《卡牌“魔法”之插入排序》同步练习及答案-2026-2027学年川教版（新版）小学信息科技五年级上册

《卡牌“魔法”之插入排序》同步练习及答案-2026-2027学年川教版（新版）小学信息科技五年级上册一、填空题1.插入排序的核心思想是：将第一个数看作__________区，其余数看作__________区，每次取出一个未排序的数，插入到已排序区的__________位置。2.插入排序中，每插入一个数，已排序区的数据个数就__________一个。3.插入排序的过程很像我们平时整理__________牌时，摸到一张新牌就把它插到手中合适的位置。4.对n个数进行插入排序，一共需要取出并插入__________个数。5.插入排序与冒泡排序相比，插入排序不需要频繁地__________位置，而是直接把数放到正确的位置上。二、选择题1.对数列5、2、8、1、4进行插入排序，初始时已排序区是（）。

A.5、2

B.5

C.2

D.5、2、82.对数列3、7、1、9、4进行插入排序，第1步取出7，应该插入到（）。

A.3的左边

B.3的右边

C.1的左边

D.9的右边3.对数列6、2、9、4、1进行插入排序，第2步取出9，应该插入到（）。

A.6的左边

B.2的左边

C.6的右边

D.1的右边4.对数列8、3、5、1进行插入排序，第3步取出5，已排序区是3、8，5应该插入到（）。

A.3的左边

B.3和8之间

C.8的右边

D.1的左边5.插入排序中，已排序区的数据个数变化规律是（）。

A.每次减少一个

B.每次增加一个

C.保持不变

D.每次增加两个三、判断题1.插入排序初始时，第一个数就被看作已排序区。（）2.插入排序中，每次取出的数需要和已排序区中所有的数比较后才能确定位置。（）3.插入排序和冒泡排序的核心操作完全相同。（）4.对5个数进行插入排序，需要取出并插入4个数。（）5.插入排序中，已排序区的数据始终保持有序。（）四、简答题1.请用自然语言描述插入排序的步骤。2.对数列4、2、7、1、3进行插入排序，请写出每一步的已排序区变化过程。3.请比较插入排序和冒泡排序在操作方式上的不同。五、分析题对数列9、5、2、7、1进行插入排序。1.请写出初始状态和每一步取出数后的已排序区。2.第3步取出2时，需要和已排序区中的哪些数比较？2最终插入到什么位置？3.整个排序过程一共取出了几个数进行插入？参考答案一、填空题1.已排序；未排序；适当（或正确）2.增加3.扑克4.n-15.交换二、选择题1.B2.B（7>3，插在3右边）3.C（9>6，9>2，插在6右边）4.B（5>3且5<8，插在3和8之间）5.B三、判断题1.√2.×（从右往左比较，找到合适位置即可停止，不需要和所有数比较）3.×4.√5.√四、简答题1.插入排序的步骤：第1步，将第一个数看作已排序区，其余数看作未排序区；第2步，从第二个数开始，依次取出未排序区的一个数；第3步，将取出的数与已排序区中的数从右往左逐一比较；第4步，找到合适的位置后，将取出的数插入；第5步，重复第2~4步，直到所有数都插入已排序区，排序完成。2.数列：4、2、7、1、3

初始：已排序区[4]

第1步：取出2，2<4，插入4左边→已排序区[2,4]

第2步：取出7，7>4，插入4右边→已排序区[2,4,7]

第3步：取出1，1<7，1<4，1<2，插入最左边→已排序区[1,2,4,7]

第4步：取出3，3<7，3<4，3>2，插入2和4之间→已排序区[1,2,3,4,7]3.不同点：冒泡排序通过相邻两个数反复比较和交换位置来实现排序，操作次数较多；插入排序是将未排序的数取出，直接插入已排序区的正确位置，不需要反复交换，操作方式更像“整理扑克牌”。冒泡排序每轮将一个最大数送到末尾，插入排序每步将一个数插入已排序区。五、分析题1.数列：9、5、2、7、1

初始：已排序区[9]

第1步：取出5，5<9，插入9左边→已排序区[5,9]

第2步：取出2，2<9，2<5，插入最左边→已排序区[2,5,9]

第3步：取出7，7<9，7>5，插入5和9之间→已排序区[2,5,7,9]

第4步：取出1，1<9，1<7，1<5，1<2，插入最左边→已排序区[1,2,5,7,9]2.第