2027年中考语文备考之记叙文阅读命题解析及相关训练

一、2027中考记叙文｜命题内核与时代趋向底层命题初心所有得分密码，皆藏于文本字里行间。命题围绕五大维度铺展命题：内容理解、人物体察、语言品鉴、结构章法、主旨悟读。层层递进考查四种能力：信息撷取→文意阐释→审美鉴赏→感悟迁移。选文审美取向多选取当代散文、短篇小小说，摘选自《人民日报》《中国青年报》《意林》《小小说选刊》等刊物。文本浸润人文温度，主题偏向少年成长觉醒、乡土烟火劳作、凡人家国坚守、亲情脉脉体悟、万物自然共情。设问构思逻辑局部设问：品词赏句、句段揣摩，叩问文字细节的妙处；整体设问：情节脉络梳理、标题意蕴解读、人物精神描摹、主旨感悟拓展，考察全局文本感知力；新趋向设问：少直白提问修辞手法，转而叩问“作者为何如此落笔”“这般安排有何寄寓”，探寻文字背后的写作情志，摒弃术语堆砌。

四大命题新风向（2027备考必观）摒弃机械套板，分层赋分成为主流只默写“承上启下、渲染氛围”这类套话难以斩获高分。专业术语与文本细读依据，二者缺一不可。

阅卷分层评判：空有套话只得基础分；结合文本浅层分析得中等分；读懂文字、勾连情志主旨方能拿满分值。任务情境化设问悄然增多跳出传统简答模式，出现补写内心独白、多版本结尾优劣思辨、批注品读、心理轨迹梳理、情节表格填空等题型，把阅读化作一场沉浸式语文实践。由表入里，意蕴理解类考题占比上扬标题、关键语句往往兼具字面浅义与象征深义，答题要由实入虚，仅翻译表层文意，极易丢失大半采分点。人文价值浸润，成长、劳作、坚守成为高频母题选文礼赞平凡人的耕耘坚守，少年自我蜕变。感悟拓展类题目，要求扎根文本再联结现实人生，拒绝空洞抒情、空泛口号。阅卷场五大失分症结①情节概括流于流水叙事；②词句赏析仅翻译字面，缺失审美效果与情感体察；③句段作用只堆砌章法术语，脱离语段本身内容；④人物刻画只贴精神标签，缺少文本细节佐证；⑤感悟拓展脱离文本，空谈大道理。二、九大题型｜考场答题心法与方法考场通用心法：读文审思落笔三步法读文（约3分钟）：观标题预读文意；勾画人物、时空流转、反复出现的意象物象；圈点抒情议论句（多为文旨所在）；亦可先览题干，携问题潜入文本定位信息。审思（约1分钟）：圈画题干关键词，辨别题型归属；锁定答题区间；依照分值预判要点数量（2分对应1个要点，4分需答23点）。落笔作答：分点罗列①②③；先点明手法术语，再援引文本细节；观点必有原文佐证，书写工整清朗。九大题型解题核心梳理表格题型解题核心心法答题核心范式1.内容概括与情节梳理厘清人物事件，顺着时间、场景划分层次；表格填空，贴合示例的句式节奏人物+境遇+所为+结局；心理变化：由……到……再到……2.人物形象分析抓取直接、间接描写；每一处精神品质，匹配一处文本细节××是一个……的人，从文内“……”细节可以窥见；品质+文本事例3.句子赏析题辨识修辞、描写角度；还原内容，品析表达效果，体察蕴藏情思运用……手法，描摹出……的样貌，寄寓作者……的情感4.词语赏析题追溯词语本义，回归语境体味；捕捉动作神态、心绪起伏“××”本义是……，此处描摹……情态，流露人物……心绪5.关键句含义理解捕捉句中象征意象；区分表层字面，深挖深层情志主旨表层：文字描摹……；深层：象征……，寄托……的思想情感6.句段作用题分辨开篇、中间、结尾位置；兼顾内容、结构双向；若问能否删去，先答不能，再阐释删改后的缺憾内容上叙写……；结构上起到铺垫/伏笔/呼应……；删去会造成情节脉络断裂7.记叙顺序与表现手法分清顺叙、倒叙、插叙；识别衬托、对比、借景抒情；插叙重在补充背景、丰满人物、铺垫后文使用……手法，借文本内容……，丰满人物，深化文章意蕴8.标题含义与作用解读字面表层；挖掘象征、情感深层；兼顾线索、阅读吸引力、点明主旨表层指文中……；深层象征……；串联全文线索，暗含文章主旨9.主旨探究拓展启示立足文本找依据，再延展个人体悟，切忌脱离原文文中……一事，让我感悟到……；反观自身生活，我们亦应当……重要提醒：模板是行文表达的骨架，文本细节才是得分血肉，不可生硬照搬，务必填充原文信息。三、窥察出题人巧思｜读懂题目的暗藏玄机

知己知彼，方能看破题目层层设下的思考关卡：选文的暗藏巧思命题选文不会直白袒露主旨，线索、情志藏于风物物象、人物言行之中。文中反复落笔的物件、词句，多半是全文线索，常常化作标题题、句意理解题的考察落点。题干的百变包装范围限定陷阱：“结合赠言作答”“限定36段”，必须恪守指定区间作答，游离范围之外难以得分；同一考点，变换问法：标题考题会变式为“可否更换标题，请阐说理由”；赏析题转化为“谈谈此句的妙处”；思辨比较题型：比对两版结尾、辨析词语替换优劣，需要双向剖析，再亮出自我判断。命题设置的思维障碍概括题：铺陈大量修饰描摹文字，需要剥除浮华，留存事件主干；赏析题：诱导只翻译语句，忽略表达效果与内在情感；含义题：止步表层解读，遗忘象征层面的深层内核；作用题：偏重结构术语，忽略语段本身承载的内容。四、前瞻｜2027记叙文阅读演变方向与备考箴言

命题演变方向①模板效用弱化，细读文本成为根本。题干频繁强调“结合上下文、联系全文”，死记范式拿不到满分，读懂文本是第一要义；②思辨比较类考题日渐增多。结尾对比、词语取舍辨析，重在考察辩证思考，不再局限单一知识点考查；③读写深度交融。阅读向写作迁移，考察作者情节铺排、详略剪裁的用意；④重视心路脉络。不只考查事件故事，人物内心成长、情感流转成为考察热点；⑤分层赋分常态化。要点残缺扣分，思考浅薄降档，答题追求多角度完整阐释。致2027届学子备考小建议训练题型辨识力，拿到考题，先辨题型，再调用对应思路，勿盲目摘抄原文；养成习惯：每一条作答要点，回到原文圈画出对应文本依据；刷题贵在复盘，对照答案寻找失分根源：缺内容？缺结构？少情感？少事例？固化分层作答习惯：含义题分表层深层；作用题兼顾内容结构；练习变式设问，同一个考点，熟悉多种提问方式，避免换问法便手足无措。文末小诗｜记叙文考场寄语读文寻意象，审题辨篇章。术语不可弃，文本为根壤。赏句析四重，解意分两厢。作用观位置，人事有证章。感悟源于文，莫做空言扬。题型一内容概括与情节梳理题★★★①

题型识别常见问法：请用简洁的语言概括本文的主要内容（或写了哪几件事）；根据文章内容补全下面的情节（表格/横线）；以“××”为线索，梳理××的经历（心理变化）。分值特征：4—6分，多为分条作答或填空式链条，答案要求“点对点、高度凝练”。②

解题步骤●明对象：先确定概括的是“全文”还是“某几段”，是概括“事”还是梳理“情（心理）”。●划层次：按时间、地点或情节的变化切分，找出每个阶段的标志词。●抓要素：概括事件抓“人物＋事件＋结果”；梳理心理抓文中直接出现的情感词。●仿格式：凡有示例或表格，必须仿照示例的字数、句式与结构，切忌自由发挥。③

答题模板事件概括＝人物＋（在什么情况下）＋做了什么＋结果怎样情节填空＝与示例句式一致（多为“动词＋名词”的动宾短语，或“谁＋干什么”）心理变化＝由“××”到“××”，再到“××”（直接提取文中的情感词）④

真题例解【真题文段】2024·江苏宿迁中考《种下阳春》（彭学明）①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景。农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春。②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行。③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料。姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖。姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕。农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力。偌大一块坡地，很快就犁完了。④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的乌金碎银！一整片泥土被农耕机像翻面团一样一溜溜翻开，被一锄锄翻晒，柴火灰也与泥土紧紧交融，成为喂肥庄稼的养料。⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒。这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油。尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去。⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连。他们已是泥土的一部分。他们最懂土地对人间的意义，他们像疼爱子孙一样疼爱土地。⑦哥哥嫂子一样不会让他们的农田吃亏、挨饿。哥哥虽然也七十来岁了，身体却比姐姐姐夫好，还挑得起一百多斤的担子，背得起一百多斤的东西。干涸了半年的农田，已经坼裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍。⑧哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了。嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见。但田土和庄稼的一呼一吸，他听得清清楚楚。一坝子干涸得没有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草桩子和茬子，排着整齐的队列，有如待阅的方阵。哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了。⑨在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中。姐姐说，有什么苦的呢？现在耕田有耕田机，犁地有犁地机，收割有收割机，打米有打米机，榨油有榨油机。哥哥说，现在不用交农业税，国家还给种粮补贴、植树补贴，到哪里找这样的好日子呢？⑩春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人。（选自《长在心中的大树》，人民日报出版社2024年2月第1版，有删改）【原题】关于为兔年“备春”，姐姐姐夫先后做了哪些主要工作？请简要概括。（4分）【审题】考的是“劳作过程”，须按事情先后顺序，概括“人＋事”，去掉修饰，只留主干。【套模板】从原文逐句提取动作：筛灰→撒灰→翻耕→平整→施肥。【参考答案】①

筛制柴火灰→②

均匀铺撒柴火灰→③

农耕机翻耕→④

平整土地→⑤

泼洒粪肥【得分要点】严格按先后顺序；每空用“动词＋名词”的动宾短语；只概括不评价。⑤

自我检测题目：用本方法概括《偷书记》中“我”为读《西游记》所做的主要事情。提示：放学跑去书店读书→

偷书

→

藏起来偷读

→

被额吉发现

→

到书店认错并买下此书。注意压缩为动宾短语。题型二人物形象分析题★★★①

题型识别常见问法：文中的××是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析；结合全文，概括××的性格特点（精神品质）；文中画线句表现了××怎样的心理（性格）？分值特征：3—4分，一般要求“分点＋事例”，采分点就是“品质词＋依据”。②

解题步骤●找描写：正面（外貌、语言、动作、神态、心理、细节）＋侧面（他人评价、环境烘托）。●看事件：把人物放回具体事件、尤其是关键时刻的选择里去看。●提品质：用准确的双音节词概括，如善良、坚韧、无私、热心、正直。●配依据：每个特点后附一处文本依据，格式为“特点＋事例”。③

答题模板××是一个……（品质词）的人。从文中“……”（概括事件/引用描写）可以看出他……；从“……”又可见他……。只问心理时：此句运用……描写，表现了××……的心理（紧张、感动、愧疚、欣慰）。④

真题例解【真题文段】2025·河北中考《少年仰起他的脸》（殷健灵）①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，走出属于自己的一片天。”⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！”⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年。在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性。⑪“有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。⑫最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。⑬人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。⑭晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看。然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。⑮“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。”⑯“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。”⑰他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要。重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。⑱海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心都没有时间。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。⑲而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的。眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。⑳他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前。一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。㉑今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。（根据殷健灵的小说改编，有删改）【原题】小说通过老师和同学的赠言塑造了海川的形象，请根据这些赠言概括海川是一个什么样的少年。（3分）【审题】依据限定为“赠言”，须从赠言中反推形象，再回到正文找对应事实。【套模板】逐条赠言→

提炼品质词

→

配上依据。【参考答案】①坚强有韧劲（老师赞其字“刚劲有力，像人一样坚强，有韧劲”）；②正直勇敢、热心助人（雯雯称其为“英雄”，因其在公交车上智斗小偷，见有人行窃急中生智大喊，吓退小偷）；③有才华、受同学喜爱（子彦等人“文人墨客”“最特别的一个”的赠言可见）。每点“品质＋依据”齐全方可得分。【得分要点】不得只贴标签，每个特点都要有一个文本依据；依据应出自“赠言”或与赠言对应的原文情节。⑤

自我检测题目：用本方法概括《马灯》中“老军工”是一个怎样的人。（至少写出两点）提示：守岛四十年、日复一日点灯——忠于职守、默默坚守；提出把马灯挂进大厅并一直维护——爱惜荣誉、以岛为家；受伤后仍叮嘱“马灯一定要保管好”——视使命重于生命。题型三句子赏析题★★★①

题型识别常见问法：请从修辞（用词、描写、句式）角度赏析文中画线句子；文中××句有什么表达效果（妙处）；品味下面句子的语言。分值特征：3—4分，采分点通常为“手法术语＋内容＋效果＋情感”四要素。②

解题步骤●定角度：先判断是修辞（比喻、拟人、排比、夸张、反复）、描写（动作、语言、景物）还是用词。●释内容：用一句话说明这个句子“写了什么”。●说效果：生动形象？句式整齐？增强气势？写出对象怎样的特点。●点情感：表达了作者（或人物）怎样的思想感情。③

答题模板运用了……（修辞/描写）手法，把……比作（写得）……，生动形象地写出了……（内容/特点），表达了……（情感）。句式上：长短句结合/整散结合，节奏……，增强了……的效果。④

真题例解【真题文段】2024·山东中考《泰山之春》（王剑冰）①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方，东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴，泰山也便承载着“国泰民安”的美好祝愿。④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集，增添着泰山的风采。⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外”的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。⑪泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！⑫渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。⑬俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。⑭在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上”的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗”；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。⑮看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。⑯朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。⑰春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！（选自《人民日报》，有改动）【原题】第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”一句极具表现力，请从修辞角度加以赏析。（3分）【审题】题干已给“修辞角度”，答“比喻/拟人”，再补内容、效果、情感。【套模板】手法（比喻、拟人）→

释内容

→

说效果

→

点情感。【参考答案】运用比喻（拟人）的修辞手法，把太阳当作“投入”的创作者、把泰山的春色比作天地写成的“一篇好文章”，生动形象地写出朝阳与山色交融所形成的瑰丽景象，含蓄地赞美了泰山春天的壮美，表达了作者对泰山的喜爱与赞叹之情。【得分要点】必须点明修辞名称；“内容”“效果”“情感”三块缺一不可；不能只把句子翻译一遍。⑤

自我检测题目：赏析《沉默的竹笛》第①段“洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香”。（从修辞角度）提示：“月光……漫进窗户”是比喻，“捎来”是拟人；写出月夜盈窗、微风送香的清冷美好，烘托“我”少年时无端的愁闷，为下文听笛、萌生愿望作铺垫。题型四词语赏析题★★★①

题型识别常见问法：联系上下文，分析句中加点词的表达效果；句中“××”一词有什么妙处（能否换成“××”）；说说加点词语的含义。分值特征：2—3分，采分点为“词义＋描写对象＋表达效果（心理/情态）”。②

解题步骤●辨词性：先判断是动词、形容词还是副词（叠词）。●释本义：解释这个词本身的意思。●联语境：把它放回句子，看它写出对象怎样的动作、情态或心理。●说作用：准确、生动、传神地写出……，表达了……情感。③

答题模板“××”是……（词义）的意思，运用了……描写，生动（准确、传神）地写出了……（对象＋情态/心理），表现了……。④

真题例解【真题文段】2026·河北中考《马灯》（钟法权）①灯塔一楼大厅弧形墙壁正中画着巨幅石鱼山全景画，东面靠墙的工艺柜里摆放着珍贵的珊瑚、海螺和彩色贝壳，西面墙上挂着一盏盏马灯，横竖成线排列。所有马灯都被擦得锃亮，组成威武的马灯军阵。②这些似乎从时代深处走来的马灯，具有强大的冲击力，一下子吸引了政工干事丁风帆的眼球。它们放在现代装饰的灯塔大厅，不仅不突兀，反而有一种和谐的美。丁风帆不自觉地数起马灯个数。③“不用数了，一共一百零八盏。”丁风帆转回身，看见一位身姿挺拔、面色黝黑的战士立在身后。④“海笛班长，你好。”丁风帆敬了个军礼。海笛是灯塔班的班长，丁风帆上灯塔采风，联系的正是他。⑤“丁干事，你好。”海笛回敬了一个军礼。⑥丁风帆指着墙上的马灯，称赞道：“真美啊，像一件艺术品！是谁的杰作？”⑦“是我们的老军工。”⑧“就是那个被称为沧海岛活历史、活字典、活地图的老军工？”丁风帆十分惊诧。⑨老军工，真名叫老自在。他与沧海岛第一任岛长是同年兵，在岛上已整整工作了四十年。他在岛上守岛时间长、年龄长，后来转为军工，守岛官兵都习惯称他为老军工。丁风帆多次听人讲过老军工的故事，早就萌生了对老军工的敬佩之情，没想到他还有这样的创意。⑩海笛见丁风帆对马灯产生了兴趣，便主动向他讲起了马灯的故事。⑪过去，旧灯塔全靠马灯照明。每天，老军工要在天亮后一一吹灭灯火，天黑前点燃每盏马灯，还要添加煤油、擦护灯罩、更换灯芯，每天忙个不停。在那漫长而沉寂的岁月里，老军工日复一日地守着灯塔，给那些黑夜里航行的舰船提供导航指引和地理坐标。现代化的新灯塔竣工后，淘汰下来很多马灯。如何妥善保管这些马灯呢，有人建议将它们放入仓库。老军工提出了自己的想法，挂在仓库的墙上也是挂，如果挂在灯塔大厅的墙上，还能起到装饰作用，更主要的是，这里条件好，通风，敞亮，马灯不易生锈。大家觉得老军工讲的有道理。从此马灯作为“文物”保存下来，平常的维护保养依然由老军工负责。⑫“这些马灯不光是沧海岛的独特风景，更是老一辈给我们留下的精神图腾。”丁风帆走上前，小心翼翼地触摸着这些马灯。⑬“老军工在哪？我想采访一下他。”丁风帆转头对海笛说。⑭“在医院——”海笛说，“几天前在灯塔上受了伤。”⑮“发生了什么？”丁风帆急切地问。⑯“老军工是我心中的英雄。”海笛开始向丁风帆讲述事情的原委。⑰几天前，岛上进行一次演习，为了模拟极限情况，要求灯塔班用传统方式在旧灯塔上照明导航，这样一来，马灯又重新派上了用场。老军工拿出保存完好的灯捻，熟练地为每一盏马灯更换灯芯，加好煤油。马灯犹如启明星一样，将光芒投向漆黑如墨的大海，舰艇部队顺利通过。⑱任务刚刚完成，大家开始撤离。海上天气突变，沧海岛西南方向乌云翻滚，狂风大作。老军工左右两臂前后各搭了两盏马灯，沿着灯塔的石梯往下走，这时风呼啸着卷来，他双腿发颤，控制不住自己，但还是紧紧抓住马灯。强风再次吹来，他两臂的马灯像气球一样飞了起来，情急之下，他本能地伸出一只手去抓马灯，另一只手没抓牢石梯，脚下一滑，栽了下去……⑲“那老军工怎样了？”丁风帆焦急地问。⑳“伤得不轻，”海笛有些哽咽，“在去医院的车上，他紧紧地攥住我的手说，马灯一定要保管好！”㉑听到这里，丁风帆眼眶湿润了：“海笛班长，你说得对，老军工就是我们的英雄！”丁风帆仿佛看见老军工将一盏盏马灯挂上灯塔，马灯在黑夜里闪着光芒，指引一艘艘舰艇顺利通过。㉒丁风帆和海笛默默地走出灯塔，向东南方向望去。历经风雨的老灯塔与现代化的新灯塔遥相呼应，老灯塔脚下的石鱼山将四面八方的浪潮吸引过来，陡峭的崖壁下，一时浪高千丈，飞沫如雪，雷霆万钧。……㉓几个月后，丁风帆走向老军工，郑重地敬了一个军礼：“沧海岛灯塔班新战士丁风帆向前辈报到！”（根据钟法权的小说《沧海岛》改编）【原题】联系上下文，分析下面句子中加点词的表达效果：“丁风帆走上前，小心翼翼地触摸着这些马灯。”（2分）【审题】“小心翼翼”为形容词、“触摸”为动词，属动作（细节）描写，落脚点在人物心理与情感。【套模板】词义→

描写角度

→

写出怎样的动作/情态

→

表现什么心理与情感。【参考答案】“小心翼翼”是形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽的意思，这里运用动作（细节）描写，写出丁风帆抚摸马灯时动作轻缓、郑重，生动地表现了他对马灯的珍视与敬重，也表现出他对老军工及其坚守精神的崇敬之情。【得分要点】不能只解释“小心翼翼”的字面意思，必须落到“人物心理/情感”上；要写清“触摸”这一动作的意味。⑤

自我检测题目：分析《偷书记》第②段“我就头一个冲出教室”中“冲”字的表达效果。提示：“冲”是快速奔跑之意，运用动作描写，写出“我”放学后争分夺秒奔向书店的急切，表现“我”对《西游记》的痴迷与热爱。题型五关键句含义理解题★★★①

题型识别常见问法：如何理解文中画线句（加点句）的含义；联系全文，谈谈你对“××”这句话的理解；这句话有什么深刻含意。分值特征：3—4分，采分点为“表层义＋深层义（情感/主旨/象征）”。②

解题步骤●抓关键词：找出句中的比喻词、象征性词语和关键否定/转折词。●还原本义：把比喻、象征还原成作者真正要说的意思。●联系上下文：看这句话与前后文、与主旨、与人物情感的关系。●分层作答：先说表层（写了什么），再说深层（象征什么、表达什么）。③

答题模板表层：这句话写出了……（字面内容）；深层：它象征（比喻）了……，表达了……（情感/主旨），给人以……的启示。④

真题例解【真题文段】2023·江苏无锡中考《月光汤》①乡下的夜空升起一轮明月，月光便洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的“薄霜”。②月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。于是，他便带我去湖边夜钓。③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见。先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅速起杆，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！④月光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。鱼饵明晃晃地摇曳在水里，鱼儿纷纷咬钩。就这样，父亲的鱼篓很快便满了。此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家。⑤但我有些饿了，父亲索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上——他要煮一罐鱼汤。水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光，自星空流淌而来，更是白白净净。父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦。⑥很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里。⑦父亲在一旁说道：“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼。”记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘。⑧为了家人，父亲埋身田间地头：每遇旱季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送。月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水。一车车白花花的月光泉便这样，从低处翻进我们的梯田里。常常一忙就是一整夜。⑨累了，父亲便以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿。有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小，可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收。“莫要怨了，月亮不都在陪着我们，给我们照明嘛！”⑩暑假时，父亲常去集市卖红薯，凌晨两点便要担货出发。夜行山路，我替他打手电筒，给他壮胆。倘有明月当空，父亲便会独自上路，不要我陪。月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神。⑪中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取。一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说：“你别看现在天这么黑，等月亮一出来，这里便会亮堂起来。生活难免坎坎坷坷，过了这个坎，就一定会好起来的！只要心里有月亮，每个日子都是亮的。”父亲的话点拨了我，让我重拾信心。后来，我考上一所重点大学。⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言。在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难不顺，只要心能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了。（选自《意林》2021年第14期，有删改）【原题】理解第⑫段画线句“因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言”的含意。（3分）【审题】句中“月光”是象征，“千沟万壑”“岿然不动”是关键，要由物及人、由实到虚。【套模板】还原“月光”的象征义

→

解释“岿然不动”→

落到人物精神与“我”的情感。【参考答案】表层：父亲因为心中始终保有像月光一样澄澈、宁静的心境，才能在岁月的种种磨难中像高山一样屹立不动摇、从不抱怨。深层：“月光”象征清明宁静的心境和乐观坚韧的生活信念，这句话写“我”终于读懂了父亲——他把月光内化为一种达观、坚强的力量，表达了“我”对父亲的敬佩与赞美。【得分要点】必须“先表后深”分层作答；只写“父亲很乐观”不给分，要写出“月光”的象征义。⑤

自我检测题目：如何理解《种下阳春》结尾“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人”这句话？提示：表层指四季更替、春种秋收，土地会给辛勤的人以回报；深层指只要像哥哥姐姐那样在泥土里踏实耕耘、热爱土地，付出终有收获，表达了对劳动者的赞美。题型六句段作用题★★★①

题型识别常见问法：文章第××段有什么作用；文中画线句（某段）能否删去，为什么；文章开头（结尾）这样写有什么好处。分值特征：3—4分，采分点为“内容作用＋结构作用”，有时加“表达效果”。②

解题步骤●定位置：先判断所问句段在开头、中间还是结尾，位置决定作用。●答内容：这一段写了什么（内容），表现了什么（人物/情感/主旨）。●答结构：承上启下、引出下文、作铺垫、埋伏笔、首尾呼应、推动情节、设置悬念。●答删改：若问“能否删去”，一律先答“不能”，再说删去后……（内容/结构受损）。③

答题模板内容上：写了……，表现了……；结构上：……（承上启下/引出下文/埋伏笔/作铺垫/首尾呼应），使文章……。能否删去：不能。删去后……（情节不完整/伏笔落空/结构断裂），所以不能删。④

真题例解【真题文段】2024·山东济宁中考《偷书记》（何君华）①我实在太喜欢那本书了，那本精装的带插图的《西游记》，每次去新华书店我都要“狼吞虎咽”地读上几页。②我在苏木（内蒙古自治区特有的乡级行政区）念寄宿初中，我们每天下午5点放学，6点上晚自习，这一个小时我们用来吃晚饭和自由活动。我没时间吃晚饭，也没时间自由活动，放学的铃声一响，我就头一个冲出教室，跑到位于苏木街道中央的新华书店去读《西游记》。新华书店5点半关门，如果不跑快点的话，看不上几页我就得“打道回府”了。③我在我们家的黑白电视上看过电视剧《西游记》，可是电视剧拍得有点不过瘾，而这本插图版的《西游记》不但文字优美，而且插图精美，简直把齐天大圣孙悟空的精气神都画出来了。④新华书店的售货员跟我已经很熟悉了。每天等我气喘吁吁地跑到店门口时，他总是要微微地冲我点点头，或是笑一笑，或是跟我打趣：“哟，再不来我可要关门啦！”⑤我不好意思地冲他笑笑，然后便冲进最里面的那排书架前，熟练地在第三层书架上找出那本《西游记》，争分夺秒地读起来。⑥苏木初中跟新华书店有一里多路程，留给我读书的时间只有不到20分钟。你不知道，20分钟时间对于一个热爱阅读的人来说，简直太短暂了。很快，读得入神的我便会被那句熟悉的提示语打断。彼时不知道售货员已经呼喊几次了，可我此时此刻方才听到。我依依不舍地将书放回书架上，又马不停蹄地跑回学校食堂去打晚饭。⑦是的，我总是最后一个赶去食堂打饭，这时往往已经没什么可吃的了，可我并不觉得后悔。⑧我实在太喜欢这本书了，我脑海里忽然闪现出一个可怕的念头——我要把那本《西游记》偷回来！⑨我是偶然发现新华书店后面连接库房门的门闩没有真正上锁的。售货员每次去库房里取书都是轻轻地将它掩上，并没有将锁锁上，而库房的后门则是从里面通过门闩闩住的。也就是说，我只要趁售货员不注意，将库房后门的门闩偷偷抽开，再将库房前门的门锁虚挂在门闩上就可以了。⑩晚上8点，晚自习放学的铃声一响，我就迫不及待地像哈萨尔的神箭一样射向新华书店。跟以往不同的是，这回我走的是新华书店的后门，而不是正门。我用手一推，库房的后门果然开着！我的心扑通扑通直跳，我摸进库房，再摸开库房前门，在熟悉的位置上“拿”到《西游记》，然后将两道门轻轻掩好，头也不回地跑开了。⑪我将《西游记》藏在宿舍床铺的枕头底下，不敢拿出来示人。这一天，我没有像往常一样一放学就跑去新华书店，可我又不敢当着同学的面将《西游记》拿出来读。这种感觉太熬人了，我盼望着周末快点到来，我好拿着书回家去读。⑫好不容易盼到了周末，额吉（蒙古语，母亲的意思）赶着羊群出去了，我便迫不及待地将《西游记》从书包里掏出来，如饥似渴地读起来。⑬“你手里拿的什么书？哪里来的？”我读得太入迷，不知什么时候额吉已经站在了我的身后。我吓了一跳，额吉见我惊吓过度的样子，心中似乎已经明白了一切，我便不打算隐瞒，将去新华书店偷书的事一五一十地告诉了额吉。说完，我等着额吉将原本用来赶羊的皮鞭抽打在我身上。⑭可是过了许久，额吉手中的鞭子也没有扬起来。额吉忽地瘫坐在地，放声大哭起来：“我到底做了什么，竟生了个窃贼！”我跪倒在额吉身前，不停地向额吉认错，祈求额吉的原谅。⑮额吉抹干眼泪，带着我和那本《西游记》来到了新华书店。面对那么信任我的售货员，我早已经羞愧得抬不起头，而售货员其实早已经知晓一切：“你每次来都读那本《西游记》，现在这本书不见了，我当然猜到了是谁拿走了它，但我相信，你一定会将这本书还回来……”售货员没有用“偷”字，而是用了“拿”字。⑯我的眼泪再一次止不住地流下来。⑰额吉将兜里拉拉杂杂的零钱全部掏出来，摆放在柜台上，买下了那本我心爱的《西游记》。我知道，那些钱的数额远远超出了书的定价……⑱这本插图版的《西游记》如今仍摆放在我的书架上，尽管已经读过多遍，它的书页也已经泛黄，但我确信，我将一辈子珍藏它。（选自《中国青年报》2024年5月6日，有删改）【原题】简要分析文章第④段的作用。（4分）【审题】第④段位于开头之后，内容上写售货员与“我”很熟，须答内容＋结构两方面。【套模板】内容：写了什么、表现什么→

结构：引出下文、埋伏笔、前后呼应。【参考答案】内容上：写新华书店的售货员与“我”已很熟悉，每天见面都亲切地问好、打趣，表现“我”对《西游记》的痴迷和常来常往。结构上：为下文“我”偷书后售货员说“我相信，你一定会将这本书还回来”埋下伏笔，也与他没有用“偷”字而用“拿”字的宽容相呼应，使情节前后照应、真实可信。【得分要点】凡作用题必“内容＋结构”两条腿；不能只答“承上启下”等套话，要结合本段具体内容。⑤

自我检测题目：《月光汤》第⑦段在文中有什么作用？提示：结构上承上启下，承接上文写父亲月光下煮鱼汤，引出下文写父亲的辛劳；内容上写父亲说出“一罐月光汤”这样富诗意的话，表现父亲在艰辛中依然乐观的生活态度，为抒发“我”的感悟作铺垫。题型七记叙顺序与表现手法题★★☆①

题型识别常见问法：本文采用了哪种记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙），有何作用；文中画线句运用了什么表现手法（修辞），有何妙处；文章主要运用了什么写作手法。分值特征：3—4分，采分点为“手法名称＋结合内容分析＋表达效果”。②

解题步骤●辨顺序：顺叙=按时间先后；倒叙=先写结果再回忆；插叙=中间插入一段相关回忆。●认手法：比喻、拟人、反复、排比、对比、衬托、首尾呼应、借景抒情、以小见大。●联内容：这种手法写出了什么、突出了什么。●说效果：生动形象／逐层强化／结构严密／突出主旨。③

答题模板运用了……（手法），……（结合内容分析），生动形象地（层层深入地、含蓄地）写出了……，突出了……（主旨/情感）。插叙作用：交代了……，使人物形象更丰满（情节更完整），为下文……作铺垫。④

真题例解【真题文段】《沉默的竹笛》（经典中考阅读选文）①十六岁的一个忧伤的春天的夜晚，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入在少年无端的愁闷思绪里，分外地孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声横空出世，由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心境澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。②好长一段日子，我为拥有一支笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午，我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的“呜呜”声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里头汹涌着英雄纵横天下的豪情。④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多努力和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真、执着。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯树枝。唉，想不到吹笛竟会是这样地艰难。⑤一天，班上举行班会，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。我终于勇敢地面对全班同学拿起了竹笛，满脸涨得通红，直到把最后一个音符吹完。我逃出教室，在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸湿的竹笛，伤心欲碎。从此以后，我发誓再也不吹笛子了。⑥后来，那支带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过。多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。（经典中考阅读选文，作者李澍声）【原题】本文景物描写很精彩，请从表现手法（修辞）角度赏析第①段画线句“洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香”。（3分）【审题】题干限定“表现手法/修辞”，须点出比喻、拟人，再分析表达效果。【套模板】手法（比喻＋拟人）→

写了什么

→

效果（烘托心情）→

结构上的铺垫。【参考答案】运用比喻和拟人的修辞手法：“月光……漫进窗户”把月光比作潮水，“捎来”把微风人格化，生动形象地写出月夜清辉盈窗、微风送香的美好而清冷的景象，以景衬情，烘托出“我”少年时无端的愁闷与孤单，也为下文听到笛声、萌生愿望作铺垫。【得分要点】修辞名称必须写全（比喻＋拟人）；不能只译字面，要写出“烘托心情”与“作铺垫”的效果。⑤

自我检测题目：《月光汤》中第⑪段插叙“我”中考失利、父亲点拨“我”一事，有什么作用？提示：补充交代了父亲在“我”受挫时给予的开导，使父亲的形象更丰满；突出父亲乐观坚韧、以月光般的心境面对坎坷；为结尾“我终于读懂了父亲”的感悟作铺垫，深化主旨。题型八标题含义与作用题★★★①

题型识别常见问法：文章标题有什么含义（深层内涵）；标题有什么妙处（好处）；能否换成“××”，为什么；以“××”为题有什么作用。分值特征：3—4分，采分点为“表层义＋深层义＋结构/主旨作用”。②

解题步骤●释表层：标题字面指的是文中什么物、什么事。●挖深层：它象征什么精神、寄托什么情感、点明什么主旨。●看作用：是否全文线索、是否新颖别致引发兴趣、是否概括内容/点明主旨。●比替换：若问“能否换”，一般答“不能”，比较新旧标题在含义、线索、效果上的差别。③

答题模板表层：标题指……；深层：它象征（寄托）了……，点明（深化）了……的主题。作用：以……为线索贯穿全文／新颖别致，引发读者兴趣。④

真题例解【真题文段】2024·福建福州中考模拟《孤岛》（何君华）①到了地方我们才知道，我们叫队长给骗了。队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。②我们乌兰牧骑慰问演出小分队出来巡回演出已经一个多月了，所有人早都已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长——听说有整整五十公里，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队里最活泼的舞蹈演员那日松在屋里屋外到处找，发现这个哨所除了几只鸡以外，当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕、脸庞黑黢黢的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。说白了，他是这个哨所的“光杆司令”。⑤我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”⑥给哨所运送给养的卡车每七天左右才来一次。之所以用一个模糊的时间“七天左右”，是因为一旦遇到极端天气，譬如暴风雪之类，那就不一定能准时了。那样的话，边防哨所就成了茫茫雪原中的一座孤岛，但也不能断炊呀。人是铁，饭是钢！于是呼日勒哨长就想到了养鸡。养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。刚才那日松在屋后发现的那几只鸡就是呼日勒哨长养的。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？在我们哨所，个个都是捉老鹰的鸡！”⑦“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。⑧原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！⑨这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。⑩“不过那都是以前了，”呼日勒哨长接着说，“现在，极端天气提前都有预警，因此在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”⑪呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”⑫我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷准备起来。我们的表情都很庄重。哨所前院空地上除了一杆国旗，分明空无一物，但此时此刻这里仿佛一座极华丽的剧院。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。⑬演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵/牛羊好似珍珠撒……”⑭听着听着，呼日勒哨长流泪了，“全连官兵”也都流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。⑮尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手。天色已晚，我们的汽车在美丽的草原公路上疾驰，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了，只能隐隐约约看见一抹红色，一抹高高飘扬的红——呼日勒哨长正是为了守护它，一个人守在了那里。（选自《小小说选刊》2024年第2期，有删改）【原题】文中并未写“岛”，作者却用“孤岛”为题，请结合文章内容和主题，分析标题“孤岛”的深层内涵。（6分）【审题】“孤岛”有双重所指：既指环境的“孤”，更指人物的“守”，须由实到虚分层作答。【套模板】表层（环境之孤）→

深层（精神之守）→

题目的作用。【参考答案】表层：“孤岛”指偏远荒寂、只有一名哨兵的边防哨所——茫茫雪原中的一座孤岛。深层：它指哨长呼日勒独自一人长年守岛的那份寂寞与坚守，象征边防军人甘于寂寞、忠诚奉献、为国守土的精神。以“孤岛”为题，既点明环境之孤、条件之艰，又反衬出人物精神的不凡，含蓄有力地点明了主旨。【得分要点】必须分“表层—深层—作用”三层；只写“哨所很孤独”不给深层分，要落到“精神/主旨”。⑤

自我检测题目：《沉默的竹笛》以“沉默的竹笛”为题有什么好处？提示：竹笛是全文线索，贯穿“听笛—买笛—吹笛—弃笛”的全过程；“沉默”既指竹笛被闲置悬挂，又象征“我”未能实现的吹笛梦和酸涩的青春记忆，并点明主旨，含蓄隽永，引人回味。题型九主旨探究与拓展启示题★★★①

题型识别常见问法：文章结尾说“××”，请结合文章内容说说这句话给你带来了哪些启示；读了本文，你获得了怎样的感悟；请联系生活谈谈你的看法。分值特征：4—6分，采分点为“扣文本说依据＋谈启示（联系生活）”。②

解题步骤●扣文本：先从文中找出支撑结论的具体内容（谁、做了什么事、结果如何）。●提观点：用一两句话概括出道理（如“付出终有回报”“甘于寂寞亦是坚守”）。●联系己：结合自身学习、生活作一点延伸，不要空喊口号。●分条目：分①②两条写清，观点与依据一一对应。③

答题模板①……（观点）。正如文中……（依据），所以说……。②……（观点）。文中……（依据），这让我懂得在……（联系自身）时，也要……。④

真题例解【真题文段】2024·江苏宿迁中考《种下阳春》（彭学明）①姐姐姐夫为兔年春天做准备时，还是虎年的寒冬腊月，距离温暖春天的到来还有一段光景。农人在春天里干活叫种阳春，为种阳春做准备叫备春。②一大早，姐姐姐夫就开着农用三轮车上山了。一栋栋木屋农舍，一声声鸡鸣犬吠，一坝坝田园田野，和一山山青翠秀色，都擦着姐姐姐夫身边而来，又从姐姐姐夫身后倒去。寒气和雾气跟着，将姐姐姐夫包裹。山色和山影跟着，与姐姐姐夫同行。③柴火灰是乡间最易得也最实惠的有机肥料。姐姐姐夫把灰一篮篮筛下，顺着筛眼飒飒漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用来烤火取暖。姐姐把灰均匀铺撒在坡地上，姐夫则开动农耕机翻耕。农耕机来到姐姐姐夫家好几年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉农耕机的脾气，把农耕机驯服得比耕牛还要听话、勤快、有力。偌大一块坡地，很快就犁完了。④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是满地的乌金碎银！一整片泥土被农耕机像翻面团一样一溜溜翻开，被一锄锄翻晒，柴火灰也与泥土紧紧交融，成为喂肥庄稼的养料。⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫开着农用车一趟趟把备好的粪肥运到地里，一层层泼洒。这片跟了姐姐姐夫几十年的地，在他们年复一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得发亮，肥得流油。尽管虎年里半年都没下雨，那泥土还是带着湿气和地气，一捏，就能像海绵一样捏成一团、蓬松开去。⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里长的，伺候了泥土大半辈子，他们生命的颜色已是泥土的颜色，他们的情感和寄托与泥土紧紧相连。他们已是泥土的一部分。他们最懂土地对人间的意义，他们像疼爱子孙一样疼爱土地。⑦哥哥嫂子一样不会让他们的农田吃亏、挨饿。哥哥虽然也七十来岁了，身体却比姐姐姐夫好，还挑得起一百多斤的担子，背得起一百多斤的东西。干涸了半年的农田，已经坼裂了，哥哥得抢在雨水来临前先翻耕一遍。⑧哥哥上了年纪，耳朵已经不太好使了。嫂子骂他，他笑呵呵的，听不见；天上打雷，他懵懂懂的，听不见。但田土和庄稼的一呼一吸，他听得清清楚楚。一坝子干涸得没有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草桩子和茬子，排着整齐的队列，有如待阅的方阵。哥哥犁田用的旋耕机一进农田，那板结的泥土就一下子翻开松散、搅碎平整了，那满田的稻草桩子和茬子也都被打成细碎的粉末了。⑨在后辈心里，干这些农活辛苦，他们心疼老人。可在哥哥姐姐这辈人眼里，这根本不苦，反倒乐在其中。姐姐说，有什么苦的呢？现在耕田有耕田机，犁地有犁地机，收割有收割机，打米有打米机，榨油有榨油机。哥哥说，现在不用交农业税，国家还给种粮补贴、植树补贴，到哪里找这样的好日子呢？⑩春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人。（选自《长在心中的大树》，人民日报出版社2024年2月第1版，有删改）【原题】文章结尾说“春光和秋色，永远不会辜负哥哥姐姐这样种阳春的人”，请结合文章内容，说说这句话给你带来了哪些启示。（4分）【审题】先“扣文本”找依据（姐姐姐夫如何伺候土地），再“谈启示”，分条作答。【套模板】观点①＋文中依据；观点②＋文中依据。【参考答案】①希望和收获靠努力奋斗得来。正如文中姐姐姐夫“年复一年地精心伺候”土地，泥土才“一年比一年黑，一年比一年肥”，这是辛勤劳作的回报。②播种希望才能收获幸福。文中田里“只剩下收割后的稻草桩子和茬子”，暗示上一年的丰收，正是哥哥“备春”的成果。这启示我们：只要脚踏实地、不懈付出，就一定不会辜负自己。【得分要点】每一条都要“先扣文本、后谈启示”，两者缺一不可；脱离文本空喊口号不得分。⑤

自我检测题目：《马灯》中老军工的选择给了你怎样的成长启发？提示：老军工数十年如一日守岛点灯、退役不褪色，启示我们：无论身处什么岗位，都要守住初心、尽好本分；把集体与使命看得重于个人安危，用坚持与担当为他人、为时代点亮一盏灯。第三章真题实战演练（2025·河北中考真题）下面是一篇完整的中考真题。请先按“五步方法卡”独立完成五道题，再对照参考答案与评分要点自查。建议限时20分钟。真题出处：2025·河北中考语文第14—19题《少年仰起他的脸》（根据殷健灵的小说改编）。【真题文段】2025·河北中考《少年仰起他的脸》（殷健灵）①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那