部编版小学语文三年级下册第5单元古诗鉴赏练习题及答案

部编版小学语文三年级下册第5单元古诗鉴赏练习题及答案第1页共1页部编版小学语文三年级下册第5单元古诗鉴赏练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句，诗人将柳树比作什么？A.绿草B.碧玉C.黄花D.红叶参考答案：B2.《草》这首诗的作者是谁？A.孟浩然B.白居易C.范仲淹D.李白参考答案：B3.《清明》中“路上行人欲断魂”一句，描写了清明时节怎样的景象？A.春天花开B.雨天泥泞C.人们悲伤D.鸟儿鸣叫参考答案：C4.《春晓》中“夜来风雨声”一句，诗人听到了什么声音？A.鸟鸣声B.风雨声C.蝴蝶声D.蚊子声参考答案：B5.《村居》中“草长莺飞二月天”一句，描写了哪个季节的景象？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：A6.《小池》中“小荷才露尖尖角”一句，描写了什么植物？A.荷花B.芍药C.牡丹D.月季参考答案：A7.《悯农》中“谁知盘中餐”一句，诗人表达了怎样的情感？A.感到快乐B.感到悲伤C.感到同情D.感到愤怒参考答案：C8.《江雪》中“孤舟蓑笠翁”一句，描写了什么人物？A.渔夫B.书生C.僧人D.商人参考答案：A9.《清明》中“借问酒家何处有”一句，诗人向谁问路？A.路人B.酒家C.朋友D.妻子参考答案：A10.《咏柳》中“不知细叶谁裁出”一句，诗人提出了什么问题？A.柳叶是谁裁出的B.柳树是谁栽种的C.柳花是谁开放的D.柳枝是谁折下的参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》一诗的作者是______朝的______。参考答案：唐白居易2.“春去花还在，人来鸟不惊”出自唐代诗人______的《______》。参考答案：杜牧山行3.《小池》中描写荷叶的句子是“______，小荷才露尖尖角”。参考答案：小荷才露尖尖角4.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗出自唐代诗人______的《______》。参考答案：杜牧山行5.《清明》中描写扫墓情景的句子是“______，纸灰飞作白蝴蝶”。参考答案：纸灰飞作白蝴蝶6.《村居》中描写儿童活动的句子是“______，忙趁东风放纸鸢”。参考答案：忙趁东风放纸鸢7.《咏柳》中描写柳树新绿的句子是“______，万条垂下绿丝绦”。参考答案：碧玉妆成一树高8.《四时田园杂兴》中描写农忙景象的句子是“______，童孙未解供耕织”。参考答案：昼出耘田夜绩麻9.《宿新市徐公店》中描写花丛的句子是“______，不是花中偏爱红”。参考答案：梅子金黄杏子肥10.《小儿垂钓》中描写钓鱼情景的句子是“______，侧坐莓苔草映身”。参考答案：侧坐莓苔草映身三、判断题（共10小题，每题2分）1.《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句，用碧玉比喻柳树的枝条，形象地写出了柳树的美丽。参考答案：√2.《草》这首诗表达了诗人对野草顽强生命力的赞美，同时也流露出诗人对时光流逝的感慨。参考答案：√3.《小池》这首诗的作者是宋代诗人杨万里，诗中描绘了初夏池塘的美丽景色，表达了诗人对大自然的喜爱之情。参考答案：√4.《清明》这首诗描写了清明时节的景象，表达了诗人对家乡的思念之情。参考答案：√5.《赠汪伦》这首诗是唐代诗人李白写给他的朋友汪伦的诗，诗中表达了诗人对朋友深情厚谊的感激之情。参考答案：√6.《静夜思》这首诗是唐代诗人李白创作的，诗中表达了诗人在夜晚思念家乡的心情。参考答案：√7.《春晓》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然，诗中描绘了春天的早晨，表达了诗人对春天的喜爱之情。参考答案：×8.《村居》这首诗的作者是清代诗人高鼎，诗中描绘了村居生活的场景，表达了诗人对田园生活的向往之情。参考答案：√9.《咏柳》这首诗的作者是唐代诗人贺知章，诗中描绘了柳树的美丽景色，表达了诗人对春天的赞美之情。参考答案：×10.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，诗中表达了诗人对野草顽强生命力的赞美，同时也流露出诗人对时光流逝的感慨。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《咏柳》这首诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗描绘的景象。参考答案：描绘了柳树像碧玉雕琢的一样高耸，万千柳条像绿色的丝带一样垂下。2.《春日》中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了怎样的意境？参考答案：表达了诗人对春天的赞美和喜爱，以及万物复苏、生机盎然的景象。3.《小池》这首诗描写了哪些景物？诗人表达了怎样的情感？参考答案：描写了小池、荷叶、荷花、蜻蜓等景物；诗人表达了喜爱和赞美春天的情感。4.《晓出净慈寺送林子方》中“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描绘了怎样的景色？参考答案：描绘了西湖上莲叶和荷花的壮丽景色。5.《四时田园杂兴•其二十五》中“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”描绘了哪个季节的景象？参考答案：描绘了梅子、杏子、麦花、菜花等景物，展现了夏季的景象。6.《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描绘了怎样的场景？参考答案：描绘了儿童追逐黄蝶的场景。7.《清平乐•村居》中“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”描绘了怎样的画面？参考答案：描绘了小儿在溪头卧剥莲蓬的画面。8.请简述《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”两句诗描绘的景象。参考答案：描绘了江南地区莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗等景象。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽站在公园的湖边，看着湖面上波光粼粼的景象。她想起昨天学了一首古诗，诗中描绘了类似的景色。她轻声念道：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”她觉得这首诗写得真美，让她也想用画笔把这样的景色记录下来。她找来一张纸和彩笔，开始认真地画起来。画中的湖面像一面镜子，映照着明亮的月光，周围的环境安静而美丽。小丽画完后，看着自己的作品，心里充满了喜悦和满足。1.小丽站在哪里看到了波光粼粼的景象？参考答案：公园的湖边2.小丽想起昨天学了一首描写什么的古诗？参考答案：描写湖光秋月景色的古诗3.小丽觉得这首诗写得怎么样？参考答案：写得真美4.小丽想用什么把这样的景色记录下来？参考答案：画笔5.小丽画中的湖面像什么？参考答案：像一面镜子6.小丽画完后心里感觉怎么样？参考答案：心里充满了喜悦和满足7.这首古诗是谁写的？表达了怎样的情感？参考答案：王昌龄，表达了诗人对秋夜月色的喜爱和赞美之情8.你还知道哪些描写月亮的古诗？参考答案：《静夜思》、《望月怀远》、《月下独酌》等标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：题干考查《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句的比喻义。诗句将柳树比作碧玉，形容柳树的颜色和光泽，因此正确答案是B。A选项绿草、C选项黄花、D选项红叶均与诗句内容不符，属于干扰项。2.参考答案：B解析：题干考查《草》这首诗的作者。该诗的作者是唐代诗人白居易，因此正确答案是B。A选项孟浩然、C选项范仲淹、D选项李白均不是《草》这首诗的作者，属于干扰项。3.参考答案：C解析：题干考查《清明》中“路上行人欲断魂”一句所描写的景象。诗句表达了清明时节人们悲伤的心情，因此正确答案是C。A选项春天花开、B选项雨天泥泞、D选项鸟儿鸣叫均与诗句内容不符，属于干扰项。4.参考答案：B解析：题干考查《春晓》中“夜来风雨声”一句所描写的声音。诗句表达了诗人听到了风雨声，因此正确答案是B。A选项鸟鸣声、C选项蝴蝶声、D选项蚊子声均与诗句内容不符，属于干扰项。5.参考答案：A解析：题干考查《村居》中“草长莺飞二月天”一句所描写的季节。诗句描写了二月春天草长莺飞的景象，因此正确答案是A。B选项夏天、C选项秋天、D选项冬天均与诗句内容不符，属于干扰项。6.参考答案：A解析：题干考查《小池》中“小荷才露尖尖角”一句所描写的植物。诗句描写了小荷才露出尖尖的角，因此正确答案是A。B选项芍药、C选项牡丹、D选项月季均与诗句内容不符，属于干扰项。7.参考答案：C解析：题干考查《悯农》中“谁知盘中餐”一句所表达的情感。诗句表达了诗人对农民辛苦劳作的同情，因此正确答案是C。A选项感到快乐、B选项感到悲伤、D选项感到愤怒均与诗句内容不符，属于干扰项。8.参考答案：A解析：题干考查《江雪》中“孤舟蓑笠翁”一句所描写的人物。诗句描写了孤舟上的渔夫，因此正确答案是A。B选项书生、C选项僧人、D选项商人均与诗句内容不符，属于干扰项。9.参考答案：A解析：题干考查《清明》中“借问酒家何处有”一句所问的对象。诗句表达了诗人向路人问酒家在哪里，因此正确答案是A。B选项酒家、C选项朋友、D选项妻子均与诗句内容不符，属于干扰项。10.参考答案：A解析：题干考查《咏柳》中“不知细叶谁裁出”一句所提出的问题。诗句提出了柳叶是谁裁出的问题，因此正确答案是A。B选项柳树是谁栽种的、C选项柳花是谁开放的、D选项柳枝是谁折下的均与诗句内容不符，属于干扰项。二、填空题1.参考答案：唐白居易解析：本题考查古诗作者及朝代。《草》是唐代诗人白居易的代表作，诗中描绘了野草顽强的生命力。题干要求填写作者和朝代，依据教材内容可知，白居易是唐朝著名诗人，其《草》诗名句“离离原上草，一岁一枯荣”广为流传。2.参考答案：杜牧山行解析：本题考查古诗出处及作者。《春去花还在，人来鸟不惊》出自唐代诗人杜牧的《山行》，这首诗描绘了秋日山行所见所感，表达了诗人对自然景色的喜爱。题干要求填写作者和诗名，依据教材内容可知，杜牧是唐代著名诗人，《山行》是他的代表作之一，诗中其他名句有“远上寒山石径斜，白云生处有人家”。3.参考答案：小荷才露尖尖角解析：本题考查古诗名句。《小池》是南宋诗人杨万里的作品，这首诗描绘了初夏池塘的景色，其中“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”生动地描绘了小荷刚刚露出尖尖的角，非常形象。题干要求填写描写荷叶的句子，依据教材内容可知，这句诗是《小池》中的经典名句，表达了诗人对初夏景色的细致观察。4.参考答案：杜牧山行解析：本题考查古诗出处及作者。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，这首诗描绘了秋日山行所见所感，表达了诗人对自然景色的喜爱。题干要求填写作者和诗名，依据教材内容可知，杜牧是唐代著名诗人，《山行》是他的代表作之一，诗中其他名句有“远上寒山石径斜，白云生处有人家”。5.参考答案：纸灰飞作白蝴蝶解析：本题考查古诗名句。《清明》是唐代诗人杜牧的作品，这首诗描绘了清明时节的景象，其中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃”生动地描绘了扫墓的情景。题干要求填写描写扫墓情景的句子，依据教材内容可知，这句诗是《清明》中的经典名句，表达了诗人对逝去亲人的怀念。6.参考答案：忙趁东风放纸鸢解析：本题考查古诗名句。《村居》是清代诗人高鼎的作品，这首诗描绘了农村春景和儿童放风筝的情景，其中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”生动地描绘了儿童放风筝的欢乐场景。题干要求填写描写儿童活动的句子，依据教材内容可知，这句诗是《村居》中的经典名句，表达了诗人对童年生活的怀念。7.参考答案：碧玉妆成一树高解析：本题考查古诗名句。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，这首诗描绘了柳树的美丽，其中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”生动地描绘了柳树的新绿。题干要求填写描写柳树新绿的句子，依据教材内容可知，这句诗是《咏柳》中的经典名句，表达了诗人对柳树的喜爱。8.参考答案：昼出耘田夜绩麻解析：本题考查古诗名句。《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大的作品，这首诗描绘了农村四季的景象，其中“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”生动地描绘了农忙景象。题干要求填写描写农忙景象的句子，依据教材内容可知，这句诗是《四时田园杂兴》中的经典名句，表达了诗人对农村生活的观察。9.参考答案：梅子金黄杏子肥解析：本题考查古诗名句。《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里的作品，这首诗描绘了乡村景色和儿童采花的情景，其中“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”生动地描绘了花丛的景象。题干要求填写描写花丛的句子，依据教材内容可知，这句诗是《宿新市徐公店》中的经典名句，表达了诗人对乡村景色的观察。10.参考答案：侧坐莓苔草映身解析：本题考查古诗名句。《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品，这首诗描绘了儿童垂钓的情景，其中“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”生动地描绘了儿童垂钓的场景。题干要求填写描写钓鱼情景的句子，依据教材内容可知，这句诗是《小儿垂钓》中的经典名句，表达了诗人对儿童垂钓的观察。三、判断题1.参考答案：√解析：题干中的描述是正确的。《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句，用碧玉比喻柳树的枝条，形象地写出了柳树的美丽，表达了诗人对柳树的喜爱之情。2.参考答案：√解析：题干中的描述是正确的。《草》这首诗通过描写野草顽强的生命力，表达了诗人对野草的赞美，同时也流露出诗人对时光流逝的感慨，体现了诗人对生命和时间的思考。3.参考答案：√解析：题干中的描述是正确的。《小池》这首诗的作者是宋代诗人杨万里，诗中描绘了初夏池塘的美丽景色，表达了诗人对大自然的喜爱之情，展现了诗人对自然景色的细腻观察和深刻感受。4.参考答案：√解析：题干中的描述是正确的。《清明》这首诗描写了清明时节的景象，表达了诗人对家乡的思念之情，体现了诗人对家乡的深情厚谊。5.参考答案：√解析：题干中的描述是正确的。《赠汪伦》这首诗是唐代诗人李白写给他的朋友汪伦的诗，诗中表达了诗人对朋友深情厚谊的感激之情，展现了诗人对友情的珍视。6.参考答案：√解析：题干中的描述是正确的。《静夜思》这首诗是唐代诗人李白创作的，诗中表达了诗人在夜晚思念家乡的心情，体现了诗人对家乡的深情厚谊。7.参考答案：×解析：题干中的描述是错误的。《春晓》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然，而不是唐代诗人李白。诗中描绘了春天的早晨，表达了诗人对春天的喜爱之情，展现了诗人对自然景色的细腻观察和深刻感受。8.参考答案：√解析：题干中的描述是正确的。《村居》这首诗的作者是清代诗人高鼎，诗中描绘了村居生活的场景，表达了诗人对田园生活的向往之情，体现了诗人对田园生活的热爱和赞美。9.参考答案：×解析：题干中的描述是错误的。《咏柳》这首诗的作者是唐代诗人贺知章，而不是唐代诗人李白。诗中描绘了柳树的美丽景色，表达了诗人对春天的赞美之情，展现了诗人对自然景色的细腻观察和深刻感受。10.参考答案：×解析：题干中的描述是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，而不是唐代诗人李白。诗中表达了诗人对野草顽强生命力的赞美，同时也流露出诗人对时光流逝的感慨，体现了诗人对生命和时间的思考。四、简答题1.参考答案：描绘了柳树像碧玉雕琢的一样高耸，万千柳条像绿色的丝带一样垂下。解析：这两句诗用比喻的修辞手法，将柳树比作碧玉，将柳条比作绿丝绦，生动形象地描绘了柳树的高大和柳条的柔美，展现了春天的生机勃勃。考查了学生对诗歌意象的理解和描绘能力。2.参考答案：表达了诗人对春天的赞美和喜爱，以及万物复苏、生机盎然的景象。解析：这两句诗通过东风、万紫千红等意象，描绘了春天到来时万物复苏、色彩斑斓的景象，表达了诗人对春天的赞美和喜爱之情。考查了学生对诗歌意境的理解和情感把握能力。3.参考答案：描写了小池、荷叶、荷花、蜻蜓等景物；诗人表达了喜爱和赞美春天的情感。解析：这首诗通过描写小池中的荷叶、荷花、蜻蜓等景物，展现了春天的生机和美丽，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。考查了学生对诗歌意象的理解和情感把握能力。4.参考答案：描绘了西湖上莲叶和荷花的壮丽景色。解析：这两句诗通过描写莲叶和荷花，展现了西湖上莲叶无边无际、荷花鲜艳夺目的景象，表达了诗人对西湖美景的赞美之情。考查了学生对诗歌意象的理解和描绘能力。5.参考答案：描绘了梅子、杏子、麦花、菜花等景物，展现了夏季的景象。解析：这两句诗通过描写梅子、杏子、麦花、菜花等景物，展现了夏季的丰收景象，表达了诗人对田园风光的喜爱之情。考查了学生对诗歌意象的理解和季节把握能力。6.参考答案：描绘了儿童追逐黄蝶的场景。解析：这两句诗通过描写儿童追逐黄蝶的场景，展现了乡村生活的童趣和活力，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。考查了学生对诗歌场景的理解和情感把握能力。7.参考答案：描绘了小儿在溪头卧剥莲蓬的画面。解析：这两句