广西壮族自治区崇左市天等县福新镇初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测语文试题（含答案）

广西壮族自治区崇左市天等县福新镇初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测语文试题学校：_________班级：_________姓名：_________评价：_________一．积累运用1．阅读语段，按要求完成题目。滨海的秋天________！信步清水湖畔，碧lán的天空、澄清的湖水，让人心旷神怡；闲游大套梨园，盘曲的枝干千姿百态，金黄的梨儿nì笑在枝叶之间，十分调皮；倘若来到老街闹市，东街香气扑鼻的香肠捆蹄、西街碧瓦飞檐的仿古建筑定能让你流连忘返……美丽的滨海，提起你，爱与温暖便油然而生！(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。①碧lán()

②澄清()

③nì()笑

④倘若()(2)给语段横线处选出恰当的词语（

）A．美不胜收 B．花团锦簇 C．美轮美奂 D．五光十色(3)语段中的“滨海”“湖水”“爱”“温暖”都是_______，“闲游”“来到”都是_______。（填词性）(4)语段中画线的句子运用了________的修辞手法。2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（

）（1）可是只要经过一场春雨的，那种颜色和神态是难以想象的。（2）如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。（3）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来，你给我的感情带来，你给我的思想带来流动。A．浇灌

洗淋

滋润

活跃B．洗淋

浇灌

滋润

活跃C．洗淋

浇灌

活跃

滋润D．浇灌

洗淋

活跃

滋润3．下列句子中，加点词语运用有误的一项是（

）A．北方人粗犷豪放的性格和南方人的细腻形成鲜明的对比。B．暑假时，我和几位同学莅临了养老院，为老人们表演了丰富多彩的节目。C．梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。D．也许你是有理的，但如此咄咄逼人，有失厚道。4．下列各句中有语病的一项是（

）A．日前，教育部、中央军委政治工作部印发通知，认定公布2687所中小学为中小学国防教育示范学校。B．《2023中国诗词大会》里，现代虚拟仿真技术打造的数字人苏东坡跨越时空，与真人演员饰演的黄庭坚在电视舞台还原了当年的鄱阳湖相会。C．癸卯年春节期间，《流浪地球2》这部堪称中国科幻电影代表作的贺岁片，上映15天，总票房就已经突破33亿元左右。D．科技赋能南水北调，智慧调度实现人水和谐。在“千泉之城”济南，“水涌若轮”胜景再现。5．小语和小文梳理了近期所学内容，下列表述有误的一项是（

）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，主要话剧作品有《茶馆》《龙须沟》等。B．《观沧海》以“观”字统领全篇，全诗内容皆为登山所见实景。诗歌情景交融，诗人把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合在一起。C．朱自清的《春》以生动形象的笔法，多层次、多角度地描写了春天的景象。D．马致远，元代戏曲作家、散曲家。《天净沙·秋思》是一首散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。二．默写6．请在下面相应的横线上端正地书写正确答案。读古代诗文，是我们和古人的一场灵魂的对话。（1）读马致远的“夕阳西下，_________________”（《天净沙·秋思》），我们读懂了作者羁旅异乡的悲苦之情。（2）读岑参的“______________，_______________（《行军九日思长安故园》），我们读懂了诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。（3）读《〈论语〉十二章》中的“______________，______________”我们知道了想要有所作为，成就不一样的自己，就要坚定信念，矢志不渝。（4）读李益的“______________，_______________”（《夜上受降城闻笛》），我们感受到了幽幽笛声中征人的无限思乡之愁。三．诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下面小题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。7．诗句“白雪却嫌春色晚”中“嫌”的意思是_____________。8．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？9．从修辞方法的角度，简要赏析三、四两句诗。四．文言文阅读阅读下面选文，回答问题。邴原少孤①，数岁时，过书舍②而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤③，贫者易感。夫书者凡得学者有亲④也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然⑤曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟⑥有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书⑦。一冬之间，诵《孝经》《论语》。（选自《初潭集》）【注释】①孤：幼年丧失父亲。②书舍：书塾。③伤：悲哀。④亲：父母。⑤恻然：忧伤的样子。恻，忧伤。⑥苟：如果，要是。⑦就书：上书塾（读书）。就，靠近。10．解释下列句子中加点的词。（1）过书舍而泣______（2）童子何泣______（3）故泣耳______11．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）孤者易伤，贫者易感。（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。12．用“/”给下面句子断句。（断两处）夫书者凡得学者有亲也13．我们应该向邴原学习什么？14．书舍中的老师值得我们敬佩的是什么？五．现代文阅读阅读文章，完成下列各题。柿红秋意浓宫凤华①徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。②早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。③每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。④我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。⑤秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。⑥“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡《咏红柿子》诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。⑦母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。⑧每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。⑨而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。⑩柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。⑪国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。⑫喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。15．围绕柿子，母亲做了哪些事情？请用简洁的语言概括。16．结合文章语境，从修辞手法的角度赏析句子。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盖红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们淀染得分外妖烧。17．文中第⑤段说柿子“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。”结合全文内容谈谈你的理解。18．文本中多次出现“月光小院”，在文中有什么作用？请结合具体内容进行分析。阅读下面的文章，回答问题。济南之冬简墨①济南的冬天虽然已不像老舍先生笔下那么暖，但还是比别处要好得多，至少风就不多——济南位于济水之南，北面黄河流过，形成了一个独特的“V”形，生活在这样一个城市里，感觉安稳，滋润，被庇佑，会有安全感。②况且，济南的南北西东，皴皴点点、大大小小都有山，或漫长延展，或独自成城，挡住了西边北边来的寒流。于是，万物睡下大地歇，不大也不小的济南城在冬天，就像一个还在孕育中的宝宝，舒服地躺在子宫里，吮吸着泉汁的甘甜。这个宝宝里还套有许多“宝宝”，一环一环，无穷无尽——所有的生命组成一个整体，人类以及与人类共生共存的所有，一同受用着造化的这份惠泽。③而造化安排四季，一个不多，一个不少，一季有一季的道理，谁也不能代替谁，真是美妙。就说济南的这个季节吧，味道全变了，好像一面好好的白墙壁，撕掉油画，换上了一张水墨一秋去冬来，美也换了形式。④那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣。老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。老去的白杨树就更有趣了，巨大的鸟巢突然显现，让一棵树变成了一个家，深褐浅褐，草啊细木棍啊，被鸟儿的唾液粘得结实，看着乱七八糟，实则精巧非常。鸟巢同树长在了一起，一溜溜的，隔不远就有一个，足有三两百之多，如同一封封装着家书，寄向人间的信封，平凡，然而神奇。【甲】也足可想象，里面暖和和的，盛有五七百个鸟蛋，天蓝天青地睡在里面，到春天就是五七百只小鸟儿，通身清洁，微湿着绒毛，伸长着脖子，张着小嘴儿（张得大到看不见一点脸，足有它们的小身子一样大了），露出嫩黄的喙，“啊、啊、啊”撒着娇向那老鸟儿要吃的。小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜。而老去啊，也实在不是什么可怕的事呢，那是时间在沉淀，在积攒力量和迸发的欢乐——如果你见过春风是怎样将绿从小草甸萎掉的根底下吹出来，就该为了小草甸的老去而鼓掌。它们懂得，万物互有关联，彼岸无非此岸，生生死死是不必忧惧的。⑤大明湖也经常忘了结冰，大雾茫茫，日夜蒸腾，衬得湖心岛成了仙境。还有一种鸟儿，一到冬天就成群结队地飞来湖面，老济南人叫它们“老等”，因为似乎光知道定那里站桩，等着鱼。【乙】看着傻乎乎的，眼却雪亮，“老等”看上的鱼一个也跑不了一有时候，你会看到一排“老等”整齐地站在那里，长喙，缩着脖子，眯着眼，乖顺地低垂黑翅膀，袒着猪油白的圆肚子，一动不动，倒像一排安静的黑白键等着你去按。⑥大大小小的泉池，更加起劲地，哗哗哗，冒着热气似的白气——在西郊，兴济河畔，森林公园的千亩林海附近，以及东郊的遥墙、北边的商河，真的都涵养有温泉呢，一年四季温乎乎的，像有个好老人边打着盹儿，边不停地煲着一个咕嘟嘟冒泡的锅子，炉膛里的火儿小小的，可是不灭。⑦下一场雪总是好的，尤其是在这样一个冬天也笼着泉上“热气”的城市。可都快过年了，还没下雪。现在下雪的次数越来越少了，那些飘飘洒洒的圣洁之物简直就是上天的恩赐。然而，济南是不贪的，一场小雪就能将它黑咕隆咚的夜抹白，对整个阴霾深广的世界全部原谅了。⑧一下雪，人们就纷纷从自己热腾腾的小窝里钻出来，急匆匆，奔向街头。相互问候的话也成了：“下雪了！”“下雪了！”脸上带着笑。一场雪后，世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张日报，公开发行，坦白于天下。太阳还没出来，你的朋友Y上街拍照，一不小心拍了几十张形态各异的雪人照，把他自己都吓了一跳。这件事显得多么愉快而必要，仿佛在冬天，济南人要赶着做的，只有堆雪人这一件事。⑨说不清哪一天，天上忽然热闹起来，泉城广场、植物园、小清河两岸、小山包周围、黄河大堤……一切宽阔的地方，不论哪里的天空，都飞满了长着翅膀的“彩云”，顺着风向，在蓝色的大幕布下“啊啊”齐唱。鸽子被一时间冒出的景象吓呆了，只会“扑棱”一声，从这边枝头，到那边的屋顶，大得夸张、也好看得夸张的“鹞鹰”“蝴蝶”“画眉”“蜈蚣”……都在天上飞着。⑩其实真正飞着的，是手里牵着长线的人呢——小孩子满头大汗，小孩子身边壮年的大人满头大汗；小孩子牵着长长的线跑，大人跟着小小的孩子跑，他们的身体和心都跟着那风筝飞上天去了，后来就不知飞到了哪里。平展展的大地也被他们迅疾的来来去去，踩成了弧形。⑪老人放风筝哪会这么毛躁，他们稳稳坐在小马扎上，掌握一股极大的力量而不动声色，像是一尊佛。⑫这时候，离春天就不远了。（有删改）19．作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？作者是通过哪些景物呈现这些特点的？请依据文章内容完成下列表格。段落景物特点①～②北面的黄河、四周大大小小的山（1）③～⑤（2）安静⑥～⑦各个地方的温泉（3）⑧～⑫雪后的济南城和天空（4）20．本文的感情基调是怎样的？21．从修辞角度赏析下面句子的表达效果。老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。22．下面句子运用了什么抒情方式？有什么作用？小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜。（从抒情方式角度）23．这篇文章语言有什么特点？请在【甲】【乙】两处画线句中任选一句做具体分析。六．写作24．阅读下面的文字，按照要求写作。世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。生活的每一个地方都有独特的风景，每处风景都有独特的魅力，而景物环绕着我们，常常影响着我们的情思和行动。你生活的地方又有哪些独特的风景或故事，触发你怎样的情思呢？请你以“家乡的______”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等。广西壮族自治区崇左市天等县福新镇初级中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测语文试题【参考答案】1．(1)蓝chéng匿tǎng(2)A(3)名词动词(4)拟人2．C3．B4．C5．B6．断肠人在天涯遥怜故园菊应傍战场开三军可夺帅也匹夫不可夺志也不知何处吹芦管一夜征人尽望乡7．嫌怨、怨恨。8．表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情。9．三、四句运用拟人的修辞方法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。10．路过，经过为什么因此，所以11．（1）失去父亲的人容易悲伤，贫穷的人容易伤感。（2）你如果有志读书，我愿意白教你，不收学费。12．夫书者/凡得学者/有亲也13．学习他贫不丧志，励志求学的精神和在学习上刻苦勤奋的精神。14．免收邴原的学费，不计报酬的教书，为下一代无私奉献的精神。15．种柿子树；将焐得熟透的柿子送人；做柿饼。16．示例：运用拟人和比喻的修辞手法，赋予柿子以喜悦的情感，同时把“满树的红柿子”比作“一盏盏红灯笼”，生动形象地写出了在红柿子的映衬下，秋天变得分外美丽，小院里到处是温馨的，喜气洋洋的，表达了“我”对柿子及柿子映衬下的小院和秋天的喜爱之情。17．示例：柿子到了秋天，它的叶子稀疏，如其他树木一样质朴、平凡，但挂在枝头“红艳光鲜”的柿子却在无私奉献，带给人们以美好、温馨的感受。文中的母亲种柿树，将焐熟的柿子先送给乡邻，再分给家人，虽质朴、平凡，但以自己的默默付出带给人以美好和温暖。所以说柿子“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。18．月光映照下的小院营造了恬静、亲切、温馨的氛围；月光映照下的小院承载了“我”浓浓的乡愁和对过去美好、温馨生活的回忆；月光映照的小院蕴含着“我”对质朴、温馨、默默奉献的母亲的思念；月光小院是本文的一条暗线，从贯穿全文，首尾呼应，使文章结构更加严谨，升华了文章主旨。19．（1）安稳（或：安全）

（2）小草甸、各种树、大明湖

（3）温暖

（4）热闹20．温暖、闲适、欢快。21．运用了拟人的修辞手法，将柳树和麻雀拟人化，生动形象地写出了柳树的好看和麻雀的可爱，表达了作者对它们的喜爱之情。22．间接抒情。将小草甸拟人化，并把它比为“毛茸茸的，带着糖霜”的小面包，委婉含蓄地表达出作者对小草甸的喜爱之情。23．本文语言具有生动形象、富有表现力的特点。如甲句中“微湿着绒毛，伸长着脖子，张着小嘴儿”运用了排比的修辞手法；“撒着娇向那老鸟儿要吃的”运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出小鸟儿的可爱，使文章富有表现力。（如乙句中“整齐地站”“缩着脖子”“眯着眼”等运用了动作、细节描写；“像一排安