校园绿化养护工作问卷

校园绿化养护工作问卷一、调查说明本次调查为全面掌握校园绿化养护工作实际运行情况，精准识别当前养护管理体系中存在的短板问题，科学优化校园绿化空间规划、养护资源配置、日常运维机制，进一步打造生态、安全、育人型校园绿地环境，特开展本次问卷调查。校园绿化是绿色校园建设的核心组成部分，除基础的美化环境、调节气候功能外，还承担着科普育人、文化传承、生态服务等多重价值，而养护工作的质量直接决定了校园绿地功能能否正常发挥。本次调查覆盖校内所有群体，旨在全面收集不同身份受访者的真实需求与诉求，破解以往仅从管理端制定养护方案的信息偏差，为后续优化校园绿化养护工作提供真实可靠的数据支撑。本次调查采用完全匿名形式，所有收集数据仅用于校园绿化养护工作优化研究，不会泄露受访者任何个人信息，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合。二、受访者基本信息请您根据自身实际情况，在对应选项后的方框内打“√”，开放选项请在横线处补充内容。1.您的身份：□A.全日制本科生□B.全日制硕士研究生□C.全日制博士研究生□D.教学科研岗教职工□E.管理岗教职工□F.校内工勤岗职工□G.外聘校园绿化养护从业人员□H.教职工家属□I.其他进校常驻人员________2.您的年龄区间：□A.18周岁及以下□B.19-25周岁□C.26-35周岁□D.36-45周岁□E.46-55周岁□F.56周岁及以上3.您在本校的学习/工作/任职年限：□A.1年及以内□B.2-3年□C.4-6年□D.7-10年□E.10年以上4.您日常主要活动的校园区域（可多选）：□A.核心教学科研区□B.学生宿舍区□C.教职工生活区□D.运动场馆区□E.校园滨水景观带□F.后山休闲林区□G.校门主干道沿线□H.校园广场景观区□I.围墙边角偏僻区域□J.科研试验基地周边□K.其他________三、校园绿化养护工作现状满意度评价本部分旨在通过多维度满意度评价，精准识别当前养护工作的薄弱环节，评价标准为：5分=非常满意，4分=满意，3分=一般，2分=不满意，1分=非常不满意，请您结合日常实际感受，在对应分数下方方框内打“√”。评价维度5分（非常满意）4分（满意）3分（一般）2分（不满意）1分（非常不满意）1.校园整体绿化景观效果□□□□□2.乔木健康状况（无枯枝、无大面积病虫害、长势良好）□□□□□3.灌木绿篱修剪整形效果（造型整齐、无杂乱枯枝、无过度徒长）□□□□□4.草坪养护状况（无大面积裸露、无过高杂草、平整度达标）□□□□□5.地被花卉养护状况（成活率高、四季景观连贯、无大面积枯萎）□□□□□6.日常杂草清理及时性与彻底性□□□□□7.枯枝落叶、修剪产生的绿化垃圾清运及时性□□□□□8.病虫害防治及时性与实际效果□□□□□9.水肥管理合理性（无长期干旱、无积水烂根情况）□□□□□10.缺株死亡植被的补植及时性□□□□□11.极端天气（暴雨、暴雪、高温大风）后倒伏植被、断枝清理修复及时性□□□□□12.绿化灌溉设施养护状况（无损坏漏水、能正常满足供水需求）□□□□□13.树池、护树架、绿化围栏等附属设施完好性□□□□□14.外来入侵植物（如加拿大一枝黄花、豚草、福寿螺等）排查清理效果□□□□□15.绿化区域蚊虫滋生防控效果（无大量蚊虫影响师生正常活动）□□□□□16.老旧危树安全排查与整改效果□□□□□本部分请您根据实际经历填写，多项选择题已标注可选数量，请不要超过限定要求。1.您是否遇到过因校园绿化养护不到位引发的安全问题或体验问题？□A.从未遇到□B.偶尔遇到（每年1-2次）□C.经常遇到（每年3次及以上）若您选择B或C，请简要说明问题发生的区域和具体情况：________2.您认为我校校园绿化养护最突出的3个问题是（最多选3项）：□A.补植不及时，多处绿地存在缺株、大面积裸露情况□B.杂草清理不彻底，草坪、绿篱周边杂草丛生，严重影响景观效果□C.病虫害防治滞后，植被枯枝、病死株多，部分区域病虫害持续扩散□D.修剪不规范：乔木遮挡校内行车视线、监控、交通标识，灌木绿篱造型杂乱□E.水肥管理不当：部分区域长期积水烂根，部分区域长期缺水干旱□F.绿化垃圾清运不及时，边角区域枯枝落叶堆积，形成卫生死角□G.极端天气后应急响应慢，倒伏树木、断枝清理不及时，长期影响通行安全□H.外来入侵植物排查清理不到位，挤压本土原生植物生存空间，破坏校园生态平衡□I.灌溉设施老化，漏水严重，水资源浪费，部分偏远区域无法正常灌溉□J.养护人员配置不足，问题处理响应慢，上报后长期得不到解决□K.养护技术落后，多依赖传统人工，低效高耗，缺乏智能化养护设备□L.对师生毁绿行为（踩踏草坪、折枝摘花、乱扔垃圾、占绿停车等）管控不到位□M.滨水、后山等偏远区域长期无人养护，植被杂乱无序□N.养护作业时间安排不合理，修剪、喷药时段影响师生正常上课、休息□O.病虫害防治过度依赖农药，造成异味残留、生态污染，影响师生健康□P.老旧危树安全隐患排查不到位，部分倾斜、中空老树长期未处理，威胁行人安全□Q.其他________（请注明）3.您认为我校哪类区域的绿化养护质量最差，最需要优先提升？（单选）□A.教学办公楼周边绿地□B.学生宿舍区绿地□C.教职工生活区绿地□D.校园主干道沿线行道树及绿地□E.运动场馆周边绿地□F.校园滨水景观带□G.后山休闲林区□H.校园边角、围墙周边等偏僻区域□I.校门入口景观区□J.校园广场绿地□K.科研试验基地周边□L.其他________（请注明）4.若您发现校园绿化出现植被死亡、倒伏、病虫害等问题，当前反映渠道的顺畅程度如何？□A.非常顺畅□B.比较顺畅□C.一般□D.不顺畅□E.非常不顺畅□F.不知道有任何反映渠道5.您最希望开通/优化哪类绿化问题反映渠道？（可多选）□A.校园官方小程序一键上报（可自动定位、上传问题图片）□B.校园后勤微信公众号专属留言通道□C.专门的绿化养护建议投诉24小时热线□D.各学院后勤联络人对接通道□E.校园后勤官网专门留言板块□F.宿舍楼下意见箱定期收集□G.其他________（请注明）6.您认为我校当前绿化养护经费投入总体水平如何？□A.严重不足□B.投入不足□C.基本满足需求□D.投入充足□E.投入过度五、校园绿化养护工作需求与期望本部分请您根据自身需求填写，所有选项无对错之分，如实选择即可。1.您希望不同类型植被的养护频率调整为？请在对应选项后打“√”植被类型/养护内容每月1次每季度1次每半年1次每年1次更低频率（1次/2年及以上）校园行道乔木（修剪整形）□□□□□景观乔木（修剪整形）□□□□□绿篱灌木（修剪整形）□□□□□观赏地被花卉（修剪补植）□□□□□运动场地周边草坪（修剪）□□□□□休闲区域草坪（修剪）□□□□□杂草全面清理□□□□□病虫害全面排查防治□□□□□□A.精细化高密度养护：定期修剪、清理，保持整齐美观的人工景观效果，养护成本较高□B.低维护生态化养护：选用适应性强的乡土植物，降低修剪、除草频率，模拟自然植物群落，减少养护成本，提升校园生物多样性□C.分区差异化养护：核心景观区（校门、教学区核心广场）采用精细化养护，偏僻区域、休闲林区采用低维护生态养护□D.其他________（请注明）3.您支持校园绿化垃圾就地堆肥回用吗？即把修剪产生的枯枝落叶经过处理堆肥，重新作为绿化肥料使用，减少垃圾外运，降低养护成本和碳排放□A.非常支持□B.支持□C.无所谓□D.反对□E.非常反对4.您希望校园绿化养护新增或强化哪些功能？（可多选）□A.科普育人功能：给所有植物挂牌标注名称、科属、生态特性，打造校园植物科普路线，建设小型科普植物园□B.生态服务功能：增加乡土蜜源植物、食源植物，提升校园生物多样性，吸引鸟类、本土昆虫，打造稳定的校园生态系统□C.降温降噪功能：在教学区、宿舍区周边增加大冠幅遮阴乔木，种植多层隔音绿篱，降低夏季地表温度和交通噪音□D.休闲服务功能：加强休闲林区的林下绿地养护，清理杂草和枯枝，打造可供师生休憩、野餐的林下公共空间，拓展校园活动空间□E.四季景观功能：调整植物配置，增加四季开花的宿根花卉、观叶植物，保证三季有花、四季有景，避免冬季景观过于萧条□F.安全防护功能：定期排查清理枯枝、断枝，加固老树护树架，避免倒伏砸伤行人车辆，定期清理绿化区域积水，减少蚊虫滋生□G.节水环保功能：升级智能化滴灌、喷灌系统，根据土壤墒情自动供水，节约水资源，减少浪费□H.文化育人功能：定期养护校友林、毕业纪念林等主题绿化景观，维持景观效果，传承校园文化□I.其他________（请注明）5.为避免影响师生正常学习工作，您认为绿化养护作业（修剪、喷药、垃圾清运）最适合安排在哪个时段？（可多选）□A.工作日早8:00之前□B.工作日午12:00-14:00□C.工作日晚18:00之后□D.工作日非上课时段（根据课程表灵活调整）□E.周六周日□F.寒暑假期间□G.其他________（请注明）6.您是否愿意参与校园绿化养护相关的志愿活动？（比如义务植树、树木认养、除草、垃圾清理、本土植物普查等）（单选）□A.非常愿意□B.愿意□C.无所谓□D.不愿意□E.非常不愿意若您愿意参与，您希望活动开展的频率为？□A.一学期1次□B.一学期2-3次□C.每月1次□D.仅植树节等特定节日开展□E.其他________（请注明）7.您认为校园绿化养护工作对您的学习、工作、生活体验的影响程度如何？（单选）□A.影响非常大，良好的绿化养护能大幅提升幸福感和学习工作效率□B.影响比较大，不合格的绿化养护会带来很多安全困扰和体验下降□C.一般，有没有提升影响都不大□D.影响比较小，平时不太关注绿化养护情况□E.完全没有影响六、绿化养护从业人员专项调查（仅绿化从业人员填写，其他受访者可直接跳过本部分）1.您当前负责的校园绿化养护面积约为？□A.5000㎡及以下□B.5001-10000㎡□C.10001-15000㎡□D.15001-20000㎡□E.20000㎡以上2.您当前签订的用工合同类型是？□A.正式劳动合同□B.劳务派遣合同□C.临时用工协议□D.未签订任何用工合同3.您当前享有的社会保障情况是？□A.缴纳五险一金□B.仅缴纳医疗、养老两项保险□C.仅缴纳意外伤害险□D.不享有任何社会保障4.您当前的月工资收入（含所有补贴）水平为？□A.2000元及以下□B.2001-3000元□C.3001-4000元□D.4001-5000元□E.5000元以上5.您认为当前配置的绿化养护工具设备能否满足日常工作需求？□A.完全满足□B.基本满足□C.一般□D.不能满足□E.完全不能满足若您选择C、D、E，请您说明缺少的设备类型：（可多选）□A.高空作业修剪车□B.大容量高效低污染喷药设备□C.智能化灌溉控制设备□D.机械化除草设备□E.绿化垃圾压缩清运车□F.病虫害快速检测设备□G.高空作业安全防护设备□H.其他________（请注明）6.您从业以来，接受专业绿化养护技能培训（比如病虫害防治、规范修剪技术、安全作业、新设备使用等）的频率是？□A.每年1次及以下□B.每半年1次□C.每季度1次□D.每月1次□E.从未接受过任何专业培训7.您是否参加过校园绿化养护安全作业培训？□A.每年定期参加□B.入职时参加过一次，之后没再参加□C.从未参加过□D.不需要培训，自身已有足够从业经验8.您认为当前校园绿化养护工作最大的3个困难是（最多选3项）：□A.人员编制不足，人均工作量过大，工资待遇偏低□B.经费投入不足，无法更新设备、购买高效低毒药剂和优质苗木□C.师生配合度低，刚补植的草坪苗木经常被踩踏损坏，作业时经常被无故干扰□D.校园人员活动密集，喷药等作业怕影响师生健康，可作业时间非常有限□E.病虫害抗药性增强，常规药剂防治效果越来越差，新