2027年河北省语文初三查缺补漏专练（含答案）

-2027年河北省语文初三查缺补漏专练（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.请将答案填写在答题卡的指定位置，在本试卷上作答无效。______________________________一、基础知识积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）贮蓄（zhù）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）倜傥（tǎng）莅临（wèi）人迹罕至（hǎn）C.匿笑（nì）徘徊（huái）分歧（qí）花团锦簇（cù）D.确凿（záo）秕谷（bǐ）收敛（liǎn）混为一谈（hǔn）2.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《骆驼祥子》，使我对老舍笔下的旧北京社会有了深刻的认识。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理力度。D.语文课程的改革，旨在提高学生对祖国语言文字的运用能力。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。C.古代称谓中，“令尊”是对对方父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称。D.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。《朝花夕拾》是一部小说集，收录了他10篇回忆性散文。4.古诗文默写。（10分）（1）____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）非淡泊无以明志，____________________。（诸葛亮《诫子书》）（6）____________________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）（7）《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子悲凉心情的句子是：____________________，____________________。5.综合性学习。（5分）某班开展“君子自强不息”的主题班会，请你参与并完成以下任务。（1）请列举一位你熟知的“自强不息”的历史人物，并简述其事迹。（2分）______________________________（2）请为本次班会设计一条宣传标语，要求简洁有力，富有感染力。（3分）______________________________二、古诗文阅读（共22分）（一）阅读下面两首诗，完成6-7题。（8分）【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。6.对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.【甲】曲前三句用了九个名词，排列出九种景物，构成一幅苍凉的画面。B.【甲】曲中“小桥流水人家”描绘了一幅温馨安宁的画面，反衬出游子的孤寂凄凉。C.【乙】诗首句“自古逢秋悲寂寥”指出古人悲秋的传统，为下文抒发豪情做铺垫。D.【乙】诗通过描写鹤冲云霄的形象，表达了诗人消极悲观、渴望隐居的情感。7.【甲】曲中的“昏鸦”与【乙】诗中的“晴空一鹤”分别营造了怎样的意境？（5分）______________________________（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（14分）《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）不亦说乎（）（2）人不知而不愠（）（3）温故而知新（）（4）思而不学则殆（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆。______________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。______________________________10.曾子“三省吾身”的内容分别对应了哪三种道德规范？请简要概括。（3分）______________________________11.结合选文，谈谈你对“乐”的理解。（3分）______________________________三、现代文阅读（共24分）（一）阅读下面的文章，完成12-14题。（12分）父亲的背影①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！12.文章第⑤段中，“我那时真是聪明过分”这句话是什么意思？表达了作者怎样的情感？（4分）______________________________13.请赏析第⑥段中画线的句子：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（4分）______________________________14.文章结尾再次提到“背影”，有什么作用？（4分）______________________________（二）阅读下面的非连续性文本，完成15-16题。（12分）材料一：随着人工智能技术的飞速发展，AI写作工具如雨后春笋般涌现。这些工具能够根据用户输入的关键词或主题，迅速生成文章、诗歌甚至代码。支持者认为，AI写作可以提高效率，减轻人类负担，为创作者提供灵感。然而，反对者指出，AI生成的内容往往缺乏情感深度和独特性，可能导致人类写作能力的退化。材料二：某中学开展了一次关于“AI写作是否应该进入课堂”的问卷调查。结果显示，60%的学生认为AI写作可以帮助他们克服写作恐惧，提供思路；30%的学生担心过度依赖AI会导致独立思考能力下降；10%的学生持中立态度，认为关键在于如何使用。教师群体中，45%支持适度引入AI辅助教学，55%反对，理由是担心学生丧失原创能力。材料三：专家指出，AI写作工具本质上是基于大数据和算法的模式识别与生成。它擅长处理结构化信息和常规表达，但在创造性思维、情感共鸣和复杂逻辑推理方面仍有局限。人类写作不仅是信息的传递，更是思想的表达和情感的交流。因此，AI应被视为辅助工具，而非替代品。15.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.AI写作工具能够迅速生成文章，提高了写作效率。B.所有学生都反对使用AI写作，担心影响独立思考。C.教师群体中，超过半数反对在课堂引入AI写作。D.专家指出AI在创造性思维和情感共鸣方面存在局限。16.结合三则材料，谈谈你对“AI写作”的看法。（9分）______________________________四、作文（50分