2026年人教版小学三年级语文下册第7单元课后作业题及答案

2026年人教版小学三年级语文下册第7单元课后作业题及答案第1页共1页2026年人教版小学三年级语文下册第7单元课后作业题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容非常高兴的样子”？A.欢天喜地B.满面春风C.喜出望外D.喜气洋洋参考答案：A2.《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“翅膀像剪刀一样”B.“尾巴像剪刀一样”C.“翅膀像帆一样”D.“尾巴像帆一样”参考答案：A3.在《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自哪位诗人？A.杜甫B.白居易C.孟浩然D.王维参考答案：C4.下列哪个字是“明”字的部首？A.月B.日C.木D.口参考答案：B5.《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者游览的景点是哪个省份的？A.四川B.浙江C.福建D.云南参考答案：B6.“一（）纸船”这句话中，填入哪个量词最合适？A.件B.张C.本D.束参考答案：B7.下列哪个词语的意思是“形容非常认真、仔细”？A.马虎B.粗心C.认真D.敷衍参考答案：C8.《赵州桥》这篇课文中，赵州桥是哪个朝代修建的？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝参考答案：A9.“一（）苹果”这句话中，填入哪个量词最合适？A.个B.只C.杯D.筐参考答案：A10.下列哪个字是“学”字的部首？A.子B.学C.冖D.子参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《燕子》的作者是________。参考答案：郑振铎2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗出自唐代诗人________的《________》。参考答案：贺知章咏柳3.在汉字“明”中，“日”和“月”表示________，合在一起表示________。参考答案：日月明4.《古诗两首》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗描写的是________的景象。参考答案：春天5.“小草对大树说：‘你站得高，看得远。’”这句话运用了________的修辞手法。参考答案：拟人6.在《燕子》一课中，燕子飞行时“轻快活泼”的特点是通过描写________、________、________来表现出来的。参考答案：翅膀尾巴羽毛7.《古诗两首》中的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这句诗描写的是________的景象。参考答案：春天8.汉字“学”的部首是________，意思是________。参考答案：子学习9.在《燕子》一课中，燕子“翅膀像剪刀一样”的比喻，突出了________的特点。参考答案：翅膀10.《古诗两首》中的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗描写的是________的景象。参考答案：春天三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文是冰心奶奶写的。参考答案：×2.“翠鸟”的“翠”字读作cuì。参考答案：√3.课文《古诗两首》中的《草》是唐代诗人白居易创作的。参考答案：×4.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话用了拟人的修辞手法。参考答案：√5.课文《燕子》中描写燕子飞行轻快、姿态优美的句子是“燕子飞得不高，像是在天空里捉迷藏。”参考答案：×6.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这句诗出自清代诗人高鼎的《村居》。参考答案：√7.课文《翠鸟》中，翠鸟的颜色非常鲜艳，有“橄榄色”、“赤褐色”和“翠绿色”。参考答案：√8.读书时，遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。参考答案：√9.课文《古诗两首》中的《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。参考答案：√10.写字时，要保持正确的姿势，眼睛离书本的距离要在一尺左右。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文的主要内容。参考答案：课文《燕子》主要描写了燕子的外形特点、飞行姿态和在春天里为春天增添活力的情景。2.说明《荷花》这篇课文中描写荷花姿态的句子。参考答案：课文《荷花》中描写荷花姿态的句子有“荷花从淤泥里长出来，亭亭玉立，像一位穿着白衣服的仙女。”3.列举《昆虫备忘录》中介绍的几种昆虫的名称。参考答案：《昆虫备忘录》中介绍的几种昆虫的名称有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、瓢虫。4.分析《赵州桥》这篇课文中说明赵州桥特点的句子。参考答案：课文《赵州桥》中说明赵州桥特点的句子有“赵州桥非常雄伟，全部用石头建成，没有一根柱子，只有一个主拱，像一道美丽的彩虹。”5.简述《古诗三首》中《咏柳》这首诗的主要内容和表达的情感。参考答案：课文《古诗三首》中《咏柳》这首诗的主要内容和表达的情感是赞美柳树的美丽和春天的生机。6.说明《燕子妈妈和小燕子》这篇课文中燕子妈妈和小燕子之间的对话内容。参考答案：课文《燕子妈妈和小燕子》这篇课文中燕子妈妈和小燕子之间的对话内容是燕子妈妈教小燕子认识不同种类的蔬菜。7.列举《掌声》这篇课文中描写人物动作和神态的句子。参考答案：课文《掌声》这篇课文中描写人物动作和神态的句子有“她低着头，一言不发，眼泪在眼眶里打转。”8.分析《爱如茉莉》这篇课文中“爱”的具体表现。参考答案：课文《爱如茉莉》这篇课文中“爱”的具体表现是父母之间相互关爱、相互照顾。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树上跳来跳去，非常活泼可爱。她还想到了自己在学校学到的知识，知道松鼠是杂食性动物，喜欢吃松果和坚果。小丽还看到了很多蝴蝶在花丛中飞舞，它们五颜六色的翅膀非常漂亮。爸爸告诉她，蝴蝶是美丽的昆虫，它们的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。小丽觉得大自然真奇妙，她决定以后要多观察，多学习，保护这些可爱的动物和植物。1.小丽在公园里看到了什么动物？参考答案：小松鼠2.小松鼠喜欢吃什么？参考答案：松果和坚果3.蝴蝶的生命周期包括哪几个阶段？参考答案：卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段4.小丽觉得大自然怎么样？参考答案：大自然真奇妙5.爸爸告诉小丽蝴蝶的什么知识？参考答案：蝴蝶是美丽的昆虫，它们的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段6.小丽在公园里还看到了什么？参考答案：很多蝴蝶在花丛中飞舞7.小丽决定以后要做什么？参考答案：小丽决定以后要多观察，多学习，保护这些可爱的动物和植物8.这篇短文主要写了什么？参考答案：这篇短文主要写了小丽在公园里看到了小松鼠和蝴蝶，还学习了关于它们的知识，觉得大自然真奇妙，决定以后要多观察，多学习，保护这些可爱的动物和植物标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查对词语意思的理解。“欢天喜地”形容非常高兴的样子，符合题意。B“满面春风”形容人高兴、愉快的样子，但更侧重于面部表情。C“喜出望外”指因遇到意外的喜事而特别高兴，强调意外性。D“喜气洋洋”形容充满了欢喜的神色或气氛，侧重于环境或氛围。故选A。2.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《燕子》中描写燕子飞行姿态的句子是“翅膀像剪刀一样”，形象地比喻了燕子飞行的轻盈和敏捷。B“尾巴像剪刀一样”描述的是燕子的尾巴形状，不是飞行姿态。C“翅膀像帆一样”和D“尾巴像帆一样”都没有在课文中出现。故选A。3.参考答案：C解析：本题考查对古诗作者的了解。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。A杜甫是唐代著名诗人，代表作有《登高》《春望》等。B白居易是唐代著名诗人，代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。D王维是唐代著名诗人，代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等。故选C。4.参考答案：B解析：本题考查对汉字部首的认识。“明”字的部首是“日”，因为“明”字由“日”和“月”组成，而“日”是它的主要部分。A“月”是“明”字的另一个组成部分，但不是部首。C“木”和D“口”都不是“明”字的部首。故选B。5.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者叶圣陶游览的景点是浙江省的金华双龙洞。A四川有九寨沟、峨眉山等著名景点。C福建有武夷山、鼓浪屿等著名景点。D云南有丽江古城、石林等著名景点。故选B。6.参考答案：B解析：本题考查对量词的运用。“纸船”是一种扁平的物品，通常用“张”作为量词。A“件”通常用于衣物、物品等。C“本”通常用于书籍、杂志等。D“束”通常用于花、草等。故选B。7.参考答案：C解析：本题考查对词语意思的理解。“认真”形容非常认真、仔细，符合题意。A“马虎”和B“粗心”都形容不认真、不仔细，与题意相反。D“敷衍”指做事不认真，只是表面应付。故选C。8.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《赵州桥》这篇课文中，赵州桥是隋朝修建的，由著名工匠李春设计建造。B宋朝、C元朝、D明朝都不是赵州桥修建的朝代。故选A。9.参考答案：A解析：本题考查对量词的运用。“苹果”是一种水果，通常用“个”作为量词。B“只”通常用于动物。C“杯”通常用于饮料。D“筐”通常用于装物品的容器。故选A。10.参考答案：A解析：本题考查对汉字部首的认识。“学”字的部首是“子”，因为“学”字由“子”和“学”组成，而“子”是它的主要部分。B“学”是“学”字的另一个组成部分，但不是部首。C“冖”不是“学”字的部首。D“子”虽然也是“学”字的一部分，但部首是“子”。故选A。二、填空题1.参考答案：郑振铎解析：本题考查课文《燕子》的作者。《燕子》是郑振铎先生创作的一篇著名散文，课文内容讲述了作者对燕子的喜爱之情，以及燕子给作者带来的美好感受。这道题考察学生对课文基础知识的掌握程度，是基础题。2.参考答案：贺知章咏柳解析：本题考查古诗背诵积累。《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首咏物诗，通过咏柳树，赞美春天，抒发了诗人对春天的热爱之情。诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”生动地描绘了柳树的美丽形态，是基础题。3.参考答案：日月明解析：本题考查汉字的造字法。“明”是一个会意字，由“日”和“月”两个部分组成，表示太阳和月亮，合在一起表示光明。这道题考察学生对汉字结构和文化内涵的理解，是基础题。4.参考答案：春天解析：本题考查对课文的理解。《古诗两首》中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗描写的是春天生机勃勃的景象，红杏出墙是春天到来的标志之一。这道题考察学生对课文内容的理解，是中等题。5.参考答案：拟人解析：本题考查修辞手法的辨析。“小草对大树说：‘你站得高，看得远。’”这句话把小草当作人来写，赋予小草人的动作和语言，运用了拟人的修辞手法。这道题考察学生对修辞手法的理解和辨析能力，是中等题。6.参考答案：翅膀尾巴羽毛解析：本题考查对课文的理解。《燕子》一课中，燕子飞行时“轻快活泼”的特点是通过描写翅膀、尾巴、羽毛来表现出来的。翅膀像剪刀一样，尾巴像断线的风筝一样，羽毛光滑漂亮，这些细节描写都突出了燕子轻快活泼的特点。这道题考察学生对课文细节的理解和分析能力，是中等题。7.参考答案：春天解析：本题考查对课文的理解。《古诗两首》中的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这句诗描写的是春天生机勃勃的景象，草长、莺飞、杨柳拂堤都是春天到来的标志。这道题考察学生对课文内容的理解，是基础题。8.参考答案：子学习解析：本题考查汉字的部首和意思。“学”的部首是“子”，意思是学习。这道题考察学生对汉字部首和意思的掌握，是基础题。9.参考答案：翅膀解析：本题考查对课文的理解。在《燕子》一课中，燕子“翅膀像剪刀一样”的比喻，突出了翅膀的特点，即轻快、灵活。这道题考察学生对课文细节的理解和分析能力，是中等题。10.参考答案：春天解析：本题考查对课文的理解。《古诗两首》中的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗描写的是春天生机勃勃的景象，春风像剪刀一样裁出了嫩绿的柳叶。这道题考察学生对课文内容的理解，是基础题。三、判断题1.参考答案：×解析：课文《燕子》的作者是郑振铎，不是冰心奶奶。冰心奶奶是著名的儿童文学家，她的代表作有《寄小读者》等，与《燕子》这篇课文没有直接关联。本题考查的是对课文作者的基本了解，需要学生熟记课文信息。2.参考答案：√解析：“翠鸟”的“翠”字读作cuì，这是正确的。翠鸟是一种颜色鲜艳的小鸟，其名字中的“翠”字表示鸟儿的羽毛像翡翠一样碧绿，读音为cuì。本题考查的是对汉字读音的掌握，特别是多音字的正确读音。3.参考答案：×解析：课文《古诗两首》中的《草》是唐代诗人白居易创作的，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，但白居易并不是这篇课文的唯一作者。实际上，这篇课文包含了白居易的《草》和另一首古诗，需要学生注意区分。本题考查的是对课文作者和作品的基本了解。4.参考答案：√解析：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话用了拟人的修辞手法，将小草赋予了人的动作，生动形象地描绘了小草的生长过程。本题考查的是对修辞手法的理解和运用，需要学生能够识别和判断常见的修辞手法。5.参考答案：×解析：课文《燕子》中描写燕子飞行轻快、姿态优美的句子是“燕子轻快地掠过湖面，翅膀像剪刀一样划破水面。”而不是“燕子飞得不高，像是在天空里捉迷藏。”这个句子描述的是燕子的飞行姿态，但与题干中的描述不符。本题考查的是对课文内容的理解和记忆，需要学生能够准确复述课文中的关键信息。6.参考答案：√解析：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这句诗出自清代诗人高鼎的《村居》，这是正确的。这句诗描绘了春天美丽的景色，是《村居》这首诗中的经典句子。本题考查的是对古诗作者和作品的基本了解，需要学生熟记古诗的相关信息。7.参考答案：√解析：课文《翠鸟》中，翠鸟的颜色非常鲜艳，有“橄榄色”、“赤褐色”和“翠绿色”，这个说法是正确的。课文详细描述了翠鸟的羽毛颜色，这些颜色使得翠鸟在水中非常显眼。本题考查的是对课文内容的理解和记忆，需要学生能够准确复述课文中的关键信息。8.参考答案：√解析：读书时，遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，这是正确的。部首查字法是查字典的一种方法，通过字的部首可以快速找到字的解释和读音。本题考查的是对查字典方法的掌握，需要学生了解和掌握常用的查字方法。9.参考答案：√解析：课文《古诗两首》中的《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品，这个说法是正确的。《宿新市徐公店》是杨万里创作的一首描写乡村景色的诗，是这篇课文的其中一首古诗。本题考查的是对古诗作者和作品的基本了解，需要学生熟记古诗的相关信息。10.参考答案：√解析：写字时，要保持正确的姿势，眼睛离书本的距离要在一尺左右，这个说法是正确的。正确的写字姿势可以保护学生的视力，预防近视。本题考查的是对写字姿势的正确认识，需要学生了解和掌握正确的写字姿势。四、简答题1.参考答案：课文《燕子》主要描写了燕子的外形特点、飞行姿态和在春天里为春天增添活力的情景。解析：本题考查对课文《燕子》主要内容的理解。《燕子》是一篇描写春天景色的文章，通过描写燕子的外形、飞行和停歇，展现了春天的生机勃勃。学生需要能够概括出课文的中心思想，即燕子的特点和它们在春天中的作用。答案应包括燕子的外形、飞行姿态以及它们对春天的贡献。2.参考答案：课文《荷花》中描写荷花姿态的句子有“荷花从淤泥里长出来，亭亭玉立，像一位穿着白衣服的仙女。”解析：本题考查对课文《荷花》中具体句子的理解和记忆。《荷花》是一篇描写荷花的文章，其中有许多优美的句子描写了荷花的姿态。学生需要能够找出并理解这些句子，体会作者对荷花的赞美之情。答案应包括对荷花姿态的具体描写，如“亭亭玉立”等。3.参考答案：《昆虫备忘录》中介绍的几种昆虫的名称有蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、瓢虫。解析：本题考查对课文《昆虫备忘录》中具体内容的记忆。《昆虫备忘录》是一篇介绍昆虫知识的文章，其中提到了多种昆虫的名称。学生需要能够列举出课文中提到的几种昆虫的名称。答案应包括蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁、瓢虫等。4.参考答案：课文《赵州桥》中说明赵州桥特点的句子有“赵州桥非常雄伟，全部用石头建成，没有一根柱子，只有一个主拱，像一道美丽的彩虹。”解析：本题考查对课文《赵州桥》中具体句子的理解和记忆。《赵州桥》是一篇介绍赵州桥的文章，其中有许多句子说明了赵州桥的特点。学生需要能够找出并理解这些句子，体会作者对赵州桥的赞美之情。答案应包括赵州桥的雄伟、石头建成、没有柱子等特点。5.参考答案：课文《古诗三首》中《咏柳》这首诗的主要内容和表达的情感是赞美柳树的美丽和春天的生机。解析：本题考查对课文《古诗三首》中《咏柳》这首诗的理解。《咏柳》是一首描写柳树的古诗，通过赞美柳树的美丽和春天的生机，表达了作者对春天的热爱之情。学生需要能够概括出这首诗的主要内容和表达的情感。答案应包括对柳树的赞美和对春天的热爱。6.参考答案：课文《燕子妈妈和小燕子》这篇课文中燕子妈妈和小燕子之间的对话内容是燕子妈妈教小燕子认识不同种类的蔬菜。解析：本题考查对课文《燕子妈妈和小燕子》中具体对话内容的理解和记忆。《燕子妈妈和小燕子》是一篇讲述燕子妈妈教小燕子认识蔬菜的故事，其中有许多对话内容。学生需要能够找出并理解这些对话内容，体会燕子妈妈对小燕子的关爱。答案应包括燕子妈妈教小燕子认识蔬菜的对话内容。7.参考答案：课文《掌声》这篇课文中描写人物动作和神态的句子有“她低着头，一言不发，眼泪在眼眶里打转。”解析：本题考查对课文《掌声》中具体句子的理解和记忆。《掌声》是一篇描写人物情感的文章，其中有许多句子描写了人物的动作和神态。学生需要能够找出并理解这些句子，体会作者对人物情感的描写。答案应包括对人物动作和神态的具体描写，如“低着头”、“眼泪在眼眶里打转”等。8.参考答案：课文《爱如茉莉》这篇课文中“爱”的具体表现是父母之间相互关爱、相互照顾。解析：本题考查对课文《爱如茉莉》中“爱”的具体表现的理解。《爱如茉莉》是一篇描写父母之间爱的文章，通过描写父母之间相互关爱、相互照顾的情景，展现了爱的伟大。学生需要能够概括出课文中“爱”的具体表现。答案应包括父母之间相互关爱、相互照顾的具体情景。五、阅读理解题1.参考答案：小松鼠解析：题干问小丽在公园里看到了什么动物。根据材料第一句“小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。”和第三句“小丽看到一只小松鼠在树上跳来跳去，非常活泼可爱。”可知，小丽在公园里看到了小松鼠。答案依据明确，条件自洽，有解。2.参考答案：松果和坚果解析：题干问小松鼠喜欢吃什么。根据材料第三句“她知道松鼠是杂食性动物，喜欢吃松果和坚果。”可知，小松鼠喜欢吃松果和坚果。