超越自我 2026-2027学年第一学期高二语文部编版上学期期中测试卷（含答案）

-超越自我2026-2027学年第一学期高二语文部编版上学期期中测试卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：“超越自我”并非意味着要彻底否定过去，而是在继承中寻求突破。真正的超越，往往建立在对自身局限性的深刻认知之上。一个人若不能正视自己的不足，便无法找到提升的方向。在历史的长河中，无数仁人志士之所以能成就伟业，正是因为他们不满足于现状，敢于向更高的目标迈进。这种精神不仅体现在个人修养上，也体现在国家民族的进步之中。当我们面对困难时，若能以超越自我的心态去审视，便能化阻力为动力，将挑战转化为成长的契机。材料二：在教育领域，“超越自我”的理念同样重要。传统的教育模式往往侧重于知识的灌输，而忽视了学生内在潜能的激发。新时代的教育应当引导学生学会独立思考，培养创新精神。教师不再是知识的垄断者，而是学生探索路上的引路人。学生在不断尝试、失败、再尝试的过程中，逐渐建立起自信，实现从被动接受到主动创造的转变。这种转变，本质上就是自我超越的过程。只有当学生不再被分数和排名所束缚，才能真正体会到学习的乐趣，从而在人生道路上走得更远。1.下列关于“超越自我”的理解，不符合原文意思的一项是（）A.超越自我需要建立在深刻认识自身局限性的基础之上。B.超越自我意味着完全抛弃过去的经验和成就。C.超越自我既是个人的修养要求，也是民族进步的体现。D.面对困难时，以超越自我的心态有助于将挑战转化为机遇。2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.材料一认为，只有那些不满足现状的人才能成就伟业。B.材料二指出，传统教育模式完全忽视了学生的内在潜能。C.材料二强调，教师在新时代教育中应成为学生探索的引路人。D.两则材料都详细列举了具体的人物案例来论证观点。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.正视自身不足是实现超越自我的前提条件。B.教育的最终目的是让学生摆脱分数和排名的束缚。C.在不断的尝试与失败中，学生可以逐步建立自信。D.超越自我的过程是一个动态的、持续发展的过程。4.材料一和材料二在论述“超越自我”时，侧重点有何不同？请简要概括。5.结合两则材料，谈谈作为高中生，你应如何在日常学习中践行“超越自我”的精神。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，16分）阅读下面的文字，完成6～8题。那年的冬天特别冷，风像刀子一样刮在脸上。老张头坐在村口的老槐树下，手里捧着一杯热茶，目光呆滞地望着远方。村里人都说，老张头老了，眼神不好使了，记性也不如从前。可谁也不知道，老张头心里藏着一个秘密。三十年前，老张头还是个意气风发的青年。那时，他立志要走出大山，去看看外面的世界。他卖掉了家里的牛，凑够了路费，踏上了求学之路。然而，命运弄人，他在途中遭遇了意外，腿受了伤，不得不中途返回。回到家后，他看着破败的家和年迈的父母，心中的梦想似乎也随之破碎了。从此，他变得沉默寡言，整日无所事事，仿佛灵魂已经留在了那个遥远的地方。日子一天天过去，老张头的孩子们一个个长大了，有的考上了大学，有的外出打工。每当看到孩子们背着行囊远去的背影，老张头的眼里总会闪过一丝光芒。他知道，那是自己未竟梦想的延续。他开始鼓励孩子们读书，告诉他们：“无论遇到什么困难，都要坚持下去，不要像我一样半途而废。”这一年，小孙子考上了省城的重点高中。临行前，老张头把自己珍藏多年的那本旧书送给了小孙子。书上密密麻麻地写满了批注，那是他年轻时读过的每一本书留下的痕迹。他对小孙子说：“孩子，这书里藏着爷爷的梦想。你要带着它，走到更远更远的地方。”小孙子接过书，郑重地点了点头。那一刻，老张头觉得，自己终于完成了某种使命。虽然他没有走出大山，但他的精神却通过这本书，传递到了更广阔的世界。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写寒冷的冬天和老张头呆滞的目光，渲染了凄凉的氛围，暗示了人物内心的失落。B.老张头卖掉牛去求学的经历，表现了他年轻时不甘平庸、勇于追求梦想的性格特点。C.小说通过对比手法，突出了老张头年轻时的意气风发与年老后的沉默寡言，增强了故事的张力。D.结尾处老张头觉得自己完成了使命，是因为他终于有机会再次走出大山，实现了儿时的愿望。7.小说中“那本旧书”具有怎样的象征意义？请结合文本简要分析。8.有人说，老张头虽然没有走出大山，但他实现了精神上的“超越自我”。你同意这个观点吗？请结合文本阐述理由。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成9～13题。王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。守仁幼颖异，尝问塾师：“何为第一等事？”曰：“惟读书登第耳。”守仁笑曰：“登第恐未为第一等事，或读书学圣贤耳。”众皆异之。弘治十二年举进士，授刑部主事。正德元年，刘瑾乱政，守仁抗疏救戴铣等，谪贵州龙场驿丞。龙场万山丛薄，苗僚杂居，守仁因俗施教，开示教化，民始知礼义。及瑾诛，迁庐陵知县。寻拜南京兵部尚书，进南京吏部尚书。嘉靖初，封新建伯。守仁天资英特，少通五经，尤精于《易》。其学以良知为本，谓“心即理也”，“知行合一”。学者宗之，世称“阳明学派”。守仁生平多奇功，平宁王之乱，擒宸濠，功盖天下。然其为人，温良恭俭，不以功自矜。每遇弟子，必谆谆教诲，指陈利害，务在去私欲存天理。9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“进士”是古代科举殿试及第者的称呼，分为三甲，其中一甲第一名称为状元。B.“谪”是指封建王朝官吏降职或远调，文中指王守仁因上书救人被贬官。C.“致仕”是指官员退休，文中并未提及王守仁退休之事，故该词解释错误。D.“天理”是宋明理学的重要概念，指宇宙万物的本源和道德规范的最高准则。10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王守仁小时候就表现出与众不同的志向，他认为读书做官不是第一等事，学做圣人才是。B.王守仁在龙场任职期间，因地制宜，推行教化，使当地百姓开始懂得礼仪道义。C.王守仁平定宁王之乱，立下赫赫战功，因此他性格傲慢，常以此自夸。D.王守仁的学说以“良知”为核心，主张“心即理”和“知行合一”，影响深远。11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)守仁幼颖异，尝问塾师：“何为第一等事？”(2)然其为人，温良恭俭，不以功自矜。12.王守仁在龙场“因俗施教”体现了他怎样的治理智慧？请结合文本简要分析。13.王守仁的“知行合一”思想对当代青少年的成长有何启示？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描绘了夔州一带秋天特有的景色，风声、猿声、鸟鸣交织在一起，营造出凄清的氛围。B.颔联写景气势磅礴，“无边”“不尽”写出了空间的辽阔和时间的永恒，反衬出人生的短暂。C.颈联直抒胸臆，表达了诗人漂泊异乡、年老多病的悲凉心境，“独”字突出了孤独感。D.尾联写诗人因生活困顿而停止饮酒，表现了诗人豁达乐观的人生态度。15.本诗被誉为“古今七律第一”，请结合全诗分析其情感内涵。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《劝学》中荀子用“______________，______________”两句，强调了学习必须持之以恒的道理。(2)《赤壁赋》中苏轼用“______________，______________”两句，描绘了曹操军队在赤壁之战前的雄壮气势。(3)《论语》中孔子说：“______________，______________。”这两句话告诉我们，学习要有正确的态度和方法。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成17～19题。在这个快节奏的时代，人们往往忙于追逐名利，却忽略了内心的宁静。其实，真正的幸福并不在于拥有多少财富，而在于能否保持一颗平常心。古人云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话深刻地揭示了内心宁静对于人生发展的重要性。一个内心宁静的人，能够在喧嚣的环境中保持清醒的头脑，不被外界的诱惑所动摇。他们善于思考，能够透过现象看本质，从而做出正确的判断。相反，一个内心浮躁的人，往往容易被情绪左右，做出冲动的决定，最终后悔莫及。因此，我们要学会在忙碌的生活中寻找一片心灵的净土，让心灵得到休憩和滋养。如何做到内心宁静呢？首先，要学会放下。放下对名利的过度追求，放下对他人的无端猜忌，放下对自己的过分苛责。其次，要学会专注。专注于当下的每一件事，无论是工作还是生活，都能从中找到乐趣和意义。最后，要学会感恩。感恩生活中的每一次相遇，感恩大自然的一草一木，感恩所有给予我们帮助的人。17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.只有内心宁静，才能在纷繁复杂的社会中找到方向。B.只要内心宁静，就能在纷繁复杂的社会中找到方向。C.因为内心宁静，所以在纷繁复杂的社会中找到方向。D.除非内心宁静，否则不能在纷繁复杂的社会中找到方向。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.真正的幸福不在于拥有多少财富，而在于能否保持一颗平常心。B.真正的幸福不在于拥有多少财富，而在于是否拥有一颗平常心。C.真正的幸福不在于拥有多少财富，而在于能否拥有一颗平常心。D.真正的幸福不在于拥有多少财富，而在于拥有一颗平常心。19.请结合文段内容，用自己的话概括“内心宁静”的三个具体表现。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。阅读经典名著，不仅能丰富我们的知识储备，更能提升我们的精神境界。然而，当前许多青少年在阅读经典时，往往存在功利化的倾向。他们只关注故事情节，忽视了对作品深层内涵的思考；①______________，缺乏对作者创作意图的理解。这种现象如果长期持续下去，②______________，甚至可能导致文化传承的断裂。因此，③______________，引导青少年深入理解经典，才是当下教育的重要任务。21.请根据以下情境，写一段劝说词，要求语言得体，理由充分，不少于80字。情境：你的同学小明沉迷于网络游戏，经常熬夜，导致第二天上课无精打采，成绩下滑。你想劝说他戒除网瘾，回归正常学习生活。______________________________四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说：“人生最大的敌人是自己。”也有人说：“超越自我，是生命中最美的姿态。”还有人说：“真正的强者，不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。”以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.B2.C3.B4.材料一侧重论述“超越自我”对个人修养和国家民族进步的意义，强调正视局限和转化困难；材料二侧重论述“超越自我”在教育领域的体现，强调激发学生潜能和从被动到主动的转变。5.示例：在日常学习中，我要正视自己的薄弱环节，不满足于现有的成绩；遇到困难时，不轻言放弃，将其视为成长的机会；积极参与课堂讨论和实践活动，培养独立思考和创新精神，不断突破自我局限。二、古代诗文阅读6.D7.“那本旧书”象征着老张头未竟的梦想和精神寄托，承载着他对子孙的期望和对未来的憧憬，是连接过去与未来的纽带。8.同意。老张头虽然身体受限未能走出大山，但他通过鼓励子女读书、将梦想寄托给孙辈，实现了精神的传承和升华，这种精神的延续和对他人的积极影响，正是另一种形式的超越自我。9.C10.C11.(1)王守仁年幼时就聪明特异，曾经问老师：“什么是第一等事？”(2)然而他的为人，温和善良恭敬节俭，不因为功劳而自夸。12.体现了因地制宜、尊重当地风俗的治理智慧。他不强行推行外来文化，而是根据当地实际情况进行教化，使百姓更容易接受，从而达到移风易俗的目的。13.启示我们不仅要学习理论知识，更要注重实践应用；在行动中检验和深化认识，做到言行一致，避免空谈。14.D15.本诗表达了诗人晚年漂泊异乡、年老多病、忧国忧民的悲凉心境，同时也展现了诗人面对艰难困苦依然坚韧不拔的崇高情怀。16.(1)锲而不舍金石可镂(2)舳舻千里旌旗蔽空