河北省保定市北市区2025-2026学年数学四年级下学期期中达标检测模拟试题（含解析）

河北省保定市北市区2025-2026学年数学四年级下学期期中达标检测模拟试题（含解析）注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、神奇小帮手。1．（1）在上面的括号里填上假分数，在下面的括号里填上带分数．（2）数A里面有9个，数B再加上1个就是最小的质数．在上面的数轴上标出A、B．2．一个正方形的边长是分米，这个正方形的周长是________分米。3．智慧乐园4．盒子里有10粒白棋，2粒黑棋，摸到_____棋的可能性大．5．3千米=（____）米2米=（_____）厘米8t=（_____）kg300分=（____）时7分=（______）秒6．4km＝（________）m6000g＋3000g＝（________）kg9吨＝（________）千克2小时30分＝（________）分7．在横线上填上合适的单位名称。一根木头大约重200________

小丽的身高142________卡车的载重量是9________

学校操场一圈长400________8．我们每人身上都有“身体尺”，例如：拃（如图），请你测量一下自己的一拃大约（__________）厘米，用手量一量，估一估这份试卷的宽大约（__________）厘米。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1．（45－20）÷5的运算顺序是先算除法，再算减法。（________）2．从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状．（_______）3．小刚体重80克。（________）4．明年会是闰年，2月份有29天，全年366天．（____）5．一袋糖有18颗，拿出这袋糖的，拿出了6颗．（_____）6．每相邻两个质量单位之间的进率是1000。_____7．5.6÷8＝0.7，5.6是8和0.7的倍数，8和0.7是5.6的因数．_____8．320×9与32×90的积相等．_____．9．三年有307名学生，比二年的学生人数多49名，那么二年有356名学生。（_______）10．0乘任何数都得原数。（____）三、仔细观察，我会填。1．200是5的（______）倍，450的9倍是（______）。2．一个长方形长9厘米，宽比长少3厘米，它的周长是（______）厘米．3．阴影部分用分数表示。（________）（________）4．42是7的（_______）倍，42的7倍是（_______）。5．秒针走一圈是1（______），拍一下手约用时1（______）。6．650﹣340，可以看作65个（________）减34个（________）。7．妈妈把一万元存入银行，存3年定期，每年可得利息280元，到期后妈妈一共能取出________元．8．在括号里填上合适的单位。一只鸭重3（________）；一盒牛奶重250（________）；一筐苹果重20（________）。四、认真细致，我会算。1．直接写得数。64-25=70-26=520+300=34×2=125×0=498+504≈703-599≈699-201≈403+398≈198×5≈1-=+=-=+=+=2．用竖式计算．（1）608×8=（2）25×6=（3）628÷4=3．被除数是除数的4倍，除数与商的和是34，求被除数.五、动手操作，我能行。1．估一估，连一连。2．看一看，连一连．3．观察左图，右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。六、解决问题1．一辆动车平均每小时行驶265千米，甲、乙两地相距多少千米？2．一个长方形的长是4cm,宽是3cm,把两个这样的长方形拼成一个大长方形,有几种拼法?试着画出来,并求出周长是多少。3．一本书共132页，小方看了4天后还剩72页没看。小方平均每天看多少页？如果只能借阅10天，从第5天起，平均每天要看多少页？4．一面靠墙的长方形菜地，长9米，宽4米，现在要给其它三面围上篱笆，至少要围多少米篱笆？

参考答案一、神奇小帮手。1、【详解】略2、【详解】×4＝（分米）。故答案为：。【分析】已知正方形的边长，要求正方形的周长，用公式：正方形的周长＝边长×4，据此列式解答。3、（1）答案不唯一：；（2）【详解】（1）根据分析可得：（答案不唯一）（2）根据分析可得：4、白【分析】先用“10+2”求出棋子的总数，进而根据可能性的计算方法，分别求出摸到白棋、摸到黑棋的可能性，再进行比较即可；或直接根据每种棋子的数量的多少就可进行比较．【详解】10+2=12（粒），白棋：10÷12=，黑棋：2÷12=，因为＞，所以摸到白棋的可能性大；故答案为白．5、300020080005420【解析】略6、400099000150【分析】千米和米之间的进率是1000，千克和克之间的进率是1000，千克和吨之间的进率是1000，时和分之间的进率是60，据此解答即可。【详解】4km＝4000m6000g＋3000g＝9kg9吨＝9000千克2小时30分＝150分【点睛】本题考查长度单位、质量单位和时间单位的换算。把高单位换算成低单位，就乘单位间的进率。把低单位换算成高单位，就除以单位间的进率。7、千克厘米吨米【详解】略8、1530【分析】先测量出自己一拃大约有多少厘米，然后再用手量一量试卷的宽大约是多少厘米。【详解】我们每人身上都有“身体尺”，我的一拃大约15厘米，用手量，这份试卷的宽大约30厘米。【点睛】本题主要考查学生动手测量的能力。二、我是小法官。（对的打√，错的打×）1、×【分析】四则混合运算运算顺序：（1）同运算，从左往右依次计算；（2）既有乘除，又有加减，先算乘除，再算加减在；（3）有括号的，先算括号里面的。【详解】（45－20）÷5的运算顺序是先算减法，再算除法；所以判断错误。【点睛】熟练掌握整数四则混合运算运算顺序是解答本题的关键。2、╳【分析】在实际生活中，常常需要对一个物体从不同角度、方位进行观察，来获得其形状、大小、颜色等各方面的信息。从不同角度、方位观察物体，常常会得到不同的结果。【详解】站在不同的位置，看到物体的画面可能是不同的，故答案为×。【点睛】观察的位置越高，看到的范围越大；观察的距离越远，看到的目标越小。3、×【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一个人的体重，应用质量单位，结合数据可知：应用“千克”做单位；据此解答。【详解】由分析可得：小刚体重80千克；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查质量单位在生活中的实际应用，注意根据其数据大小灵活的选择。4、√【详解】今年是2019年，明年是2020年，2020÷4＝505，没有余数，所以2020年是闰年，2月份有29天，全年366天．原题说法正确．故答案为：√．【点睛】今年是2019年，明年是2020年，用2020除以4，看是否有余数，有余数2020年就是平年，没有余数就是闰年，闰年2月份有29天，全年366天．5、√【详解】18×＝6（颗）答：拿出了6颗．故答案为：√．6、√【详解】略7、×【详解】因为0.8和5.6是小数，因数和倍数限定范围是整数．故答案为×．8、√【分析】因数×因数=积，当一个因数扩大几倍，另一个因数同时缩小几倍，最后的积不变．【详解】320×9=1，32×90=1．故答案为正确．9、×【详解】307-49=258（名）故答案为：错误10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。1、404050【分析】要求200是5的几倍，用200除以5解答。要求450的9倍是多少，用450乘9解答。【详解】200÷5＝40450×9＝4050则200是5的40倍，450的9倍是4050。【点睛】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。求一个数的几倍是多少，用乘法计算。2、30【分析】用长方形的长减去3计算出宽，再根据长方形的周长=（长+宽）×2计算即可．【详解】（9﹣3+9）×2=15×2=30（厘米）．答：它的周长是30厘米．故答案为30厘米．3、【分析】分数的意义：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数。据此对各个图形进行分析即可。【详解】图1被平均分成4份，其中涂色部分为1份，占这个图形的；图2被平均分成3份，其中涂色部分为2份，占这个图形的；【点睛】本题考查分数的意义，关键是看清所分的总份数与要表示的份数。4、6294【详解】略5、分秒【详解】略6、十十【分析】整百整十数相加减，先分别看成几个十，然后再相加减，据此解答简便。【详解】650﹣340，可以看作65个十减34个十。【点睛】考查学生对整百整十数相加减口算方法的掌握。7、10840【详解】略8、千克克千克【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知计量一只鸭的重量用“千克”作单位，计量一盒牛奶的重量用“克”作单位，计量一筐苹果的重量用“千克”作单位。【详解】一只鸭重3千克；一盒牛奶重250克；一筐苹果重20千克。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。四、认真细致，我会算。1、39；44；820；68；01000；100；500,；800；1000；；；；1【详解】略2、（1）4864（2）150（3）157【分析】两、三位数乘一位数，用一位数乘两、三位数的每一位即可；三位数除以一位数，先看被除数的前一位．被除数的前一位够不除的，再看被除数的前两位，除到哪一位，商就写在那一位上，每次除得的余数要比除数小．【详解】（1）608×8=4864（2）25×6=150（3）628÷4=1573、120【详解】(34－4)×4＝30×4＝120五、动手操作，我能行。1、【详解】略2、【详解】这个图形从前面看，是两行正方形，第二行正方形有两个，第一行正方形有1个，排在第二行最左边正方形的上面；从左边看是由2个正方形排成的一列；从上边看是由3个正方形排成的一行正方形．3、【分析】根据小明，小茜，小志，小华站的位置的不同，判断出他们看到的盒子和足球的的不同，再进行连线。【详解】小明在桌子的左面，看到的应当是盒子在足球的前面；小茜在桌子的右面，看到的应当是足球在盒子的前面；小志在桌子的前面，看到的应当是盒子在足球的左面；小华在桌子的后面，看到的应当是盒子在足球的右面；【点睛】本题考查的是空间想象力，要根据四个小朋友站的方位的不同，准确判断出他们看到的盒子和足球的样子。六、解决问题1、1855千米【分析】根据路程公式：路程＝速度×时间，根据题意到达时间－出发时间就是所用时间，代入公式，就是我们所求的答案。【详解】时间：下午3：20＝15：20，15：20－8：20＝7小时265×7＝1855（千米）答：甲、乙两地相距1855千米。【点睛】本题考查的是路程公式的实际应用，