河南事业编社会工作岗 2026 模拟预测试卷 含解析

河南事业编社会工作岗2026模拟预测试卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个最符合题意的选项）1.社会工作“人在情境中”理论的核心观点是（）A.个人行为完全由环境决定B.个人与环境是相互影响的动态系统C.环境对个人行为的影响大于个人能动性D.个人需完全适应环境才能解决问题2.根据《河南省最低生活保障审核确认办法》，申请低保的家庭经济状况核算时，不计入家庭刚性支出的项目是（）A.重特大疾病医疗费用B.义务教育阶段学杂费C.旅游消费支出D.残疾人康复护理费用3.在青少年偏差行为干预小组中，“角色扮演”技巧的主要目的是（）A.增强小组凝聚力B.提升服务对象的自我认知和问题解决能力C.检验小组规则的有效性D.分享个人成长经历4.社会工作者小王在跟进一名抑郁症老人时，发现其子女拒绝透露老人的病情，此时小王应优先遵循的原则是（）A.保密原则B.自决原则C.公平原则D.生命安全优先原则5.社会支持网络理论中，“正式支持系统”不包括（）A.社区居委会B.志愿者组织C.亲友邻里D.民政部门6.《河南省关于加强乡镇（街道）社工站建设的实施意见》明确，社工站的核心职能是（）A.行政事务代办B.困难群众帮扶与专业服务C.社区治安巡逻D.企业员工培训7.老年社会工作中，“怀旧疗法”的主要适用对象是（）A.轻度认知障碍老人B.急性期精神疾病老人C.行动不便的独居老人D.高龄失能老人8.在危机介入模式中，“稳定服务对象情绪”属于（）A.危机评估阶段B.危机干预阶段C.恢复期阶段D.预防期阶段9.社区工作中，“地区发展模式”的核心目标是（）A.解决社区具体问题B.提升居民自主能力与社区凝聚力C.推动政策变革D.引入外部专业资源10.社会工作伦理困境中，“保密原则”的例外情况是（）A.服务对象要求公开隐私B.服务对象涉及违法犯罪行为C.服务对象主动分享他人隐私D.服务对象情绪激动时11.根据《社会工作者职业道德指引》，社会工作者的首要责任对象是（）A.服务对象B.所在机构C.社会公众D.专业协会12.儿童社会工作中，“以家庭为中心”的服务原则强调（）A.替代家庭功能B.强化家庭监护能力C.减少家庭参与度D.由社工主导家庭决策13.社会工作“赋权理论”的核心理念是（）A.完全由服务对象自主决定服务内容B.剥夺服务对象的部分决策权C.增强服务对象对自身资源的控制能力D.由社工全权代理服务对象事务14.河南省推进“一社区一社工”建设的主要目的是（）A.增加社区就业岗位B.提升基层专业化服务水平C.替代社区居委会职能D.减轻政府财政负担15.在医务社会工作中，“医患沟通协调”属于（）A.院前服务B.院内服务C.院后服务D.临终关怀服务16.社会工作“任务中心模式”的介入周期通常为（）A.1-3个月B.3-6个月C.6-12个月D.1年以上17.根据《河南省未成年人保护条例》，学校发现未成年人遭受家庭暴力时，应立即向（）报告。A.公安机关B.教育主管部门C.民政部门D.共青团组织18.社区照顾模式中，“专业照顾”的主体是（）A.家庭成员B.社区志愿者C.医疗机构与社工D.邻居互助小组19.社会工作“生态系统理论”中的“微观系统”指（）A.服务对象所处的社会文化环境B.服务对象的家庭、学校等直接互动环境C.社区的政策与服务资源D.宏观的社会经济结构20.在小组工作中，“破冰期”的主要任务是（）A.解决小组冲突B.建立小组规范与信任关系C.评估小组目标达成情况D.推动小组进入成熟阶段21.社会工作“优势视角”认为，服务对象的“问题”本质是（）A.个人能力的完全缺失B.优势未被发掘的环境障碍C.不可改变的先天缺陷D.社会资源的绝对匮乏22.根据《社会救助暂行办法》，临时救助的对象不包括（）A.遭遇火灾导致基本生活困难的家庭B.突患重病导致医疗费用负担过重的个人C.子女留学导致经济紧张的家庭D.流浪乞讨人员23.社会工作中，“个案管理”的核心特征是（）A.单一服务提供B.跨专业协调与持续跟进C.短期问题解决D.以问题为导向而非需求24.河南省乡村振兴中，“社工+合作社”模式的主要作用是（）A.直接管理合作社事务B.链接资源与赋能村民C.替代政府监管职能D.增加合作社行政负担25.在青少年社会工作中，“抗逆力培养”的重点是（）A.消除成长中的所有风险B.提升应对挫折与压力的能力C.完全依赖外部支持系统D.避免参与任何社会活动26.社会工作“社区为本”的核心理念是（）A.社区问题由社工全权解决B.强调居民参与和社区自主C.优先满足精英群体需求D.忽视社区文化传统27.根据《民法典》，社会工作者在监护权纠纷中应坚持的原则是（）A.保护未成年人利益最大化B.维持家庭完整性优先C.降低监护人责任D.由社工指定监护人28.社会工作“增能理论”中的“能力”不包括（）A.个人心理调适能力B.社会资源获取能力C.完全依赖他人的能力D.政策倡导能力29.在老年社会工作中，“生命回顾”适用于（）A.临终关怀阶段老人B.所有老年群体C.急性期精神疾病老人D.认知功能严重障碍老人30.社会工作“伦理决定”的基本原则是（）A.服务对象利益优先B.机构利益优先C.社会工作者个人利益优先D.政府政策优先二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题有多个符合题意的选项，错选、多选、少选均不得分）31.社会工作的基本要素包括（）A.服务对象B.社会工作者C.专业价值观D.物质资源E.助人活动32.社区工作的模式包括（）A.地区发展模式B.社会计划模式C.社会行动模式D.个案治疗模式E.小组工作模式33.《河南省乡镇（街道）社工站建设提质增效实施方案》中，社工站的主要职责包括（）A.困难群众基本生活救助B.社区矛盾调解C.居民健康体检D.链接社会资源E.企业员工培训34.社会工作中“保密原则”的例外情况有（）A.服务对象自决要求公开B.服务对象或他人生命安全受威胁C.法律法规要求披露D.机构内部工作需要E.服务对象主动分享35.老年社会工作的内容包括（）A.健康维护B.经济支持C.情绪疏导D.权益保障E.职业技能培训36.社会工作“危机介入模式”的步骤包括（）A.危机评估B.建立关系C.稳定情绪D.制定计划E.恢复社会功能37.根据《河南省未成年人保护条例》，未成年人保护工作体系包括（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护E.政府保护38.社会工作“资源链接”的类型有（）A.正式资源B.非正式资源C.财政资源D.人力资源E.信息资源39.社会工作中“自决原则”的含义是（）A.服务对象完全自主决定服务内容B.社工尊重服务对象的知情权C.服务对象有权拒绝服务D.社工可替服务对象做决定E.服务对象需承担决策后果40.社会工作“评估”的内容包括（）A.服务对象需求变化B.服务目标达成情况C.服务过程有效性D.社会工作者能力提升E.机构政策调整三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。正确的涂A，错误的涂B）41.社会工作“赋权理论”强调让服务对象完全脱离社会支持系统，实现独立自主。（）42.《河南省最低生活保障审核确认办法》规定，低保申请可通过“代办”方式，无需本人到场。（）43.个案工作中，“保密原则”适用于所有服务信息，即使涉及违法犯罪也无需披露。（）44.社会工作“地区发展模式”的核心是解决社区具体问题，而非提升居民能力。（）45.在青少年偏差行为干预中，“惩罚”是比“奖励”更有效的矫正方法。（）46.社会工作“生态系统理论”认为，个人问题是个人与环境互动失衡的结果。（）47.社会工作者可因服务对象拒绝透露隐私而终止服务关系。（）48.社区工作中，“社区参与”仅指居民参加社区活动，不包括决策过程。（）49.社会工作“伦理困境”是指不同伦理原则间无法调和的冲突。（）50.河南省推进“社工+志愿者”联动模式的主要目的是减轻社工工作负担。（）四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）51.简述“优势视角”在社会工作实务中的基本原则，并举例说明其在老年服务中的具体应用。52.设计一个针对留守儿童“学业帮扶+情感陪伴”的服务方案框架（需包括目标、对象、内容、方法）。五、案例分析题（本大题共1小题，15分）案例：某社区是一个老旧小区，常住人口1200户，其中60岁以上老人占比35%，空巢老人占比60%。近期，社区社工小李接到居民反映：部分空巢老人因行动不便，买菜、就医困难；部分老人因子女长期不在身边，出现孤独、抑郁情绪；社区内无老年食堂，周边商贩菜价较高，老人生活压力大。小李通过走访发现，社区内有5名低龄健康老人（65-70岁）有志愿服务意愿，但缺乏组织；周边有1家超市愿意提供“送货上门”服务，但需提前1天下单。问题：1.分析案例中空巢老人面临的主要需求。（4分）2.设计一个“社区互助养老”服务方案（需包括目标、具体措施、资源链接）。（8分）3.在方案实施中，小李需注意哪些伦理问题？（3分）六、论述题（本大题共1小题，15分）结合“共同富裕”目标，论述社会工作在乡村振兴中的角色定位与实践路径。请考生在答题卡上作答，考试时间120分钟，满分100分。试卷答案一、单项选择题（每小题1分，共30分）1.B2.C3.B4.D5.C6.B7.A8.B9.B10.B11.A12.B13.C14.B15.B16.B17.A18.C19.B20.B21.B22.C23.B24.B25.B26.B27.A28.C29.A30.A二、多项选择题（每小题2分，共20分）31.ABCE32.ABC33.ABD34.BC35.ABCD36.ABCDE37.ABCDE38.ABC39.BCE40.ABC三、判断题（每小题1分，共10分）41.B42.B43.B44.B45.B46.A47.B48.B49.A50.B四、简答题（每小题5分，共10分）51.答案：（1）基本原则：①关注服务对象的优势而非缺陷；②强调服务对象的主体性和能动性；③重视社会环境的支持作用；④聚焦“可能性”而非“局限性”。（2分）（2）应用：针对社区空巢老人，挖掘其“烹饪技能”“兴趣爱好”等优势，组织“老年互助厨房”“手工小组”，促进老人互动，增强社会参与感和价值感。（3分）52.答案：（1）目标：提升留守儿童学业成绩，缓解情感孤独，增强社会支持网络。（1分）（2）对象：6-12岁留守儿童（父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力）。（1分）（3）内容：①学业辅导（课业答疑、学习方法指导）；②情感陪伴（个案访谈、团体游戏）；③社会支持（链接志愿者、开展亲子活动）。（2分）（4）方法：个案工作（一对一情感支持）、小组工作（“成长小组”提升社交能力）、社区工作（联动学校、村委会建立支持网络）。（1分）五、案例分析题（15分）1.答案：（1）生存型需求：基本生活照料（买菜、就医）、经济支持（菜价高）；（1分）（2）安全型需求：突发疾病时的紧急救助；（1分）（3）社交型需求：情感陪伴、社会交往；（1分）（4）发展型需求：发挥余热、实现自我价值（低龄老人志愿服务意愿）。（1分）2.答案：（1）目标：构建“低龄老人帮扶高龄老人、社区+市场联动”的互助养老模式，满足空巢老人生活照料与情感需求，提升社区养老能力。（1分）（2）具体措施：①建立“邻里互助小组”：招募5名低龄老人组成志愿者队伍，与10户高龄老人结对，提供“代买菜、陪就医、日常探访”服务；（2分）②联动超市资源：与超市协商“空巢老人专属优惠通道”，志愿者统一收集需求、提前下单，超市免费送货上门；（2分）③开展“暖心陪伴”活动：每周组织“老年茶话会”“手工兴趣班”，促进老人互动，缓解孤独情绪；（2分）④建立“紧急响应机制”：为高龄老人配备“一键呼叫”设备，联动社区医生、志愿者提供紧急救助。（1分）（3）资源链接：社区居委