雨课堂学堂在线学堂云《体育原理（南通大学）》单元测试考核答案

体育原理第1题体育原理的研究特点包括宏观性、普遍性、概括性或抽象性、综合性和应用性。第2题体育原理的研究目的是为了指导体育实践,促进体育科学化发展。第3题体育原理的学科定位高于体育学,因为它更侧重于理论研究。()第4题体育原理的学习与研讨方法中,强调学生主动钻研材料,共同讨论,培养分析能力。第5题体育原理的研究内容具有普遍指导意义,因此它在体育领域中具有宏观性。第6题体育原理与体育哲学是同一概念,没有区别。()第7题体育原理的研究范畴不包括以下哪一项()A体育的概念与本质B体育的价值与体育目的C体育过程与规律D体育的经济价值第8题体育原理的学科定位是()A体育学的一个分支学科B与体育学完全相同C体育学的替代学科D与体育学无关第9题体育原理的研究特点中,强调理论与实践紧密结合的是()A宏观性和普遍性B概括性或抽象性C综合性D应用性第10题体育原理的研究目的是()A更新体育观念B促进学科建设C指导体育教学和体育改革实践D以上都是第11题体育原理的研究目的不包括以下哪一项()A更新体育观念B促进学科建设C指导体育教学和体育改革实践D提高体育竞技水平第12题体育原理的研究目的包括以下哪些?()A更新体育观念B促进学科建设C指导体育教学和体育改革实践D推动体育事业的科学化发展第13题体育原理的研究目的不包括以下哪些方面()A提高体育竞技水平B增强体育的娱乐性C促进体育的商业化D提高体育的科学性第14题体育原理的学科定位是()A体育学的一个重要组成部分B体育学的一个分支学科C体育学的理论基础D体育学的实践指导第15题体育原理的研究特点包括以下哪些方面()A宏观性和普遍性B概括性或抽象性C综合性和应用性D娱乐性第16题体育原理的研究范畴涉及以下哪些内容()A体育的概念与本质B体育的价值与体育目的C体育过程与规律D体育评价第1题体育概念的研究对于体育学科建设和实践指导没有重要意义。()第2题体育是以人体运动为基本手段,增进健康、提高生活质量的教育过程与文化活动。()第3题体育概念的界定应从教育和文化两个范畴来认识。()第4题体育与运动是同一个概念,没有区别。()第5题体育的属概念是“教育及文化活动”。()第6题体育概念的种差是“通过运动增强体质、增进健康”。()第7题体育概念的分类应遵循划分规则,不能将多种标准混合使用。()第8题体育概念的内涵不断扩大,但需要界定各组成部分及其相互关系。()第9题体育概念的外延包括家庭体育、学校体育、社区体育等多种形式。():.体育概念的界定应避免将体育与娱乐、休闲等混淆。();.体育概念的研究有助于更新体育观念,推动体育事业的科学化发展。()<.体育概念的界定应避免将体育与艺术、医疗卫生等混淆。()=.体育概念的界定应避免将体育与德育、智育等混淆。()>.体育概念的界定应避免将体育与社会活动混淆。(×)?.体育概念的界定应避免将体育与“人的活动”混淆。()@.体育概念的界定应避免将体育与“运动”混淆。()A.体育概念的界定应避免将体育与“社会现象”混淆。()B.体育概念的界定应避免将体育与“文化”混淆。(×)C.体育概念的界定应避免将体育与“教育”混淆。()D.体育概念的界定应避免将体育与“文化属性”混淆。(×)第10题体育概念的属概念是()A教育及文化活动B社会活动C人的活动D运动第11题体育概念的种差是()A增强体质B通过运动增强体质、增进健康C促进健康D提高生活质量第12题体育概念的界定应从()来认识。A教育和文化两个范畴B社会和文化两个范畴C教育和运动两个范畴D运动和文化两个范畴第13题体育概念的分类应遵循()规则。A划分规则B定义规则C分类规则D种差规则第14题体育概念的外延包括()。A家庭体育、学校体育、社区体育B运动、娱乐、休闲C教育、文化、艺术D社会活动、文化活动、教育活动第15题体育概念的界定应避免将体育与()混淆。A教育B运动C娱乐D文化第16题体育概念的界定应避免将体育与()混淆。A社会活动B人的活动C运动D教育第17题体育概念的界定应避免将体育与()混淆。A社会现象B人的活动C运动D教育第18题体育概念的界定应避免将体育与()混淆。A艺术B医疗卫生C德育D智育第19题体育概念的界定应避免将体育与()混淆。A社会活动B人的活动C运动D教育第20题体育概念的界定应从哪些范畴来认识?()A教育B文化C社会D运动第21题体育概念的种差包括哪些内容?()A增强体质B通过运动增强体质C增进健康D提高生活质量第22题体育概念的分类应遵循哪些规则?()A划分规则B定义规则C分类规则D种差规则第23题体育概念的外延包括哪些形式?()A家庭体育B学校体育C社区体育D运动第24题体育概念的界定应避免将体育与哪些概念混淆?()A教育B运动C娱乐D文化第25题体育概念的研究有助于哪些方面?()A更新体育观念B推动体育事业的科学化发展C提高体育教学质量D以上都是第26题体育概念的界定应避免将体育与哪些概念混淆?()A社会活动B人的活动C运动D教育第27题体育概念的界定应避免将体育与哪些概念混淆?()A社会现象B人的活动C运动D教育第28题体育概念的界定应避免将体育与哪些概念混淆?()A艺术B医疗卫生C德育D智育第三章习题第1题体育的本质是通过身体运动来增强体质,增进健康,提高生活质量。()第2题体育的本质与教育性无关,体育活动不需要教育功能。()第3题体育的本质与文化性有关,体育活动是一种文化现象。()第4题体育的本质与娱乐性无关,体育活动不应追求娱乐效果。()第5题体育的本质与社会性有关,体育活动是社会文化的重要组成部分。()第6题体育的本质与技能性无关,体育活动不需要技能的参与。()第7题体育的本质与健身性有关,体育活动的主要目的是增强体质。()第8题体育的本质与竞赛性无关,体育活动不应包含竞争元素。()第9题体育的本质与身心关系有关,体育活动促进身心健康协调发展。()第10题体育的本质与人文关怀无关,体育活动不需要关注人的全面发展。()第11题体育的本质与多种特性有关,这些特性共同构成了体育的本质。()第12题体育的本质与社会需求无关,体育活动不需要满足社会需求。()第13题体育的本质与个体发展和社会发展高度统一。()第14题体育的本质与生物、心理、社会等多层面的认识无关。()第15题体育的本质与历史演变无关,体育的本质是固定不变的。()第16题体育的本质是通过什么手段来增进健康、提高生活质量?()A教育活动B身体运动C文化活动D社会活动第17题体育的本质与以下哪种特性无关?()A教育性B文化性C娱乐性D经济性第18题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动是一种文化现象?()A教育性B娱乐性C文化性D社会性第19题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动促进身心健康协调发展?()A社会性B娱乐性C技能性D身心关系第20题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动是社会文化的重要组成部分?()A教育性B娱乐性C文化性D社会性第21题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动需要技能的参与?()A教育性B技能性C娱乐性D社会性第22题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动的主要目的是增强体质?()A.教育性A娱乐性B健身性C社会性第23题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动不应包含竞争元素?()A教育性B娱乐性C健身性D竞赛性第24题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动需要关注人的全面发展?()A社会性B娱乐性C技能性D人文关怀第25题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动需要满足社会需求?()A教育性B娱乐性C文化性D社会性第26题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动促进个体发展与社会发展高度统一?()A社会需求B娱乐性C文化性D技能性第27题体育的本质与哪种特性有关,表明体育活动需要从生物、心理、社会等多层面认识?()A多层面认识B社会性C娱乐性D技能性第28题体育的本质与以下哪些特性有关?()A教育性B文化性C娱乐性D经济性第29题体育的本质与以下哪些特性有关?()A社会性B技能性C娱乐性D健身性第30题体育的本质与以下哪些特性有关?()A身心关系B社会性C娱乐性D技能性第31题体育的本质与以下哪些特性有关?()A健身性B竞赛性C娱乐性D社会性第32题体育的本质与以下哪些特性有关?()A教育性B文化性C娱乐性D社会性第四章习题第1题体育目的的确定应考虑健康与体质的关系。()第2题体育目的仅与增强体质有关,与心理健康无关。()第3题体育目的的确定应考虑人本位与社会本位的体育价值取向。()第4题体育目的的确定应以社会需求为唯一依据。()第5题体育目的的确定应以个人健康为唯一依据。()第6题体育目的的确定应考虑社会政治经济制度的要求。()第7题体育目的的确定应考虑体育与社会发展的关系。()第8题体育目的的确定应考虑体育与个人发展的关系。()第9题体育目的的确定应考虑体育的多种功能。():.体育目的的确定应考虑体育的教育功能。();.体育目的的确定应考虑体育的娱乐功能。()<.体育目的的确定应考虑体育的健身功能。()=.体育目的的确定应考虑体育的促进社会功能。()>.体育目的的确定应考虑体育的调节情感功能。()?.体育目的的确定应考虑体育的提高人口质量功能。()第10题体育目的的确定应考虑以下哪种因素?()A健康与体质的关系B社会政治经济制度的要求C体育与个人发展的关系D以上都是第11题体育目的的确定应以哪种价值取向为主?()A人本位价值取向B社会本位价值取向C功利性价值取向D人文价值取向第12题体育目的的确定应考虑以下哪种功能?()A健身功能B教育功能C娱乐功能D提高人口质量功能第13题体育目的的确定应考虑以下哪种社会需求?()A经济发展需求B文化发展需求C政治稳定需求D以上都是第14题体育目的的确定应考虑以下哪种个体需求?()A健康需求B社交需求C自我实现需求D以上都是第15题体育目的的确定应考虑以下哪种教育功能?()A智育功能B德育功能C体育功能D美育功能第16题体育目的的确定应考虑以下哪种社会功能?()A促进社会和谐B提高社会凝聚力C促进经济发展D以上都是第17题体育目的的确定应考虑以下哪种健康需求?()A身体健康B心理健康C社会适应能力D以上都是第18题体育目的的确定应考虑以下哪种价值取向?()A人本位与社会本位双重价值取向B仅人本位价值取向C仅社会本位价值取向D功利性价值取向第19题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些因素?()A健康与体质的关系B社会政治经济制度的要求C体育与个人发展的关系D体育的多种功能第20题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些价值取向?()A人本位价值取向B社会本位价值取向C功利性价值取向D人文价值取向第21题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些功能?()A健身功能B教育功能C娱乐功能D提高人口质量功能第22题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些社会需求?()A经济发展需求B文化发展需求C政治稳定需求D社会和谐需求第23题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些个体需求?()A健康需求B社交需求C自我实现需求D心理健康需求第24题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些教育功能?()A智育功能B德育功能C体育功能D美育功能第25题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些社会功能?()A促进社会和谐B提高社会凝聚力C促进经济发展D提高社会文明程度第26题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些健康需求?()A身体健康B心理健康C社会适应能力D精神健康第27题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些价值取向?()A人本位与社会本位双重价值取向B仅人本位价值取向C仅社会本位价值取向D功利性价值取向第28题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些功能?()A健身功能B教育功能C娱乐功能D提高人口质量功能第29题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些社会需求?()A经济发展需求B文化发展需求C政治稳定需求D社会和谐需求第30题在确定体育目的时,需要考虑以下哪些个体需求?()A健康需求B社交需求C自我实现需求D心理健康需求第五章习题第1题体育过程是一个包含教学、锻炼和恢复的统一过程。()第2题体育过程的要素包括体育人、体育学习者和体育中介。()第3题体育过程的基本目标之一是提高运动技能水平。()第4题体育过程与健身、娱乐、竞技运动之间没有关系。()第5题体育过程的互动性表明教育者和学习者互为主体客体。()第6题体育过程的内化与外化交错递进,体现为螺旋式上升的运动过程。()第7题体育过程的传播方式简捷性意味着体育知识和技能的传授容易。()第8题体育过程的主体性规律强调发挥人的主体作用,调动积极性。()第9题体育过程的同化优势规律表明,同化作用总是占优势。()第10题体育过程的适度运动负荷规律表明,运动负荷越大越好。()第11题体育过程的教育功能体现在促进人的社会化过程中。()第12题体育过程的健康功能体现在增强体质和增进健康上。()第13题体育过程的娱乐功能体现在提供运动休闲娱乐的手段上。()第14题体育过程的规律性表明,体育过程是可预测和可调控的。()第15题体育过程的个体差异性表明,不同个体在体育过程中的表现和需求各不相同。()第16题体育过程的本质特征之一是()A教育者和学习者互为主体客体B社会需求和个体需要的统一C内化与外化交错递进的螺旋式上升D教学相长的过程第17题体育过程的要素不包括()A体育人B体育学习者C体育中介D体育环境第18题体育过程的基本目标之一是()A学习和掌握体育运动的基本知识、技能、方法B提高运动技能水平C增强体质、增进健康D促进社会文明发展第19题体育过程与健身、娱乐、竞技运动之间的关系是()A完全独立B相互关联、相互影响C完全相同D毫无关系第20题体育过程的互动性表明()A教育者和学习者互为主体客体B教育者和学习者互为客体C教育者和学习者互为主体D教育者和学习者互不相关第21题体育过程的内化与外化交错递进,体现为()A直线式上升的运动过程B曲线式上升的运动过程C螺旋式上升的运动过程D波浪式上升的运动过程第22题体育过程的传播方式简捷性意味着()A体育知识和技能的传授容易B体育知识和技能的传授复杂C体育知识和技能的传授不需要教学D体育知识和技能的传授需要有效的教学方法第23题体育过程的主体性规律强调()A发挥人的主体作用,调动积极性B发挥人的客体作用,调动积极性C发挥人的主体作用,减少积极性D发挥人的客体作用,减少积极性第24题体育过程的同化优势规律表明()A同化作用总是占优势B异化作用总是占优势C同化和异化作用平衡D同化作用在一定条件下占优势第25题体育过程的适度运动负荷规律表明()A运动负荷越大越好B运动负荷越小越好C运动负荷需要适度D运动负荷不需要考虑第26题体育过程的教育功能体现在()A促进人的社会化过程中B提高运动技能水平C增强体质、增进健康D提供运动休闲娱乐的手段第27题体育过程的健康功能体现在()A促进人的社会化过程中B提高运动技能水平C增强体质、增进健康D提供运动休闲娱乐的手段第28题体育过程的娱乐功能体现在()A促进人的社会化过程中B提高运动技能水平C增强体质、增进健康D提供运动休闲娱乐的手段第29题体育过程的规律性表明()A体育过程是可预测和可调控的B体育过程是不可预测和不可调控的C体育过程是完全随机的D体育过程是完全固定的第30题体育过程的个体差异性表明()A不同个体在体育过程中的表现和需求相同B不同个体在体育过程中的表现相同,需求不同C不同个体在体育过程中的表现不同,需求相同D不同个体在体育过程中的表现和需求各不相同第31题体育过程的本质特征之一是()。A教育者和学习者互为主体客体B社会需求和个体需要的统一C内化与外化交错递进的螺旋式上升D教学相长的过程第32题体育过程的要素不包括()。A体育人B体育学习者C体育中介D体育环境第33题体育过程的基本目标之一是()。A学习和掌握体育运动的基本知识、技能、方法B提高运动技能水平C增强体质、增进健康D促进社会文明发展第34题体育过程与健身、娱乐、竞技运动之间的关系是()。A完全独立B相互关联、相互影响C完全相同D毫无关系第35题体育过程的互动性表明()。A教育者和学习者互为主体客体B教育者和学习者互为客体C教育者和学习者互为主体D教育者和学习者互不相关第36题体育过程的内化与外化交错递进,体现为()。A直线式上升的运动过程B曲线式上升的运动过程C螺旋式上升的运动过程D波浪式上升的运动过程第37题体育过程的传播方式简捷性意味着()。A体育知识和技能的传授容易B体育知识和技能的传授复杂C体育知识和技能的传授不需要教学D体育知识和技能的传授需要有效的教学方法第38题体育过程的主体性规律强调()。A发挥人的主体作用,调动积极性B发挥人的客体作用,调动积极性C发挥人的主体作用,减少积极性D发挥人的客体作用,减少积极性第39题体育过程的同化优势规律表明()。A同化作用总是占优势B异化作用总是占优势C同化和异化作用平衡D同化作用在一定条件下占优势第40题体育过程的适度运动负荷规律表明()。A运动负荷越大越好B运动负荷越小越好C运动负荷需要适度D运动负荷不需要考虑第41题体育过程的教育功能体现在()。A促进人的社会化过程中B提高运动技能水平C增强体质、增进健康D提供运动休闲娱乐的手段第42题体育过程的健康功能体现在()。A促进人的社会化过程中B提高运动技能水平C增强体质、增进健康D提供运动休闲娱乐的手段第43题体育过程的娱乐功能体现在()。A促进人的社会化过程中B提高运动技能水平C增强体质、增进健康D提供运动休闲娱乐的手段第44题体育过程的规律性表明()。A体育过程是可预测和可调控的B体育过程是不可预测和不可调控的C体育过程是完全随机的D体育过程是完全固定的第45题体育过程的个体差异性表明()。A不同个体在体育过程中的表现和需求相同B不同个体在体育过程中的表现相同,需求不同C不同个体在体育过程中的表现不同,需求相同D不同个体在体育过程中的表现和需求各不相同第六章习题第1题家庭体育是体育途径的重要组成部分,对个人健康和社会稳定具有重要意义。()第2题学校体育是奠定学生终身体育基础的关键环节,对学生的全面发展至关重要。()第3题社区体育是终身体育的重要组成部分,但对社会和谐发展影响较小。()第4题家庭体育、学校体育和社区体育之间存在相互独立、互不关联的关系。()第5题家庭体育主要关注个人健康,与社会体育无关。()第6题学校体育的主要目标是培养学生的基本运动技能和健康习惯。()第7题社区体育的组织形式多样,可以满足不同人群的需求。()第8题家庭体育、学校体育和社区体育三者之间应相互独立,互不干扰。()第9题社区体育的发展可以促进社区成员之间的交流和合作。()第10题家庭体育的开展主要依赖于个人兴趣,与家庭环境无关。()第11题学校体育的实施需要考虑学生的个体差异和兴趣爱好。()第12题社区体育的组织管理应由政府主导,无需社区成员参与。()第13题家庭体育、学校体育和社区体育三者之间的协调发展有助于提高社会整体健康水平。()第14题社区体育的设施和资源应优先满足青少年的需求。()第15题家庭体育、学校体育和社区体育的协调发展可以促进社会和谐发展。()第16题家庭体育的主要目标是()A提高竞技水平B增强集体荣誉感C增进家庭成员间的健康和和谐D提高社会知名度第17题学校体育的主要任务是()A培养专业运动员B奠定学生终身体育的基础C提供休闲娱乐活动D增强学生的社会适应能力第18题社区体育的主要特点是()A专业性强B竞技水平高C个人参与度低D贴近生活、便于参与第19题家庭体育、学校体育和社区体育三者之间的关系是()A相互补充、协调发展B完全独立、互不相关C竞争关系D互补但不协调第20题家庭体育的开展主要依赖于()A个人兴趣B社会支持C家庭环境和家庭成员的参与D政府政策第21题学校体育的实施需要考虑()A学生的竞技水平B学生的个体差异和兴趣爱好C学校的竞技成绩D社会的竞技需求第22题社区体育的组织管理应由()A政府完全主导B社区成员完全主导C专业机构完全主导D社区成员和政府共同参与第23题社区体育的设施和资源应优先满足()A青少年的需求B成年人的需求C社区全体成员的需求D老年人的需求第24题家庭体育、学校体育和社区体育的协调发展可以()A促进社会和谐发展B提高社会竞争水平C增加社会矛盾D降低社会参与度第25题家庭体育的主要形式是()A专业训练B日常生活中的体育活动C竞技比赛D社会活动第26题学校体育的主要形式是()A体育课程和课外活动B社区体育活动C家庭体育活动D专业训练第27题社区体育的主要形式是()A专业训练B体育课程C贴近生活的体育活动D家庭体育活动第28题家庭体育的主要特点是()A专业性强B竞技水平高C社会参与度高D贴近生活、便于参与第29题学校体育的主要特点是()A专业性强B系统性和规范性C社会参与度高D贴近生活、便于参与第30题社区体育的主要特点是()A专业性强B系统性和规范性C贴近生活、便于参与D社会参与度高第31题家庭体育的主要目标包括()A增进家庭成员间的健康和和谐B培养家庭成员的体育兴趣C提高家庭成员的生活质量D增强家庭成员的竞技水平第32题学校体育的主要任务包括()A奠定学生终身体育的基础B培养学生的健康习惯C提高学生的运动技能D增强学生的社会适应能力第33题社区体育的主要特点是()A贴近生活、便于参与B组织形式多样C社会参与度高D专业性强第34题家庭体育、学校体育和社区体育三者之间的关系包括()A相互补充B协调发展C互为补充D竞争关系第35题家庭体育的开展需要考虑的因素包括()A家庭环境B家庭成员的兴趣爱好C家庭成员的健康状况D社会支持第36题学校体育的实施需要考虑的因素包括()A学生的个体差异B学生的兴趣爱好C学校的教育资源D社会的竞技需求第37题社区体育的组织管理应包括()A社区成员的参与B政府的支持C专业机构的指导D企业的赞助第38题社区体育的设施和资源应优先满足()A青少年的需求B成年人的需求C老年人的需求D残疾人的需求第39题家庭体育、学校体育和社区体育的协调发展可以()A促进社会和谐发展B提高社会整体健康水平C增强社会凝聚力D提高社会竞争水平第40题家庭体育的主要形式包括A日常生活中的体育活动B家庭成员间的体育游戏C家庭体育锻炼计划D专业训练第41题学校体育的主要形式包括A体育课程B课外体育活动C体育竞赛D社区体育活动第42题社区体育的主要形式包括A贴近生活的体育活动B社区体育赛事C社区体育俱乐部D专业训练第八章习题第1题体育评价的基本标准是:A体育成绩B体育目标与理念C教师评价意见D学生身体素质第2题体育评价中“形成性评价”主要用于:A活动结束后的效果测定B体育考试的排名C体育活动实施过程中的调整D体育活动的总结第3题体育宏观评价不包括以下哪项:A一国体育发展战略B社区体育活动水平C学校个体教学质量D体育人口比例第4题我国当前体育评价存在的主要问题是:A重视个体评价B注重定性分析C忽视有效性D强调情感体验第5题体育评价中的“量化结果”主要影响:A个体差异的呈现B教学过程分析C抽象观念的评估D体育设施的布置第6题“体适能”评价体系最早兴起于:A中国B日本C美国D德国第7题以下不属于体育学习评价的内容是:A体育知识与技能B体能与运动素质C家庭收入情况D体育态度与情感第8题体育评价功能的核心转变方向是:A从甄别向选拔B从终结向静态C从发展向总结D从甄别向发展第9题体育评价重视学生“进步程度”的体现是:A终结性评价B过程评价C社会评价D绩效评价第10题影响体育课质量的指标中,以下说法错误的是:A练习密度越高越好B平均心率反映生理负荷C练习密度和心率应综合考量D评价需结合实际教学情况第11题下列不属于体育宏观评价指标的是:A体育人口比例B体育科研水平C家庭收入水平D体育场馆数量第12题台湾地区的体育评价重点是:A知识传授B技术动作的准确性C体育认知D当前成绩是否达标E学习评量F与他人比较的结果G技能达标H自身基础上的提升幅度第13题关于练习密度的说法正确的是:A反映生理负荷的高低B是评价体育课效果的唯一标准C与学生掌握动作有关D与学生课后恢复无关第14题体育评价主体多元化的目的在于:A强调教师权威B减少家长参与C强化终身评价机制D发挥不同群体的共同作用第15题形成性评价的另一个常用名称是:A终结性评价B过程评价C总结性评价D筛选性评价第16题以下不属于体育微观评价的是:A学校体育评价B运动健身评价C社会体育评价D学生体育学习评价第17题体育信息失真的常见原因之一是:A问卷填写认真B亲自核实资料C抽样不严谨D使用标准化测试第18题体育课质量评价中最早使用的两个指标是:A心率与身高B平均心率与体重C练习密度与平均心率D胸围与成绩第19题体育学习评价应更加注重:A达标结果B情感和兴趣C教师主观判断D训练强度第20题体育评价具有哪些特点?A评价结果的激励性B评价内容的局限性C评价方法的科学性D评价主体的广泛性第21题当前我国体育评价存在的问题包括:A重视心理评价B忽视有效性C过度信任量化结果D被评价者缺乏参与第22题体育评价指标体系的构建需考虑:A科学性B完整性C可行性D复杂性第23题体育学习评价的内容包括:A体育兴趣与习惯B自我休闲创新能力C音乐素养D体育知识与技能第24题体育评价的操作层面发展趋势包括:A注重定性与定量结合B强调终身体育目标C偏重选拔性评价D强调过程与结果结合第25题体育宏观评价的对象可以是:A国家体育制度B社区体育活动情况C家庭体育设施D学校个体课堂活动第26题造成体育信息与事实偏差的原因有:A信息主要靠自陈B测量工具全面C抽样复核不到位D样本数量合理第27题运动健身效果评价日益关注哪些方面?A情感生活B社会适应力C骨密度变化D心率恢复时间第28题“体育课负荷过大”的常见表现包括:A心率长期高于常态B课后疲劳无法恢复C练习时间过长D未安排放松活动第29题体育评价只在活动结束时进行。()第30题体育评价可以激发学生对体育的兴趣。()第31题体育评价结果越量化越有效。()第32题体育评价的有效性比信度更能反映质量。()第33题体育学习者不必参与评价过程。()第34题平均心率越高说明运动效果越好。()第35题自我评价健康能力是体育评价的重要维度。()第36题体育评价中应当重视过程而非结果。()第37题学生体育兴趣无助于体育目标实现。()第38题体育学习评价应一视同仁,不强调个体差异。()第九章习题第1题体育科学最基本的研究对象是()。A体育成绩与社会效益B运动技能与训练方法C人的身体与心理的改善和发展D体育器械与规则发展第2题“体育科学是关于实现体育目标的系统化知识体系”说明其本质特征是()。A单一性B实践性C静态性D系统性第3题体育科学最显著的结构特征是()。A综合交叉性B理论封闭性C技术操作性D单学科依附性第4题体育科学的研究范畴不包括()。A体育文化B体育心理C体育管理D历史人物研究第5题体育科学与传统“自然科学与社会科学”分类体系的冲突在于其()。A单一归属性不明确B兼具自然与社会双重属性C与工程科学脱离D不可操作性强第6题钱学森把体育科学归类于()。A社会科学B自然科学C技术科学D人文科学第7题运动科学最早作为独立领域出现是在()。A19世纪英国B20世纪初中国C20世纪欧美国家D21世纪东亚国家第8题体育科学最根本的任务是研究()。A如何通过身体活动增强体质B体育课程设置C竞技运动发展D体育管理体制第9题关于体育科学的系统性,以下说法错误的是()。A它涉及多个学科交叉B具备理论系统性C是综合科学D是完全自然科学第10题体育科学区别于其他科学的一个主要特征是其()。A逻辑性B人体运动对象的特殊性C技术操作简单D静态研究为主第11题体育科学研究应以()为出发点。A国家政策B教育制度C人的发展与健康D训练成绩第12题体育科学发展过程中的两个基本趋势是()。A分化与综合B独立与整合C技术化与理论化D本土化与国际化第13题体育科学是以体育现象和()为研究对象的知识体系。A体育规律B体育活动C体育行为D体育计划第14题体育科学是体育学的()。A一部分B学科群总称C应用对象D实践基础第15题体育科学的属性可以概括为()。A生理性、技术性B实用性、民族性C客观性、实践性、系统性D随机性、局限性第16题体育科学研究对象的特殊性主要体现在()。A研究内容的集中性B教学操作性强C目标易于量化D以“人”为核心第17题体育科学中发展最成熟的是哪一类学科?()A生物医学类B哲学类C教育管理类D美学类第18题下列哪项不属于体育科学的基本属性?()A理论性B真理性C封闭性D开放性第19题体育科学体系中不属于基础科学的是()。A生物学原理B心理学基础C教育学理念D竞赛规则制定第20题体育科学的最终归宿是()。A促进人类健康与全面发展B改革体育制度C提高运动成绩D推广运动项目第21题以下哪些属于体育科学的一般属性?A实践性B系统性C静态性D客观性第22题体育科学中的“交叉性”体现在哪些方面?A结合多学科知识B强调技术标准C涉及自然与社会多个领域D引入哲学与艺术思想第23题体育科学研究的内容包括A体育行为与现象B体育发展规律C体育手段与机制D经济全球化第24题体育科学属于综合性科学的原因有A研究对象的多样性B涉及人类健康的多方面因素C涉及学科的融合D技术含量低第25题体育科学的体系包括A基础科学B技术科学C专业技术D哲学史研究第26题体育科学中的“运动科学”包括的研究领域有A训练方法B身体机能变化C体育制度D健身指导第27题体育科学的最终目标是A增进健康B培养个体全面素质C提升生活质量D提高比赛观赏性第28题以下哪些观点体现了体育科学的“人文属性”?A心率与负荷关系B体育权利的平等性C体育与人格发展关系D体育的社会功能第29题体育科学具有以下哪些特点?A开放性B理论与实践并重C完全独立性D真理性第30题以下属于体育科学研究趋势的有A向交叉领域渗透B走向封闭专精C注重实用性研究D多学科融合化第31题体育科学研究的主体是人,强调人的发展。()第32题体育科学只能归属于自然科学,不能纳入社会科学范畴。()第33题体育科学是一门独立学科,其体系清晰明确。()第34题体育科学强调学科交叉融合,是综合性强的科学群体。()第35题技术科学是体育科学研究体系中的一个组成部分。()第36题体育科学的发展趋势是单一化与专业化。()第37题体育科学的研究对象包括体育现象、运动过程和人的全面发展。()第38题体育科学不包括运动训练和健身指导的研究。()第39题体育科学与哲学、社会学、心理学等关系密切。()第40题体育科学的研究无助于指导实践活动和社会政策的制定。()第十章习题第1题体育文化的核心特征之一是()。A技术性B实践性C抽象性D文艺性第2题体育文化最基本的构成单位是()。A体育组织B体育政策C体育行为D体育观众第3题体育文化的功能不包括()。A交流功能B认同功能C教育功能D医疗功能第4题体育文化最重要的传播方式是()。A体育实践B媒体传播C文献资料D语言文字第5题现代体育文化强调的价值观念是()。A体能优先B传统延续C精英至上D以人为本第6题下列哪项不属于体育文化的基本属性?()A生理性B社会性C教育性D价值性第7题体育文化的产生依赖于()。A体育教学B体育考试C人的实践活动D体质测试第8题体育文化在教育中的主要作用是()。A展示身体能力B培养人格和道德C增强体质D提升成绩第9题体育文化的现代化趋势不包括()。A价值多元化B手段科技化C精神物化D国际化发展第10题体育文化功能中最基础的功能是()。A认知功能B娱乐功能C比赛功能D身体锻炼功能第11题在体育文化的层级结构中,位于核心的是()。A体育价值观B体育制度C体育设施D体育媒体第12题体育文化的表现形式不包括()。A传统体育B奥林匹克文化C体育道德D心理调适第13题体育文化传承中不可或缺的环节是()。A政策指导B技术培训C教育系统D体育设施建设第14题中西方体育文化的根本差异在于()。A价值取向B比赛规则C器械使用D性别划分第15题以下关于“竞技体育文化”的理解,正确的是()。A只注重结果B体现公平、竞争与合作C忽视过程体验D追求个人表现第16题体育文化现代化的挑战之一是()。A体能下降B教育成本C文化多元冲突D观众流失第17题现代体育文化所倡导的“公平竞争”是一种()。A意志力表现B比赛规则C教练目标D道德理念第18题奥林匹克精神倡导的三大理念不包括()。A更快B更高C更稳D更强第19题体育文化通过仪式最直接的体现是()。A开幕式与闭幕式B电视转播C成绩公示D技能展示第20题体育文化中“身体语言”的作用主要体现在()。A增加动作美感B增强体能训练C表达非语言交流D替代竞技技术第21题体育文化的主要特征包括A实践性B社会性C教育性D传承性第22题以下属于体育文化的基本功能的是A教育功能B治疗功能C社会认同功能D沟通交流功能第23题体育文化的构成层面包括A观念层B行为层C技能层D制度层第24题中西方体育文化差异的表现主要有A目标取向不同B服装风格不同C强调集体与个人的差别D价值观念不同第25题体育文化现代化过程中面临的主要问题包括A文化冲突B教材更新C商业侵蚀D价值迷失第26题体育文化中的“隐性教育”主要体现在A公平竞争B团队合作C考试成绩D规则意识第27题体育文化传播的媒介有A大众传媒B教育体系C亲身参与D社交网络第28题体育文化对个体成长的促进作用包括A增强身体素质B培养集体意识C提升成绩排名D培养意志品质第29题奥林匹克文化的核心价值理念包括A更快B更高C更慢D更强第30题体育文化作为一种社会文化形式,其表现方式包括A礼仪活动B体育制度C体育行为D社会地位第31题体育文化是一种与物质文化完全分离的文化形式。()第32题体育文化的传播方式越丰富,其影响力越广泛。()第33题体育文化不具有教育功能,只能用于娱乐和锻炼。()第34题体育行为是体育文化最基本的表现单位。()第35题体育文化是以人的身体活动为基础的社会文化形态。()第36题体育文化与民族文化没有关系。()第37题中西方体育文化的差异体现在价值观和目标取向上。()第38题体育文化的发展不受社会经济和科技进步的影响。()第39题体育文化有助于增强个体的社会适应能力和道德认同。()第40题体育文化现代化意味着完全摒弃传统体育。()第十一章习题第1题体育体制最基本的定义是()。A体育管理与运行机制的总和B体育教育方法C体育训练计划D体育技术系统第2题“举国体制”的本质是()。A教育制度主导B群众体育优先C国家主导的竞技体育发展体制D市场调节机制第3题举国体制最初形成的背景是()。A教育普及B学生运动会C民间体育盛行D政治需求和国际形象塑造第4题以下不属于体育体制的构成要素是()。A组织机构B管理方式C体育项目难度D运行机制第5题举国体制面临的主要挑战不包括()。A教师评聘机制B高成本问题C竞技成果可持续性D社会质疑第6题“普及与提高相结合”的提出背景是()。A大众娱乐需求B体育参与与竞技成绩矛盾C国际形象宣传D高校课程改革第7题“双轨制”体育体制是指()。A大众体育与竞技体育并行发展B学校体育与职业体育分离C男女性别分轨D民间与官方体育分立第8题体育体制改革的核心在于()。A增加经费B提高竞技水平C增设项目D优化管理与促进全民健身第9题体育体制的运行依赖于以下哪项?()A教练团队B媒体报道C制度和政策支持D学术研究成果第10题当前我国竞技体育体制的突出问题是()。A人才稀缺B选材过早、运动员全面发展不足C场地设备老旧D教练培训缺乏第11题举国体制更适用于哪类体育项目?()A群众健身项目B休闲运动C娱乐表演型项目D竞技性强、系统训练要求高的项目第12题“奥运战略”强调的主要方向是()。A全面健身B市场化改革C突出重点项目、追求金牌D文化融合第13题目前我国体育体制中群众体育的发展仍面临()。A经费不足与资源分配不均B教练员专业度低C教学体系过强D管理方式效率过高第14题体育体制改革呼吁将体育纳入()视角中统筹推进。A工业B军事C社会发展整体D竞技领域第15题当前“体教融合”政策主要是为了()。A增强课外兴趣B弥补竞技体育与教育体育的割裂C强化文化课教育D改变体育项目设置第16题我国现行体育体制起源于()。A美国联邦制体育体系B欧洲市民体育体系C苏联体育体制模式D德国全民健身模式第17题大众体育的发展重点应包括()。A促进全民参与B提高竞技水平C强调体育精英D推广冬奥项目第18题体育体制与社会制度之间的关系应是()。A对立B隔离C并行无关D互相依赖与适应第19题体育体制的现代化方向应包含()。A法治化、科技化、服务化B商业化、传统化C统筹计划化D奖惩机制强化第20题“去行政化”改革意在()。A提高金牌数B削减预算C减少行政干预、提升治理效能D提升选手荣誉感第21题举国体制的优势包括A集中资源发展重点项目B快速取得国际成绩C形成国家体育荣誉感D高校系统协同第22题举国体制的弊端体现在A投入产出不成正比B教练短缺C忽视个人发展D竞技导向单一第23题体育体制改革的目标包括A提升全民健康B优化体制结构C提高运动项目难度D促进社会公平第24题大众体育发展的主要方向包括A建设体育场地设施B鼓励社区体育组织C增设奥运选拔营D推动全民健身计划第25题体育体制的内容包括A管理制度B技术风格C政策机制D人才体系建设第26题“双轨制”体制的优点在于A兼顾群众与竞技需求B提升学术性C多路径培养体育人才D有利于资源合理配置第27题体育体制改革中遇到的主要阻力包括A利益固化B管理体制僵化C教练经验不足D思维惯性与体制依赖第28题“体教融合”的内涵包括A教育与体育协调发展B学校成为体育人才培养基地C课程与训练结合D校长主抓体育第29题体育体制改革需要借助哪些现代手段?A法规制度建设B信息化管理C媒体宣传D科技赋能第30题体育体制设计应体现哪些理念?A公平公正B以人为本C奖牌至上D协调可持续发展第31题体育体制是国家体育发展的基础性制度安排。()第32题举国体制强调全民健身优先于竞技体育。()第33题“双轨制”体制能够同时满足不同人群的体育需求。()第34题体育体制的改革与国家政治、经济环境无关。()第35题举国体制对个体的个性发展存在一定限制。()第36题体育体制的现代化趋势是向市场化、法治化转变。()第37题体育体制无需考虑社会价值导向,只需关注成绩。()第38题群众体育的发展应依靠基层社区和政策扶持。()第39题教育体育与竞技体育始终是互相割裂的两个系统。()第40题当前“体教融