶，开发乡村民宿与生态旅游项目。4．两则材料都围绕城乡融合发展展开论述，请简要概括其论证思路的不同之处。5．“城乡融合”既要整体谋划，也要聚焦关键。请结合两则材料，阐述应如何通过“系统性”与“精准性”的结合推动城乡融合发展。阅读下面文章，完成下面小题。怀揣羊羔的老人李娟太阳完全沉下群山，天色却仍然明亮、清晰。我们出去散步，沿着河岸走了两公里后，四周景物才渐渐暗了下来。我们便开始往回走。河谷对岸森林密布。河水清澈、宽阔，冰凉刺骨的水汽一阵阵扑面而来。在天边悬了整整一天的白色月亮，已转为金黄色，向群山深处沉去。这时，有小羊羔撕心裂肺的咩叫声远远传了过来，凄惨又似乎极不情愿。我们循声音爬上河岸边高高的岩石，走进一片深深的草甸。这里有一片沼泽，我们小心地绕着走。前面远远走来一个老人，近了，这才弄清声音的出处原来在她怀里。那个老太太像抱小孩子一样，把它竖起来，一手搂着它的小肚皮，另一只手托着它的小屁股。小羊惨叫连连，不舒服极了，一个劲儿地挣扎。于是老太太就换了姿势，把羊扛到背后，像背包袱一样斜着反背着人家，一只手绕在肩头攥着两只小前蹄，一只手反到背后攥着另外一对后蹄。这下她自己倒轻松了好多，可怜那羊羔更痛苦了，于是叫得也越发不满。我们都笑了，这个又高又壮的老太太我们都认识，她常去我们家小店买东西。是这附近唯一的维吾尔族。“怎么了？这是——”她乐呵呵地：“它找妈妈嘛，看——它哭呢！”回过头来，天色已很暗了，依稀可见老人家的粉红色碎花长裙在深深草丛中晃动。而她绿色的头巾已完全成为黑色。一到冬天，我们店里卖得最快的东西是橡胶奶嘴。冬羔不像春羔易成活,很大程度上得靠人工喂养，人们买奶嘴是喂小羊羔吃奶。家家户户都得预备一些纸箱子给将要出生的羊羔垫窝。常有人打发孩子到我家商店要纸箱子。谁家冬羔产得多，推开他家的门，一眼就看到炕边墙根一排纸箱，每只箱子探出一颗小脑袋。小羊羔真是可爱的小东西。它有美丽的眼睛，长长的睫毛。若是小山羊，额头上还会有一抹刘海儿。它的嘴巴粉红而柔软，身子软软的，暖暖的。我们这里有的年轻姑娘在冬天里串门子，会搂上自家的一只小羊羔（就像城里的女孩上街搂宠物狗似的），一身温柔干净的处子气息，用孩子一样喜悦新奇的小嗓门轻轻交谈。小羊羔们就软软地、乖巧地各自趴在主人香喷喷的臂弯里，互相张望。有的夜里，正围着桌子吃饭呢，这时厚厚的棉布门帘一拱一拱的，像是有人要进来。“是谁？”却又不答。掀开门帘一看，没人，脚下却有动静——一只银灰色小羊羔从我妈脚边快快地、一扭一扭跑了进来，跑到火炉边，晃晃身子，抖落身上的雪屑，熟门熟路走进厨房，把案板架下的白菜扒拉出来，细嚼慢咽。你无法恨它，尽管白菜只剩最后一棵了。只好帮它撕几片叶子，一直等到主人找上门来。有时候，在雪窝里捡到一只，颤颤巍巍地蜷着，就抱回家养一养，到时候自有人找上门来要回去。我们家也养过一只羊。我想它小时候一定特别可爱，否则我妈也不会把它惯成这样——它居然不吃草！只吃麦粒和玉米。你听说过有不吃草的羊吗？我妈说：“幸好不是个人，否则更难对付。”它被圈在小店后面的窗台下。平时静悄悄的，一听到店里有动静，就撕心裂肺地惨叫，还把两条前腿搭在窗台上，嘴巴贴在玻璃上做出哀怨的神情。弄得来买东西的顾客都以为我们怎么虐待它了呢，纷纷指责：“你们就给它一点吃的嘛！”顾客一走，它立刻安静了，从窗台上跳下去。乖乖地卧在自己的小棚里。我妈打开窗户，指着它的鼻子说：“你！你！……”然后在其无辜的注视下，无奈地往它堆满了青草的小食盆里再添两把苞谷豆儿。“等着瞧，总有一天我非吃了你不可！”在夏牧场，我们漫山遍野地走，常常与转场的驼队共行一程。这些浩浩荡荡的队伍，载着大大小小的家当，前前后后跟随着羊群，一路上尘土荡天。那些人，他们这样流动的生活似乎比居于百年老宅更为安定。他们平静坦然地行进在路上，怀揣初生的羊羔。母羊冲着自己的孩子着急地咩叫不停，它是整支队伍里最不安、最生气的成员。尽管如此，这样的场景仍是一幅完整的家的画面。初生的小羊羔和初生的婴儿常常被一同放进彩漆摇篮里，挂在骆驼一侧。当骆驼走过身边，随手掀起摇篮上搭着的小毛毯，就有两颗小脑袋一起探出来。还有一个怀抱羊羔的老人，她看起来快要死了，但怀中的羊羔却又小又弱，犹是初生。她衣衫破损，神情安静。脚下一摊血淋淋的痕迹。她站在河边。河水轰鸣，冰雪初融。春天就要到了。我一直在想，游牧地区的一只小羊羔一定会比其他地方的羊羔更幸运吧？有着更为丰富、喜悦的生命内容。至少我所知道的羊，于牧人而言，不仅作为食物而存在，更是为了“不孤独”而存在。还有那些善良的，那些有希望的，那些温和的，那些正忍耐的……我所能感觉到的这一切与羊羔有关的美德，以我无法说出的方式汇聚成海，浸渍山野，无处不在。我不相信这样的生活也能被改变，我不敢想象这样的生活方式有一天会消失。(选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改)6．下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是（）

A．文中画横线处看似矛盾，实则表现了牧区人民坚守劳作传统，逐水逐草而居，与大自然和谐共生的勇敢和智慧。B．文中描绘的两位老人以及“我”的母亲，都表现出对小羊的呵护和喜爱，都不仅仅是把小羊当做牲畜来看待。C．我妈指着它的鼻子说：“你！你！……”是指责小羊太贪吃，可又舍不得饿着它，只好往它的小食盆里添苞谷豆儿。D．文章结尾处，表现作者对牧区地域情感的认同与眷恋，十分喜欢这种生活方式，并且不希望这种生活方式被改变。7．下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）

A．作者讲述第一位老人的故事时，运用了先抑后扬的写法，制造悬念，引起读者好奇。B．写我们家养过一只羊时，运用语言描写和细节描写，旨在表现小羊聪明狡猾又可爱。C．文章构思十分巧妙，两位怀揣小羊羔的老人形象，一起一止，贯穿全文，深化主题。D．作者对第二位老人怀抱小羊形象的描写，看似冷静，实则对比强烈，充满艺术张力。8．文章开头部分的环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。9．作者说“游牧地区的一只小羊羔一定会比其他地方的羊羔更幸运”，你如何理解？结合文本简要分析。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。文本一：某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。（节选自王安石《答司马谏议书》）文本二：王安石，字介甫，抚州临川人。其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辨博济其说；果于自用，慨然有矫世变俗之志。熙宁二年二月，拜参知政事。上问：“卿所施设以何先？”安石曰：“变风俗，立法度，最方今之所急也。”上以为然，七年春，天下久旱，饥民流离帝忧形于色对朝嗟叹欲尽罢法度之不善者。安石曰：“水旱常数，尧、汤所不免，此不足招圣虑，但当修人事以应之。”帝曰：“此岂细事？朕所以恐惧者，正为人事之未修尔。今人情咨怨，至出不逊语。忧京师乱起，以为天旱，更失人心。”监安上门郑侠上疏，绘所见流民扶老携幼困苦之状，为图以献曰：“旱由安石所致。去安石，天必雨。”帝亦疑之，遂罢为观文殿大学士、知江宁府。八年二月，复拜相，安石承命，即倍道来。安石之再相也，屡谢病求去，上益厌之，罢相。元祐元年，卒，年六十六，赠太傅。绍圣中，谥曰文。（节选自《宋史·王安石传》）10．文本二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。饥民流离A帝忧B形于色C对朝D嗟叹E欲尽F罢G法度H之不善者11．下列对文本中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“上益厌之”与“秦之欲无厌”（《六国论》）两句中的“厌”含义不同。B．“能以辨博济其说”与“日观以西峰”（《登泰山记》）两句中的“以”用法相同。C．“慨然有矫世变俗之志”与“思国之安者”（《谏太宗十思疏》）两句中的“之”含义不同。D．“其属文动笔如飞”与“若属皆且为所虏。”（《鸿门宴》）两句中的“属”含义不同。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．文本一中，王安石先阐明给司马光回信的原因和目的。既直陈二人分歧所在，也向司马光解释了为什么上次简短回复而这次“具道所以”。B．文本一中，王安石针对司马光提出的责难进行了辩驳。他先立后破，认为在名实相符这个前提下，司马光对他的种种指责都是没有根据的。C．文本二中，面对国内严重旱灾，王安石认为这些都是上天运行的常数，应以治理人事应对，皇帝对此表示赞同，并说自己也正为人事而忧虑。D．文本二中，郑侠上奏说，天下大旱是因为王安石（变法）引起的。罢免了王安石，上天一定会下雨。皇帝虽然也感到怀疑，但还是将王安石贬到江宁府。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。（2）安石之再相也，屡谢病求去。14．《王安石传》中说王安石“有矫世变俗之志”，何以见得？请根据文本一和文本二简要概括。三、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成下面小题。隋宫①李商隐紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。玉玺不缘归日角②，锦帆应是到天涯。于今腐草无萤火③，终古垂杨有暮鸦。地下若逢陈后主，岂宜重问《后庭花》？【注】①此诗是诗人晚年江东之游时所作，约作于唐宣宗大中十一年（857年），当时李商隐因柳仲郢推荐，任盐铁推官，游江东。②日角：帝王相，此喻指李渊。③古人以为萤火虫是腐草变化出未的。《隋书·炀纪》：“大业十二年，上于景华宫征求萤火，得数斛，夜出游山放之，光遍岩谷。”15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．第一句“紫泉宫”是宫殿名，此处代指隋炀帝在长安的宫殿，照应标题“隋宫”。B．第四句诗人想象隋炀帝的游船会走到天涯，是以他贪图逸游的性格特征为依据的。C．第五句说当年放萤的地方此时已成废墟，只有“腐草”而已，抒发了昔盛今衰之感。D．尾联诗人以假设、反诘的语气，讽刺隋炀帝观赏《后庭花》舞蹈的行为是亡国之因。16．杜牧在《阿房宫赋》里说，“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，处于同一时代的李商隐在诗中也有类似表达。对此你怎样理解？请简要分析。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）人民群众是社会历史的主体。魏征在《谏太宗十思疏》中写到，引起民怨不在事情的大小，君主应该认识到“_____________________”；同时用水与船的关系提醒统治者“_____________________”，即要保持戒慎。（2）《阿房宫赋》中，杜牧批判统治者无限度地剥削人民，又对搜刮来的财富肆意挥霍的句子是：“__________________________________，_____________________________________？”（3）王安石在《答司马谏议书》中，借盘庚迁都之事，以“______________________________，____________________________”这两句道出了自己的行事准则：三思而后行，只要确认正确，就无怨无悔。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。最伤肠胃的情绪莫过于焦虑、愤怒以及各种各样的压力，而压力就是其中最主要的原因之一。人长时间处于紧张的状态中，比如加班加点工作、经常考试前连轴复习等，体内不断释放名为“皮质醇”的压力荷尔蒙来应对压力。这不仅影响胃黏膜的修复功能，（A），刺激胃壁，让人产生灼烧感，这就是很多人说的“烧心”。同时，它还会打乱肠道蠕动的节奏，有时加速运转将未消化完全的食物快速排出体外造成腹泻；有时减缓运动使排便时间延长，从而引起便秘。①愤怒更是比较强烈的一种情绪体验。②人们处于极度愤怒的状态下的时候，③机体也会出现剧烈的变化。④此时，人体立即进入“战备”状态，⑤血管收缩使血压升高；血流加速，血液迅速集中到大脑和四肢等重要器官中去，而胃肠、皮肤及肾脏中的血液却大大减少。这时侯肠胃就像突然断了电的机器，消化功能急据下降，吃进去的食