2022年浙江省杭州市淳安县小升初语文试卷

浙江省杭州市淳安县2022年小升初语文试卷如果你有一颗mǐngǎn的心，你会发现世界是一个奇异的cí秋日miánmián的细雨，冬日lǐnlǐn的寒气，都能让你juéchá到自然天成的灵性和季节流转的làngmano2.下面带点字的读音错误的是()3.下面带点字的读音错误的是()C.陡然(tú)D.依偎(wēi)4.下面带点字的读音错误的是()5.下面词语含有错别字的是()A.截然B.倾复C.彻底D.忘乎所以6.下面词语含有错别字的是()A.挪移B.惟恐C.沉郁D.自做自受7.下面词语含有错别字的是()A.领域B.严峻C.眯朦D.翻箱倒柜8.下面词能够替换带点的词的是()9.下面词能够替换带点的词的是()父亲瞪着哥哥：“你一定要这样暴躁吗?你就不能控制一下自己的情绪吗?”A.抑制B.限制C.节制D.克制对于人类来说，苍茫宇宙是不可思议的，微观世界同样是的，但我们相信科技进步将一步步为我们打开天眼，那些曾经的景C.难以猜测重见天日D.难以描绘莫名其妙鲁迅曾说：我独不解中国人何以于旧状况那么,于较新的机运就这么痛心疾首；于已成之局那么;于初兴之事就这么求全责备?()A.心平气和委曲求全B.理所应当评头品足C.息事宁人低声下气D.从容不迫忍气 D.缅(缅、级、缅)A.读音yīngyūn,意思是云烟弥漫的样子B.读音yīnyūn,意思是云烟弥漫的样子C.读音yīngyūn,意思是柔美秀丽的样子D.读音yīnyūn,意思是柔美秀丽的样子14.苏联作家高尔基的小说《童年》中的主人公阿廖沙经历了很多痛苦，A.学校受到歧视和刁难B.被外祖母丢在野外C.被外祖父打得失去了知觉D.三岁时失去了父亲，被寄养在外祖父家15.画线部分应填入的诗是哪一句?() ,千万和春住。A.若有人知春去处B.当春乃发生A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待C.书到用时方恨少，事非经过不知难D.常将有日思无日，莫把无时当有时生活，语言材料的揣摩和积累也是写好日记的关键，只有”。A.近水知鱼性，近山识鸟音B.莫道君行早，更有早行人C.听君一席话，胜读十年书D.读书须用意，一字值千金(5)过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如,被初阳了。我留五、阅读理解(35分)着些什么痕迹呢?我何曾留着像的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?(《匆匆》)五、阅读理解(35分)茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉!就是在这稀迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行也走不到陕北!”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧!枪不是还在我的肩膀上吗?”他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两“金寨斑竹园!听说过吗?”“啊，斑竹园!有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭,掉下去可就不能再革命了。”听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落了一大段。他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个不能都牺牲!要要记住革命!”我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么坚强的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!风,呼呼地刮着。雨,哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命!”我想起他牺牲前说的话。对,要记住革命!我抬起头来,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,我仿佛看见了一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气,迈开大步,向着部队前进的方向走去。A.老红军长得很强壮B.老红军看我走得慢，脸色不太好C.老红军的眼睛有毛病D.老红军很饥饿很疲惫23.最能反映老红军舍己为人的高贵品质的动作描写是哪一句?()C.我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑24.读文中画线的句子，联系上下文想想这句话对于表现人物形象有什么好处?26.阅读要分清主次，下面关于文章主要内容的归纳哪一项最恰当?()A.红军长征过草地时，黑夜天下起大雨，一位老红军不幸陷入泥潭，被草地夺去了C.红军长征过草地时，一位老红军为了帮助掉队的小战士赶上部队，陷入泥潭壮烈D.一位参加过金寨暴动的老红军回来寻找掉茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣方，那里的红三叶草就长得茂盛。猫和红三叶草，可以说是风么道理呢?细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网—生命之网。27.不能说明动植物之间的关系十分密切的事例是哪一个?()C.一种动物常常被多种动物所吃28.生物学家达尔文发现的猫和红三叶草之间的秘密是什么?()A.猫多了——田鼠多了——土蜂少了——B.猫多了—田鼠少了上蜂多了_—红三叶草长得茂盛D.猫少了——田鼠多了——土蜂多了——红三叶草长得不茂盛30.这篇文章的中心句是哪一句?()31.这篇文章的主要说明方法是什么?()A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方【材料一】行病学研究发现：孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。10000勒克斯相当于一个人夏天在太阳下戴着太阳镜并且站在树荫下接收到的光照强度。而就算照明充分的教室光照强度通常也不到500勒克斯。前几年，广州中山眼科中心开展了一项为期三年的实验：随机挑选6所学校，每天在放学前增加一节40分钟的户外课；另外挑选6所学校，课程表不变。在参与了户外课的900多名孩子中，9岁□10岁开始近视的比例是30%,而对照学校近视的比例是40%。2018年和2021年我国儿童青少年近视率统计33.【材料一】提出什么观点?为了证明这个观点，列举了哪几个事例?概括写下来。35.习作表达。如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就会自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就会忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就会自卑那么,你生活在什么当中呢?要求：①选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；②围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，重点部分写具体，表达自己的真情实感；③叙述清楚，语句通顺；④字数不少于400字。【解析】【分析】根据拼音和语境提示，正确的词语是：敏感、磁场、明媚、通宵、绵【点评】本题考查学生对重点词语的识记与书写能力。平时多积累，能正确书写相关词【点评】本题考查学生对生字读音的识记与辨析能力。辨析汉字读【知识点】字音【点评】本题考查学生对生字读音的识记与辨析能力。辨析汉字读音要注意平翘舌的发【点评】本题考查学生对生字读音的识记与辨析能力。辨析汉字读音及声调的不同，字音是和词义联系起来的【点评】本题考查学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积【知识点】词形辨析【点评】本题考查学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积【点评】本题考查学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积【点评】本题考查学生对近义词的理解与辨析能力。根据词语的意9.【答案】D【点评】本题考查学生对近义词的理解与辨析能力。根据词语的意【知识点】成语运用B.难以捉摸：很难让人摸索，揣测清楚。无法料想：意思【点评】本题考查对词语的理解和运用能力。完成时要注意辨析词11.【答案】A【知识点】成语运用B.理所当然：从道理上说应当这样。评头品足：原指一些无聊的人评论妇女容貌。今泛C.息事宁人：从中调解，使争端平息，彼此相安。低声下气：形容恭顺小心D.从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。忍气吞声：受了气而勉强【点评】本题考查对词语的理解和运用能力。完成时要注意辨析词有的光荣传统和优良作风。这是人民军队从胜利走向胜利的传家法宝，是人民军队必须【点评】本题考查学生对同音字的辨析与应用能力。同音字，音同形不同，义也不同，【点评】本题是读诗句时不认识字，可以根据语境进行猜测词语的【解析】【分析】《童年》讲述了阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的【点评】本题考查学生对文学名著内容的识记与辨析能力。根据平时阅读经历和掌握的【知识点】古诗词填空【点评】本题考查学生对诗词内容的识记与辨析能力。根据平时积累的知识，结合春晖普泽的慈母恩情。A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：良药苦口但于病有益，忠B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女准D.常将有日思无日，莫把无时当有时：在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫【点评】本题考查学生对谚语、俗语及惯用语的理解与辨析能力。作答此类问题，需要【知识点】古诗词运用林，能辨别各种鸟儿的叫声。比喻只要融入其所处环境近距离观察研究，通过实践加深【点评】本题考查学生对谚语、俗语及惯用语的理解与辨析能力。作答此类问题，需要18.【答案】(1)不知秋思落谁家(2)稻花香里说丰年(3)重于泰山；轻于鸿毛(4)与之俱学；弗若之矣；非然也(5)薄雾；蒸融；游丝样【知识点】古诗词填空月》。意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家?中》。意思是：在稻花的香气里，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在讨论，说今年(3)毛泽东同志在《为人民服务》中引用了司马迁的名句：“人固有一死，或重于泰(5)“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去故答案为：(1)不知秋思落谁家；(2)稻花香里说丰年；(3)重于泰山；轻毛；(4)与之俱学；弗若之矣；非然也；(5)薄雾；蒸融；游丝样。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记与默写能力。平时多积累，能熟练背诵并正22.①帮我背枪和干粮袋。②背起我往前走。24.这两句话是环境描写，写出了天黑了还下起大雨，行军更加困难了，老红军还坚持背着小红军一步一滑地向前走，突出表现了了老红军关心同志，舍己为人的品质。并为着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪20.本题考查学生对文章内容的理解能力。由“啊，斑竹园!有名的金寨大暴动，就是子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼22.本题考查学生对文章内容的概括能力。①由“故答案为：①帮我背枪和干粮袋。②背起我往前走。24.本题考查学生对环境描写作用的理解能力。这两句话是环境描写，内容方面，写出了天黑了还下起大雨，行军更加困难了，老红军还坚持背着小红军一步突出表现了了老红军关心同志，舍己为人的品故答案为：这两句话是环境描写，写出了天黑了还下起大雨，行军更加困难了，老红军还坚持背着小红军一步一滑地向前走，突出表现了了老红军关心同志，舍己为人的品我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看故选：C。29.各种生物(或动植物)之间通过吃与被吃(或捕食关系)联系起来的链条(或序列)横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫指各种生物(或动植物)之间通过吃与被吃(或捕食关系)联系起来的链条(或序列)。故答案为：各种生物(或动植物)之间通过吃与被吃(或捕食关系)联系起来的链条(或序列)30.本题考查学生对中心句的提取能力。通过阅读文本可知，最后一段是对全文的总头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物吃；狼和豹也像虎那样，吃【答案】32.2021年的青少年近视率比2018年高，高中生的近视率比初中生高，初中生33.观点：减少青少年近视最有效的方法就是增加户外活动。;事例：①近视研究专家估计孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。②广州中山眼科中心开展了实验表明参加户外课的学生近视的比32.本题考查学生对信息的提取能力。从材料二中的统计图中，可以看出，2021年的青少年近视率比2018年高，高中生的近视率比初中生高，初中生的近视率比小学生高。故答案为：2021年的青少年近视率比2018年高，高中生的近视率比初中生高，初中生33.本题考查学生对信息的提取和内容的少年近视最有效的方法就是增加户外活动。接下来用具体事例进行证明，事例：①近视研究专家估计孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。②广州中山眼科中心开展了实验表明参加户外课的学生近视的比例比不参加户外课观点：减少青少年近视最有效的方法就是增加户外活动。事例：①近视研究专家估计孩子们需要每天在至少10000勒克斯的光照下待上约3个小时才能避免近视。②广州中山34.本题考查学生的语言表达能力。结合材料的主要内容及生活经验进行劝说，作答语温暖是夜空里的星星，夜空因它而变得美丽动人；温暖是太记得有一次，因为一点小事，我和同学吵得惊天地、泣鬼神。说一句话。第二天下午测验时，我才发现自己竟忘带笔了得像热锅上的蚂蚁，不知所措。这时那位同学微笑着递给我碳。我感受到了温暖。还有一次，我放学回家，看见一位老奶奶正在楼上楼下的搬花盆。淘气的汗珠在老奶奶的鼻尖上打转。我已经饿得前胸贴后背在家里，我感受到了温暖。以前妈妈总唠叨我，我就随口顶撞她了几句，和她大吵远的时候，下起了倾盆大雨。我抬腿就跑，只听背后隐隐约约有给我送伞了。我接过伞，望着妈妈远去的背影，眼睛湿润了。写你的经历与感悟。结合自己生活实践选材。空中示某种品质的词语。无论写什么,都要写出这种环境或品质在你成长过程中的作用。无论写什么,都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要【点评】本题考查学生的习作表达能力。写作内容要围绕主题展开，注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法总分：98分客观题(占比)主观题(占比)客观题(占比)主观题(占比)大题题型题目量(占比)分值(占比)阅读理解(35分)习作表达。选择题(共10小题，每小题1分，满分10分)4分)4.0(4.1%)根据要求选择正确的答案。(10分)9分)占比12容易3困难知识点(认知水平)分值(占比)123成语运用454.0(4.1%)6古诗词运用4.0(4.1%)74.0(4.1%)189古诗词填空小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章的表达方法等。2、概括文章(段落)的主要内容3、揭示文章的中心思想4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。“读懂文章”:读完文章后，(1)要知道这篇文章写的是什么?写人还是情。(5)文章的题目是想表达什么?是主人公，还是主要内容，还是中心。题一、联系上下文理解加点字、词例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗的语言表达出来。答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。果?/你如何理解这几个词?)3、加点字、词换成另外的字、词，好不好?方法(3、4):表态，解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，换(删)有何效果，所以不能换(删)。例如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字?为什么?答：不可以。(表明态度)“绿”在文中是作为动词，有“吹绿”“染绿”的意思，(解释字的意思),更能体现春风所带来的生机(在文中的作用和表达二、理解句子的含义1、你怎么理解“……”这句话?从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己2、划线的句子用了什么修辞方法?表达了什么感情?(也可问你印象最深刻的句子)方法：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。(小溪唱着歌,欢快地跑向了远方。生动形象地写出了小溪的水声悦耳,充满生机活力。)排比:有气势,加强语气,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性(燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?强调了万事万物都有再来再生的时候,从而更强调了时光的匆匆和珍贵。)方法:记叙、抒情、描写(细节)、议论、说明+表达了中心思想。细节描写:也有可能是突出了关键人物的某种特点和品质。(见关键人物的评价)4、划线的句子,在文中有什么作用?开头:很可能是文章的中心句,一般起到总起全文(统领全文)的作用。中间:一般有承上、启下、承上启下等作用。结尾:总结全文,点明中心。5、文中的环境描写,有什么作用?氛围)人物什么性格)垫。)方法：写清楚“因为……所以……”,这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住7、“从哪里看出来……”的题型方法：首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”,然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，三、概括文章的主要内容：(略讲)(一)概括段意(越来越少这么考)1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和(1)从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《少年闰土》:不能写成，本文叙述了鲁迅和闰土的友谊。(2)不能写成提纲式，如本文写了鲁迅和闰土一起玩的故事。(3)用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：本文写了鲁迅和(二)概括文章的主要内容考法：1、概括文章的主要内容(有的还要求多少字以内)四、对关键人物的评价2、从某个句子中，你可以看出某个人物有什么特点?《我的伯父鲁迅先生》方法：抓住人物的细节描写(动作、神态、心理、语言、外貌、侧面烘托等)来分析人物的特点，概括出人物的某种品质。方法：同上。启发：这个人的何种品质值得我们学习。我们要像这个人一4、文中某个人物的做法你赞同吗?说说你的理由。方法:表态+(从文章的中心考虑)+联系生活实际1、文章的中心是什么?(很少直接这么考)2、读完这篇文章,你有什么看法,联系生活实际谈谈你的看法。方法:(理解文章中心+生活实际)(1)写人是为了表达人物的思想、品质、精神,自己读文章的时候用几个面》)(2)写事情的文章,主要表达的目的是情理,自己读时要多想几点,尽量考虑周全,从文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考问题。(《窃读记》)(3)写景的文章多半是表达自己的情感,对祖国,对家乡......的爱或者怀念。(《山中访友》)(4)寓言、童话多半是说明一个道理,一定藏在文中,自己要好好领悟。(5)诗歌阅读多半抒情,自己看看作者是向谁抒情,根据不同的对象抒发什么样的情感,表达要清楚。方法:结合中心谈启发。一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线