2027届高三语文一轮复习第1部分必修上册课件

高中教材古诗文识记第一部分文言文理解与背诵必修上册包含背诵篇目：《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》课文01劝学一、文言词句理解(一)阅读1～2段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】停止合乎木匠用来取直的墨线同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲弯曲的弧度圆规即使同“又”晒干直金属制的刀斧等接近、靠近磨刀石变锋利2．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧明达而且行为没有过失了。(得分点：博学、参、省、乎、知，介宾后置句)3．默写文中的句子，注意易错字。(1)《荀子·劝学》中以“青”作比时，说其“_________________，_______________”，与韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点一致。(2)文中“________________，________________”两句运用比喻论证的方法，通过“木”和“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状态。(3)(2020·全国Ⅱ卷)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“__________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“____________”。(4)《荀子·劝学》中认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_______________”的君子，就要“________________”。可见，学习的意义是十分重大的。【答案】

(1)取之于蓝而青于蓝(2)故木受绳则直金就砺则利(3)以为轮

使之然也(4)知明而行无过博学而日参省乎己(二)阅读第3段，完成题目。4．解释加点的词语，写在括号内。【答案】踮起脚后跟劲疾清楚借助车到达用作动词，游泳横渡5．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】君子的天性(同一般人)没有差别，不过是善于借助外物罢了。(得分点：生、假、物)6．默写文中的句子，注意易错字。(1)荀子擅长用多样化的比喻阐明深刻的道理。文中利用声音传播规律说明“学习必须善于利用外物”这一道理的句子是“____________，______________，_____________”。(2)文中强调君子的天性与一般人没有什么差别，君子之所以高于一般人，是因为他善于利用外物的句子是“________________，________________”。(3)(2018·全国Ⅲ卷)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“______________”，踮起脚极目远望，也“________________”。(4)《荀子·劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“________________，________________”。【答案】

(1)顺风而呼声非加疾也而闻者彰(2)君子生非异也善假于物也(3)不如须臾之所学也不如登高之博见也(4)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(三)阅读第4段，完成题目。7．解释加点的词语，写在括号内。【答案】起兼词，相当于“于此”深渊，深潭生长善行圣人的心怀具备古代称跨出一脚为“跬”没有用来……的，无从骏马劣马功效停止，止息刻雕刻托身，藏身浮躁，不专心8．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿、强健的筋骨。(得分点：利、强，定语后置句)(2)却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为它用心专一。(得分点：用心、一，判断句)9．默写文中的句子，注意易错字。(1)文中强调了积累的重要性。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“_____________，_____________，____________”的观点。(2)文中用劣马与好马进行对比，强调学习必须持之以恒的句子是“____________，____________；_____________，_____________”。(3)文中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“____________，____________，____________”。(4)荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，如果“_______________，________________”，就会“圣心备焉”。(5)《荀子·劝学》中以雕刻正面设喻，强调学习应当坚持，只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是“____________________，____________________”。(6)儒、道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下”，《荀子·劝学》中说“__________，_____________”。(7)(2022·新高考Ⅰ卷，河北等)《荀子·劝学》中“_____________，_____________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。【答案】

(1)积善成德而神明自得圣心备焉(2)骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍(3)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(4)积善成德而神明自得(5)锲而不舍金石可镂(6)故不积跬步无以至千里(7)驽马十驾功在不舍二、重点词句梳理10．找出句中的通假字并释义。(1)木直中绳，车柔以为轮(

)(2)虽有槁暴，不复挺者(

)(3)则知明而行无过矣(

)(4)君子生非异也(

)(2)“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒(3)“知”同“智”，见识(4)“生”同“性”，天性11．解释加点多义词语的含义。(1)绝(2)利【答案】

(1)①动词，横渡②形容词，僻远、极远的③副词，完全④动词，绝交⑤动词，死⑥动词，断绝(2)①形容词作动词，变锋利、锐利②使动用法，使……快③使动用法，使……锋利④形容词作名词，便利的条件，有利的条件⑤动词，牟利、赢利⑥名词，利益12．解释句中加点词语的古义。古义：________________今义：拿道理说服人，使人听从古义：________________今义：黄金古义：________________今义：两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地古义：________________今义：学问广博精深古义：________________今义：比喻坏人的党羽古义：________________今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)【答案】

(1)鼓励、勉励(2)金属制的刀斧等(3)蟹腿(4)广泛地学习(5)爪子和牙齿(6)托身，藏身13．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作动词，游泳(2)形容词作名词，高处(3)形容词作动词，变直/变锋利(4)数词作形容词，专一(5)使动用法，使……快(6)使动用法，用火烧烤使……弯曲14．判断句式类型并指出标志词。(1)虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也(

)(2)青，取之于蓝，而青于蓝(

)(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强(

)【答案】

(1)判断句标志词：……者……也(2)状语后置句标志词：于(3)定语后置句标志词：之三、重要词语解说15．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．“君子”在文中特指有学问、有修养的人。“君子”一语，广见于先秦典籍，多指“君王之子”，着重强调地位的崇高。B．“君子”一词出自《易经》，被全面引用，最后上升到士大夫及读书人的道德品质，始自孔子，并被以后的儒家学派不断完善，成为中国人的道德典范。C．古代称人行走，举足两次为“跬”，举足一次为“步”，故半步称“跬步”。D．荀子，名况，字卿，赵国人，战国末期思想家，两汉时因避汉宣帝询名讳称“孙卿”，儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。【答案】

C【解析】举足一次为“跬”，举足两次为“步”。课文02师说一、文言词句理解(一)阅读第1段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】求学的人用来……的同“授”，传授疑惑知道，懂得本来跟随，跟从以……为师学习哪，表反问语气2．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】因此，无论地位显贵还是低下，无论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师在的地方。(得分点：是故、无，判断句)3．默写文中的句子，注意易错字。(1)文中阐述老师作用的句子是“____________，____________”。(2)文中阐述人不是一生下来就懂得道理的，谁都会有困惑的观点的句子是“________________，________________？”(3)文中指出，选择老师时不要管他的地位和年龄，并用“_______________，_______________”两句说明谁懂得“道”谁就是自己的老师的道理。(4)韩愈在《师说》中表达了从师的重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话是“_____________，_____________”。【答案】

(1)师者所以传道受业解惑也(2)人非生而知之者孰能无惑(3)道之所存师之所存也(4)道之所存师之所存也(二)阅读第2段，完成题目。4．解释加点的词语，写在括号内。【答案】风尚流传超出尚且，还以……为耻圣明的人圣明愚昧的人愚昧……的原因大概糊涂类低高谄媚奉承恢复不与同列，看不起竟语气副词，表示反问5．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)不明句读，不能解决疑难问题，有的向老师学习，有的不向老师学习。(得分点：知、解，宾语前置句)(2)小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出这种人是明智的。(得分点：小学、遗、明)6．默写文中的句子，注意易错字。(1)(2019·全国Ⅲ卷)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“________________，________________”。(2)文中抨击了当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念，倡导从师而学的风气。其中“士大夫之族”不愿从师的原因是“____________，___________”。(3)《师说》中，韩愈对当时耻于学习的现象发出了两句慨叹：“___________！___________！”其中，“久”字写出了当时的耻师现象已经成为陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。(4)韩愈《师说》中，将“今之众人”与“古之圣人”进行对比，批判了“今之众人”错误的学习态度，这两句是“________________，________________”。(5)韩愈在《师说》中分析了世人在从师学习问题上对其子和对自身的不同态度：对其子“_____________”，对自身“_____________”。(6)在《师说》中，韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即彼童子之师“________________，________________”。【答案】

(1)小学而大遗吾未见其明也(2)位卑则足羞官盛则近谀(3)师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣(4)其下圣人也亦远矣而耻学于师(5)择师而教之则耻师焉(6)授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也(三)阅读第3段，完成题目。7．解释加点的词语，写在括号内。【答案】以……为师同类的人才德优秀8．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)因此学生不一定不如老师，老师也不一定超过学生。(得分点：是故、不必、贤)(2)懂得道理的时间有早有晚，学术技艺(各)有(各的)专门研究，如此罢了。(得分点：闻道、术业、攻)9．默写文中的句子，注意易错字。(1)韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的传统，并由此得出“_____________，_____________”的结论，这是对师生关系的概括。(2)文中在阐述师生关系时，以“______________，____________”两句来说明掌握学识有早晚且各有所长的师生观。(3)荀子在《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中的“________________，________________”观点一致。(4)《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________________，________________”。(5)(2025·新高考Ⅰ卷)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“________________，________________”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。【答案】

(1)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子(2)闻道有先后术业有专攻(3)是故弟子不必不如师师不必贤于弟子(4)闻道有先后术业有专攻(5)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子(四)阅读第4段，完成题目。10．解释加点的词语，写在括号内。【答案】赞许从师之道赠送11．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】六经的经文和传文都全面学习，不受时俗的限制，跟我学习。(得分点：经传、通、拘，被动句，介宾后置句)12．默写文中的句子，注意易错字。(1)(2018·全国Ⅰ卷)《师说》是韩愈写给少年李蟠的。文末所说的“_____________”，点出了李蟠的文章爱好，而“_____________”，则说明了李蟠的儒学素养。(2)文中揭示写作此篇文章的缘由的句子是“________________，________________”。【答案】

(1)好古文六艺经传皆通习之(2)余嘉其能行古道作《师说》以贻之二、重点词句梳理13．找出句中的通假字并释义。(1)所以传道受业解惑也(

)(2)或师焉，或不焉(

)【答案】

(1)“受”同“授”，动词，传授(2)“不”同“否”，这里指不从师学习14．解释加点多义词语的含义。(1)师(2)传【答案】

(1)①名词，老师②动词，学习③意动用法，以……为师④动词，尊师学习⑤名词，掌握一定技艺的人⑥名词，军队(2)①动词，传授②动词，流传③动词，古代解释经书的著作④动词，传送，传递15．解释句中加点词语的古义。古义：________________今义：在学术上有一定成就的人古义：________________今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就古义：________________今义：大家；许多人古义：________________今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育古义：________________今义：表示事理上或情理上不需要【答案】

(1)求学的人(2)跟从并且(3)一般人(4)小的方面学习(5)不一定16．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作动词，低于(2)形容词作名词，圣明的人/愚昧的人(3)形容词作名词，小的方面/大的方面(4)使动用法，使……学习(5)意动用法，以……为师(6)意动用法，以……为耻(7)意动用法，以……为师17．判断句式类型并指出标志词。(1)不拘于时(

)(2)句读之不知，惑之不解(

)【答案】

(1)被动句标志词：于(2)宾语前置句标志词：之18．文中“之徒”表示“这一类人”，类似词语还有哪些？请把它们填写在下表左边一栏里。词语含义(1)___________________这一类人(2)___________________(3)___________________(4)___________________【答案】

(1)之族(2)之属(3)之伦(4)之党三、重要词语解说19．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．“四书”是《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称。至南宋淳熙间，朱熹撰《四书章句集注》，“四书”之名由此而定。B．“五经”是《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》五部儒家经典的简称，始称于汉武帝时。其中存有中国古代丰富的历史资料，是封建时代教育的必读教科书。C．“六经”指的是六部儒家经典，是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即“六经”。D．“巫医”“乐师”是古代职业的称谓。对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份，如庖丁，指一个叫丁的厨工。【答案】

B【解析】《乐》应为《易》。20．下列关于古代文化常识的说法，不正确的一项是(

)A．句读，指文辞停顿的知识。一句话后面的停顿为句，一句话中间短暂的停顿为读。古书没有标点，所以要学习句读。B．在古代“六艺”还指六种技能，即礼、乐、射、御、书、数。通常我们把《诗经》的内容“风、雅、颂”与表现手法“赋、比、兴”合称“诗经六义”。C．童子，文中指童子科考试。童子科是古代选拔神童的制度，汉代已有，开始以荐举为主，后来增加了考试，能够通过考试的神童称为“童生”。D．“说”是古代散文的一种，属议论文范畴，一般是陈述自己对某种事物的见解。如《爱莲说》《捕蛇者说》《马说》等。【答案】

C【解析】

“文中指童子科考试”错，文中指未成年的男子。另外，童子科考试不是选拔神童的考试，而是参加科举考试的资格考试，只有通过该考试，才可以参加科举考试，称未通过该考试的人为“童生”，与年龄无关。课文03赤壁赋一、文言词句理解(一)阅读第1段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】农历每月十五兴起，产生劝请一会儿笼罩，覆盖放任往越过广阔的江面同“凭”，乘太空驾2．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】月亮从东山上升起来，在斗宿和牛宿之间慢慢移动。(得分点：两处介宾后置句)3．默写文中的句子，注意易错字。(1)文中苏轼以精练的笔墨写风平浪静的名句是“______________，_____________”，这两句历来为人称道。(2)文中写作者与朋友泛舟赤壁之下，朗诵了《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“________________，________________”。(3)文中描写江面美景，与“秋水共长天一色”(王勃《滕王阁序》)有异曲同工之妙的两句是“________________，________________”。(4)(2018·全国Ⅱ卷)苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“______________，______________”。(5)苏轼在《赤壁赋》中，写江上水汽弥漫，江水与远方天际相接的句子是“________________，________________”。(6)《赤壁赋》中，苏轼写在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境的句子是“________________，______________；________________，________________”。(7)(2023·全国乙卷)宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，景致与苏轼《赤壁赋》中“__________________，________________”两句所写的景致非常相似。【答案】

(1)清风徐来水波不兴(2)诵明月之诗歌窈窕之章(3)白露横江水光接天(4)月出于东山之上徘徊于斗牛之间(5)白露横江水光接天(6)浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙(7)纵一苇之所如凌万顷之茫然(二)阅读第2段，完成题目。4．解释加点的词语，写在括号内。【答案】敲逆流而上悠远的样子循，依同声相应，唱和怨恨思慕哭泣倾诉形容声音婉转悠长细丝5．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。(得分点：舞、泣，均为使动用法)6．默写文中的句子，注意易错字。(1)(2019·全国Ⅱ卷)文中以“______________，______________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的箫声之美。(2)《赤壁赋》中，“________________，________________”两句唱出了苏轼饮酒后思念君主、朝廷，但无奈路途遥远，对国事也无能为力的幽怨与惆怅。(3)苏轼在《赤壁赋》中从正面写客人箫声之悲伤、幽怨的两句是“________________，________________”。(4)文中“________________，________________”两句，通过侧面描写表现了箫声的凄冷、幽怨，表达了作者此时内心的感伤。(5)苏轼《赤壁赋》中，“________________，________________”两句从侧面写出了箫声的魅力。(6)(2025·新高考Ⅱ卷)周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“________________，________________”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。【答案】

(1)余音袅袅不绝如缕(2)渺渺兮予怀望美人兮天一方(3)如怨如慕如泣如诉(4)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(5)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(6)余音袅袅不绝如缕(三)阅读第3段，完成题目。7．解释加点的词语，写在括号内。【答案】容色改变的样子端坐同“缭”，盘绕、围绕当向东进发斟酒横执长矛本来哀叹羡慕一下子，很轻易地余音，指箫声8．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________(3)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)何况我同你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。(得分点：渔樵、侣、友，介宾后置句)(2)驾着一只小船，在这里举杯来互相劝酒。(得分点：扁舟、属)(3)在天地之间寄托自己短暂的一生，渺小得像大海中的一颗米粒。(得分点：寄、蜉蝣、渺、沧海，介宾后置句)9．默写文中的句子，注意易错字。(1)在文中，苏轼用“________________，________________”两句描写了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。(2)在文中，苏轼用“________________，________________”两句概括了曹操攻打江东之前饮酒赋诗的英雄气概。(3)面对永无穷尽的浩瀚长江，苏轼在文中用“________________，________________”直接抒发了人生短暂的感慨。(4)《赤壁赋》中，客人把自己和曹操进行对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“________________”；曹操当时是“酾酒临江，横槊赋诗”，而你我只是“________________”。(5)《赤壁赋》中，写苏轼与友人荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是“_________________，________________”。(6)苏轼在《赤壁赋》中运用比喻，感叹个人在天地间生命短暂和个体渺小的句子是“________________，________________”。(7)苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交、与明月同在的句子是“________________，________________”。【答案】

(1)舳舻千里旌旗蔽空(2)酾酒临江横槊赋诗(3)哀吾生之须臾羡长江之无穷(4)驾一叶之扁舟举匏樽以相属(5)况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿(6)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟(7)挟飞仙以遨游抱明月而长终(四)阅读4～5段，完成题目。10．解释加点的词语，写在括号内。【答案】此，这里指水满缺终究消减和增长竟，竟然如果即使再即“狼藉”，凌乱互相枕着垫着已经11．翻译画线的句子，找出得分点。(1)译文：________________________________________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________________________________________________________________________【答案】

(1)取用它们不会有人禁止，享用它们也不会竭尽。(得分点：取、禁、竭)(2)这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享有。(得分点：是、造物者、适，判断句)12．默写文中的句子，注意易错字。(1)文中从事物变化的角度来看待天地万物存在的句子是“______________，________________”。(2)文中“________________，________________”两句，从不变的角度阐述了人与万物的关系。(3)(2020·全国Ⅱ卷)苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“________________”；月亮时圆时缺，“________________”。(4)苏轼在《赤壁赋》中写出江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子是“__________________，________________；________________，________________”。(5)苏轼在《赤壁赋》中写清风、明月为吾享用的句子是“_________________，_____________，______________，_____________”。(6)苏轼在《赤壁赋》中写江上的清风、山间的明月是大自然中你我可以共同享用的宝藏，因为它们“______________，____________”。【答案】

(1)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬(2)自其不变者而观之则物与我皆无尽也(3)而未尝往也而卒莫消长也(4)逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也(5)惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色(6)取之无禁用之不竭二、重点词句梳理13．找出句中的通假字并释义。(1)冯虚御风(

)(2)山川相缪(

)【答案】

(1)“冯”同“凭”，乘(2)“缪”同“缭”，盘绕、围绕14．解释加点多义词语的含义。(1)望(2)赋【答案】

(1)①农历每月十五日②远望，眺望③名望，声望④盼望，期望，希望⑤观察(2)①一种文体②朗诵③创作④赋税⑤征收15．解释句中加点词语的古义。古义：________________今义：美貌的女子古义：________________今义：二十四节气之一，在9月7日、8日或9日古义：________________今义：完全不知道的样子；失意的样子【答案】

(1)所思慕的人(2)白茫茫的水汽(3)旷远的样子16．指出加点词语的活用类型并释义。【答案】

(1)名词作动词，唱(2)名词作动词，攻占(3)名词作动词，向东进发(4)名词作动词，捕鱼砍柴(5)形容词作动词，整理(6)形容词作动词，变明亮(7)使动用法，使……起舞/使……落泪(8)意动用法，以……为伴侣/以……为朋友17．判断句式类型并指出标志词。(1)凌万顷之茫然(

)(2)客有吹洞箫者(

)(3)何为其然也(

)(4)而今安在哉(

)(5)而又何羡乎(

)(6)此非孟德之困于周郎者乎(

)【答案】

(1)定语后置句标志词：之(2)定语后置句标志词：者(3)宾语前置句标志词：为(介词)、何(疑问代词)(4)宾语前置句标志词：在(动词)、安(疑问代词)(5)宾语前置句标志词：羡(动词)、何(疑问代词)(6)被动句状语后置句判断句标志词：于(介词)非(表判断)三、重要词语解说18．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．“既望”指阴历每月十六，“望”指阴历每月十五，“晦”指阴历每月初一，“朔”指阴历每月的最后一天。B．曹操，字孟德。“德”是“德性”的意思，与“操行”一词相呼应。C．“壬戌”属于干支纪年法，顺序为第59个。前一位是“辛酉”，后一位是“癸亥”。D．“自号”，旧时给自己取的号。士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，为自己取号无不别具匠心，表现其所爱所好。【答案】

A【解析】

“朔”指阴历每月初一，“晦”指阴历每月的最后一天。19．下列关于古代文化知识的说法，不正确的一项是(

)A．“赋”本是一种文学表现手法，为《诗经》“六义”(风、雅、颂、赋、比、兴)之一。按朱熹的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。也就是说，“赋”是直陈叙述，是最基本的表现手法。B．汉代时，“赋”成为一种文体。该文体介于诗和散文之间，讲求文采、韵律。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。C．中国古代有二十八宿的说法，斗牛指其中的斗宿和牛宿。斗宿，就是北斗七星，勺子状；牛宿，有星六颗，因其星群组合如牛角而得名。D．进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为“进士”，是古代科举院试及第者之称，意为可以进授爵位之人。【答案】

D【解析】

“进士”是古代科举殿试及第者之称。课文04登泰山记一、文言词句理解(一)阅读1～2段，完成题目。1．解释加点的词语，写在括号内。【答案】这里指山的南面这里指山的北面在在冒着这山脚石阶顺着山顶像门槛一样横在路上的山崖几乎背照停留2．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面的山谷，越过长城的界限，到达泰安。(得分点：历、限、至于)3．默写文中的句子，注意易错字。(1)文中“________________，________________”两句，描述横亘在阳谷与阴谷分界处的古长城，给泰山增添了雄奇的色彩。(2)在《登泰山记》中，写姚鼐与友人登泰山是在冬季，其中“______________，________________”两句最能反映当时气候恶劣、登山艰难的情形。(3)在《登泰山记》中，写姚鼐登上山顶后看到的壮观雪景的句子是“_________________，________________”。(4)文中“________________，________________”两句，写出了作者在山顶上见到的晚日照城郭的景象。(5)姚鼐《登泰山记》“________________，________________”中两个“皆”字，顿挫有力，点出了山南山北众多支流终归二河的景色。(6)一般人不会穿越泰山西北谷抵达泰安，也不可能借机去考察齐长城。姚鼐在《登泰山记》中“______________，______________”，实地考察古长城之貌，其精神令人由衷敬佩。(7)《登泰山记》记叙丁未那天，姚鼐由南面山脚处登山，谁知四十五里，“________________，________________”。这种用数字来显示峰峦险峻的手法实在高明。(8)在《登泰山记》中，姚鼐登上山巅，俯瞰泰安城，描绘在山顶看到的山水夕照美景的句子是“________________，________________，________________”。【答案】

(1)当其南北分者古长城也(2)道中迷雾冰滑磴几不可登(3)苍山负雪明烛天南(4)汶水、徂徕如画而半山居雾若带然(5)阳谷皆入汶阴谷皆入济(6)穿泰山西北谷越长城之限(7)道皆砌石为磴其级七千有余(8)望晚日照城郭汶水、徂徕如画而半山居雾若带然(二)阅读3～4段，完成题目。4．解释加点的词语，写在括号内。【答案】农历每月的最后一天天边片刻之间有人有的杂脊背弯曲的样子模糊偏僻对着5．翻译画线的句子，找出得分点。译文：__________________________________________________________________________________________________________________【答案】逐渐看见云中几十个白色的像掷具一样立着的东西，都是山峰。(得分点：稍、樗蒱，判断句，定语后置句)6．默写文中的句子，注意易错字。(1)文中写日出时云彩的色彩变化的句子是“__________________，________________”。(2)文中“______________，______________，________________”三句，通过描摹色彩，把太阳跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴。(3)《登泰山记》中，姚鼐与子颍坐日观亭待日出，积雪击面，足下皆云，然后用一个判断句“________________，________________”，衬托出日观峰的高大雄伟。(4)姚鼐《登泰山记》中，表现日出后再看日观峰以西山峰景象的句子是“_____