部编版八上古诗文情景默写训练（含答案）

部编版八上古诗文情景默写训练（含答案）1．以下是某同学对八年级上册部分古诗文的复习整理成果，请你帮他继续完成。古诗文复习整理单景情情景交融类别名句采撷迁移拓展乐景乐情[A]常用美好的景物来烘托人的喜悦之情。（1）几处早莺争暖树，

。——白居易《钱塘湖春行》（2）好鸟相鸣，

。——吴均《与朱元思书》春行即兴[唐]李华宜阳①城下草萋萋；涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。[注]①宜阳：县名，在当时是著名的风景区，游人如织。然而在安史之乱中遭到严重的破坏。安史之乱平息后不久（8）如果把诗中的画线句也归入“情景交融“类别之一，你认为放在哪处合适？请说明理由。我选

（填字母），理由是：

哀情[B]常用美好的景物来烘托人的哀愁之情。（3）

，

。——杜甫《春望》（4）庭中有奇树，

。——《庭中有奇树》哀景乐情[C]常用衰败的景物来烘托人的激昂、欣喜之情。（5）

，终岁常端正。——刘桢《赠从弟（其二）》哀情[D]常用衰败的景物来烘托人的愁苦之情。（6）

，归雁入胡天。——王维《使至塞上》（7）

？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》2．根据提示，填写下面表格。情感意蕴诗文名句出处怀才不遇我报路长嗟日暮，①

李清照《渔家傲》②

无可奈何花落去，③

晏殊《浣溪沙》忧国忧民④

，恨别鸟惊心。杜甫《春望》悠然自得采菊东篱下，⑤

。陶渊明《饮酒》忧患意识⑥

，出则无敌国外患者，国恒亡。《孟子》三章3．用脚去丈量世界，用古诗文去诠释文化精神。小仪和小真同学都是古诗词爱好者，你来考一考他们吧。现实生活体验古诗文出处饮“酒”别有深意此中有真意，（1）

。陶渊明《饮酒（其五）》（2）

，沉醉不知归路。李清照《如梦令》对“花”情有所钟攀条折其荣，（3）

。《庭中有奇树》（4）

，浅草才能没马蹄。白居易《钱塘湖春行》以“日”描写美景（5）

，沉鳞竞跃。陶弘景《答谢中书书》大漠孤烟直，（6）

。王维《使至塞上》用“水”传情达意（7）

，霜重鼓寒声不起。（悲壮之情）李贺《雁门太守行》（8）

，

。（思乡之情）李白《渡荆门送别》4．古诗文默写。自古以来，中国的文人骚客爱借自然景物咏志抒怀。陶弘景描绘“夕日欲颓，

”等和谐画面，表达沉醉山水的愉悦之情；刘桢赞美“

，终岁常端正”的刚劲松柏，表明了自己坚贞的志向；陶渊明在《饮酒（其五）》中一菊一山营造“

，

”物我合一的化境，表现了乐得其所的悠然心境；晏殊在《浣溪沙》中面对“

，

”的暮春景象，传达出惋惜伤感与通达欣慰的复杂情感。5．古诗文填空作者出处古诗文名句咏志抒怀刘桢《赠从弟(其二)》（1）

？松柏有本性。坚贞不屈的独立人格王维《使至塞上》（2）

，

。壮丽开阔的边塞风光李贺《雁门太守行》报君黄金台上意，（3）

。精忠报国的爱国热情陶渊明《饮酒》（其五）（4）

，

。物我合一的闲适情怀晏殊《浣溪沙》（5）

，去年天气旧亭台。时光流逝的无限感慨总结：人生难免波折，若能传承精神、信仰，定能披荆斩棘，磨砺出大丈夫的风骨。正如孟子所说：“富贵不能淫，（6）

，威武不能屈。此之谓大丈夫。”6．古诗文名句填空。诗传情，情满人间。白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，

”一句，是游春的喜悦；陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，

”一句，是闲居的怡然；崔颢《黄鹤楼》中“

？烟波江上使人愁”一句，是思乡的惆怅；晏殊《浣溪沙》中“

，

”一句，是光阴流逝，无限感伤。诗言志，志存高远。曹操《龟虽寿》中“

，壮心不已”一句，是老当益壮；李贺《雁门太守行》中“报君黄金台上意，

”一句，是精忠报国；吴均《与朱元思书》中“

，

；经纶世务者，窥谷忘反”一句，借景言志，淡泊名利。7．你受到启发，用“联系法”把古诗词学习和现实生活体验契合起来并设计成表格。请补全表格内容。现实生活体验古诗词出处饮“酒”别有深意葡萄美酒夜光杯，（1）

。王翰《凉州词》（2）

，沉醉不知归路。李清照《如梦令》对“花”情有所钟采菊东篱下，（3）

。陶渊明《饮酒（其五）》（4）

，恨别鸟惊心。杜甫《春望》无可奈何花落去，（5）

。晏殊《浣溪沙》以“风”叩问心灵（6）

，铜雀春深锁二乔。杜牧《赤壁》风休住，（7）

。李清照《渔家傲》用“乐”传情达意角声满天秋色里，（8）

。李贺（9）《

》芳草长堤，（10）

。欧阳修《采桑子》8．默写古诗文名句，并填写相应的作者、篇名。泱泱古国，江山多娇：①

在《水经注》以②“

，

”描绘三峡群山之巍峨，直插云霄；李白面对昼夜变化的长江美景，在③《

》一诗中咏叹出④“

，云生结海楼”的美妙诗句。悠悠华夏，人才辈出；虽为女子，李清照却不甘沉默，慷慨高歌：⑤“风休住，

”；更有那朱敦儒面对国难时悲慨吟咏：⑥“中原乱，簪缨散，几时收？

。”秉承天道合一思想的中国人，亦多在自然中感悟人生，晏殊面对美景有感于花鸟，发出了⑦“

，

”这种对时光易逝人生易老的慨叹。9．诗词文者，吟咏情思也。小语同学拟整理古诗文，请你帮他一起完成任务。古诗文名句吟咏情思作者及出处采菊东篱下，①

。诗人的洒脱自得、崇尚自然让我们赞叹不已。陶渊明《饮酒（其五）》最爱湖东行不足，②

。诗人的惬意舒心亦是趣味无穷。白居易《钱塘湖春行》③

，④

，几时收？词人痛切的质疑、无望的感叹，跃然纸上。朱敦儒《相见欢》⑤

，⑥

。词人误闯荷花丛的慌乱情景，洋溢着浓浓的生活气息。李清照《如梦令》⑦

⑧

，⑨

。作者描绘的庭下月色图，让人流连忘返。苏轼《记承天寺夜游》⑩

。作者卒章显志，尽显忧患意识。孟子《孟子三章》10．通过对关键词的检索，可以快速完成古诗词的积累，请填写下面的表格，其中序号（8）需要根据诗句提炼关键词。关键词诗句积累带“风”字的诗句（1）

，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（2）中原乱，簪缨散，几时收？

。（朱敦儒《相见欢》）（3）无风水面琉璃滑，

。（欧阳修《采桑子》）唐朝诗人（4）角声满天秋色里，

。（李贺《雁门太守行》）（5）

，家书抵万金。（杜甫《春望》）（8）

（6）争渡，争渡，

。（《如梦令》）（7）天接云涛连晓雾，

。（《渔家傲》）11．小语与小文围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。小语：如果可以穿越时空，我想遇见欧阳修，去感受他笔下“芳草长堤，①

”的清新明丽的西潮春景；想遇见苏轼，他的“何夜无月？何处无竹柏？②

”那份旷达与洒脱让我佩服不已；我还想遇见陶渊明，那“③

，④

”（《饮酒（其五）》）俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，该是多么的美妙！小文：我想遇见“⑤

，志在千里”老当益壮，雄心不减的曾据；想遇见“⑥

，提携玉龙为君死”誓死也要忠心报国的李贺；我还要穿越到唐代，去抱抱“⑦

，恨别鸟惊心”沉浸在悲伤中的杜甫。他们也向世人传达着“道得众则得国，⑧

”清醒睿智的哲思。12．古诗文名句填空。（1）此中有真意，

。[陶渊明《饮酒》（其五）]（2）烽火连三月，

。（杜甫《春望》）（3）一曲新词酒一杯，

。（晏殊《浣溪沙》）（4）

，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）（5）

，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（6）岂不罹凝寒？

。[刘桢《赠从弟》（其二）]（7）经纶世务者，

。（吴均《与朱元思书》）（8）富贵不能淫，

，威武不能屈。（《〈孟子〉三章》）（9）故乡是诗人永远的依恋。李白在《渡荆门送别》中以“

，

”表达对故乡的依依不舍；崔颢在《黄鹤楼》中以“

？

”表达日暮怀归之情。13．古诗文名句默写。

诗文中有万千风情，《钱塘湖春行》的“几处早莺争暖树，

”里有早春的明媚风光；《野望》的“

，山山唯落晖”里有清幽的秋景；《答谢中书书》的“夕日欲颓，

”里有鱼儿争相跳跃的情景；《饮酒》（其五）的“采菊东篱下，

”里有诗人的恬淡心境；《赠从弟》（其二）的“

，

”里以松柏为喻，表达对堂弟的勉励之情；《雁门太守行》的“

，

”里有李贺运用典故，表达誓死报国的决心；晏殊《浣溪沙》中“

，

”两句里蕴含着某种生活哲理，人生就是无奈与欣慰交织。14．本学期所学的古诗文中，有很多描写“水”的句子，请按提示把表格填写完整。作品及作者描写水的句子特点《三峡》（郦道元）至于夏水襄陵，（1）

。夏日激流《答谢中书书》（陶弘景）（2）

，

。峰高水清《记承天寺夜游》（苏轼）（3）

，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。无水之水《渡荆门送别》（李白）（4）

，

。送行之水《采桑子•轻舟短棹西湖好》（欧阳修）（5）

，不觉船移。波平浪静《黄鹤楼》（崔颢）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（6）

15．在下面文字的画线处，填入古诗文名句。山间美景是良友，我们临清流而赋诗，“采菊东篱下，（1）

”（《饮酒•其五）》）。行走在辽阔的平原上，我们顿觉心胸开阔，“（2）

，江入大荒流”（《渡荆门送别》）。可有时，面对生活中的离别与挫折（3）

，恨别鸟惊心”（《春望》）；光阴流转、繁华易尽，一种物是人非的伤感涌上心头，（4）“

”（《浣溪沙》）。但正如狂风吹不到松柏，困难也击不垮英雄，“风声一何盛，（5）

”（《赠从弟》）。最终，我们相信定会迎来春光明媚、生机勃勃的美丽图景，（6）“

，

”（《钱塘湖春行》）。与自然为友，不畏艰难，诗和远方永远相伴！16．下面是小语同学整理的古诗文笔记，请根据表格提示将空缺处补充完整。芳

春（1）

，

。（欧阳修《采桑子》）解读：词人短桨轻舟，泛游西湖，船动微澜，沙鸟惊飞，此情此景，令人陶醉。

仲

夏（2）

，

。（李清照《如梦令》）解读：少女驾舟，兴尽晚归，小船弄人，误闯荷丛，乐趣横生。

暮

秋（3）

，

。（李贺《雁门太守行》）解读：秋意浓，景物正萧索，耳听号声，满地血流，战事激烈。战场之秋，极为悲壮。

隆

冬（4）

？

。（刘桢《赠从弟》）解读：此时节，万物凋衰，然松柏能经严寒而不凋，显刚劲之本性。

17．同学为公众号栏目“诗画新昌”拟写了文案，请将其中引用的诗文补充完整。山水入诗文，山有境水有情。李白《渡荆门送别》中“（1）

，江入大荒流”是壮美；郦道元《三峡》中“（2）

，不以疾也”是奇趣；王维《使至塞上》中“（3）

，（4）

”是雄浑；陶渊明《饮酒》中“（5）

，飞鸟相与还”是安适；王绩《野望》中“树树皆秋色，（6）

”是惆怅；崔颢《黄鹤楼》中“（7）

？（8）

”是乡愁。诗画新昌城，水如诗山如画。十九峰“争高直指”，沃洲湖“水皆缥碧”，千丈幽谷中“好鸟相鸣”……古人云：“鸢飞戾天者，望峰息心；（9）

，（10）

”。新昌山水，抚慰人心，让每一个“久在樊笼里”的人“复得返自然”。18．印象·景致

（1）树树皆秋色，

。（《野望》）（2）

，飞鸟相与还。（《饮酒》）（3）自非亭午夜分，

。（《三峡》）湖光（4）

，绿杨阴里白沙堤。（《钱塘湖春行》）（5）轻舟短棹西湖好，

。（《采桑子》）江河（6）月下飞天镜，

。（《渡荆门送别》）（7）金陵城上西楼，倚清秋。

。《（相见欢）》（8）争渡，争渡，

。（《如梦令》）（9）天接云涛连晓雾，

。（《渔家傲》）（10）

，猛浪若奔。（《与朱元思书》）19．听完讲座的你，决定漫步网络图书馆，搜索到了这样一段话：“夕阳无限好，只是近黄昏”这句千古绝唱道出了中国古代文人心中的“夕阳”情结。“夕阳”在空间上的“无限好”常带给人美的享受。美丽的落日，带给王绩的是“树树皆秋色，（1）

”的静谧、恬淡，带给陶弘景的是“夕日欲颓，（2）

”的灵动、生机，带给陶渊明的是“（3）

，飞鸟相与还”的悠然自得，带给王维的是“大漠孤烟直，（4）

”的奇特壮丽，带给李清照的是“（5）

，沉醉不知归路”的美好回忆。但同时“夕阳”在时间上的“近黄昏”又增添了诗人的无限悲愁。在落日中，李清照以“我报路长嗟日暮，（6）

”一句诉说着苦闷，晏殊在“无可奈何花落去，（7）

”一句中透露出某种生活的哲理，而崔颢在《黄鹤楼》中生发出“（8）

？

”的缠绵乡愁。20．李强想引用古诗文名句来丰富《坚持•热爱》主题演讲稿，请帮他补出横线中的名句。序号主题词古诗文名句出处①乐观

，志在千里。曹操《龟虽寿》问君何能尔，

。陶渊明《饮酒》②爱国报君黄金台上意，

。李贺《雁门太守行》国破山河在，

。杜甫《春望》③淡泊自康乐以来，

。陶弘景《答谢中书书》④刚毅

？松柏有本性。刘桢《赠从弟》⑤坚贞

，贫贱不能移，

。《孟子》⑥闲适乱花渐欲迷人眼，

。白居易《钱塘湖春行》21．根据课文内容，完成下面的填空。泱泱神州，江山多娇。这里有高山巍峨，直插云霄，“重岩叠嶂，（1）

”（郦道元《三峡》）；有流水碧绿，宛转绵延，“轻舟短棹西湖好，（2）

”（欧阳修《采桑子》）；可以览塞外景象的壮阔雄奇，“（3）

，长河落日圆”（王维《使至塞上》）；可以赏西湖早春的勃勃生机，“（4）

，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）；触景抒怀，古战场赤壁勾起杜牧思绪万千，“东风不与周郎便，（5）

”（杜牧《赤壁》）；乡心难忘，巍巍黄鹤楼让崔颢油然而生怀归之情，“（6）

？

”（崔颢《黄鹤楼》）。山水自有清音，流连其间，可濯心洗志，“鸢飞戾天者，望峰息心；（7）

，

”（吴均《与朱元思书》）。22．用课文原句填空。有一种美，能给生命带来温暖，那是和谐之美。它美在自然。是“几处早莺争暖树，①

”的早春之景（白居易《钱塘湖春行》），是“芳草长堤，②

”的梦幻之景（欧阳修《采桑子》），是“大漠孤烟直，③

”的雄奇之景（王维《使至塞上》）。它美在人文。是“报君黄金台上意，④

”的决心（李贺《雁门太守行》），是“⑤

，望峰息心；⑥

，窥谷忘反”的淡泊（吴均《与朱元思书》），是“风休住，⑦

”的豪情（李清照《渔家傲》），是“⑧

，志在千里；⑨

，壮心不已”的雄心（曹操《龟虽寿》）。23．古诗文名句默写。战争是文学作品中永恒的话题。吟“柴门何萧条，①

”想象曹植在《梁甫行》中咏叹家国荒芜、百姓流离失所之景；诵“白头搔更短，②

”感受杜甫在《春望》中忧国忧民之情；咏“③

，④

”体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”故事表达报效朝廷之志；读“⑤

，⑥

”感悟孟子在《得道多助，失道寡助》用“天时、地利、人和”阐述战争取得胜利的条件。24．古诗文名句填空。含蓄美，是中国古代诗歌的重要特征之一。王绩不直言对隐居不仕的向往，只说“相顾无相识，①

”（《野望》）；王维不说受朝廷排挤的愤懑，一句“②

，③

”道尽飘零之感（《使至塞上》；曹操年纪虽老，雄心未减，一句“④

，志在千里”吐露自己壮志未已的豪情（《龟虽寿》）；杜牧以对赤壁之战结局的猜测“⑤

，⑥

”来倾吐自己怀才不遇的悲愤（《赤壁》）。哪怕是感叹时间流逝，晏殊也借花鸟来表达，“⑦

，⑧

”（《浣溪沙》），花落燕来，可不又是匆匆一年！25．小文“云”游博物馆后，对古诗文名句里流露出的古人优秀品格有了更直观的理解。请你与他一起完成下表。品格出处古诗文名意志坚定孟子《富贵不能淫》富贵不能淫，①

伤时忧国杜甫《春望》感时花溅泪，②

③

曹操《龟虽寿》④

，志在千里。精忠报国⑤

《雁门太守行》⑥

，

。26．总有一些诗文赏心悦目。看，我校八年级语文组正开展课本中“赏析古诗文名句”的活动，这能加深学生对古诗文名句的理解。小石：李清照《渔家傲》一词中的“

（1）

，（2）

”，海天相接，似梦似幻。小资：王维《使至塞上》中“

（3）

，归雁入胡天”两句以景物自比，表达了诗人漂泊在外的惆怅之情。小船：杜牧在《赤壁》中借“（4）

，（5）

”两句感慨怀才不遇。小海：古人云“士为知己者死”，李贺则借燕昭王延揽天下之士的典故，用“（6）

，（7）

”抒写出镇守边塞官军全体将士的心愿。小高：吴均在描写富春江美景时生发联想，文句“鸢飞戾天者，望峰息心；（8）

，

（9）

。”借景言志，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，淡泊名利，想要避世退隐的高洁志趣。27．请根据提示完成诗文整理。作者出处古诗文名句传承精神刘祯《赠从弟（其二）》①

？松柏有本性。坚贞不屈的独立人格曹操《龟虽寿》②老骥伏枥，

。烈士暮年，

。永不止息的人生追求陶弘景《与朱元思书》③鸢飞戾天者，

。

，窥谷忘反。淡泊名利的高洁志趣杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。④

总结：人生难免波折，若能传承精神、信仰，定能披荆斩棘，磨砺出大丈夫的风骨，正如孟子所说：“富贵不能淫，⑤

，

，此之谓大丈夫。”28．根据自己对古诗文知识的积累，补全下面表格空缺处。写景技巧示例你的发现抓特征（1）

，（2）

。（王维《使至塞上》“圆”“直”两字，描绘大漠壮阔雄奇的景象。描感受芳草长堤，（3）

（（4）

《采桑子》）笙歌隐现，让人有身临其境之感。（5）

高峰入云，清流见底。（陶弘景《答谢中书书》）俯仰结合，全面展现景物特点。显动静素湍绿潭，回清倒影。（郦道元《三峡》）（6）

融情感（7）

，（8）

。（李白《渡荆门送别》）借写故乡水，融入思乡情。29．完成诗文默写“志”既彰显个人的品性，又决定人生的方向。《孟子》一文“富贵不能淫，①

，威武不能屈”是大丈夫对自我品性的坚守；《雁门太守行》“②

，提携玉龙为君死”是将士对报国志向的抒写；《赠从弟》“③

？松柏有本性”，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；《野望》“④

，⑤

”，借古人之典故，表隐居不仕之志；《龟虽寿》“⑥

，⑦

”，托物言志，寄寓作者虽年迈却未曾泯灭的雄心壮志。30．“时代先锋”主题班会正在筹备中，请你帮助主持人小七完成开场白设计。每个时代都有属于自己的时代先锋。他们或积极进取，如曹操在《龟虽寿》中的“（1）

，志在千里”，道出生命的意义在于奋发而为；或忧国忧民，如杜甫有感于国破家亡，吟出了“（2）

，

”的时代悲歌；或心怀天下，如曹植“（3）

，

”，咏叹家园荒芜，狐兔出没，提醒统治者施惠于民；或咏物言志，如刘桢的“（4）

，松枝一何劲”，在风声和松柏的对比中抒发自己坚定不屈的气节；或至死不休，如李贺的“（5）

，提携玉龙为君死”，愿意为国贡献自己的力量直至生命最后一刻……古往今来，先锋们用精神与气质谱写了每个时代华章！31．请根据上述情境，填写相应的古诗文。

小吉：长征沿途环境，虽没有王维出使边塞所见的“

，

”（王维《使至塞上》）的荒凉苍茫，却也有跋山涉水、与敌作战的危险。小兴：蒋介石凭借湘江天险，调集重兵在湘江两岸围追堵截。1934年11月27日，面对“

，猛浪若奔”（吴均《与朱元思书》）的湘江水，面对来势凶猛的敌军，红军将士振作士气，奋勇突破首道防线，真可谓“

，

”（李贺《雁门太守行》）。最终，红军在当地百姓的帮助下，突破重重包围，国民党军队坐拥天堑却节节败退，印证了“

，

”（《<孟子>三章》）的道理。小文：经过五昼夜的苦战，红军终于渡过湘江，面对“

”（朱敦儒《相见欢》）之景，幸存下来的将士们心生悲壮之情。32．在“学习景物描写”的探究活动中，小文整理了古诗文中一些值得借鉴的写景技巧。请你帮他完善相关内容，写景技巧示例感受描述视觉、听觉、嗅觉等感受角声满天秋色里，（1）

。（李贺《雁门太守行》）（2）

，长河落日圆。王维《使至塞上》目之所见，耳之所闻，皆可入诗抓住景物的特征（3）

，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》一个“浅”字，写出了早春的小草刚破土的样子，妙极了可以俯视、仰视、近观、远望，可以动静结合（4）

，芳草萋萋鹦鹉洲。崔颢《黄鹤楼》（5）

，