5.2珍惜师生情谊课件(共33张)+内嵌视频 统编版（2024）七年级道德与法治上册3

中国福利彩票假如你中了1000万元，你会做什么？开启新生活心理学家黄维仁：我们一旦和他人建立了某一种关系，就在“人际银行”开了一个“情感账户”，我们和对方的互动会影响这个账户的收支余额。模拟理财—师生关系银行—经营师生关系银行珍惜师生情谊目录（一）开户——理财期待师生间交往理想而美好的状态？（二）经营——理财技巧如何构建和谐美好的师生关系？01（一）开户——理财期待师生间交往理想而美好的状态？开户准备取号观看《师生关系银行理财模范》的视频填写师生关系银行储蓄业务申请单你羡慕这样的师生关系吗？请写出你所期待的师生关系，班内分享《师生关系银行理财模范》视频师生关系银行储蓄业务申请单客户名存入日理财期待希望构建的理想师生关系是？？？？填写申请单并组内分享：开户条件审核提交资料（师生交往关键词）如果是普通银行，下列情况不具备开户条件。欠债不还的老赖使用假币的法外狂徒假币小投资期望有高额回报那如果是师生交往银行呢？小结：师生银行开户条件--彼此尊重解锁开户条件幼儿园萌娃和老师互相不停鞠躬，萌娃很热情，老师也在礼貌回应。你如何看待这种仪式感？看似“过于礼貌”的行为，其实是对中华传统美德的践行，体现学生尊师重道，师生互相尊重的美好情谊。小结:师生银行开户条件——教学相长、携手共进解锁开户条件你有遇到过这种情况吗？1.指出老师的失误2.你的解题方法比老师的更高效或者简单知识小结

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。1.师生交往的良好状态是怎样的？P3802（二）经营——理财技巧如何构建和谐美好的师生关系？经营情感账户理财行为存款取款透支购买理财产品哪些是存款行为并标上数额？100一次真诚的赞美......哪些是取款行为并标上数额？200一次欺骗—分组讨论并分享-100元有误会账户余额如何？师生的关系如何？情感余额=100元A同学B老师情感余额=1万元C同学D老师误会激化-1万元-100元有误会误会激化-1万元账户余额如何？师生的关系如何？账户透支，感情破裂第二天慢慢想明白，很快释怀做个假设这个假设给了你什么启示？让情感账户稳定最直接的方式如何存呢？一起通过师生关系银行模范——张桂梅与她的学生日常那些事~思考如何增进师生情谊。——多存钱关系银行理财启示录：：张桂梅与学生的那些事儿~西藏军区某旅女兵丁王英是全国“七一勋章”获得者张桂梅的学生，也是云南通达傈僳族乡近20年来第一位女兵。入伍后，她成为西藏军区新兵旅女兵组纪录打破者，考入军校后比武勇夺“三冠王”。多年来，在丁王英的心中，张桂梅不仅是自己的老师，更如同母亲一般，给人带来无尽的温暖。在取得优异的成绩后，她第一时间将夺冠的好消息告诉了张老师。①我们应主动理解、关心老师关系银行理财启示录：：张桂梅与学生的那些事儿~毕业后的丁王英始终铭记张桂梅老师的教诲。“张桂梅老师带出的学生做事要有标准”虽然离开华坪女高已经多年，但丁王英始终忘不了改变自己命运的那个人。“不能给张老师丢人咬一咬牙，再坚持一下”，正是凭借这种不服输的劲头让丁王英在比赛中脱颖而出、成功夺冠。丁王英夺冠后谈感想②真诚接受老师的引领和指导。原因：我们的成长离不开老师的悉心教导。如何正确对待老师的引领和指导做法：我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。。。。。。（1）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？（2）你能给小奇提出怎样的建议？探究与分享我会正确对待老师的表扬和批评。（1）语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；数学老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。(2)我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。（P39)★如何正确对待老师的表扬和批评？②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（P39)张桂梅校长是很多学生和老师心中的榜样张桂梅的主要成就包括:创办中国第一所全免费女子高中:张桂梅成功筹建了丽江华坪女子高中，这是中国第一家全免高中，为贫困山区的女孩提供了接受高中教育的机会。帮助贫困女孩考上大学:在她的领导下，华坪女子高级中学连续11年高考综合上线率保持100%，帮助约2000名贫困山区女孩考上大学。获得多项荣誉:张桂梅因其在教育领域的卓越贡献，获得了包括“七一勋章”、“全国脱贫攻坚楷模”、全国三八红旗手标兵、时代楷模等称号。电影《我本是高山》:以张桂梅的真实事迹改编的电影《我本是高山》在全国上映，进一步传播了她的精神和成就。我们都知道大山里有一位叫张桂梅的老师，建立了一所女子高中，实现了无数失学的女孩，成就了无数人的梦想，如今桃李满天下。那么，同学们的老师很平凡，他们默默无闻地坚守岗位，他们的教学风格各有千秋，如果不是你们欣赏的风格，还能受到你们的爱戴吗？不同风格老师鉴赏：如何对待不同风格的老师？“由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。”④尊重并适应不同风格的老师。知识小结2.如何构建和谐师生关系？P38-41

①我们应主动理解、关心老师。P38②真诚接受老师的引领和指导。P39③正确对待老师的表扬和批评。P39

④尊重并适应不同风格的老师。P41

小贴士：与老师发生矛盾怎么办？1）自我反思，冷静、客观地分析原因2）相信善意，多些宽容和理解3）坦诚相待，注意沟通方式4）求同存异，主动关心珍惜师生情谊师生交往理想而美好的状态如何构建和谐的师生关系彼此尊重教学相长携手共进①我们应主动理解、关心老师②真诚接受老师的引领和指导③正确对待老师的表扬和批评④尊重并适应不同风格的老师1.(人民教育家高铭暄老师说:“我的学生即使不认同我的观点,我依然尊重他们,不强求、不诋毁。我希望他们能更积极地在知识、思想和经验上与老师进行交流。”由此可见,建立良好的师生关系需要(

)A.老师主动原谅学生的错误B.学生正确对待老师的批评C.师生彼此尊重、求同存异D.师生互相引领、互相指导解析：本题考查师生交往理想而美好的状态。人民教育家高铭暄老师的话,向我们说明了建立良好的师生关系需要师生彼此尊重、求同存异,C正确;A、B排除,与题文的主旨内容不符;师生之间并不是互相引领,D说法不妥。C2.教育家陶行知先生说:“先生创造学生，学生也创造先生。”每一位认真的先生都应该感谢学生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充