校园和谐同学关系调研问卷

校园和谐同学关系调研问卷尊敬的同学：您好！本次调研旨在全面了解当前我国校园同学关系的真实发展状态，系统分析影响同学关系和谐的核心因素，为营造互助包容、平等友善的校园育人环境提供实证支撑。本次调研为纯学术性匿名调研，所有数据仅用于整体统计分析，不会泄露您的任何个人信息，请您根据自身实际情况如实填答，感谢您的支持与配合！一、基本信息1.您所在学校的办学层次为：A.双一流建设高校（含A类、B类）B.普通公办本科院校C.民办本科院校/独立学院D.高职（专科）院校E.中等职业学校/普通高中F.其他2.您的年级是：A.一年级（高一/大一/研一）B.二年级（高二/大二/研二）C.三年级（高三/大三/研三/博一）D.四年级（大四/博二）E.五年级及以上（大五/博三及以上）3.您的性别：A.男B.女C.其他4.您的专业/学科类别属于：A.人文社科类（哲学、法学、经济学、教育学、文学、历史学）B.理工类（理学、工学、农学、医学）C.艺术类/体育类D.管理学/交叉学科E.普通高中/中职文化类/技能类F.其他5.您是否为全日制住校生：A.是，全程住校B.是，大部分时间住校，偶尔校外居住C.否，长期在校外租房/走读6.您的生源地为：A.直辖市/省会城市城区B.地市级城市城区C.县级城市/城镇D.农村7.您是否为独生子女：A.是B.否8.您在校期间是否担任过班委/学生干部：A.是，校/院级学生组织干部B.是，班级/宿舍干部C.曾经担任过，现已卸任D.从未担任过二、同学关系认知与满意度评价请您根据自身实际情况，对以下描述选择符合您的认同程度（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）9.我认为我所在宿舍的同学关系整体非常和谐1□2□3□4□5□10.我认为我所在班级/年级/专业的同学关系整体非常和谐1□2□3□4□5□11.我对我自己当前在校园中的同学人际关系状态非常满意1□2□3□4□5□12.我能够清晰感受到自己是所在集体的一员，有很强的集体归属感1□2□3□4□5□13.我认为和谐的同学关系对我的学习效率提升有重要作用1□2□3□4□5□14.我认为和谐的同学关系对我的心理健康和情绪稳定有重要作用1□2□3□4□5□15.我认为和谐的同学关系对我的人际交往能力提升和未来职业发展有重要作用1□2□3□4□5□16.当前校园里的同学关系整体是和谐友善的1□2□3□4□5□17.当前校园里的同学关系整体是疏离淡漠的1□2□3□4□5□18.我认为和谐的同学关系是大学生活幸福感的主要来源之一1□2□3□4□5□19.我认为自己已经掌握了和不同性格、背景同学相处的能力1□2□3□4□5□19.你认为当前校园同学关系中，主要存在哪些不和谐的问题？（可多选）A.整体疏离，大家表面客气但内心距离远，很少开展深度情感交流B.圈层分化明显，按兴趣、生源、经济条件、价值观念分成不同小圈子，跨圈子几乎无良性互动C.功利化社交突出，交往以“对我有没有用”为核心判断标准，缺乏真诚的情感联结D.竞争过度，升学、评优、就业、升学等资源竞争引发恶性内卷，甚至出现故意打压他人、泄露隐私等恶性行为E.人际边界不清，部分同学不尊重他人隐私、随意动用他人物品、强迫他人接受自身安排、进行道德绑架F.群体对立情绪蔓延，网络上的性别对立、阶层对立言论延伸到校园日常交往中，引发群体矛盾G.存在校园冷暴力、孤立、言语霸凌、人身攻击等恶性伤害事件H.经济条件差异引发隔阂，部分低收入或高收入群体被主动排斥I.价值观念差异巨大，不同理念群体之间互相否定、标签化，无法和平共处J.几乎不存在明显的不和谐问题K.其他________（请注明）三、日常同学互动行为特征20.你平均每天和同学进行线下面对面深度交流（指交流个人情绪、人生规划、价值观念等非事务性内容，不包含取快递、带饭、签到等事务性对话）的时长约为：A.15分钟以内B.15分钟-30分钟C.30分钟-1小时D.1小时-2小时E.2小时以上21.你和宿舍室友日常结伴活动（一起吃饭、上课、出行）的频率为：A.每天都结伴B.每周4-5天C.每周1-3天D.每月几次E.几乎从不结伴22.你和宿舍室友互相提供日常帮助（带饭、取快递、帮忙签到、分享生活用品等）的频率为：A.每天都有互助行为B.每周3-5次C.每周1-2次D.每月1-3次E.几乎从不互相帮助23.当室友或同学出现情绪低落、遇到挫折时，你主动关心、提供情绪支持的频率为：A.每次都会主动关心B.大部分时候会主动关心C.只有对方表露情绪时才会回应D.偶尔关心E.几乎从不关心24.你和班级内其他宿舍的同学主动来往、私下聚会的频率为：A.每周至少1次B.每月至少2次C.每月至少1次D.每学期1-2次E.几乎从来没有私下往来25.你主动参加班级组织的集体团建、文体活动、志愿服务的情况为：A.每次都主动参加B.大部分活动都参加C.一半参加一半不参加，只选感兴趣的D.很少参加，只有强制要求才会出席E.几乎从不参加26.在学习上，你和同学之间互助分享（分享复习资料、解答学习疑问、组队完成课程作业、共同准备考试等）的频率为：A.每周多次B.每周1-2次C.每月2-3次D.只有考试前才有互动E.几乎从不互助分享，学习都是自己单独进行27.你和同学日常线上互动（微信聊天、朋友圈互动、线上游戏组队、线上学习讨论等）的频率为：A.每天都有多次互动B.每天都有互动，但次数不多C.每周3-5次互动D.每月几次互动E.几乎没有除事务性通知外的线上互动28.你是否加入了多个基于私人关系、共同兴趣的同学小群（除了班级大群、专业大群等官方群之外的私人群）？A.是，加入了3个以上，大部分私人互动都在小群里B.是，加入了1-2个，偶尔在小群互动C.没有加入，所有互动都在官方大群D.几乎不参与任何同学群聊互动29.在和背景、观念与你差异较大的同学交往时，你通常的状态是：A.主动接触，尊重差异，愿意了解不同的想法B.保持基本礼貌，不主动接触也不排斥C.只和与自己背景、观念相近的同学来往D.明确排斥和自己观念差异过大的同学来往30.你会主动记住关系较好同学的生日、重要纪念日等，并送上祝福或礼物吗？A.都会记住，并且主动准备祝福B.大部分会记住，会发祝福信息C.只有对方提醒或者看到朋友圈才会祝福D.几乎不会关注这类信息四、矛盾冲突的发生、处理与结果31.入学以来，你和同学发生过较为明显的矛盾冲突（指产生情绪对立、公开争执，已经影响到正常交往的冲突）的次数为：A.从来没有发生过B.1-2次C.3-5次D.6-10次E.10次以上32.你经历过的矛盾冲突，主要发生在哪些对象之间？（可多选）A.同宿舍室友B.同班不同宿舍同学C.同专业不同班同学D.社团/学生组织/学生工作中的同学E.同校不同专业同学F.其他________（请注明）33.你和同学发生矛盾冲突的主要原因是？（可多选）A.日常生活习惯差异：比如作息不统一，卫生习惯不同，公共空间使用矛盾B.利益竞争：奖学金、评优评先、入党推优、升学名额、学生干部竞选等竞争引发矛盾C.沟通误解：信息传递不畅，语言表达不当引发的误会D.人际边界不清：过度打探隐私、随意动用他人物品、强迫他人接受自己的安排、道德绑架E.价值观与性格差异：性格不合、观念不同，无法互相认同引发矛盾F.金钱纠纷：借钱不还、AA制费用不清、共同消费分摊不公等G.资源分配不公：比如宿舍公共资源分配、活动名额分配等引发不满H.第三方挑拨：被他人散布谣言、挑唆关系引发矛盾I.情感问题：恋爱关系、情感纠纷引发的矛盾J.学术/学习问题：学术观点分歧、作业抄袭、小组作业偷懒推诿等引发矛盾K.其他________（请注明）34.当你和同学发生矛盾冲突后，你最常用的处理方式是？（可多选）A.主动找对方沟通，坦诚表达自己的想法，争取达成共识和解B.冷静后等待对方主动沟通，顺其自然发展C.选择冷战，互相不说话，刻意保持距离D.忍气吞声，维持表面和平，避免矛盾公开化影响自己的评价E.找共同的朋友、班委或者辅导员调解，第三方介入解决F.和其他同学吐槽对方，拉站队一起孤立对方G.发生正面冲突，争吵甚至肢体冲突H.直接换宿舍、退出原有群体，不再来往I.其他________（请注明）35.你经历的矛盾冲突，最终处理结果通常是？A.完全和解，矛盾消除，关系比之前更融洽B.达成部分和解，表面维持和平，内心仍有隔阂C.互不打扰，不再来往，没有进一步冲突D.矛盾升级，变成长期对立，甚至出现持续伤害E.其他________（请注明）36.你是否见过或亲身经历过校园中针对同学的孤立、冷暴力、言语霸凌、人身攻击等行为？A.从来没有见过，也没有经历过B.见过其他同学被这样对待，但自己没有经历过C.自己亲身经历过1次D.自己亲身经历过2-3次E.自己长期经历过这类行为37.如果你经历过上述不友好对待，你是否向学校辅导员、班主任或学校管理部门求助？A.没有经历过，不适用本题B.经历过，选择自己承受，没有求助，担心被报复或者被说小题大做C.经历过，向身边同学求助，问题得到了妥善解决D.经历过，向辅导员/班主任求助，问题得到了妥善解决E.经历过，向辅导员/班主任求助，问题没有得到解决，反而被说“自己处理不好人际关系”F.经历过，向学校管理部门求助，问题得到妥善解决G.经历过，向学校管理部门求助，问题没有得到解决38.你认为当前学校针对同学矛盾和校园霸凌的处理机制：A.非常完善，能够及时有效介入解决问题B.比较完善，大部分问题能够得到合理解决C.一般，只有造成严重后果的问题才会处理，小矛盾没人管D.很不完善，处理不及时，往往各打五十大板和稀泥，不能解决根本问题E.不清楚，没有接触过相关机制五、影响和谐同学关系的因素认知请你对以下影响同学关系和谐的因素描述，选择你的认同程度（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）39.个人性格内向、不擅长主动社交，是导致同学关系不和谐的主要原因1□2□3□4□5□40.不同同学的成长背景（家庭经济条件、成长环境、文化背景）差异过大，容易引发沟通隔阂1□2□3□4□5□41.独生子女成长环境中缺乏集体生活经验，更偏向以自我为中心，不懂得包容他人，容易引发矛盾1□2□3□4□5□42.互联网和移动社交的普及，让大家更习惯线上交流，减少了线下面对面深度互动，降低了同学之间的亲密感1□2□3□4□5□43.当前学生升学、就业竞争压力过大，同学之间更多是竞争关系，而非合作关系，容易引发不和谐1□2□3□4□5□44.社会上的功利化价值观蔓延到校园，很多同学交往只看对方能不能给自己带来好处，缺乏真诚，破坏了同学关系和谐1□2□3□4□5□45.网络上的不良舆论（比如性别对立、精致利己、非黑即白的极端思维）影响了同学交往，放大了群体差异，引发对立1□2□3□4□5□46.学校缺乏对学生人际交往能力的系统指导，很多学生不知道怎么和不同的人相处，不会正确处理矛盾1□2□3□4□5□47.辅导员、班委等不重视同学之间的小矛盾，没有及时调解，导致小矛盾积累成大冲突1□2□3□4□5□48.当前统一住宿制度下，不同习惯的同学被迫住在一起，容易引发无法调和的矛盾1□2□3□4□5□49.部分同学的边界意识太差，不尊重他人隐私和个人空间，是引发矛盾的核心原因1□2□3□4□5□50.班级集体活动太少，同学之间缺乏足够的了解和互动，导致关系疏离1□2□3□4□5□51.你认为影响当前校园和谐同学关系的最核心三个因素是？（最多选三项）A.个人性格与交往能力因素B.成长背景与个体差异因素C.互联网与社交媒体的影响D.升学就业竞争压力过大E.社会不良价值观渗透F.学校人际交往教育缺失G.学校矛盾调解机制不完善H.集体生活制度安排不合理I.班级宿舍集体互动不足J.其他________（请注明）六、构建和谐同学关系的需求与建议52.你所在学校/班级入学以来，开展过促进同学关系和谐的相关活动吗？（比如新生破冰、宿舍文化节、团体心理辅导、集体团建等）A.从未开展过任何相关活动B.只在新生入学时开展过一次破冰活动，之后再也没有C.每学期都会开展1-2次相关活动D.经常开展相关活动，但活动形式老旧，参与度低，效果不好E.经常开展相关活动，形式新颖，效果很好，有效增进了同学感情53.你认为学生有必要接受专门的人际交往能力、冲突处理能力的相关指导吗？A.非常有必要，很多人都不知道怎么和不同背景的同学相处B.有一定必要，可以学习科学的沟通技巧，减少不必要的矛盾C.无所谓，人际交往是天生的能力，不需要专门指导D.没有必要，自己在实践中慢慢就会摸索出经验54.你对学校开设人际交往指导、沟通心理相关的公共选修课或者讲座的需求程度是？A.非常需求，我一定会报名参加B.比较需求，有合适的机会会参加C.一般