4.2 遵守规则 课件(共33张)

走进社会适应社会奉献社会维护国家整册梳理遵守规则第二框第四课遵守社会规则热点在线：争分夺秒！“骑手”变“杀手”

2月24日，四川广安外卖员王某某骑车至路口时，不按信号灯指示通行与张某某驾驶的小型客车发生碰撞，致王某某受伤，两车受损。思考：“骑手”变“杀手”，说明外卖骑手缺乏了什么意识？

根据《道路交通安全法实施条例》

第六十八条第一款规定：遇有停止信号时，应当依次停在路口停止线以外。没有停止线的，停在路口以外。王某承担事故的全部责任。

据交管部门统计，2025

年全国因外卖骑手违反交通规则引发的交通事故达3.2

万起，平均每天近90

起，80%

以上与“赶时间”有关。1、“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”一、遵守规则，需要增强规则意识大意：只有内心有所敬畏，才能做到谨言慎言、在行为上有所禁止。2、我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。一、遵守规则，需要增强规则意识3、只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。一、遵守规则，需要增强规则意识放学后，王宇在和妈妈经过一个红绿灯十字路口时，发现很多人无视交通规则，闯红灯。观点一：闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走。观点二：无论什么情况我们都不能闯红灯。观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。生活观察你怎样看待以上观点？(x)受从众心理影响(√)做到自我约束(x)对规则选择性的遵守，缺乏敬畏，车辆多少不是闯红灯的衡量标准。白天，路口有交通警察值班，你会闯红灯吗？不闯：

外在约束——他律晚上，在无摄像头的无人路口，你会闯红灯吗？这2组同学最后都遵守了规则，但有什么不同？为什么不闯红灯？

什么情况下会闯红灯？

不闯：

为什么不闯红灯？

什么下会情况闯红灯？

实话实说一自我约束——自律1、遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。二、遵守规则，需要他律与自律“天知，神知，我知，子知。何谓无知!"

—杨震思考：结合杨震的“四知”，谈谈两者有什么关系呢?自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地守社会规则。他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）自律（自省慎独，自我约束）2、自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。二、遵守规则，需要他律与自律阅读感悟《后汉书·杨震列传》记载：“（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：‘故人知君，君不知故人，何也？’密曰：‘暮夜无知者。’震曰：‘天知，神知，我知，子知。何谓无知！’密愧而出。”

实话实说二1.没有警察执勤的十字路口，你会？A、闯红灯B、不闯红灯2.假如你看见，有人闯红灯了，你会？A、无视B、劝导自觉将规则作为自己行动

的准绳，将规则内化于心，外化于行。要用采用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。这两种选择共同的出发点是什么？维护规则遵守规则，需要坚定不闯红灯是因为你对规则？劝导对方时需要注意什么？3、自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。二、遵守规则，需要他律与自律1、一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行三、遵守规则，需要坚定地维护规则

有“礼”劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。A有“节”

劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。C有“理”劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。B方法技能劝导的技巧一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。废除旧规：取消手机国内长途、漫游费。取消高校毕业生就业报到证《民法典》施行后，《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》等9部法律同时废止。九部法律同时废止《农业税条例》废止①

随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定。四、遵守规则，还需要积极完善规则规则不是一成不变的。如何才能使规则更加合理？我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。②

一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除③

一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进四、遵守规则，还需要积极完善规则规则不是一成不变的。一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要加以调整和改进。调整完善规则：实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线调整刑事责任年龄调整计划生育政策调整个税起征点④

我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。四、遵守规则，还需要积极完善规则规则不是一成不变的。相关链接

在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。医院里人们按“一米线”规则排队课堂小结遵守规则增强规则意识他律和自律（如何理解）坚定地维护规则积极完善规则从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳要用恰当的方法，帮助他人遵守规则规则不是一成不变的，课堂练习1．有些人在众人面前时讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯红灯。这些现象告诉我们（

）①要学会“慎独”②只能通过他律来约束不良行为③在小事上不必自律④要将规则内化于心、外化于行，做到自律A．②③ B．①③ C．②④ D．①④D课堂练习1．D【详解】①：“慎独”就是指在没有外在监督的情况下，依然严守道德准则，和题干现象对应的要求相符，故①说法正确；②：约束不良行为既需要他律（外在监督、规则约束等），更需要自律，并非“只能”靠他律，故②说法错误；③：说法错误，自律要体现在点滴小事中，小事上也必须严格要求自己，故③说法错误；④：遵守规则需要发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，做到自我约束也就是自律，故④说法正确；课堂练习2．在公园，我们能看到这样的标牌：“芳草青青，踏之何忍？”在图书馆我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（

）①社会正常运行需要秩序②社会秩序明确社会规则的内容③人人都能自觉维护社会秩序④遵守社会规则需要他律和自律A．①② B．②③ C．③④ D．①④D课堂练习2．D【详解】①：题干中的标牌、提醒和横幅均体现了不同场所的秩序要求，说明社会正常运行需要秩序，故①符合题意；②：社会规则明确社会秩序的内容，而非社会秩序明确规则内容，故②说法错误；③：“人人都能自觉”过于绝对，现实中并非所有人都会自觉维护秩序，故③不符合题意；④：标牌、横幅等属于他律，但遵守规则还需自律，故④符合题意；课堂练习3．我国渐进式延迟法定退休年龄政策逐渐落地实施。此次调整坚持“小步调整、弹性实施、分类推进、统筹兼顾”的原则，不搞“一刀切”，给予个人一定的选择空间，同时配套完善就业、社保等政策。这说明（

）①规则不是一成不变的，需要随着社会发展加以调整②调整规则是为了更好地满足人民群众的美好生活需要③个人不能参与规则的制定和修改④原有的退休规则已经完全不适应社会发展，必须彻底废除A．①② B．①③ C．②④ D．③④A课堂练习3．A【详解】①：我国的法定退休年龄随社会变化而调整，说明规则不是一成不变的，需要随着社会发展加以调整，故①符合题意；②：渐进式延迟法定退休年龄政策坚持弹性实施等原则，此次调整配套完善就业、社保等政策，说明调整规则是为了更好地满足人民群众的美好生活需要，故②符合题意；③：个人可以参与规则的制定和修改，故③错误；④：“原有的退休规则已经完全不适应社会发展”不符合实际，故④错误。课堂练习4．某市开展“电动车安全充电”专项治理行动，要求所有社区设置智能充电桩并禁止电动车入户充电。某小区居民王阿姨积极配合，主动拆除私拉电线，每日到指定区域充电。这一行为彰显的是（

）A．自觉遵守消防法规，保障学校财产安全B．自觉遵守社会规则，维护公共安全秩序C．增强个人安全意识，清除危险D．主动承担道德义务，促进邻里和谐B课堂练习4．B【详解】A：题干场景是居民小区，和“学校财产安全”完全无关，A不符合题意；B：