2025-2026学年北京市初中历史七年级期末上册模考高频考点卷详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“我来自元谋，你来自周口，牵起毛茸茸的手，让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句。给我国境内的远古人类披上了一层文学浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是（

）

①元谋人

②北京人

③山顶洞人

④马坝人A．①②B．②③C．①③D．③④

2、小陈同学想上网查阅中华民族“人文初祖”的相关知识，其输入的关键词应是（）A．黄帝和炎帝B．秦始皇C．大禹D．汉武帝

3、从禹夏开始，统治者“以天下为家”的个人意志取代众人意志，传子不传贤，所谓“父死子继，兄终弟及，先嫡后庶，先长后幼。”材料反映的是A．禅让制B．王位世袭制C．分封制D．那县制

4、由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。从下面图示中可以得到的信息是，甲骨文（

）

A．记录中华文明的起源B．是世界上最早出现的文字C．记载了商朝灭亡信息D．具备了汉字的构成方法

5、农业是国之根本。我国原始农业兴起和发展的标志有（

）

①农作物种植②家畜饲养③磨制工具④聚落的形成⑤城市的出现A．①②④⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①③④

6、下图为收藏于博物馆的“孔子问道于老子”画像石拓片。该画像反映了（

）

A．炎黄部落结成联盟B．西周开始分封诸侯C．儒家道家始祖交流D．战国时期百家争鸣

7、某班开展历史知识竞赛活动，有一谜语的谜面是“统一多民族国家的建立和巩固”。其谜底应是（

）A．秦汉时期特征B．明清时期特征C．隋唐时期特征D．宋元时期特征

8、“楚汉之争”的双方是（

）A．项羽与刘邦B．陈胜与吴广C．项羽与陈胜D．陈胜与刘邦

9、公元，即公历纪元，是一种源自于西方社会的纪年方法。刘绑在公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为（

）A．公元前3世纪末B．公元前3世纪初C．公元前2世纪初D．公元前2世纪末

10、下列属于汉武帝大一统措施的是（

）

①开创君主专制中央集权②实行“推恩令”③盐铁权收归中央、统一货币

④“罢黜百家，独尊儒术”⑤北击匈奴A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④

11、东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期统治为A．文景之治B．光武中兴C．百家争鸣D．三国鼎立

12、陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。与该历史事件相关的成语是（

）A．揭竿而起B．草木皆兵C．老马识途D．完璧归赵

13、在学习历史的过程中，我们可以借助文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”“火烧赤壁”的故事有助于我们了解（

）A．巨鹿之战B．楚汉之争C．官渡之战D．赤壁之战

14、有同学在学习历史时搜集到“定都洛阳”“司马炎”“八王之乱”等信息，据此判断他学习的朝代是A．西晋B．东晋C．前秦D．北魏

15、北魏孝文帝将都城从平城迁都到()A．长安B．洛阳C．许D．殷

16、为我国农业生产提出因地制宜思想的著作是（

）A．《水经注》B．《史记》C．《大明历》D．《齐民要术》

17、据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝为巩固“大一统”A．推行“推恩令”B．加强对边疆的管辖C．增加诸侯国以取代郡县D．逐步削弱“异姓王”的势力

18、春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（

）A．对火的使用和保存B．稻、粟和黍的栽培C．干栏式建筑的建造D．铁农具和牛耕出现

19、生活在我国境内的某一远古人类，距今约3万年，已经懂得人工取火，掌握磨光和钻孔技术。据此可知这个远古人类处于（

）A．旧石器时代B．新石器时代C．青铜时代D．铁器时代

20、从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。下列对于夏朝至南北朝的更替排序正确的是（

）A．夏→商→西周→东周→秦朝→西汉→东汉→三国两晋南北朝B．夏→商→东周→西周→秦朝→西汉→东汉→三国两晋南北朝C．夏→商→西周→东周→秦朝→东汉→西汉→三国两晋南北朝D．夏→商→东周→西周→秦朝→西汉→东汉→三国两晋南北朝二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一

材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论,相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。——人教版《中国历史》七年级上册

(1)材料一的两幅图说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象?出现这一现象说明了什么?

(2)材料二记述的是哪一历史事件?归纳材料二中的“商君”在经济方面所采取的措施?有什么作用?

(3)材料三所述现象在历史上被称为什么?对中国古代文化有什么影响?

(4)综合上述材料，你认为战国时期的时代特征是什么?

22、秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了诸侯长期争战混乱的局面。阅读材料，回答问题。材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志上》材料二：秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉？挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白材料四：图一、图二为秦朝巩固统一的措施。

材料五：历史学家翦伯赞：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。

（1）根据材料一、二，分析秦统一六国的原因。

（2）材料三秦王扫六合指哪一事件？这一事件完成于哪一年?

（3）材料四中图一、图二分别是什么措施，这两个措施的共同作用是什么？

（4）材料五翦伯赞认为“秦始皇是一个杰出人物”的原因是什么？

23、中华文化博大精深，源远流长；中华智慧泽被东西，造福千秋。阅读材料，完成以下探究活动。

【版块一】文明起源材料一文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。著名学者夏鼐说：“商朝文化实在是一个灿烂的文明”。

——整编百度网

(1)根据材料一图1，“商朝文化实在是一个灿烂的文明”这一观点最有力的证据是什么？

(2)材料一中的图片中所记载的内容反映了商朝时期社会生活状况。图2中“民”字，像被用一刃刺瞎眼睛而被强迫为奴，“民”最早的含义即为奴隶。图片2反映了当时怎样的社会现实？

【版块二】思想学术材料二

春秋战国时期各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明交相辉映；以老子、孔子、墨子为代表的三大哲学体系。至战国时期，形成诸子百家争鸣的繁荣的学术局面。——整编百度网

(3)结合所学知识，分别概括老子的哲学主张、孔子的政治主张、墨子的国与国之交往主张。

老子：____________

孔子：____________

墨子：____________

【版块三】古代科技材料三

战国时期秦国A为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了B。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉；涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。——摘编自赵毅主编《中国古代史》

(4)根据材料三结合所学知识，完成填空

A_________B_________

(5)根据材料，指出该水利工程的的功能有哪些？材料四“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”。——《齐民要术·种谷》

(6)《齐民要术》突显了中国古代科技以民生为本的务实精神，上述材料体现了贾思勰哪些农业生产主张？

【版块四】传承文化

(7)作为现代中学生应如何待传统文化？

24、阅读材料，完成下列探究活动。材料一

(1)图3所示人物的核心思想是“________”；图4所示人物的代表作品是______；图5所示人物是____家学派代表。材料二

春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的繁荣局面。

(2)根据材料二并结合所学知识，说明“百家争鸣”局面形成的原因和意义。

25、文化是国家和民族的灵魂，科技创新是社会发展的根本动力，而思想则是一切行动的先导。只有文化自信、思想进步、科技创新，才能具有更根本、更深层、更持久的发展力量。阅读下列图文，简要回答问题。

(1)【汉字之源】文字承载历史，请简述图一甲骨文所承载的历史价值：图二中统一后的文字，出现于哪一时期，属于什么文字？为政以德，警如北