2026年中国戏曲学院戏剧影视文学专业初试题(附答案)

2026年中国戏曲学院戏剧影视文学专业初试题(附答案)一、基础知识与综合素养（共40分）（一）单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪部作品不属于明代“临川四梦”？A.《紫钗记》B.《邯郸记》C.《南柯记》D.《玉簪记》2.元杂剧《赵氏孤儿》的作者是：A.关汉卿B.纪君祥C.白朴D.马致远3.下列哪部电影是2025年第36届中国电影金鸡奖最佳故事片获奖作品？A.《山河烟火》B.《海阔天空》C.《归乡记》D.《星火长明》4.戏曲表演中的“四功”不包括：A.唱B.做C.翻D.打5.古希腊悲剧《俄狄浦斯王》的作者是：A.埃斯库罗斯B.索福克勒斯C.欧里庇得斯D.阿里斯托芬6.中国古典小说《儒林外史》中“范进中举”的情节主要讽刺了：A.科举制度的弊端B.官场腐败C.世态炎凉D.人性贪婪7.以下哪部话剧是2024年北京人艺新排演的经典改编剧目？A.《茶馆》（复排）B.《正红旗下》C.《雷雨》（青年版）D.《蔡文姬》8.电影摄影中的“移轴镜头”常用于：A.制造大景深效果B.模拟微缩景观视觉C.增强画面动感D.突出人物表情9.清代戏曲理论家李渔的戏剧理论著作是：A.《曲律》B.《闲情偶寄》C.《乐府传声》D.《剧说》10.以下哪部作品属于“新写实小说”代表？A.刘震云《一地鸡毛》B.莫言《红高粱家族》C.余华《活着》D.苏童《妻妾成群》（二）填空题（每题2分，共20分）1.中国戏曲中，“生旦净末丑”的“末”在现代戏曲中多归入______行。2.莎士比亚四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》和______。3.2025年央视戏曲频道推出的文化节目《角儿来了·青春季》以______为主题，聚焦青年戏曲人才。4.电影《悲情城市》是导演______的代表作，该片以台湾二二八事件为背景。5.元代散曲分为小令和______两种主要形式。6.古希腊戏剧中，“歌队”的主要功能是______、评论剧情并推动演出节奏。7.中国现代话剧奠基人曹禺的处女作是______。8.戏曲音乐中，“板眼”是节拍形式的统称，“一板三眼”相当于______拍。9.2024年上映的动画电影《长安三万里》以______为核心线索，串联盛唐诗歌与历史。10.法国新浪潮电影运动的宣言性文章《电影手册》提出“______”理论，强调导演的作者性。二、文本分析（30分）阅读以下戏曲选段，完成分析：【商调·集贤宾】春归画堂人静悄，风送篆烟飘。雨初收绿杨堤畔，云才散碧桃枝梢。曲阑边款步沉腰，画帘前无语莺娇。他那里眼倦开腰半搊，我这里泪难干魂欲消。猛听得卖花声过小桥，莫不是薄幸人归也，则索等待着。（《玉簪记·秋江》）要求：从戏曲语言特色、人物心理刻画、情境营造三个角度进行分析，300字左右。三、创作题（50分）请以“老戏台”为核心场景，创作一个1500字左右的独幕剧。要求：1.包含至少两位主要人物（年龄、身份需有差异）；2.突出戏曲元素（如唱段、道具、行当等）；3.戏剧冲突明确，有起承转合；4.语言符合人物身份，避免书面化说教。——答案——一、基础知识与综合素养（一）单项选择题答案：1.D（明代“临川四梦”为《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》，《玉簪记》作者为高濂）2.B（《赵氏孤儿》作者纪君祥）3.A（2025年第36届金鸡奖最佳故事片为《山河烟火》，聚焦乡村振兴主题）4.C（“四功”为唱、念、做、打，“翻”属“打”的延伸）5.B（《俄狄浦斯王》作者索福克勒斯）6.A（“范进中举”通过人物疯癫状态讽刺科举对读书人的精神摧残）7.B（2024年北京人艺新排演老舍未完成遗作《正红旗下》）8.B（移轴镜头通过调整镜头轴线，模拟微缩景观的“小人国”视觉）9.B（李渔戏剧理论集中于《闲情偶寄·词曲部》）10.A（“新写实小说”以刘震云《一地鸡毛》、池莉《烦恼人生》为代表）（二）填空题答案：1.生（现代戏曲中“末”多归入“生”行，如京剧“生”包括老生、末等）2.《麦克白》（莎士比亚四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》）3.传承与创新（该节目通过“经典复排”与“新编尝试”展现青年戏曲人创作力）4.侯孝贤（《悲情城市》是侯孝贤台湾新电影代表作）5.套数（元散曲分为小令与套数，套数由多支曲牌联缀而成）6.解释剧情（古希腊歌队承担解释背景、评论人物、连接场景的功能）7.《雷雨》（曹禺1933年完成《雷雨》，时年23岁）8.四（“一板三眼”即一强拍、三弱拍，相当于4/4拍）9.唐诗（电影以高适与李白的交游为线，串联《将进酒》《黄鹤楼》等经典诗作）10.作者论（法国新浪潮“作者论”强调导演为电影的核心创作者）二、文本分析参考答案：此选段出自《玉簪记·秋江》，语言上兼具典雅与生活化：“春归画堂人静悄”以景起兴，“篆烟飘”“绿杨堤”“碧桃枝”等意象营造出春日空寂氛围；“款步沉腰”“泪难干魂欲消”用“沉腰”（借指腰细）、“魂欲消”等细腻表述，刻画女主人公陈妙常的相思之苦。人物心理上，“眼倦开腰半搊”写其慵懒神思，“泪难干”直抒愁绪，末句“猛听得卖花声过小桥，莫不是薄幸人归也”以听觉触发期待，将等待的焦灼与希望交织，心理层次分明。情境营造上，“画堂”“曲阑”“画帘”勾勒深闺环境，“卖花声”“小桥”引入外部动静，内外空间的对比强化了“人静悄”的孤寂，为后续“秋江追舟”的戏剧冲突做铺垫。三、创作题示例（节选）【场景】暮春午后，青瓦老戏台。台柱褪色红漆斑驳，台口悬“雅韵千秋”木匾，边角裂痕裹着蛛网。台侧有棵老槐，残花落在褪金的“出将”“入相”门帘上。【人物】周伯（72岁，退休京剧琴师，左手拇指有老茧，总揣着块旧丝弦）阿棠（18岁，戏曲职高学生，扎马尾，背着绣“旦”字的蓝布包）【幕启】周伯蹲在台侧，用旧布擦拭三弦。阿棠从“入相”门探出头，衣角沾着粉笔灰——她刚在戏校帮老师抄曲谱。阿棠（脆生生）爷爷，您又来擦琴啦？周伯（没抬头）这台子比我年纪大。五八年大暴雨，房梁快塌了，我和你张爷爷用两根木头撑了整宿……（指尖拨弦，嗡——）走音了。阿棠（凑近）我带了新弦！（从包里翻出个红布包）老师说您当年给梅团拉过《贵妃醉酒》，这弦是特制的，说是“老料新做”。周伯（手顿住）梅团？早没影了。你老师没跟你说？六十年前我就被退团了——说我拉的“太旧”，非要加电子琴。（突然笑）你这丫头，上回教你的《游园》，“炷尽沉烟，抛残绣线”可练熟了？阿棠（跺脚）爷爷！我上周汇演唱《白蛇传》，老师说我“小嗓发虚”……（从包里摸出张皱巴巴的纸）您看，这是我写的新唱词！想给《秋江》加段“撑篙”的念白，您帮我改改？周伯（接过纸，老花镜滑到鼻尖）“风卷芦叶碎，浪打木桨斜……”（抬头）平仄没踩稳。“碎”是去声，得接个平声字——改成“风卷芦叶翻”？阿棠（眼睛亮了）爷爷您看！（比划）我设计的动作：撑篙时左脚虚点，右手腕子跟着桨花转，像不像？（踩上戏台，甩了个水袖）周伯（放下三弦，站起）慢着！水袖要“提、甩、收”——（示范）腕子带劲，别使蛮力。（突然咳嗽）哎……老了，当年给小菊姐配琴，她甩袖能绕梁三圈。阿棠（扶住他）小菊姐是谁？周伯（望着台口）你奶奶。解放前，她在这儿唱花旦，《牡丹亭》里的杜丽娘——（摸出个银锁片）这是她的，走的时候塞我手里……（声音低了）后来戏班散了，她去了上海，再没回来。阿棠（轻声）那您为啥还守着这台子？周伯（指了指匾）“雅韵千秋”——戏在，人就在。前儿社区说要拆了建停车场……（突然拔高声音）丫头，你刚才的唱词，“浪打木桨斜”改“浪咬木桨尖”怎么