T8联考2027届高三10月检测训练 英语+答案

英语第1页共12页27届高三10月检测训练(满分：150分用时：120分钟)2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段2.Wheredoestheconversationtakeplace?A.Inatrainingbase.B.InthecommunitycenA.HoneyCake.B.StrawberryTart.A.f140.B.f180.C.f220.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题都有5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6和7小题。听下面的录音，回答第8至10小题。B.Shecorrectedherreport.A.Kids'readingactivities.B.Librarybudgetproblems.C.Adults'workp听下面的录音，回答第11至13小题。A.Thursday.B.Friday.A.Linda.B.Catherine.C.James.听下面的录音，回答第14至16小题。A.August.B.November,A.Neighbors.B.T听下面的录音，回答第17至20小题。B.ThecharacterofSuperman.C.VariousSuperman-themedA.Poor.B.Famous.C.Adventurous.A.37years.B.50years.第二部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)ALaunchedin2022,theGlobalTeenEnglishTutoring(辅导)Programnon-profitorganizations.BasedinBudaaimstoimproveEnglishproficiency(熟练)forchildrenwholackaccesstoqualitylanguageeducation.Sofar,over300teenvolunteersfrom20countrieshavejoined,helpingmorethan500younglearnersbuildconfidenceinspeakinganaB1levelofEnglishproficiencyandbasiccomputerskillsforonlineOnlinevolunteerscommittoone-hourweeklyZo英语第4页共12页In-personvolunteersattendatwo-receiveafreetrainingcoursebeforestarting,coverinScholarshipsavailablefor20%ofvolunteersbasedonacademicperformance;forin-personvolunteers.Joinustomakeadifferencethrougheducation!Visithttps://kidsworldwide.club/21.Whatdoweknowabouttheprogram?A.ItissponsoredbymanyB.ItdevotesitselftoHungarianeducation.D.Ittrainsvolunteersfornon-profitorganizations.A.LearnbothonlineB.Submitthevolunteercer23.WhereisthetextprobablytakenfA.Acontract.C.Anannouncement.D.AnadvertiB“Ididn'thaveawholelotofmoney,”hesays,“soIdecidedtobuildwhatIwanted英语第5页共12页myself.”Themostlyself-taughtcraftsmanstartedoffmakingfeventuallyeagertodomore.SoIantookacarpentry(木工)classtolearnaboutdifferentwoodsandtheirproperties.Hethendecidedtocombinehisnew-foundknowledgewithhisThefirstelectricguitartschoolstudentatitinhisbraintomakehbitmoreplanning.WhileafanofthefamousLesPaulguitarshape,thestudentfoundit“sothickandreallyuncomfortable”.Hedecidedinsteadtocreatethethinnestguitarpossiblewithouthavingitwarp(变形)overtime.Anothernon-negotiable:Ianwantedtheinstrumenttosoundloudwhenheplayeditevenwhenitwasn'tpluggedintoanamp(扩音器).HisfirststepwasdrawingamodeloftheinstrumentusingAdobeIllustrator.“Ididn'thaveanyofthedimensions,really,"saysIan."IjustfiguredthatoutasIwent.”Forthisproject,heusedwoodthat'sknownforitsstability.Hethentookacoupleofblack-and-whitecolordesign,whichIansayswasOverall,thepiecetookIanaboutfivemont24.WhydidIanstartA.Tocuthisdailyexpenses.C.Tocreateartisticfurniture.A.Itwasuncomfortablythick.C.Itlackedcompletestructures.26.WhatcanweinfA.Inventionsareoftenpurelyaccidental.B.KnowledgeisusefulonlywhenapplieCMorethan30,000squaremNowscientistsmayhavea“secretweapon”thatcouldnotAmazon,butotherdamagedforestsaroundtheworld.Anditcomesfromsoildeepintheregion'spast.Thepeoplelivingalongtoday'sAmazoniaamovermanyhumangenerations.Thesoilswereenrichedwithcharcoal(木炭)fromlow-Thefertile(肥沃的)resultoftheseprocessesisAmazoniandarkearth(ADE).Accordingtoastudy,itnowmayhelpcontrolsoilandfilled36potswithabout6.6poundsofsoilaveragetemperatureof94F,representingfutureglobal-warmingconditionsbeyondcurrentaveragetemperaturesinAmazonia(between71and richerthancontrolsoils,whilenutrientlevelswereintermediateinthe20percentADEsoils.“OurdatashowedADEcontainsmicroorganismsthatarebetteratthis transformationofsoils,thusprovidingmoreresourcesfbutitdoescomewithsomecaution.“ADEhastakenthousandsofyearstowouldtakeanequaltimetoregenerateinnatureifusedTsaisaid.“Ourrecommendationsaren'ttotakeadvantageofADEitself,butrathertocopyitscharacteristics,particularlyitsmicroorganisms,foruseinfutureecologicalrestorationprojects."B.Transformed.B.Transformed.C.Balanced.A.Itspurposes.B.Itsbackgrounds.30.WhatdothereseC.Itconsumesmicroorganisms.D.Itboostsnutrientsupply.A.DevelopingnaturalADEfully.B.UsingADEtoplantmoretrees.DCapsaicin,achemicalconcentratedintheseedsofchilies(辣椒),ispowerfulstuff.Whilechiliescan'tkillyou,theycansendyoutotheemergencyroom,particularlyifyou'renotusedtohighlevelsofheat.Lastyear,threevarietiesofinstantnoodlesbySouththemapublichealthdanger.YeOnelong-standingpopularmisconceptionisthattherburnmoreenergythantheybringintoyourbody.Whilethat'snotthecase,itieatingchiliescantemporarilyspeedupyourmetabolism(新陈代谢),whichhelpsloseDr.WilliamLi,authorofEattoBeatYourDiet:BurnFat,HealYourMetabolism,andLiveLongerandEattoBeatDisease:TheNewScienceofHowYourBodyCanHealItself,explainsthatnotonlydoescapsaicincausereactionsthatleadstometabolicfunction.”internalorgansandusedforenergystorage.Whilewhitbody,itcancauseproblemswhenyouhavetoomuchofyourbodytemperaturewhenexternaltemperaturesdrop.Whenthencausedbycapsaicinfromeatingchi32.WhydoestheauthormentionSamyA.Toillustratearisk.B.C.Toreachaconclusion.A.Doubtful.B.Disapproving.C.Favorable.A.Byconsumingwhitefat'senergy.A.Chilies:OurExtraAppetiteC.Chilies:NegativeCaloriesD.M第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。guidingindividualsthroughchallengesandopeningdoorstoManypeopleavoidtakingonchallengingprojectsduetofearoffailureorre36That'sbecausetruedevelopmCourageempowersprofessionalstospeakupwithideas,askforpromotionstdeserve,andpursuecareerchangesthatmatchtheirpassions.Forexample,asayoungAdmittingmistakesinsteadofhidingthemtreatmentrequirecouragebutcreateadrivingbothindividualandor英语第9页共12页rsharinganunpopularopinion—buildscIntheend,courageisnotjustaboutbeingfearlestheforcethattransformspotentialintoachievemen40ItpavesthewayA.Itisjustaone-timeachievement.D.Developingprofessionalcourageisagradualprocess.E.Undoubtedly,thiswiF.Therefore,developingcourageisnotjustanoptionbutanecessity.第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)41fortheimpacttheyleaveonthekidsintheircare.Stude42this,urgingthemtofindthisteacher,it'saloveditsinceshe'ssoeasy-going.Butthey47totakethingsupanotch(档次),48,choosingtogetheracustomjersey(毛衣)withherownnameonit.Astudent49themomentwhentheypresentedthegift.52ofherstudents,shecan'thelpmoAlongwiththegiftisaheartfeltletter.Tear54it.Finally,shebeginstoopenthepresent—andthescreamsofjoybegin!"I55it!”shescreamsbeforejumpingupanddown,makingherstudentsju41.A.deserveB.acquire42.A.recalledB.recognizedC.de43.A.comparisonB.difference44.A.honorB.courageC.devotion45.A.popularB.easy46.A.graduallyB.eventually47.A.hurriedB.hesitated48.A.insteadB.alsoC.againD.indeed49.A.analyzedB.selected50.A.confidentB.energetic51.A.chanceB.demandC.result52.A.explanationB.encouragementC.c53.A.movementB.r54.A.getthroughB.prepareforC.ask55.A.appreciateB.support第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。stringofjointconcertsandmusicactivities,56China,Russia,Turkmenistan,Bulgaria,Mexico, People,theactivityservedas5orchestratrainingvisitstoBeijing'shistoricsitesandsharedmusicalperformances.AngelArtTroupeplayedMozart'performedaselectionfromChristophWillibaldGluck'sDancAviolingroupfromTurkmenistanplayingBrahms'HungarianDanceNo.5togetherwithfolkworksbylocalcomposerNuryEuropeanclassicalmusic.Bulgariangroups63(songs,instrumentalpiecesanddances,whileayouthTheTrinityYouthSymphonyOrchestragavetheapplausewithBalinesefolktunesanhighlightedthebeautyofrich65(culture)diversity.Duringthewholeevent,musiciansworldwidecommunicatedartisticallyandbuiltlong-termfriendshipsthroughtuniversallanguageofmusic.第四部分写作(共两节，满分40分)第一节(满分15分)1.写作词数应为80个左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。第二节(满分25分)rLysanderlovedtodraw.Hefilledeverypieceofpaperwithhorses,birds,andships.Iwasthepracticalone,buriedinphysicsandchemisthatwouldliftusoutofpovert英语第12页共12页admittedonlytwentystudentseachyear.Theapplicationrequiredaportfolio(作品集)oftwelveoriginalpieces.Butprodsticks,finebrushes,thiceverybrushIuseup—it'smoneforhim.Iknewhehadrealtalent.Buttalentwasnotenoughwithoutpractice,andpracticeandthenIhurriedhometodomyhomework.Id1.续写词数应为150个左右：2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。27届高三10月检测训练参考答案及多维细目表第一部分听力第二部分阅读第一节【A篇大意】本文是一篇应用文。文章主要介绍了GlobalTeenEnglishTutoringProgram的项目内22.C【解析】细节理解题。根据ProgramArrangement部分中的“Onlinevolunteerscommittoone-hourweeklyZoomsessionsfor8weeks..”可知，线上志愿者需要完成8周的在线辅导任务。23.D【解析】文章出处题。通读全文可知，文章主要介绍了GlobalTeenEnglishTutoringProgram的志愿者的广告。【B篇大意】本文是一篇记叙文。Ian为了省钱，自学木工。一开始只做些家具，后来逐步利用所学去制作吉他。他的故事印证了知识应用于实践的价值。asawayofbudgetmanagement.'Ididn’thaveawholebuildwhatIwantedmyself.'”可知，Ian开始学习木工是为了通过预算管理来省钱，即削减日常开支。allthepiecestogether,'hesays.'Itturnedoutreallybad.'”可知，lan制作的第一把糟糕。withouthavingitwarpovertime.”“Ianwantedtheins用起来舒适，以及使其在不接扩音器时，声音也足够大。这两点都属于实用性范畴。功制作出了一把实用性极强的电吉他。他的故事告诉我们知识只有通过实践运用才能真正发挥作【C篇大意】本文是一篇说明文。亚马孙雨林破坏严重，科学家发现古代人类改良贫瘠土壤形成的“亚马孙黑土”富含微生物，能维持养分并促进植物生长。因亚马孙黑土资源有限且再生需成千上万年时间，研究人员建议借鉴它的特性，尤其是其中的微生物，将其应用于未来的生态恢复项目。isAmazoniandarkearth(ADE29.C【解析】推理判断题。根据第三段中的“Researchersconductedcontrolledexperiments...Theythirdreceived...finalthirdreceived...”可知，本段详细描述了研究人员如何设置对照组、如何分配不同比例的土壤样本以及控制温室温度等实验条件。这些属于研究的设计环节。30.D【解析】推理判断题。根据第四段中的“Followingtheexperiment,thecontrolsoilscontainedcontrolsoils.”可知，实验结束后，对照组土壤中的营养物质减少了，而纯亚马孙黑土土壤依然比对照组土壤更肥沃。这说明亚马孙黑土能够增加养分供给。31.D【解析】细节理解题。根据最后一段中的“‘Ourrecommendationsaren'ttotakeadvantageofADEitself,butratherto借鉴它的特性，尤其是其中的微生物，将其应用于未来的生态恢复项【D篇大意】本文是一篇说明文。研究发现，辣椒素会促使大脑释放神经递质，进而激活棕色脂肪。棕色脂肪在产热时，会消耗其他脂肪储存的能量。因此，吃辣椒正是通过此机制实现了减脂。32.A【解析】写作意图题。根据第一段中的“Lastyear,threevarietiesofinstantnoodlesbySouthpublichealthdanger.Yettheverysubsurprisingbenefits.”可知，作者提到三养方便面非常辣以致被丹麦食品机构认为存在公共健康隐患，是为了说明辣椒素威力大，即举列说明一种风险，随后用yet表示转折，引出辣椒素也有令人意想不到的好处这一话题。neurotransmitter.‘Thissubstancecausesaneffectofreafunction.'”可知，Dr.WilliamLi指出辣椒素能促使大脑释放神经递质，从而肪是一种具有独特代谢功能的脂肪。由此可见，他对吃辣椒是持支持、赞成的态度。(包括白色脂肪)细胞中的能量储备。因此，棕色脂肪是通过消耗白色脂肪的能量来对抗它的。35.D【解析】标题归纳题。通读全文尤其是第二段最后一句可知，本文主要介绍了吃辣椒能加速新陈代谢、有助减肥的机制——辣椒素激活棕色脂肪，进而消耗白色脂肪的能量。因此，D项“MoreChilies,LessWeight”适合作文章的最佳标题。第二节【文章大意】本文是一篇说明文。勇气是人们前进道路上的指引，鼓励人们走出舒适区。在职场中勇36.C【解析】根据空前一句内容可知，许多人因为害怕失败或被拒绝而不去承担具有挑战性的项目，这种行为实际上是人们习惯于待在舒适区；根据空后一句内容可知，真正的进步只有跨越熟悉的边界37.E【解析】根据空前两句内容可知，作为年轻设计师，鼓起勇气在会议上分享创意概念可能会让自己38.B【解析】根据空前两句内容可知，勇气在建立工作信任和紧密关系中起重要作用，如承认错误和支持面临不公对待的同事，并指出这些行为能营造积极的工作环境。B项“这样一来，人们会感到被重39.D【解析】根据空后两句内容可知，通过微小且勇敢的举动(如主动承担艰巨任务或分享不受欢迎的意见)来逐步建立自信，随着勇气的增长决心也会增强。D项“培养职业勇气是一个循序渐进的过程”40.F【解析】根据空前一句内容可知，勇气是将潜力转化为成就、将不确定性转化符合语境。第三部分语言运用第一节【文章大意】本文是一篇记叙文。为感谢Pow老师的辛勤付出，学生们赠送她一件定制毛衣。收到礼物时，她非常感动。拆开礼物时瞬间全场欢呼，她高兴地跳了起来。是老师们辛勤付出，而且得到他们应该得到(deserve)的认可。42.B【解析】考查动词。根据下文中的“urgingthemtof可知，此处表示的是学生们意识到(recognize)这点，所以想用特别的方式表达感谢。yourlife”可知，此处表示的是对你有如此积极影响的人，你会怎么做。makeadifference意为“有Powmusthave...this”可知，此处表示的是送定制礼物这件事与Pow老师对学生的关爱(devotion)密切相关。她买些普通纪念品本来是件简单的(easy)事。们决定(decide)将礼物提高一个档次，没有简单地买件普通纪念品，反而(instead)选择送给她一件定制毛衣。一幕拍摄(capture)下来了。境可知，此处表示的是Ms.Pow已经情绪激动(emotional)了。还没有打开礼物，仅仅是被学生们送她礼物这个事实(fact)感动了。表示的是在学生们的鼓励(encouragement)下，她忍不住走到教室前面。她走到前面是为了让每个人都能看到她的反应(reaction)。55.A【解析】考查动词。根据上文中的“thescreamsofjoybegin”以及下文中的“shescreamsbeforejumpingupanddown”可知，此处表示的是她非常喜欢这个礼物，十分感激(appreciate)她的学生们。第二节【文章大意】本文是一篇新闻报道。2026国际青年管弦乐团艺术周圆满落幕。来自中、俄等六国的青年音乐家开展音乐表演与交流，展示多元音乐文化。活动以音乐为纽带，促进国际艺术沟通与交流。56.gathering【解析】考查现在分词。分析句子结构可知，空处应用非谓语动词形式；逻辑主语“theInternationalYouthOrchestraArtWeek2026”与gather之间存在主谓关系，应用现在分词形式。故57.Hosted【解析】考查过去分词。分析句子结构可知，空处应用非谓语动词形式；逻辑主语theactivity与host之间存在动宾关系，应用过去分词形式。故填Hosted。58.an【解析】考查冠词。分析句意可知，空处修饰名词短语culturalexchangeplatform,泛指“一个重要的文化交流平台”,且important的发音是以元音音素开头的，应填不定冠词an。故填an。59.guidance【解析】考查名词。根据空前的professional及空后的from可知，空处应填名词形式；分析句意可知，此处表示来自知名音乐老师的专业指导。故填guidance。61.which【解析】考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导非限制性定语从句，引导词在从句中作62.between【解析】考查介词。分析句意可知，此处表示搭建起古丝绸之路文化与欧洲古典音乐之间的纽带。between..and...意为“在……和……之间”,为固定搭配。故填between。可知，此处描述的是过去举办的活动，空处应用一般过去时。故填showed。64.Their【解析】考查代词。分析句子结构可知，空处作定语修饰名词performance,表示“他们的演出”,应用形容词性物主代词。故填Their。用形容词形式。故填cultural。第四部分写作第一节1.本题总分为15分，按5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档3.词数少于60词或多于100词的，从总分中减去2分。的连贯性、语言的得体性及应用文体裁格式。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。二、各档次的给分范围和要求第五档(13—15分)1.完全完成了写作规定的任务。2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。4.语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.完全达到了预期的写作目的。第四档(10—12分)1.完成了写作规定的任务。2.虽漏掉一两个次要点，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇方面能满足任务的要求。4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是尝试较复杂语法结构或词汇所致。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。6.达到了预期的写作目的。第三档(7—9分)1.基本完成了写作规定的任务。2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。3.应用的语法结构和词汇方面基本能满足任务的要求。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(4—6分)1.未恰当完成写作规定的任务。2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。3.语法结构单调，词汇知识有限。4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(1—3分)1.未完成写作规定的任务。2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。6.信息未能传达给读者。不得分(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判。所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。说明：1.内容要点可用不同方式表达。ourphysicalstrengthbutrefresh第二节1.本题总分25分，按以下5个档次给分。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档3.评分时，应注意的主要内容为：与所给短文及段落开头语的衔接程度；内容的丰富性和创新性；应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性。4.词数少于130的或者多于170的，从总分中减去2分。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。二、各档次的给分范围和要求第五档(21—25分)1.与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。2.内容丰富。3.有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，表达合理。第四档(16—20分)1.与所给短文融洽度较高，与段落开头衔接较为合理。2.内容比较丰富。3.比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑，表达合理。第三档(11—15分)1.与所给短文关系较为密切，与段落开头有一定程度的衔接。2.写出了若干有关内容。英语参考答案第8页共12页第二档(6—10分)1.与所给短文有一定的关系，与段落开头有一定程度的衔接。2.写出了一些有关内容。3.较少使用语句间连接成分，全文内容缺少连贯性，表达不够第一档(1—5分)1.与段落开头语衔接较差。2.写出内容太少。不得分(0分)saying,“Iwon'twastethem.”Fromthatdayon,thetsubmittedthem."Whateverhappens,"hesaid,“thankyouforbelievinginme.”histhroat,“Son,there'ss听力录音材料Text1W:I'dloveto,butI'llhelpmyneighborcleanhergarden.Shejusthadsurgery.M:That'sverykindofyou.M:Right.Ican'tstW:I'msoexcited!Thecitybakingcompetitionjustconfirmedmyentry.YW:Youknowmewell.IchoseW:That'sfine.We'llText5Andthere'sa30%discountonText6W:Yes,I'mexcitedaboutit.So,wheredowegocycling?TheNoW:WhatabouttheCW:ThentheRiverBankPath?W:WhatabouttheSuburbanM:Oh,that'sagoodidea.Mybrotherwenttherelastweek.It'srisk-free.M:Hi,Emma,anyideasforourcommunityservicerepoW:Hi,Tom,Ilookedintothe