2026年呼吸道传染病感染预防与控制考试试题(附答案)

2026年呼吸道传染病感染预防与控制考试试题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.根据《呼吸道传染病防控国家技术指南（2025版）》，经呼吸道飞沫传播的传染病颗粒直径通常为（）A.<2.5μmB.2.5μm-5μmC.>5μmD.>10μm2.下列呼吸道传染病中，属于法定甲类传染病并需按照甲类防控要求管理的是（）A.新型冠状病毒感染B.人感染高致病性禽流感C.肺鼠疫D.传染性非典型肺炎3.医疗机构预检分诊点应设置在（），标识清晰，备有发热患者用的口罩、体温检测设备、手卫生设施和流动水洗手设施。A.门诊楼二层诊区入口B.医疗机构入口醒目位置C.急诊抢救室旁D.住院部大厅内4.接诊呼吸道传染病疑似或确诊患者时，医务人员应采取的个人防护级别为（）A.一般防护B.一级防护C.二级防护D.三级防护5.为呼吸道传染病患者进行气管切开、气管插管等可产生气溶胶的操作时，医务人员防护要求错误的是（）A.戴医用防护口罩（N95及以上级别）并做密合性测试B.穿防渗隔离衣或防护服C.佩戴普通医用外科口罩即可D.戴护目镜或防护面屏、双层手套6.呼吸道传染病患者的隔离病房首选（）A.自然通风的普通单间病房B.负压隔离病房，负压值为-15Pa至-5PaC.正压隔离病房，正压值为5Pa至15PaD.多人收治的普通病房7.医疗机构内空气消毒在无人条件下，可选择的消毒方式不包括（）A.紫外线灯照射消毒，每次照射时间≥30分钟B.3%过氧化氢喷雾消毒，作用30-60分钟C.0.5%过氧乙酸喷雾消毒，作用30-60分钟D.1000mg/L含氯消毒剂喷雾消毒8.呼吸道传染病患者产生的医疗废物，处置要求正确的是（）A.按照感染性医疗废物收集，双层医疗废物袋封装，分层鹅颈结封扎，标识清楚B.按照损伤性医疗废物收集，单层利器盒封装C.可混入生活垃圾统一处置D.存放时间不得超过48小时9.密切接触者判定标准中，对于未采取有效防护的人员，与确诊病例近距离接触的距离范围和时间要求为（）A.1米以内，接触时间累计超过5分钟B.1米以内，接触时间累计超过10分钟C.2米以内，接触时间累计超过5分钟D.2米以内，接触时间累计超过10分钟10.下列哪种疫苗不属于我国目前纳入免疫规划的呼吸道传染病疫苗（）A.麻疹风疹联合减毒活疫苗B.流行性脑脊髓膜炎疫苗C.23价肺炎球菌多糖疫苗D.卡介苗11.学校出现呼吸道传染病聚集性疫情时，班级停课的参考标准为（）A.1天内出现2例及以上发热伴呼吸道症状病例B.2天内出现3例及以上发热伴呼吸道症状病例C.1周内同一班级出现5例及以上确诊病例，或1例及以上重症、死亡病例D.全校累计出现10例及以上确诊病例12.医用防护口罩的最长连续佩戴时间一般不超过（），遇污染或潮湿时应及时更换。A.2小时B.4小时C.6-8小时D.12小时13.关于呼吸道传染病患者的转运要求，错误的是（）A.转运车辆应具备通风条件，转运后及时对车辆进行终末消毒B.患者转运过程中应佩戴医用外科口罩C.陪同转运的医务人员采取二级防护D.可使用公共交通工具转运轻症患者14.日常办公场所预防呼吸道传染病，开窗通风的频次和时间要求正确的是（）A.每日通风1次，每次15分钟B.每日通风2-3次，每次20-30分钟C.每周通风2次，每次60分钟D.无需开窗，持续开启空调内循环即可15.下列关于咳嗽礼仪的描述，错误的是（）A.咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻B.没有纸巾时可用手肘弯曲遮掩口鼻C.咳嗽或打喷嚏后及时进行手卫生D.咳嗽时用双手直接遮掩口鼻，之后快速擦干即可16.流感病毒最容易发生变异的型别是（），常引起世界性大流行。A.甲型流感病毒B.乙型流感病毒C.丙型流感病毒D.丁型流感病毒17.医疗机构环境表面清洁消毒中，高频接触物体表面（如门把手、床栏、呼叫按钮等）的消毒频次，在呼吸道传染病流行期间应至少（）A.每日1次B.每日2次C.每4小时1次D.每2小时1次18.流脑（流行性脑脊髓膜炎）的主要传播途径是（）A.消化道传播B.呼吸道飞沫传播C.血液传播D.虫媒传播19.关于聚集性呼吸道传染病疫情的报告要求，责任报告单位发现后应在（）内通过传染病网络直报系统进行事件报告。A.2小时B.6小时C.12小时D.24小时20.下列手卫生指征中，不属于接触呼吸道传染病患者前后必须执行的是（）A.接触患者前B.进行无菌操作前C.接触患者周围环境后D.离开办公区域就餐前二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，错选、少选均不得分）1.以下属于乙类法定传染病但需按照甲类传染病预防、控制措施管理的呼吸道传染病有（）A.肺炭疽B.传染性非典型肺炎C.百日咳D.新型冠状病毒感染（按“乙类乙管”执行除外）2.呼吸道传染病的主要传播途径包括（）A.飞沫传播B.密切接触传播C.气溶胶传播（特定密闭空间、高浓度暴露场景）D.消化道粪口传播3.二级防护适用于以下哪些场景（）A.进入呼吸道传染病确诊患者隔离留观室、隔离病房B.为疑似或确诊呼吸道传染病患者采集鼻咽拭子标本C.预检分诊点常规测温、问诊工作人员D.处理疑似或确诊患者血液、体液、分泌物污染物4.负压隔离病房的核心防控要求包括（）A.病房门保持随时关闭状态B.气流方向从清洁区流向潜在污染区再流向污染区C.排风经过高效过滤器过滤后排放D.卫生间排风无需过滤，可直接排放5.下列属于呼吸道传染病易发生聚集性疫情的重点场所有（）A.中小学校、托幼机构B.养老机构、福利机构C.监管场所D.大型商超、密闭影剧院6.呼吸道传染病流行期间，个人日常防护措施正确的有（）A.勤洗手，避免用未清洁的手触摸口、眼、鼻B.前往人群密集、通风不良场所时规范佩戴口罩C.均衡营养、规律作息，保持适度运动提高自身免疫力D.出现发热、咳嗽等症状时带病坚持上班上学，避免耽误工作学习7.呼吸道传染病患者出院或转科后，病房终末消毒范围包括（）A.空气、墙面、地面B.床单元、床头柜、监护仪等物体表面C.患者使用过的被褥、枕芯等纺织品D.卫生间洁具、排水管道8.下列关于医用口罩佩戴注意事项，说法正确的有（）A.佩戴前应进行手卫生B.佩戴时需遮盖口、鼻、下颌，压紧鼻夹保证密合性C.口罩佩戴过程中如被分泌物浸湿，应更换新的口罩D.一次性医用口罩、医用外科口罩可经酒精喷洒消毒后重复使用9.呼吸道传染病监测的核心内容包括（）A.病例监测：法定报告传染病病例、不明原因肺炎病例、聚集性病例监测B.病原学监测：病毒分离、基因测序、变异监测C.哨点监测：流感样病例监测、住院严重急性呼吸道感染病例监测D.耐药性监测：对抗菌药物、抗病毒药物的耐药性监测10.学校托幼机构晨午检重点排查的呼吸道传染病相关症状包括（）A.发热（体温≥37.3℃）B.咳嗽、咽痛C.皮疹、腮腺肿大D.乏力、腹泻三、判断题（共10题，每题1分，正确填“√”，错误填“×”）1.所有呼吸道传染病都可以通过佩戴普通棉纱口罩达到有效防护效果。（）2.手卫生是预防呼吸道传染病最经济、最有效的措施之一，流动水洗手或使用速干手消毒剂均可达到日常手卫生要求。（）3.与新型冠状病毒感染、流感等呼吸道传染病患者共同居住、共同学习、共同工作的人员判定为密切接触者后，应按要求落实健康监测措施。（）4.呼吸道传染病患者产生的生活垃圾不需要按照医疗废物处置，可直接投入生活垃圾桶。（）5.接种流感疫苗是预防流感最有效的手段，推荐60岁及以上老年人、6月龄-5岁儿童、孕妇、慢性病患者等重点人群每年接种。（）6.医疗机构发热门诊应实行“三区两通道”设置，即清洁区、潜在污染区、污染区，医务人员通道和患者通道，各分区之间无交叉。（）7.在相对密闭的空间内，呼吸道传染病可通过气溶胶传播，因此密闭场所要加强通风换气，必要时进行空气消毒。（）8.确诊为肺结核的患者，只要症状消失即可复工复学，无需复诊和开具复学复工证明。（）9.对呼吸道传染病疑似患者，应当及时进行隔离，疑似患者可与确诊患者安置在同一房间。（）10.开展呼吸道传染病防控健康宣教时，要引导公众科学佩戴口罩、注意咳嗽礼仪、保持社交距离，避免过度恐慌。（）四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述2025版国家呼吸道传染病防控技术指南中提出的“人、物、环境同防”核心要求。2.简述医务人员在接诊呼吸道传染病患者时发生职业暴露（如患者呼吸道分泌物喷溅至眼结膜、被污染的锐器刺伤）后的应急处置流程。3.简述社区出现呼吸道传染病聚集性疫情时，基层医疗卫生机构应承担的核心防控职责。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例一：2026年3月，某市某区小学三年级1班在3天内累计出现8例发热（体温37.8℃-39.5℃）、咳嗽、咽痛、肌肉酸痛病例，部分病例伴呕吐、腹泻，经区疾控中心采样检测，6例流感病毒A(H3N2)核酸阳性，班级其余学生无异常，学校尚未采取停课措施。请结合呼吸道传染病防控要求回答以下问题：（1）本次事件是否构成聚集性疫情？判定依据是什么？（5分）（2）针对该班级和学校，应采取哪些针对性防控措施？（10分）2.案例二：某二级医院发热门诊接诊1例有肺鼠疫疫区旅居史的患者，患者主诉发热、咳嗽、咳血性痰、呼吸困难、胸痛，接诊医师初步判定为肺鼠疫疑似病例。请结合传染病防控要求回答以下问题：（1）接诊该患者时，医院应第一时间采取哪些管控措施？（7分）（2）该患者的隔离要求、医务人员防护级别、终末消毒要求分别是什么？（8分）参考答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.A9.B10.C11.C12.C13.D14.B15.D16.A17.D18.B19.A20.D二、多项选择题1.ABD2.ABC3.ABD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题1.答案要点：（1）人防核心：①强化重点人群防护：医务人员、冷链从业人员、学校托幼机构工作人员等重点人群落实疫苗接种、健康监测、规范防护要求；确诊、疑似病例落实隔离治疗，密切接触者落实健康监测；脆弱人群（老年人、儿童、慢性病患者等）做好健康防护，减少暴露风险。②强化人员行为管控：引导公众落实咳嗽礼仪、手卫生、科学佩戴口罩、保持1米以上社交距离，流行期减少聚集性活动，出现症状及时就诊不带病上岗上学。（2）物防核心：①对患者接触过的物品、诊疗器械严格落实消毒要求，复用器械一人一用一消毒/灭菌，一次性物品按规范处置；②重点场所高频接触物体表面增加消毒频次，进口冷链食品、物流包裹等按要求落实预防性消毒；③配备充足的防控物资，包括个人防护用品、消毒产品、检测试剂、救治药品等，满足30天满负荷运转需求。（3）环境防核心：①医疗机构严格落实预检分诊、发热门诊分区管理，规范设置隔离病房，做好通风换气和空气、环境消毒；②重点场所（学校、养老机构、密闭经营场所）落实日常通风、清洁消毒制度，保持环境整洁；③规范处置医疗废物、患者生活垃圾，避免病原微生物通过环境传播；④农村地区、城中村等重点区域做好环境卫生整治，消除卫生死角。2.答案要点：（1）局部紧急处理：①若呼吸道分泌物、血液等污染物喷溅至皮肤黏膜：立即使用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗污染部位，眼结膜暴露时避免揉擦眼睛，持续冲洗至少5分钟；②若发生锐器刺伤：立即从伤口近心端向远心端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，用流动水和肥皂液冲洗伤口后，用0.5%碘伏或75%酒精消毒伤口并包扎，禁止进行伤口局部挤压。（2）报告与评估：立即向所在科室负责人、医院感染管理部门报告，登记职业暴露发生时间、地点、暴露源情况、暴露方式、暴露部位、处理过程等信息；由感染管理部门联合疾控部门评估暴露风险等级，明确暴露源所患传染病类型、传染性。（3）预防干预：根据暴露传染病种类和风险等级，尽早落实预防性用药、疫苗接种等干预措施，如流感暴露后可在48小时内服用奥司他韦预防，乙肝、丙肝等血源传播疾病暴露后按对应规范落实阻断措施。（4）健康监测：按要求开展为期对应传染病最长潜伏期的健康监测，出现相关症状立即就诊并报告，必要时采取隔离观察措施；留存暴露前、暴露后对应时间节点的血清学标本备查。3.答案要点：（1）病例发现与落实预检分诊，对发热、咳嗽等呼吸道症状患者做好登记、排查，发现疑似病例及时转诊至定点医院，按规定时限做好传染病网络直报，发现聚集性线索第一时间向辖区疾控部门和卫生健康行政部门报告。（2）重点人员管理：配合疾控部门开展密切接触者排查，落实辖区内居家隔离/健康监测人员的体温监测、症状随访、核酸/抗原检测指导、基本医疗服务保障，发现异常及时处置。（3）社区防控指导：指导社区公共场所、小区物业落实通风、清洁消毒措施，开展入户健康宣教，引导居民落实个人防护、疫苗接种要求；对养老机构、社区托育点、小区超市等重点场所开展防控巡查，督促落实防控责任。（4）基本医疗服务：保障疫情期间辖区居民尤其是老年人、慢性病患者、孕产妇、儿童等特殊群体的日常用药、常规诊疗需求，做好心理疏导和健康咨询，避免因防控导致基本医疗服务中断。（5）应急处置配合：配合疾控部门开展流行病学调查、终末消毒、全员核酸/抗原筛查组织等工作，做好防疫物资储备和应急值守。五、案例分析题1.答题要点：（1）判定结果：本次事件构成流感聚集性疫情（3分）。判定依据：根据《流感聚集性疫情处置指南（2025版）》，1周内同一学校、托幼机构等集体单位同一班级出现5例及以上流感样病例，或出现1例及以上流感重症、死亡病例，即判定为聚集性疫情；本次事件中该班级3天内出现8例流感样病例，其中6例确诊为甲型H3N2流感，符合聚集性疫情判定标准（2分）。（2）防控措施：①病例管理：所有确诊病例落实居家隔离治疗，隔离至症状消失后48小时，凭医疗机构复课证明方可返校；密切接触者落实3天健康监测，出现发热、咳嗽等症状及时就诊（2分）。②班级管控：对该班级实施临时停课4天，停课期间对教室、桌椅、门把手、文具等进行彻底终末消毒，教室持续开窗通风；学校暂停该班级的集体聚集性活动（2分）。③校园防控：学校全面落实晨午检、因病缺勤追踪登记制度，每日上报发热、咳嗽等症状人数，对所有入校人员开展体温检测；对全校教室、食堂、宿舍、卫生间等公共区域每日开展2次高频接触表面消毒，增加课间通风频次，每次通风不少于30分钟；避免组织大型室内聚集活动，引导学生勤洗手、规范佩戴口罩、保持安全社交距离（3分）。④健康宣教：向学生和家长普及流感防控知识，提示出现症状及时就诊不带病上学，鼓励未接种流感疫苗的学生和教职员工及时接种流感疫苗；告知家长配合落实居家隔离和健康监测要求，避免带学生前往人群密集场所（2分）。⑤监测学校每日将病例情况上报辖区疾控和教育部门，若出现病例快速增多、重症病例等情况及时调整防控措施，必要时采取年级/全校停课措施（1分）。2.答题要